SlideShare uma empresa Scribd logo
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB
             DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA – DCET
             DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
             DOCENTE: CLAUDIA REGINA TEIXEIRA SOUZA
             DISCENTES: CHARLENE RODRIGUES, PAULA GABRIELE TRINDADE FREITAS
             E TAÍS BRAULIO
             CURSO: LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
             SEMESTRE: 8º




                                       RESENHA


To sir, with Love II. Ao mestre com carinho I. Produção e direção de James Clavell.
Londres/ Inglaterra. Sony Pictures. 1967. Vídeo.

WITTMANN, Lauro Carlos, MATIOLA, Osmar e MORAIS, Maria José de. Desaulando a
Prática Pedagógica. In: PEREIRA, G.M, M.C.L.(Orgs). O Educador Pesquisador e a
Produção Social do conhecimento. Florianópolis. Insular, 2003, p. 17-20.

        O filme “Ao mestre com carinho II”, relata a história de um professor negro de
história (Mark Thachary) que leciona por 28 anos e aceita o desafio de ensinar a uma
classe de alunos tidos como rebeldes e discriminados na sociedade em que viviam.
Esses alunos faziam parte do setor E da escola, setor onde ficavam os piores alunos.
Escrito, dirigido e produzido por James Clavell, o filme traz reflexões sobre alguns
problemas sociais, raciais e como a postura de um educador pode influenciar na vida de
seus alunos.
        Mark Thachary ao chegar ao colégio, o encontra completamente sem
manutenção, paredes pinchadas, com alguns professores pintando a sala. O diretor do
colégio o apresenta aos outros professores e em meio a conversas fica sabendo que
nenhum professor quer ensinar aos alunos do setor E, por tratarem de alunos
irresponsáveis e violentos. A escola divide os alunos em dois grupos: os melhores e os
piores, sendo possível perceber a discriminação por parte dos professores e
principalmente do diretor, que não acredita que os alunos do Setor E possam melhorar.
Então Mark se lança ao desafio e inicialmente também é discriminado por sua postura,
completamente diferente do modelo daquela escola, com seus colegas professores não
acreditando na possibilidade de qualquer êxito.
        Em sua primeira aula, ele se apresenta deixando claro que naquela sala todos
deveriam respeitar um ao outro, isso é possível ser observado pelo jeito que gostaria de
ser chamado (Sr.Thachary) e como ele se dirigia aos alunos, sempre pelos seus
sobrenomes. No segundo dia de aula o professor conta um pouco da sua “historia” e no
terceiro dia ele pergunta aos seus alunos: “quem é você?”. Com essas aulas iniciais e
seu olhar atento, foi possível conhecer um pouco mais seus alunos e saber qual a melhor
forma de tratá-los e prepará-los para mudanças.
        A estratégia adotada por Thackeray são aulas em formas de conversas sobre os
mais diversos temas como, por exemplo, vida, sobrevivência, sexo, trabalho, fazendo
com que cada aluno expressasse suas opiniões, o que de fato sentiam e como eles se
viam. Assim ele conseguiu trabalhar a transformação do comportamento de seus alunos,
despertando as qualidades, vocações, dons e criatividade de cada um. Com seu jeito ora
autoritário ora paternal, ele conquista aos poucos o respeito e admiração da turma, que
passou a vê-lo não só como um professor, mas como um amigo e parceiro disposto a
ajudar.

        Podemos fazer um paralelo do filme com o texto “Desaulando a prática
pedagógica” escrito por Lauro Carlos Wittmann, Osmar Matiola e Maria José de
Morais, que tem como proposta principal a mudança na relação professor-aluno, a partir
de uma prática pedagógica focada na relação de parceria entre os envolvidos e
preocupada com a formação humana.
        Os autores alertam que a educação está em processo permanente de mudança,
bem como os fundamentos, valores e os métodos que sustentaram a profissão docente.
Mesmo que ainda presente, a educação como forma de mera transmissão de
conhecimento onde somente o professor ensina e cabe ao aluno aprender deve, caso não
seja substituída, ser mesclada com uma educação em que o professor é um mediador
promovendo a autonomia intelectual de seus alunos, com professores e alunos fazendo
parte do processo de ensinar e aprender.
        O aluno transcende a imagem de um acumulador de conhecimentos e torna um
ser participativo com suas experiências de vida e individualidade trazidas para sala de
aula, dando espaço para uma relação cognitiva-social-afetiva. Este foi o papel deste
Mestre do filme “Ao Mestre com Carinho II”, um modelo de educador, que observou as
atitudes de cada aluno, individualmente, de modo que as conseqüências dos
comportamentos vividos por eles e a sociedade em que viviam, afetou o modo de
interagir em sala de aula. E de forma criativa e com flexibilidade de métodos e critérios,
Sr.Thachary, preocupou-se com a socialização dos alunos e estes responderam de forma
positiva.
        As obras são uma ótima oportunidade de leitura e aprendizado não só para
alunos, como para professores atuantes e futuros professores, ensinando como um
professor sob condições adversas (alunos desinteressados, agressivos, com pouca
orientação familiar e sem perspectivas de enxergar a educação como espaço de
aprendizado), consegue obter resultados importantes junto aos estudantes. Além de
transparecer características indispensáveis para o perfil de um bom educador:
compromisso, seriedade e determinação para resolver os problemas em sala.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Resenha crítica sobre o livro a arte do planejamento verdades, mentiras e p...
Resenha crítica sobre o livro a arte do planejamento   verdades, mentiras e p...Resenha crítica sobre o livro a arte do planejamento   verdades, mentiras e p...
Resenha crítica sobre o livro a arte do planejamento verdades, mentiras e p...
Angela Albarello Tolfo
 
Relatório estágio
Relatório  estágioRelatório  estágio
Relatório estágio
Maria da C.A.Versiani
 
Competencias socioemocionais--nova-escola
Competencias socioemocionais--nova-escolaCompetencias socioemocionais--nova-escola
Competencias socioemocionais--nova-escola
Prof. Marcus Renato de Carvalho
 
Projeto de pesquisa exemplo
Projeto de pesquisa   exemploProjeto de pesquisa   exemplo
Projeto de pesquisa exemplo
Felipe Pereira
 
Resenha do filme A Onda
Resenha do filme A OndaResenha do filme A Onda
Resenha do filme A Onda
Wesley Freitas
 
Programa de ação PEI Adriano Silvestre de Oliveira Junior 2023.pdf
Programa de ação PEI Adriano Silvestre de Oliveira Junior 2023.pdfPrograma de ação PEI Adriano Silvestre de Oliveira Junior 2023.pdf
Programa de ação PEI Adriano Silvestre de Oliveira Junior 2023.pdf
AdrianoSilvestre6
 
Resenha
ResenhaResenha
Resumo Crítico do Filme Clube do Imperador
                                Resumo Crítico do Filme Clube do Imperador                                Resumo Crítico do Filme Clube do Imperador
Resumo Crítico do Filme Clube do Imperador
Daniella Bezerra
 
Pedagogia da autonomia
Pedagogia da autonomiaPedagogia da autonomia
Pedagogia da autonomia
Soares Junior
 
Aula 9. modelo de plano de aula
Aula 9. modelo de plano de aulaAula 9. modelo de plano de aula
Aula 9. modelo de plano de aula
Karlla Costa
 
Resumo critico-2012
Resumo critico-2012Resumo critico-2012
Resumo critico-2012
guuuhsousaa
 
Fichamento de um filme exemplo
Fichamento de um filme   exemploFichamento de um filme   exemplo
Fichamento de um filme exemplo
Prowerewolf
 
Resenha crítica modelo
Resenha crítica   modeloResenha crítica   modelo
Resenha crítica modelo
taise_paz
 
Projeto semana da juventude
Projeto semana da juventudeProjeto semana da juventude
Projeto semana da juventude
Escola Tancredo A. Neves
 
Relatorio pronto
Relatorio prontoRelatorio pronto
Relatorio pronto
Diego Moura
 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Arivaldom
 
Relatório de observação
Relatório de observaçãoRelatório de observação
Relatório de observação
Arte Tecnologia
 
Modelo resenha-tematica
Modelo resenha-tematicaModelo resenha-tematica
Modelo resenha-tematica
Gadelha Pedro
 
Projeto jornal escolar
Projeto jornal escolarProjeto jornal escolar
Projeto jornal escolar
Aridiane Santos
 
Modelo de Projeto de Pesquisa
Modelo de Projeto de PesquisaModelo de Projeto de Pesquisa
Modelo de Projeto de Pesquisa
José Antonio Ferreira da Silva
 

Mais procurados (20)

Resenha crítica sobre o livro a arte do planejamento verdades, mentiras e p...
Resenha crítica sobre o livro a arte do planejamento   verdades, mentiras e p...Resenha crítica sobre o livro a arte do planejamento   verdades, mentiras e p...
Resenha crítica sobre o livro a arte do planejamento verdades, mentiras e p...
 
Relatório estágio
Relatório  estágioRelatório  estágio
Relatório estágio
 
Competencias socioemocionais--nova-escola
Competencias socioemocionais--nova-escolaCompetencias socioemocionais--nova-escola
Competencias socioemocionais--nova-escola
 
Projeto de pesquisa exemplo
Projeto de pesquisa   exemploProjeto de pesquisa   exemplo
Projeto de pesquisa exemplo
 
Resenha do filme A Onda
Resenha do filme A OndaResenha do filme A Onda
Resenha do filme A Onda
 
Programa de ação PEI Adriano Silvestre de Oliveira Junior 2023.pdf
Programa de ação PEI Adriano Silvestre de Oliveira Junior 2023.pdfPrograma de ação PEI Adriano Silvestre de Oliveira Junior 2023.pdf
Programa de ação PEI Adriano Silvestre de Oliveira Junior 2023.pdf
 
Resenha
ResenhaResenha
Resenha
 
Resumo Crítico do Filme Clube do Imperador
                                Resumo Crítico do Filme Clube do Imperador                                Resumo Crítico do Filme Clube do Imperador
Resumo Crítico do Filme Clube do Imperador
 
Pedagogia da autonomia
Pedagogia da autonomiaPedagogia da autonomia
Pedagogia da autonomia
 
Aula 9. modelo de plano de aula
Aula 9. modelo de plano de aulaAula 9. modelo de plano de aula
Aula 9. modelo de plano de aula
 
Resumo critico-2012
Resumo critico-2012Resumo critico-2012
Resumo critico-2012
 
Fichamento de um filme exemplo
Fichamento de um filme   exemploFichamento de um filme   exemplo
Fichamento de um filme exemplo
 
Resenha crítica modelo
Resenha crítica   modeloResenha crítica   modelo
Resenha crítica modelo
 
Projeto semana da juventude
Projeto semana da juventudeProjeto semana da juventude
Projeto semana da juventude
 
Relatorio pronto
Relatorio prontoRelatorio pronto
Relatorio pronto
 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
 
Relatório de observação
Relatório de observaçãoRelatório de observação
Relatório de observação
 
Modelo resenha-tematica
Modelo resenha-tematicaModelo resenha-tematica
Modelo resenha-tematica
 
Projeto jornal escolar
Projeto jornal escolarProjeto jornal escolar
Projeto jornal escolar
 
Modelo de Projeto de Pesquisa
Modelo de Projeto de PesquisaModelo de Projeto de Pesquisa
Modelo de Projeto de Pesquisa
 

Semelhante a Resenha pronta

Universidade do estado da bahia resenha o mestre com carinho 1
Universidade do estado da bahia  resenha o mestre com carinho 1Universidade do estado da bahia  resenha o mestre com carinho 1
Universidade do estado da bahia resenha o mestre com carinho 1
familiaestagio
 
Resenha e scritores da liberdade
Resenha e scritores da liberdadeResenha e scritores da liberdade
Resenha e scritores da liberdade
familiaestagio
 
Resenha escritores da_liberdade
Resenha escritores da_liberdadeResenha escritores da_liberdade
Resenha escritores da_liberdade
familiaestagio
 
Resenha
ResenhaResenha
Formulário
FormulárioFormulário
Trabalho de fundamentos_sociologicos_da_educação_-_postar_06.11.14
Trabalho de fundamentos_sociologicos_da_educação_-_postar_06.11.14Trabalho de fundamentos_sociologicos_da_educação_-_postar_06.11.14
Trabalho de fundamentos_sociologicos_da_educação_-_postar_06.11.14
Klebiana Correia
 
Relações Interpessoais.pptx
Relações Interpessoais.pptxRelações Interpessoais.pptx
Relações Interpessoais.pptx
Jaylson Monteiro
 
Projeto diário da turma do 3º ano do ensino
Projeto diário da turma do 3º ano do ensinoProjeto diário da turma do 3º ano do ensino
Projeto diário da turma do 3º ano do ensino
Washington Luiz Ribeiro
 
Atps fundamentos sociológicos da educação pronta 1
Atps fundamentos sociológicos da educação pronta 1Atps fundamentos sociológicos da educação pronta 1
Atps fundamentos sociológicos da educação pronta 1
keulene1989
 
Resenha cris grupo
Resenha cris grupoResenha cris grupo
Resenha cris grupo
familiaestagio
 
Resenha filme o_substituto
Resenha filme o_substitutoResenha filme o_substituto
Resenha filme o_substituto
familiaestagio
 
Tendencias Pedagógicas
Tendencias PedagógicasTendencias Pedagógicas
Tendencias Pedagógicas
paulamotta
 
Tendências Pedagógicas
Tendências PedagógicasTendências Pedagógicas
Tendências Pedagógicas
paulamotta
 
A indisciplina na sala de aula
A indisciplina na sala de aulaA indisciplina na sala de aula
A indisciplina na sala de aula
Cida Queirós
 
A sociedade dos poetas mortos
A sociedade dos poetas mortosA sociedade dos poetas mortos
A sociedade dos poetas mortos
Historia Line
 
Cine conhecimento pece
Cine conhecimento   peceCine conhecimento   pece
Cine conhecimento pece
Iramaia Araujo
 
Artigo sobre alfabetização maravilhoso
Artigo sobre alfabetização maravilhosoArtigo sobre alfabetização maravilhoso
Artigo sobre alfabetização maravilhoso
Sheila Santos
 
Alienação na Escola - Bruno Carrasco
Alienação na Escola - Bruno CarrascoAlienação na Escola - Bruno Carrasco
Alienação na Escola - Bruno Carrasco
Bruno Carrasco
 
Apreset no bullying
Apreset  no  bullyingApreset  no  bullying
Apreset no bullying
Dulcemeire Vieira Nogueira Lima
 
Apreset no bullying
Apreset  no  bullyingApreset  no  bullying
Apreset no bullying
Dulcemeire Vieira Nogueira Lima
 

Semelhante a Resenha pronta (20)

Universidade do estado da bahia resenha o mestre com carinho 1
Universidade do estado da bahia  resenha o mestre com carinho 1Universidade do estado da bahia  resenha o mestre com carinho 1
Universidade do estado da bahia resenha o mestre com carinho 1
 
Resenha e scritores da liberdade
Resenha e scritores da liberdadeResenha e scritores da liberdade
Resenha e scritores da liberdade
 
Resenha escritores da_liberdade
Resenha escritores da_liberdadeResenha escritores da_liberdade
Resenha escritores da_liberdade
 
Resenha
ResenhaResenha
Resenha
 
Formulário
FormulárioFormulário
Formulário
 
Trabalho de fundamentos_sociologicos_da_educação_-_postar_06.11.14
Trabalho de fundamentos_sociologicos_da_educação_-_postar_06.11.14Trabalho de fundamentos_sociologicos_da_educação_-_postar_06.11.14
Trabalho de fundamentos_sociologicos_da_educação_-_postar_06.11.14
 
Relações Interpessoais.pptx
Relações Interpessoais.pptxRelações Interpessoais.pptx
Relações Interpessoais.pptx
 
Projeto diário da turma do 3º ano do ensino
Projeto diário da turma do 3º ano do ensinoProjeto diário da turma do 3º ano do ensino
Projeto diário da turma do 3º ano do ensino
 
Atps fundamentos sociológicos da educação pronta 1
Atps fundamentos sociológicos da educação pronta 1Atps fundamentos sociológicos da educação pronta 1
Atps fundamentos sociológicos da educação pronta 1
 
Resenha cris grupo
Resenha cris grupoResenha cris grupo
Resenha cris grupo
 
Resenha filme o_substituto
Resenha filme o_substitutoResenha filme o_substituto
Resenha filme o_substituto
 
Tendencias Pedagógicas
Tendencias PedagógicasTendencias Pedagógicas
Tendencias Pedagógicas
 
Tendências Pedagógicas
Tendências PedagógicasTendências Pedagógicas
Tendências Pedagógicas
 
A indisciplina na sala de aula
A indisciplina na sala de aulaA indisciplina na sala de aula
A indisciplina na sala de aula
 
A sociedade dos poetas mortos
A sociedade dos poetas mortosA sociedade dos poetas mortos
A sociedade dos poetas mortos
 
Cine conhecimento pece
Cine conhecimento   peceCine conhecimento   pece
Cine conhecimento pece
 
Artigo sobre alfabetização maravilhoso
Artigo sobre alfabetização maravilhosoArtigo sobre alfabetização maravilhoso
Artigo sobre alfabetização maravilhoso
 
Alienação na Escola - Bruno Carrasco
Alienação na Escola - Bruno CarrascoAlienação na Escola - Bruno Carrasco
Alienação na Escola - Bruno Carrasco
 
Apreset no bullying
Apreset  no  bullyingApreset  no  bullying
Apreset no bullying
 
Apreset no bullying
Apreset  no  bullyingApreset  no  bullying
Apreset no bullying
 

Mais de familiaestagio

Portfólio ulisses
Portfólio   ulissesPortfólio   ulisses
Portfólio ulisses
familiaestagio
 
Portfólio daniel
Portfólio   danielPortfólio   daniel
Portfólio daniel
familiaestagio
 
Plano de aula 05
Plano de aula 05Plano de aula 05
Plano de aula 05
familiaestagio
 
Plano de aula 04
Plano de aula 04Plano de aula 04
Plano de aula 04
familiaestagio
 
Plano de aula 04
Plano de aula 04Plano de aula 04
Plano de aula 04
familiaestagio
 
Plano de aula_03[1]
Plano de aula_03[1]Plano de aula_03[1]
Plano de aula_03[1]
familiaestagio
 
Plano de aula 02
Plano de aula 02Plano de aula 02
Plano de aula 02
familiaestagio
 
Plano de aula 01
Plano de aula 01Plano de aula 01
Plano de aula 01
familiaestagio
 
Cronograma cetep iv unidade
Cronograma  cetep iv unidadeCronograma  cetep iv unidade
Cronograma cetep iv unidade
familiaestagio
 
Cronograma cetep iv unidade
Cronograma  cetep iv unidadeCronograma  cetep iv unidade
Cronograma cetep iv unidade
familiaestagio
 
Cronograma
CronogramaCronograma
Cronograma
familiaestagio
 
Planos de unidade corrigido
Planos de unidade corrigidoPlanos de unidade corrigido
Planos de unidade corrigido
familiaestagio
 
Planos de aulas o correto
Planos de aulas  o corretoPlanos de aulas  o correto
Planos de aulas o correto
familiaestagio
 
Plano de unidade adriana fernanades e deiseane meireles
Plano de unidade adriana fernanades e deiseane meirelesPlano de unidade adriana fernanades e deiseane meireles
Plano de unidade adriana fernanades e deiseane meireles
familiaestagio
 
Plano de aula adriana fernandes viii
Plano de aula adriana fernandes viiiPlano de aula adriana fernandes viii
Plano de aula adriana fernandes viii
familiaestagio
 
Plano de aula adriana fernandes vii (prova)
Plano de aula adriana fernandes vii (prova)Plano de aula adriana fernandes vii (prova)
Plano de aula adriana fernandes vii (prova)
familiaestagio
 
Plano de aula adriana fernandes vii (prova)
Plano de aula adriana fernandes vii (prova)Plano de aula adriana fernandes vii (prova)
Plano de aula adriana fernandes vii (prova)
familiaestagio
 
Plano de aula adriana fernandes vi ( estudo dirigido)
Plano de aula adriana fernandes vi ( estudo dirigido)Plano de aula adriana fernandes vi ( estudo dirigido)
Plano de aula adriana fernandes vi ( estudo dirigido)
familiaestagio
 
Plano de aula adriana fernandes v (teste)
Plano de aula adriana fernandes v (teste)Plano de aula adriana fernandes v (teste)
Plano de aula adriana fernandes v (teste)
familiaestagio
 
Plano aula adriana fernandes iv
Plano aula adriana fernandes ivPlano aula adriana fernandes iv
Plano aula adriana fernandes iv
familiaestagio
 

Mais de familiaestagio (20)

Portfólio ulisses
Portfólio   ulissesPortfólio   ulisses
Portfólio ulisses
 
Portfólio daniel
Portfólio   danielPortfólio   daniel
Portfólio daniel
 
Plano de aula 05
Plano de aula 05Plano de aula 05
Plano de aula 05
 
Plano de aula 04
Plano de aula 04Plano de aula 04
Plano de aula 04
 
Plano de aula 04
Plano de aula 04Plano de aula 04
Plano de aula 04
 
Plano de aula_03[1]
Plano de aula_03[1]Plano de aula_03[1]
Plano de aula_03[1]
 
Plano de aula 02
Plano de aula 02Plano de aula 02
Plano de aula 02
 
Plano de aula 01
Plano de aula 01Plano de aula 01
Plano de aula 01
 
Cronograma cetep iv unidade
Cronograma  cetep iv unidadeCronograma  cetep iv unidade
Cronograma cetep iv unidade
 
Cronograma cetep iv unidade
Cronograma  cetep iv unidadeCronograma  cetep iv unidade
Cronograma cetep iv unidade
 
Cronograma
CronogramaCronograma
Cronograma
 
Planos de unidade corrigido
Planos de unidade corrigidoPlanos de unidade corrigido
Planos de unidade corrigido
 
Planos de aulas o correto
Planos de aulas  o corretoPlanos de aulas  o correto
Planos de aulas o correto
 
Plano de unidade adriana fernanades e deiseane meireles
Plano de unidade adriana fernanades e deiseane meirelesPlano de unidade adriana fernanades e deiseane meireles
Plano de unidade adriana fernanades e deiseane meireles
 
Plano de aula adriana fernandes viii
Plano de aula adriana fernandes viiiPlano de aula adriana fernandes viii
Plano de aula adriana fernandes viii
 
Plano de aula adriana fernandes vii (prova)
Plano de aula adriana fernandes vii (prova)Plano de aula adriana fernandes vii (prova)
Plano de aula adriana fernandes vii (prova)
 
Plano de aula adriana fernandes vii (prova)
Plano de aula adriana fernandes vii (prova)Plano de aula adriana fernandes vii (prova)
Plano de aula adriana fernandes vii (prova)
 
Plano de aula adriana fernandes vi ( estudo dirigido)
Plano de aula adriana fernandes vi ( estudo dirigido)Plano de aula adriana fernandes vi ( estudo dirigido)
Plano de aula adriana fernandes vi ( estudo dirigido)
 
Plano de aula adriana fernandes v (teste)
Plano de aula adriana fernandes v (teste)Plano de aula adriana fernandes v (teste)
Plano de aula adriana fernandes v (teste)
 
Plano aula adriana fernandes iv
Plano aula adriana fernandes ivPlano aula adriana fernandes iv
Plano aula adriana fernandes iv
 

Resenha pronta

  • 1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA – DCET DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II DOCENTE: CLAUDIA REGINA TEIXEIRA SOUZA DISCENTES: CHARLENE RODRIGUES, PAULA GABRIELE TRINDADE FREITAS E TAÍS BRAULIO CURSO: LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS SEMESTRE: 8º RESENHA To sir, with Love II. Ao mestre com carinho I. Produção e direção de James Clavell. Londres/ Inglaterra. Sony Pictures. 1967. Vídeo. WITTMANN, Lauro Carlos, MATIOLA, Osmar e MORAIS, Maria José de. Desaulando a Prática Pedagógica. In: PEREIRA, G.M, M.C.L.(Orgs). O Educador Pesquisador e a Produção Social do conhecimento. Florianópolis. Insular, 2003, p. 17-20. O filme “Ao mestre com carinho II”, relata a história de um professor negro de história (Mark Thachary) que leciona por 28 anos e aceita o desafio de ensinar a uma classe de alunos tidos como rebeldes e discriminados na sociedade em que viviam. Esses alunos faziam parte do setor E da escola, setor onde ficavam os piores alunos. Escrito, dirigido e produzido por James Clavell, o filme traz reflexões sobre alguns problemas sociais, raciais e como a postura de um educador pode influenciar na vida de seus alunos. Mark Thachary ao chegar ao colégio, o encontra completamente sem manutenção, paredes pinchadas, com alguns professores pintando a sala. O diretor do colégio o apresenta aos outros professores e em meio a conversas fica sabendo que nenhum professor quer ensinar aos alunos do setor E, por tratarem de alunos irresponsáveis e violentos. A escola divide os alunos em dois grupos: os melhores e os piores, sendo possível perceber a discriminação por parte dos professores e principalmente do diretor, que não acredita que os alunos do Setor E possam melhorar. Então Mark se lança ao desafio e inicialmente também é discriminado por sua postura, completamente diferente do modelo daquela escola, com seus colegas professores não acreditando na possibilidade de qualquer êxito. Em sua primeira aula, ele se apresenta deixando claro que naquela sala todos deveriam respeitar um ao outro, isso é possível ser observado pelo jeito que gostaria de ser chamado (Sr.Thachary) e como ele se dirigia aos alunos, sempre pelos seus sobrenomes. No segundo dia de aula o professor conta um pouco da sua “historia” e no terceiro dia ele pergunta aos seus alunos: “quem é você?”. Com essas aulas iniciais e seu olhar atento, foi possível conhecer um pouco mais seus alunos e saber qual a melhor forma de tratá-los e prepará-los para mudanças. A estratégia adotada por Thackeray são aulas em formas de conversas sobre os mais diversos temas como, por exemplo, vida, sobrevivência, sexo, trabalho, fazendo com que cada aluno expressasse suas opiniões, o que de fato sentiam e como eles se viam. Assim ele conseguiu trabalhar a transformação do comportamento de seus alunos,
  • 2. despertando as qualidades, vocações, dons e criatividade de cada um. Com seu jeito ora autoritário ora paternal, ele conquista aos poucos o respeito e admiração da turma, que passou a vê-lo não só como um professor, mas como um amigo e parceiro disposto a ajudar. Podemos fazer um paralelo do filme com o texto “Desaulando a prática pedagógica” escrito por Lauro Carlos Wittmann, Osmar Matiola e Maria José de Morais, que tem como proposta principal a mudança na relação professor-aluno, a partir de uma prática pedagógica focada na relação de parceria entre os envolvidos e preocupada com a formação humana. Os autores alertam que a educação está em processo permanente de mudança, bem como os fundamentos, valores e os métodos que sustentaram a profissão docente. Mesmo que ainda presente, a educação como forma de mera transmissão de conhecimento onde somente o professor ensina e cabe ao aluno aprender deve, caso não seja substituída, ser mesclada com uma educação em que o professor é um mediador promovendo a autonomia intelectual de seus alunos, com professores e alunos fazendo parte do processo de ensinar e aprender. O aluno transcende a imagem de um acumulador de conhecimentos e torna um ser participativo com suas experiências de vida e individualidade trazidas para sala de aula, dando espaço para uma relação cognitiva-social-afetiva. Este foi o papel deste Mestre do filme “Ao Mestre com Carinho II”, um modelo de educador, que observou as atitudes de cada aluno, individualmente, de modo que as conseqüências dos comportamentos vividos por eles e a sociedade em que viviam, afetou o modo de interagir em sala de aula. E de forma criativa e com flexibilidade de métodos e critérios, Sr.Thachary, preocupou-se com a socialização dos alunos e estes responderam de forma positiva. As obras são uma ótima oportunidade de leitura e aprendizado não só para alunos, como para professores atuantes e futuros professores, ensinando como um professor sob condições adversas (alunos desinteressados, agressivos, com pouca orientação familiar e sem perspectivas de enxergar a educação como espaço de aprendizado), consegue obter resultados importantes junto aos estudantes. Além de transparecer características indispensáveis para o perfil de um bom educador: compromisso, seriedade e determinação para resolver os problemas em sala.