O documento discute a importância da tecnologia na educação, especialmente o uso de computadores nas escolas, promovendo uma aproximação cultural e a resolução de dificuldades. Destaca o Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo) como uma iniciativa para fornecer recursos tecnológicos, embora note que investimentos em tecnologia nem sempre são prioridade. A tecnologia deve ser vista como uma aliada para enriquecer o processo de aprendizado e ampliar o papel dos professores, permitindo uma aprendizagem mais dinâmica e construtiva.

1. Curso de Ciências Biológicas
Disciplina: Informática no ensino de Ciências e Biologia
Prof.: Simão Pedro Pinto Marinho
Computadores na Educação Básica:
sim ou não?
Tecnofilia
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Alunas: Ana Beatriz Nogueira Marques
Beatriz Rodrigues Maia
Fevereiro de 2014

2. Tecnologia quebrando barreiras
•
A tecnologia é uma grande aliada para a resolução de
dificuldades referentes a distâncias não só físicas como
promovendo a aproximação cultural de diferentes etnias e
faixas etárias.

3. Condições de investimento
tecnológico em escolas
Programa Nacional de Tecnologia
Educacional (ProInfo) : O programa
leva às escolas computadores,
recursos digitais e conteúdos
educacionais. Em contrapartida,
estados.

4. “Era Tecnológica”, algo inevitável
•
•
Cabe a população aprender a
manusear tais ferramentas da
melhor maneira:
A Política de Informática na
Educação Brasileira.
Implantação - orientação
nacionalista/estratégica:
a SEI cria a Comissão Especial n.º
11: Informática na Educação.
Objetivo: orientar a política no
setor. Nesse mesmo ano foi
aprovado o projeto EDUCOM.
Com a propagação do
uso efetivo da
tecnologia em salas
de aula, os
professores não
perdem seu espaço e
sim ampliam sua
função.

5. Críticas sociais
•
Investimentos tecnológicos nas escolas
não é prioridade:
Tentar impedir que se desenvolvam
iniciativas de introdução de computadores
na educação sob a alegação de que há várias
outras coisas que são mais prioritárias, e que
deveriam ser atendidas antes, é assumir a
atitude de passividade daqueles que, não
podendo fazer tudo o que querem, resolvem
não fazer nada.

6. Tecnologia como aliada e não vilã
Urge usá-lo como tecnologia a favor de
uma educação mais dinâmica, como
auxiliadora de professores e alunos, para
uma aprendizagem mais consistente.
O computador ao ser manipulado
pelo indivíduo permite a construção
e reconstrução do conhecimento,
tornando a aprendizagem uma
descoberta.

7. Tecnologia como aliada e não vilã
Urge usá-lo como tecnologia a favor de
uma educação mais dinâmica, como
auxiliadora de professores e alunos, para
uma aprendizagem mais consistente.
O computador ao ser manipulado
pelo indivíduo permite a construção
e reconstrução do conhecimento,
tornando a aprendizagem uma
descoberta.