Resumo de Artigo

1. UNIVERSIDADE DO CONTESTADO
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO
VANESSA SAVISKI DE PAULA ROCHA
LIDERANÇA E INFLUÊNCIA NAS FASES DA GESTÃO DE PROJETOS
Canoinhas – SC
Setembro – 2013
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2. VANESSA SAVISKI DE PAULA ROCHA
LIDERANÇA E INFLUÊNCIA NAS FASES DA GESTÃO DE PROJETOS
Trabalho realizado como requisito parcial de
avaliação à disciplina de Gestão de Projetos,
ministrada pelo Prof. Reinhardt Sievers, 6ª fase do
Curso de Engenharia de Produção da UnC,
Campus Marcílio Dias.
Canoinhas – SC
Setembro – 2013
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3. RESUMO DE ARTIGO
O trabalho de Russo et al, intitulado “Liderança e influência nas fases da
gestão de projetos” analisa o papel de liderança do gestor / gerente de projetos
como um dos fatores críticos para o seu sucesso.
Inicialmente, o autor classifica os projetos, de acordo com seu
desempenho, em: Projetos de Sucesso (completados no prazo, dentro do
orçamento e contendo todas as características e funcionalidades especificadas;
Projetos Modificados, completos e/ou operacionais, mas com extrapolação de
orçamento ou de prazo e/ou com menos características e funcionalidades que as
definidas originalmente; e Projetos Fracassados, cancelados antes ou durante
sua implementação.
Em seguida, tendo em vista que as pessoas têm percepções diferentes
sobre o sucesso, propõe sua avaliação em quatro dimensões: eficiência do
projeto, impacto no cliente, sucesso direto e impacto do projeto no negócio; e o
seu preparo para o futuro.
O termo liderança é definido como o processo de conduzir as ações ou
influenciar o comportamento e a mentalidade de outras pessoas. Em seu
contexto, existem quatro componentes envolvidos: o líder, os liderados, a tarefa
ou missão da organização e a conjuntura (ambiente socioeconômico e político). O
artigo mantem seu enfoque sobre as habilidades e competências do líder.
Pessoas que exercem liderança são gestoras da atenção, do significado,
da confiança e de si mesmos. A inteligência emocional é fator determinante para
um bom líder: iniciativa, autoconsciência, autocontrole, transparência, capacidade
de gerenciamento de conflitos e trabalho em equipe são advindas do domínio das
emoções individuais.
Pesquisas científicas afirmam a existência de componentes genéticos
relacionados ao poder de liderança (líder nato). No entanto, o aprimoramento
através da motivação, prática, treinamentos e feedbacks, podem desenvolver a
inteligência emocional e “formar” um líder (líder construído).
Foi realizado um levantamento qualitativo com integrantes não líderes de
equipes envolvidas em projetos de sucesso, em diferentes empresas. A meta era
estudar o efeito da liderança sobre os resultados do projeto. Entre as variáveis
analisadas estatisticamente estão: segmento da empresa, tamanho da equipe,
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4. tamanho do orçamento para o projeto, prazo, satisfação do cliente e da equipe,
fase do projeto. Estas informações foram cruzadas com as habilidades
demonstradas pelos líderes.
As habilidades listadas como as mais bem vistas pelos liderados foram a
autoconfiança e a iniciativa. As menos citadas foram a empatia e a catalisação de
mudanças, demostrando que as motivações pessoais dos liderados não são
relevantes para líderes e empresas.
As fases do projeto em que habilidades de liderança têm mais influência,
segundo as pesquisas, são as de planejamento e execução. Na primeira, foram
listadas como as habilidades mais importantes a influência do líder, a
confiabilidade e a consciência organizacional. A menos percebida foi o
desenvolvimento do demais. Na fase de execução são mencionadas a
adaptabilidade, iniciativa, autoconfiança e inspiração. A menos citada foi a
consciência organizacional.
Na fase de monitoramento e controle do projeto, as habilidades mais
citadas foram a comunicação e a confiabilidade. No encerramento, confiança e
comunicação foram as habilidades consideradas mais relevantes.
As análises resultaram na observação de que, atualmente, busca-se um
gerente que consiga conciliar as exigências por resultados com a gestão eficaz de
pessoas, garantindo a elas a autonomia necessária para realizar seu trabalho, ao
mesmo tempo em que exige delas a responsabilidade proporcional à autonomia
recebida.
Quanto maior for o domínio sobre as habilidades, maiores serão as
chances de sucesso do líder e a obtenção do melhor desempenho em um
processo de trabalho, entendendo as fases de um projeto como partes de um
sistema. Na maioria das vezes, o que vai definir um bom líder não será sua
competência técnica, mas sim a social. O domínio da inteligência emocional é
fator determinante para o bom desempenho da liderança.
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5. REFERÊNCIA
RUSSO, R. F. S. M; RUIZ, J. M; CUNHA, R. P. Liderança e influência nas fases
da gestão de projetos. Produção. vol.15. n.3. São Paulo. Set/Dez 2005.
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-
65132005000300007. Acesso em 02/09/2013.
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6. REFERÊNCIA
RUSSO, R. F. S. M; RUIZ, J. M; CUNHA, R. P. Liderança e influência nas fases
da gestão de projetos. Produção. vol.15. n.3. São Paulo. Set/Dez 2005.
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-
65132005000300007. Acesso em 02/09/2013.
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