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REUNIÃO BERÇÁRIO I
  Apresentação das profªs:
          Zélia e Karol




  Horário da Zélia : 8:00 às 8:00
  Horário da Karol : 8:30 às 18:30


Reunião do Berçário – Semestral
DIA A DIA NO BERÇÁRIO - Manhã




-Horário de chegada – Recepção ( chegada,
troca de fralda e verificação da agenda)
- Estimulação
-Suco/fruta
-Banho de sol
- Recreação
-( brincadeiras /   músicas , etc )
-Preparação         para almoço
- Almoço
- Hidratação        ( água, suco , etc )
- Escovação
- Troca /           preparação para
 o soninho
- Soninho
Tarde


-Mamadeira/ lanchinho      comem fruta )
- Troca / banho
- Recreação/               brincadeiras
- Hidratação
- Preparação               para o Jantar
- Frutas
- Preparação saída /       troca
- Saída
Entrada de pais        no Berçário

Pedimos entregar as    crianças embaixo
Se subir , favor não       entrar no
Berçário – entregar       no portãozinho
Alimentação



A escola oferece almoço e jantar

Trazer de casa :
-Leite
- Complemento da mamadeira
- Frutas
- Bolachinhas ou outras coisas que a criança já
esteja acostumada a comer
Trazer saco plástico para por roupa suja
Repor material de higiene quando solicitado




Roupa de cama e banho com nome
Compreensão dos pais no caso de esquecimento
de alguma coisa
Chupeta reserva
Esterelização e higienenização das mamadeiras e
objetos das crianças

Troca de roupa

Trazer babador

Cortar unha dos bebês semanalmente

Trazer material pessoal : pente , escovinha
(trazer )
Troca de fralda
de xixi da noite

Mordidas - fase
Remédios

- Favor enviar receita médica, e encaminhar
por escrito, o horário e a dosagem do
medicamento a ser dado.
No caso de antibióticos que deverão ser dados
na escola, facilitar os horários
Agenda

- Favor dar visto na agenda – é muito
  importante para sabermos que o recado foi
  lido

- Recados, calendário escolar e mudanças de
  reuniões também deverão ser observados

- Contracapa da agenda temos as normas da
  escola
- Controle medicação – favor preencher na
  agenda quando a criança tiver algum




- medicamento.


- Preencher dados pessoais na agenda
- Crianças doentes deverão ficar
afastada, da escola conf. Orientação
médica principalmente se for doença
infecto contagiosa. Ao retornar favor
trazer o atestado médico.
Dia de reunião

- Dispensa das crianças no dia de reunião ,
  integral às 15 horas e Meio período não
  tem aula




- Nesse dia não poderá ter festa
- Momento sem criança
Reuniões no ano




- Temos mais duas reuniões no ano ( uma
  em cada semestre )
Contratos 2012
- Favor devolver a via da escola devidamente
          assinada


- Quem não levou, favor retirar na Secretaria
da Escola
- Observem que no contrato tem uma
   cláusula de uso da imagem ( em Blogs e
   no teatro no final do ano )
- www.chuvaestrelinhas.blogspot.com
  Quem tiver Blog pode ser nosso seguidor
Lista de atualização de dados




- Favor devolver a lista de atualização de
  dados o quanto antes – entregue na reunião

- Perceber a importância disso
Carteira de vacina

- Toda vez que tomar vacina –entregar
  cópia de carteira atualizada )
Horário de funcionamento da escola

- Manhã : 7:00 às 11:30
  Tolerância até às 12:00

- Tarde : 13:00 às 17 :00
  Tolerância até 17:30

- Integral : 7:00 às 18:00
  Tolerância – 18:30
- Horário excedente – será cobrado hora
  extra (tanto na entrada quanto na
  saída)

- Horário intermediário – combinado na
secretaria
HORA DO SONINHO




-Trazer lençol com elástico ( trazer toda
2ª feira e será devolvido na 6ª - caso
precise será mandado antes ) –
- Colocar nome com caneta para roupa
Conversar com a Professora

- Se precisar falar particularmente com a
  professora, favor marcar pela agenda
  um horário.
Material escolar e de higiene

-Deverá ser trazido de casa na data prevista
(Sabonete, shampoo, talco, escova de dente
- etc )



-
Aniversário na escola ( das 14:00 às 16 horas )
- Agendar a data com antecedência na
Secretaria
-Trazer uma pessoa para arrumar a festa
 ( contratada ou da família )
- Trazer um presentinho (lembrancinha ) para
  o aniversariante sem falta

- Trazer os convites preenchidos uma semana
  antes

- Somente para as crianças
- Será cobrado uma taxa de R$ 30,00 - pelo
  uso/limpeza da sala.
- Vamos colocar um suporte de madeira para
  colocação dos enfeites
Mensalidade


- Pontualidade no pagamento da
mensalidade 5º dia útil – Atraso estará
sujeito a acréscimo e protesto
Fotos

- Nos eventos teremos um fotógrafo
  disponível fotografando as crianças para
  evitar que todos tragam máquinas e
  sobrecarreguem as professoras. Após o
  evento as fotos ficam disponíveis na
  secretaria.
Horário de almoço na escola até às
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Na Mochila

- Troca de roupa na mochila de acordo
com a temperatura
Plantão


Emenda de feriado – Resposta com certeza
na agenda ( muitos dizem que vem e não
aparecem )
Colocar nome

-Nos uniformes , lençol , toalha, babador
-( com caneta para roupa )
Bom ano a todos !
Atividades Berçário
Recebemos no Berçário crianças com faixa
etária de 3 meses a 1 ano de idade, é um
período que requer muito nossa atenção. São
crianças que estão se adaptando a um novo
ambiente como também ao momento
psicológico de adaptação que seus pais estão
passando.
Esse período varia de criança para criança: ela
pode estranhar, por isso vamos aos poucos
procurando estabelecer uma relação de
segurança e confiança .
Ocorre nessa fase mudanças muito rápidas e
significativas como: o sentar, o engatinhar,
desmame, a dentição, a introdução de novos,
as crianças terão acesso a materiais de
diferentes pesos, texturas, cores, formas,
tamanhos...
alimentos a sua dieta...
Nessa fase ocorre uma aprendizagem
totalmente lúdica
Irão explorar livremente através dos seus
sentidos: o chupar, morder, olhar, manipular
os brinquedos que lhe serão oferecidos em
seu ambiente diário.
E vamos brincar com que a criança mais
conhece, seu corpo, veículo de expressão e
prazer através de massagens corporais.
A observação as reações das crianças é
constante e ouvindo os pais faremos
algumas mudanças, se necessário, para seu
pleno bem estar.
Atividades lúdicas

As atividades lúdicas têm um papel
fundamental na estruturação do psiquismo
da criança, é no ato de brincar que a criança
utiliza elementos de fantasia e realidade e
começa a distinguir o real do imaginário. É
através da ludicidade que ela desenvolve não
só a imaginação, mas também fundamenta
afetos, elabora conflitos e ansiedade, explora
habilidades e, a medida que assume
múltiplos papéis, fecunda competências
cognitivas e interativas.
Através da ludicidade a criança vai
estruturando e construindo seu mundo
interior e exterior. As atividades lúdicas
podem ser consideradas como meio pelo qual
a criança efetua suas primeiras grandes
realizações, que através do prazer, ela
expressa a si própria, suas emoções e
fantasias.
Psicomotricidade

A Psicomotricidade contribui de maneira
expressiva para a formação e estruturação do
esquema corporal e tem como objetivo
principal incentivar a prática do movimento
em todas as etapas da vida de uma criança.
Por meio das atividades, as crianças, além de
se divertirem, criam, interpretam e se
relacionam com o mundo em que vivem. Por
isso, cada vez mais os educadores
recomendam que os jogos e as brincadeiras
ocupem um lugar de destaque no programa
escolar desde os primeiros momentos da
educação.
 Segue abaixo programação de atividades
do Berçário, com respectivos objetivos:
(a) Aprendizagem Ativa (Exploração/Vida
prática)
(b) Linguagem
(c) Exp. e representação
(d) Raciocínio lógico e relação espacial
Segunda
(a) Folhear livros (capa dura/plástico ou pano)
e revistas
(b) Ouvir pequenas histórias (livros e
gravuras)
(b) Música com gestos
(b) Brincar com a língua, barulhos, repetição
de sílabas/onomatopéias
(c) Trabalhar com os sentidos: visão (esconder
e encontrar objetos)
(c) Uso do espelho: ver a si e ao outro
(d) Trabalhar quantidade: muito/pouco,
cheio/vazio, mais/menos
Terça
(a) Tinta caseira
(b) Cartões de linguagem
(b) Música com gestos
(c) Trabalhar com os sentidos: Tato (textura,
peso, temperatura)
(d) Trabalhar com semelhanças e diferenças
(d) Comparar objetos quanto a forma,
tamanho e cor
(d) Dobrar e amassar papéis (modificar
formas dos objetos)
Quarta
(a) Rasgar e amassar papéis (texturas
variadas)
(b) Observar fotos e revistas (identificar
objetos, pessoas e lugares)
(b) Música com gestos
(c) Trabalhar com os sentidos: Olfato
(c) Trabalhar partes do corpo
(d) Separar objetos em caixas/classificação
(ajudar a arrumar)
(d) Realizar atividades que explorem:
perto/longe (c/ o corpo, gravuras, fotos)
Quinta
(a) Brincar com sucata
(b) História com fantoches
(b) Música com gestos
(c) Trabalhar com os sentidos: Audição (sons
produzidos com objetos e o corpo)
(d) Jogos de encaixe
(d) Guardar objetos em diferentes tamanhos
de caixas
(d) Realizar atividades que explorem:
junto/separado (c/ o corpo, gravuras, fotos)
Sexta
(a) Massinha caseira
(b) Cartões de linguagem
(b) Fazer ruídos com a boca (beijo, som do
índio, estalar língua...)
(b) Música com gestos
(c) Trabalhar com os sentidos: (paladar)
(c) Brincar de faz de conta: panelinha,
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Reunião berçário I

  • 1. REUNIÃO BERÇÁRIO I Apresentação das profªs: Zélia e Karol Horário da Zélia : 8:00 às 8:00 Horário da Karol : 8:30 às 18:30 Reunião do Berçário – Semestral
  • 2. DIA A DIA NO BERÇÁRIO - Manhã -Horário de chegada – Recepção ( chegada, troca de fralda e verificação da agenda) - Estimulação
  • 3. -Suco/fruta -Banho de sol - Recreação -( brincadeiras / músicas , etc ) -Preparação para almoço - Almoço - Hidratação ( água, suco , etc ) - Escovação - Troca / preparação para o soninho - Soninho
  • 4. Tarde -Mamadeira/ lanchinho comem fruta ) - Troca / banho - Recreação/ brincadeiras - Hidratação - Preparação para o Jantar - Frutas - Preparação saída / troca - Saída
  • 5. Entrada de pais no Berçário Pedimos entregar as crianças embaixo Se subir , favor não entrar no Berçário – entregar no portãozinho
  • 6. Alimentação A escola oferece almoço e jantar Trazer de casa : -Leite - Complemento da mamadeira - Frutas - Bolachinhas ou outras coisas que a criança já esteja acostumada a comer
  • 7. Trazer saco plástico para por roupa suja Repor material de higiene quando solicitado Roupa de cama e banho com nome Compreensão dos pais no caso de esquecimento de alguma coisa Chupeta reserva
  • 8. Esterelização e higienenização das mamadeiras e objetos das crianças Troca de roupa Trazer babador Cortar unha dos bebês semanalmente Trazer material pessoal : pente , escovinha (trazer )
  • 9. Troca de fralda de xixi da noite Mordidas - fase
  • 10. Remédios - Favor enviar receita médica, e encaminhar por escrito, o horário e a dosagem do medicamento a ser dado. No caso de antibióticos que deverão ser dados na escola, facilitar os horários
  • 11. Agenda - Favor dar visto na agenda – é muito importante para sabermos que o recado foi lido - Recados, calendário escolar e mudanças de reuniões também deverão ser observados - Contracapa da agenda temos as normas da escola
  • 12. - Controle medicação – favor preencher na agenda quando a criança tiver algum - medicamento. - Preencher dados pessoais na agenda
  • 13. - Crianças doentes deverão ficar afastada, da escola conf. Orientação médica principalmente se for doença infecto contagiosa. Ao retornar favor trazer o atestado médico.
  • 14. Dia de reunião - Dispensa das crianças no dia de reunião , integral às 15 horas e Meio período não tem aula - Nesse dia não poderá ter festa - Momento sem criança
  • 15. Reuniões no ano - Temos mais duas reuniões no ano ( uma em cada semestre )
  • 16. Contratos 2012 - Favor devolver a via da escola devidamente assinada - Quem não levou, favor retirar na Secretaria da Escola - Observem que no contrato tem uma cláusula de uso da imagem ( em Blogs e no teatro no final do ano ) - www.chuvaestrelinhas.blogspot.com Quem tiver Blog pode ser nosso seguidor
  • 17. Lista de atualização de dados - Favor devolver a lista de atualização de dados o quanto antes – entregue na reunião - Perceber a importância disso
  • 18. Carteira de vacina - Toda vez que tomar vacina –entregar cópia de carteira atualizada )
  • 19. Horário de funcionamento da escola - Manhã : 7:00 às 11:30 Tolerância até às 12:00 - Tarde : 13:00 às 17 :00 Tolerância até 17:30 - Integral : 7:00 às 18:00 Tolerância – 18:30
  • 20. - Horário excedente – será cobrado hora extra (tanto na entrada quanto na saída) - Horário intermediário – combinado na secretaria
  • 21. HORA DO SONINHO -Trazer lençol com elástico ( trazer toda 2ª feira e será devolvido na 6ª - caso precise será mandado antes ) – - Colocar nome com caneta para roupa
  • 22. Conversar com a Professora - Se precisar falar particularmente com a professora, favor marcar pela agenda um horário.
  • 23. Material escolar e de higiene -Deverá ser trazido de casa na data prevista (Sabonete, shampoo, talco, escova de dente - etc ) -
  • 24. Aniversário na escola ( das 14:00 às 16 horas ) - Agendar a data com antecedência na Secretaria -Trazer uma pessoa para arrumar a festa ( contratada ou da família )
  • 25. - Trazer um presentinho (lembrancinha ) para o aniversariante sem falta - Trazer os convites preenchidos uma semana antes - Somente para as crianças
  • 26. - Será cobrado uma taxa de R$ 30,00 - pelo uso/limpeza da sala. - Vamos colocar um suporte de madeira para colocação dos enfeites
  • 27. Mensalidade - Pontualidade no pagamento da mensalidade 5º dia útil – Atraso estará sujeito a acréscimo e protesto
  • 28. Fotos - Nos eventos teremos um fotógrafo disponível fotografando as crianças para evitar que todos tragam máquinas e sobrecarreguem as professoras. Após o evento as fotos ficam disponíveis na secretaria.
  • 29. Horário de almoço na escola até às 12:30.
  • 30. Na Mochila - Troca de roupa na mochila de acordo com a temperatura
  • 31. Plantão Emenda de feriado – Resposta com certeza na agenda ( muitos dizem que vem e não aparecem )
  • 32. Colocar nome -Nos uniformes , lençol , toalha, babador -( com caneta para roupa )
  • 33. Bom ano a todos !
  • 34. Atividades Berçário Recebemos no Berçário crianças com faixa etária de 3 meses a 1 ano de idade, é um período que requer muito nossa atenção. São crianças que estão se adaptando a um novo ambiente como também ao momento psicológico de adaptação que seus pais estão passando. Esse período varia de criança para criança: ela pode estranhar, por isso vamos aos poucos procurando estabelecer uma relação de segurança e confiança .
  • 35. Ocorre nessa fase mudanças muito rápidas e significativas como: o sentar, o engatinhar, desmame, a dentição, a introdução de novos, as crianças terão acesso a materiais de diferentes pesos, texturas, cores, formas, tamanhos... alimentos a sua dieta... Nessa fase ocorre uma aprendizagem totalmente lúdica
  • 36. Irão explorar livremente através dos seus sentidos: o chupar, morder, olhar, manipular os brinquedos que lhe serão oferecidos em seu ambiente diário. E vamos brincar com que a criança mais conhece, seu corpo, veículo de expressão e prazer através de massagens corporais. A observação as reações das crianças é constante e ouvindo os pais faremos algumas mudanças, se necessário, para seu pleno bem estar.
  • 37. Atividades lúdicas As atividades lúdicas têm um papel fundamental na estruturação do psiquismo da criança, é no ato de brincar que a criança utiliza elementos de fantasia e realidade e começa a distinguir o real do imaginário. É através da ludicidade que ela desenvolve não só a imaginação, mas também fundamenta afetos, elabora conflitos e ansiedade, explora
  • 38. habilidades e, a medida que assume múltiplos papéis, fecunda competências cognitivas e interativas. Através da ludicidade a criança vai estruturando e construindo seu mundo interior e exterior. As atividades lúdicas podem ser consideradas como meio pelo qual a criança efetua suas primeiras grandes realizações, que através do prazer, ela expressa a si própria, suas emoções e fantasias.
  • 39. Psicomotricidade A Psicomotricidade contribui de maneira expressiva para a formação e estruturação do esquema corporal e tem como objetivo principal incentivar a prática do movimento em todas as etapas da vida de uma criança. Por meio das atividades, as crianças, além de se divertirem, criam, interpretam e se relacionam com o mundo em que vivem. Por
  • 40. isso, cada vez mais os educadores recomendam que os jogos e as brincadeiras ocupem um lugar de destaque no programa escolar desde os primeiros momentos da educação. Segue abaixo programação de atividades do Berçário, com respectivos objetivos: (a) Aprendizagem Ativa (Exploração/Vida prática) (b) Linguagem (c) Exp. e representação (d) Raciocínio lógico e relação espacial
  • 41. Segunda (a) Folhear livros (capa dura/plástico ou pano) e revistas (b) Ouvir pequenas histórias (livros e gravuras) (b) Música com gestos (b) Brincar com a língua, barulhos, repetição de sílabas/onomatopéias (c) Trabalhar com os sentidos: visão (esconder e encontrar objetos) (c) Uso do espelho: ver a si e ao outro (d) Trabalhar quantidade: muito/pouco, cheio/vazio, mais/menos
  • 42. Terça (a) Tinta caseira (b) Cartões de linguagem (b) Música com gestos (c) Trabalhar com os sentidos: Tato (textura, peso, temperatura) (d) Trabalhar com semelhanças e diferenças (d) Comparar objetos quanto a forma, tamanho e cor (d) Dobrar e amassar papéis (modificar formas dos objetos)
  • 43. Quarta (a) Rasgar e amassar papéis (texturas variadas) (b) Observar fotos e revistas (identificar objetos, pessoas e lugares) (b) Música com gestos (c) Trabalhar com os sentidos: Olfato (c) Trabalhar partes do corpo (d) Separar objetos em caixas/classificação (ajudar a arrumar) (d) Realizar atividades que explorem: perto/longe (c/ o corpo, gravuras, fotos)
  • 44. Quinta (a) Brincar com sucata (b) História com fantoches (b) Música com gestos (c) Trabalhar com os sentidos: Audição (sons produzidos com objetos e o corpo) (d) Jogos de encaixe (d) Guardar objetos em diferentes tamanhos de caixas (d) Realizar atividades que explorem: junto/separado (c/ o corpo, gravuras, fotos)
  • 45. Sexta (a) Massinha caseira (b) Cartões de linguagem (b) Fazer ruídos com a boca (beijo, som do índio, estalar língua...) (b) Música com gestos (c) Trabalhar com os sentidos: (paladar) (c) Brincar de faz de conta: panelinha, carrinho, boneca, telefone...) (d) Empilhar objetos (até 3 objetos) (d) Realizar atividades que explorem: por cima/por baixo (c/ o corpo, gravuras, fotos)