Apresentação - Hélcio Vieira - Novas receitas para seu negócio - Seminário de...rafael.aca
Apresentação sobre como criar novas fontes de receitas para seu negócio com a utilização do Digital Signage. por Hélcio Vieira - Diretor Comercial da Hv2 e Wimidia
Apresentação de fatores relacionados a universidades contemporâneas: interdisciplinaridade, inter-institucionalidade, inovação, informação e internacionalização. Verificam-se oportunidades e tendências em contextos internacionais e no plano nacional para universidades brasileiras.
O impacto das TIC no currículo e na aprendizagem escolargrintie
Coll, C. (2012). El impacto de las TIC en el curriculum y el aprendizaje escolar: una transformación en curso. Conferencia invitada en Interdidáctica. Fórum Internacional de Tecnología Educacional. Sao Paulo, 17-18 de abril.
Apresentação - Hélcio Vieira - Novas receitas para seu negócio - Seminário de...rafael.aca
Apresentação sobre como criar novas fontes de receitas para seu negócio com a utilização do Digital Signage. por Hélcio Vieira - Diretor Comercial da Hv2 e Wimidia
Apresentação de fatores relacionados a universidades contemporâneas: interdisciplinaridade, inter-institucionalidade, inovação, informação e internacionalização. Verificam-se oportunidades e tendências em contextos internacionais e no plano nacional para universidades brasileiras.
O impacto das TIC no currículo e na aprendizagem escolargrintie
Coll, C. (2012). El impacto de las TIC en el curriculum y el aprendizaje escolar: una transformación en curso. Conferencia invitada en Interdidáctica. Fórum Internacional de Tecnología Educacional. Sao Paulo, 17-18 de abril.
Mudança e inovação pedagógica no ensino superior pela via tecnológicaSérgio André Ferreira
Os Ambientes de Aprendizagem Enriquecidos pela Tecnologia (TELE) são fundamentais na competitividade das Instituições do Ensino Superior (IES). A globalização das fontes do saber, o crescimento da concorrência entre instituições, o encurtamento da duração dos ciclos de formação, o aumento da importância da formacão ao longo da vida e o aprofundamento da cooperação entre IES de países diferentes são alguns dos factores que exigem ambientes de aprendizagem tecnologicamente ricos, com base de trabalho online. Os TELE são vistos como suporte fundamental na reengenharia pedagógica, podendo suportar de forma mais efectiva a aproximação a filosofias educacionais de cariz mais construtivista. Contudo, apesar dos avultados investimentos, uma parte significativa destes ambientes falha ou fica aquém das expectativas. A inadequação das políticas para introduzir mudanças nas organizações por via da tecnologia e a falta de modelos de gestão e avaliação são aspectos que comprometem o sucesso destas iniciativas. Os TELE têm um grande potencial inovador e, por norma, implicam um investimento muito alto que tem de ser justificado, demonstrando a relação custo/ beneficio das tecnologias. Assim, a definição de modelos de gestão e de avaliação, que funcionem como guias de acção, são factores fundamentais para eficácia das acções e garantia da qualidade. Neste trabalho, que decorre da revisão de literatura, apresentamos alguns modelos que orientam o processo de mudança e inovação nas organizações e linhas-guias para avaliação, enquanto instrumento de gestão, de TELE.
Apresentação do projeto TEA: Tablets no Ensino e na Aprendizagem, feita durante o Encontro IBL - Inquiry-Based Learning - Uma metodologia que vale a pena conhecer, Escola Secundária Dom Manuel Martins, Setúbal, 24 de outubro de 2015. Uma iniciativa da Sala de Aula do Futuro.
A internet é uma tecnologia que revolucionou o mundo moderno criando novas formas de diálogo entre as pessoas. Os gêneros digitais se destacam nessa vertente ao unir escola-professor-aluno. O objetivo do estudo é realizar uma análise bibliográfica acerca dos usos que os professores fazem sobre os gêneros Digitais, esta temática teve como origem numa inquietação crescente que surgia ao ensinar Gêneros Digitais, que eram, e ainda são, enfrentados como desafios constantes em sala de aula. Para isso estudaremos as temáticas: tics, gêneros digitais e saberes e competência. Essa análise inferencial nos mostrou um padrão diferenciado de uso e de domínio que os professores têm sobre gêneros digitais. Baseado na pesquisa são esboçadas algumas recomendações e implicações para futuras pesquisas.
Mudança e inovação pedagógica no ensino superior pela via tecnológicaSérgio André Ferreira
Os Ambientes de Aprendizagem Enriquecidos pela Tecnologia (TELE) são fundamentais na competitividade das Instituições do Ensino Superior (IES). A globalização das fontes do saber, o crescimento da concorrência entre instituições, o encurtamento da duração dos ciclos de formação, o aumento da importância da formacão ao longo da vida e o aprofundamento da cooperação entre IES de países diferentes são alguns dos factores que exigem ambientes de aprendizagem tecnologicamente ricos, com base de trabalho online. Os TELE são vistos como suporte fundamental na reengenharia pedagógica, podendo suportar de forma mais efectiva a aproximação a filosofias educacionais de cariz mais construtivista. Contudo, apesar dos avultados investimentos, uma parte significativa destes ambientes falha ou fica aquém das expectativas. A inadequação das políticas para introduzir mudanças nas organizações por via da tecnologia e a falta de modelos de gestão e avaliação são aspectos que comprometem o sucesso destas iniciativas. Os TELE têm um grande potencial inovador e, por norma, implicam um investimento muito alto que tem de ser justificado, demonstrando a relação custo/ beneficio das tecnologias. Assim, a definição de modelos de gestão e de avaliação, que funcionem como guias de acção, são factores fundamentais para eficácia das acções e garantia da qualidade. Neste trabalho, que decorre da revisão de literatura, apresentamos alguns modelos que orientam o processo de mudança e inovação nas organizações e linhas-guias para avaliação, enquanto instrumento de gestão, de TELE.
Apresentação do projeto TEA: Tablets no Ensino e na Aprendizagem, feita durante o Encontro IBL - Inquiry-Based Learning - Uma metodologia que vale a pena conhecer, Escola Secundária Dom Manuel Martins, Setúbal, 24 de outubro de 2015. Uma iniciativa da Sala de Aula do Futuro.
A internet é uma tecnologia que revolucionou o mundo moderno criando novas formas de diálogo entre as pessoas. Os gêneros digitais se destacam nessa vertente ao unir escola-professor-aluno. O objetivo do estudo é realizar uma análise bibliográfica acerca dos usos que os professores fazem sobre os gêneros Digitais, esta temática teve como origem numa inquietação crescente que surgia ao ensinar Gêneros Digitais, que eram, e ainda são, enfrentados como desafios constantes em sala de aula. Para isso estudaremos as temáticas: tics, gêneros digitais e saberes e competência. Essa análise inferencial nos mostrou um padrão diferenciado de uso e de domínio que os professores têm sobre gêneros digitais. Baseado na pesquisa são esboçadas algumas recomendações e implicações para futuras pesquisas.
Conhecimentos básicos que um professor deve possuir para inovar nas suas aulas: conteúdos, tecnologias do conhecimento, intermedisação pedagógica, competências
Nas comunidades virtuais seus atores ( pessoas e tecnologias ) assumem papéis formais ou informais. Os papéis podem ser vistos de acordo com o relacionamento dos atores com o conteúdo disponibilizado na rede.Os papéis e seus relacionamentos induzem níveis diferentes de poder e conhecimento.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
Relatório Horizon 2015
1. Relatório HORIZON 2015
Educação Superior
Levantamento dos impactos
sobre a aprendizagem, ensino
e investigação criativa na
educação.
Desafios Significativos
Tendências Principais
Desenvolvimentos Tecnológicos
http://www.nmc.org/
3. Tendências Principais
A MÉDIO PRAZO
A CURTO PRAZO
A LONGO PRAZO
1-2 anos
3-4 anos
5+ anos
Crescimento do Uso de Aprendizado
Mesclado (Blended)
Redesign de Espaços de Aprendizado
Crescimento do Foco em Medidas do Apendizado
(Learning Analytics)
Proliferação de Recursos Educacionais Abertos-OER
Avanços na Cultura de Mudanças e Inovação
Crescimento da Colaboração entre Instituições
4. Desenvolvimentos Tecnológicos
A CURTO PRAZO
1 ano ou menos
A MÉDIO PRAZO
2-3 anos
A LONGO PRAZO
4-5 anos
Traga o seu Próprio
Dispositivo BYOD
Sala de Aula Virada
(Flipped Classroom)
Espaços Colaborativos de Construção
Tecnologias para Vestir
Tecnologias de Aprendizado Adaptativo
A Internet das Coisas
5. Relatório HORIZON 2015
Educação Superior
Levantamento dos impactos
sobre a aprendizagem, ensino
e investigação criativa na
educação.
Desafios Significativos
Tendências Principais
Desenvolvimentos Tecnológicos
http://www.nmc.org/