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 O que CEDERJ/UAB?
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ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DO
CEDERJ/UAB
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VII
10
TOTAL DE OCUPANTES   122
CORPOS TÉCNICO E
DOCENTE / FAIXAS
NÍVEIS QUANT.
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E (Docente 40h –
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1 (Professor Assistente –
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6
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7
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8
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I – Planejar, organizar, supervisionar e orientar os serviços e
atividades de natureza administrativo-acadêmicas dos Polos/Postos;
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nos prazos estabelecidos;
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9
 Um gestor tem que possuir visão, diálogo e ainda ser
um bom ouvinte, para buscar sempre novos
caminhos, novas respostas, visando o que há de
melhor para a instituição, pois isso resulta o melhor
para uma boa administração pública.
 Portanto, após um diagnóstico aprofundado,
podemos dizer que a instituição CEDERJ/UAB é bem
estruturada, onde os gestores de cada nível
hierárquico possui um papel fundamental para seu
sucesso.
REFERÊNCIAS
• Fundação CECIERJ/Consórcio CEDERJ [homepage na
internet]. Rio de Janeiro. Centro de Ciências e Educação
Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro, órgão
vinculado à Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia –
(SECT). Disponível em:<http://cederj.edu.br/cederj/>. Acesso em:
30/05/2014.
• UAB - Universidade Aberta do Brasil [homepage na internet].
Distrito Federal. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de
Nível Superior (Capes), Diretoria de Educação a Distância
Universidade Aberta do Brasil. Disponível
em:<http://www.uab.capes.gov.br/>. Acesso em: 30/05/2014.
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Tcc eficacia

  • 1. SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO PÚBLICA Cláudia Regina Cardoso Márcia Peixoto De Lima Costa Paulo Henrique Dos Santos Júnior Sergio Massal Talita Medeiros Silva Profº.Tutor: João Carlos Melo Nova Iguaçu – 2014/1
  • 2. SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO PÚBLICA TEMA Diagnóstico no Setor Público: Uma Observação Prática do Sistema de Gestão Pública Consórcio CEDERJ/UAB Polo de Belford Roxo 2
  • 3. INTRODUÇÃO  Neste presente trabalho faremos uso de análise da instituição pública Polo CEDERJ/UAB de Belford Roxo.  Das análises, destacamos:  Estrutura organizacional  Metas organizacionais  Fonte das Informações:  Todas as informações apresentada foram levantadas por meio de informações da Coordenação UAB, Direção Regionais de Polos e Site CEDERJ. 3
  • 4. CECIERJ CONSÓRCIO CEDERJ/UAB  O que CEDERJ/UAB?  Objetivo da Instituição:  Articulação das Universidades  Pré-vestibular Social  Cursos de Extensão  Polos Regionais 4
  • 5. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DO CEDERJ/UAB 5 CARGOS EM COMISSÃO SIGLA QUANT. PRESIDENTE CECIERJ I 1 VICE-PRESIDENTE CECIERJ II 2 DIRETOR CECIERJ III 1 DIRETOR-ADJUNTO CECIERJ IV 33 COORDENADOR DOCENTE/ ASSESSOR/SUPERINTENDE NTE /CHEFE DE DIVISÃO CECIERJ V 58 AUDITOR / CHEFE DE GABINETE GERENTE DE PROJETO CHEFE DE SETOR II CECIERJ VI 17 CHEFE DE SETOR I CECIERJ VII 10 TOTAL DE OCUPANTES   122 CORPOS TÉCNICO E DOCENTE / FAIXAS NÍVEIS QUANT. A (Nível Fundamental) 1 5 B (Nível Médio) 1 61 C (Técnico- Administrativo de Nível Superior) 1(graduado) 190   2(mestre) 3   3(doutor) 4 D (Docente 20h) 1 (Professor Auxiliar – graduado) 5   2 (Professor Assistente – mestre) 13 3 (Professor Associado – doutor) 5 E (Docente 40h – Dedicação Exclusiva) 1 (Professor Assistente – mestre) 17 2 (Professor Associado – doutor) 270 3 (Professor Titular – doutor) 55 TOTAL DE OCUPANTES 628 Corpo Técnico e Docente. Cargos em Comissão.
  • 6. POLO CEDERJ/UAB BELFORD ROXO  Início das atividades  Cursos  Parceria Prefeitura e Estado 6
  • 8. DIRETOR DE POLO CEDERJ/UAB BELFORD ROXO 8 Papel do Diretor (Art. 46): I – Planejar, organizar, supervisionar e orientar os serviços e atividades de natureza administrativo-acadêmicas dos Polos/Postos; II – Esclarecer os docentes e unidades acadêmicas sobre as rotinas de administração acadêmica, coordenando o seu encaminhamento ao setor competente, segundo as normas em vigor e nos prazos estabelecidos; III – Planejar e organizar o transporte de docentes para as visitas aos Polos/Postos; IV – Organizar o preparo e a distribuição das provas.
  • 9. CONSIDERAÇÕES FINAIS 9  Um gestor tem que possuir visão, diálogo e ainda ser um bom ouvinte, para buscar sempre novos caminhos, novas respostas, visando o que há de melhor para a instituição, pois isso resulta o melhor para uma boa administração pública.  Portanto, após um diagnóstico aprofundado, podemos dizer que a instituição CEDERJ/UAB é bem estruturada, onde os gestores de cada nível hierárquico possui um papel fundamental para seu sucesso.
  • 10. REFERÊNCIAS • Fundação CECIERJ/Consórcio CEDERJ [homepage na internet]. Rio de Janeiro. Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro, órgão vinculado à Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia – (SECT). Disponível em:<http://cederj.edu.br/cederj/>. Acesso em: 30/05/2014. • UAB - Universidade Aberta do Brasil [homepage na internet]. Distrito Federal. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), Diretoria de Educação a Distância Universidade Aberta do Brasil. Disponível em:<http://www.uab.capes.gov.br/>. Acesso em: 30/05/2014. 10