Este documento propõe uma atividade sobre senso comum e senso crítico para alunos do ensino médio. Os alunos serão divididos em equipes para assistir um filme, ler um texto e apresentar como os personagens usam o senso comum ou crítico. A atividade visa mostrar a importância do questionamento para a evolução do pensamento.

1. E-PROINFRO
CURSO TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO – UNIDADE 2
Cursista – Francisco Oliveira Pascoal
Júnior
Tema – Planejando uma Webquest
Disciplina - Sociologia (Ciências
Humanas)
Modalidade / nível de ensino - Ensino
Médio
Tema da aula sugerida – Senso Comum e
Senso Crítico.

2. INTRODUÇÃO
Com certeza em algum momento você deve ter se perguntado: Por que
sigo regras criadas por outras pessoas? Existe algo errado com o mundo?
Por que sinto a necessidade de ser diferente das outras pessoas? Se você
já fez alguma dessas perguntas anteriores, com certeza está começando a
questionar um conhecimento básico da humanidade: o senso comum. É
uma forma de conhecimento popular que não se baseia em conclusões
rigorosas ou científicas e é repassado de geração após geração. Como
todo conhecimento, ele tem seu lado positivo e negativo. A partir desse
ponto sua visão de mundo poderá mudar. Quer mesmo prosseguir nessa
nova descoberta?

3. TAREFAS
Acessar a internet e ler a
definição de Senso Comum e de
Senso Crítico na Wikipédia.
Ler o texto “O mito da caverna”
de Platão e fazer um fichamento
destacando na história, os
momentos em que os
prisioneiros usam o Senso
comum e usam o Senso Crítico.
Assistir ao filme “A Ilha” de
2005, dirigido por Michael Bay e
produzir uma apresentação de
Powerpoint, citando cenas ou
diálogos dos personagens que
mostrem como eram suas vidas
antes (Senso Comum) e depois
dos questionamentos (Senso
Crítico).

4. PROCESSO
1º Passo: Organizem-se em equipes de, no máximo, 05 alunos.
2º Passo: Leiam e assistam ao material indicado. Nos links indicados vocês terão
acesso ao conceito de “Senso Comum” e “Senso Crítico” e ao texto do “Mito da
Caverna” de Platão. O filme “A Ilha” será assistido em sala de aula.
3º Passo: Definição das datas de apresentação das equipes.
4º Passo: Cada equipe terá 15 minutos para apresentar, na data marcada, a
produção em Powerpoint, sendo necessário que todos da equipe participem. No
final da apresentação, a equipe entregará o fichamento do texto “O Mito da
Caverna” de Platão.

5. FONTES DE INFORMAÇÃO
Senso Comum:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Senso_comum
Senso Crítico:
http://www.infoescola.com/filosofia/senso-critico/
Trailler do filme “A Ilha”:
http://www.youtube.com/watch?v=-ZmnkQJNIBw

6. AVALIAÇÃO
Fichamento do texto “O Mito da Caverna”
de Platão: será avaliada a capacidade de
estabelecer uma comparação entre a
história e o “Senso Comum” e o “Senso
Crítico”. 04 PONTOS.
Apresentação da produção em
Powerpoint e das explicações dos
membros das equipes. 06 PONTOS.

7. CONCLUSÃO
Ao final desta atividade, será de grande
importância, que vocês tenham percebido a
necessidade dos questionamentos para a
evolução do pensamento e das mudanças na
sociedade. É necessário a consciência de
cidadãos responsáveis para a construção de
uma nova realidade social: mais justa e
democrática.
Em caso de dúvidas mande email para
pascoalnaib@yahoo.com.br