O hidrogênio é o primeiro elemento na maioria das tabelas periódicas e apresenta características únicas. Possui a estrutura atômica mais simples que qualquer outro elemento, sendo constituído por um núcleo contendo um próton com carga +1 e um elétron ao redor.
Devido ao fato de ser o elemento mais abundante no universo, o hidrogênio forma mais compostos que qualquer outro elemento e de forma simples pode ser preparado pela reação de hidretos salinos (iônicos) com água.
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: REAÇÕES DE HIDRÓXIDOS DOS METAIS ALCALINOS TERROSOSEzequias Guimaraes
1. O documento descreve um relatório de uma aula prática sobre as reações dos hidróxidos dos metais alcalinos terrosos.
2. Foram analisadas as reações dos óxidos de Mg, Ca, Ba com água, formando hidróxidos. Também foram observadas as reações dos hidróxidos com sulfato de cobre, formando precipitados de cores diferentes.
3. O pH de cada solução foi medido para analisar a relação ácido-base.
Quimica Experimental - Relatorio REAÇÕES COM METAISJessica Amaral
Este relatório descreve experimentos sobre reações de metais. Foram realizadas reações de ácidos com metais e reações entre metais, observando a fila de reatividade química. Os resultados mostraram que metais mais altos na fila reagem com ácidos e deslocam metais mais baixos em soluções de sais.
Este documento descreve um experimento para produzir e confirmar a presença de hidrogênio gasoso através da reação de uma fita de magnésio com ácido clorídrico diluído. O magnésio reage com o ácido produzindo hidrogênio gasoso, que foi confirmado ao queimar na presença de uma chama. Os resultados foram usados para calcular a massa molar do magnésio.
Relatorio de Química analítica Qualitativa cátions grupo IIErica Souza
Este documento descreve experimentos de análise qualitativa de cátions. Foram analisados os cátions dos grupos I (Na+, K+) e II (Mg2+, Ba2+, Ca2+, Sr2+) por reações de identificação como teste da chama, reação com base forte e precipitação com dicromato de potássio. Os resultados corroboram com as características desses cátions descritas na literatura.
O documento descreve um experimento de teste de chama realizado por estudantes para identificar diferentes elementos químicos. O experimento observou a coloração da chama ao aquecer sais de diferentes elementos e comparou os resultados com as cores esperadas baseadas na teoria quântica. Os cálculos de energia liberada confirmaram a teoria de Bohr para cada elemento.
Os compostos de coordenação são discutidos, incluindo teoria de Lewis, metais e ligantes, tipos de ligantes, nomenclatura de complexos aniônicos, catiônicos e neutros, número de coordenação e aplicações. Ácidos e bases são definidos segundo Arrhenius e Lewis.
O documento apresenta um resumo sobre um curso de química que aborda conceitos como átomos, massa atômica, moléculas e cálculos envolvendo massa molar. Explica como é feita a medição da massa do átomo através de detectores de íons acelerados e campos eletromagnéticos. Fornece exemplos de cálculos para determinar número de moléculas e massa molar de substâncias como mercúrio, água e butano.
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: REAÇÕES DE HIDRÓXIDOS DOS METAIS ALCALINOS TERROSOSEzequias Guimaraes
1. O documento descreve um relatório de uma aula prática sobre as reações dos hidróxidos dos metais alcalinos terrosos.
2. Foram analisadas as reações dos óxidos de Mg, Ca, Ba com água, formando hidróxidos. Também foram observadas as reações dos hidróxidos com sulfato de cobre, formando precipitados de cores diferentes.
3. O pH de cada solução foi medido para analisar a relação ácido-base.
Quimica Experimental - Relatorio REAÇÕES COM METAISJessica Amaral
Este relatório descreve experimentos sobre reações de metais. Foram realizadas reações de ácidos com metais e reações entre metais, observando a fila de reatividade química. Os resultados mostraram que metais mais altos na fila reagem com ácidos e deslocam metais mais baixos em soluções de sais.
Este documento descreve um experimento para produzir e confirmar a presença de hidrogênio gasoso através da reação de uma fita de magnésio com ácido clorídrico diluído. O magnésio reage com o ácido produzindo hidrogênio gasoso, que foi confirmado ao queimar na presença de uma chama. Os resultados foram usados para calcular a massa molar do magnésio.
Relatorio de Química analítica Qualitativa cátions grupo IIErica Souza
Este documento descreve experimentos de análise qualitativa de cátions. Foram analisados os cátions dos grupos I (Na+, K+) e II (Mg2+, Ba2+, Ca2+, Sr2+) por reações de identificação como teste da chama, reação com base forte e precipitação com dicromato de potássio. Os resultados corroboram com as características desses cátions descritas na literatura.
O documento descreve um experimento de teste de chama realizado por estudantes para identificar diferentes elementos químicos. O experimento observou a coloração da chama ao aquecer sais de diferentes elementos e comparou os resultados com as cores esperadas baseadas na teoria quântica. Os cálculos de energia liberada confirmaram a teoria de Bohr para cada elemento.
Os compostos de coordenação são discutidos, incluindo teoria de Lewis, metais e ligantes, tipos de ligantes, nomenclatura de complexos aniônicos, catiônicos e neutros, número de coordenação e aplicações. Ácidos e bases são definidos segundo Arrhenius e Lewis.
O documento apresenta um resumo sobre um curso de química que aborda conceitos como átomos, massa atômica, moléculas e cálculos envolvendo massa molar. Explica como é feita a medição da massa do átomo através de detectores de íons acelerados e campos eletromagnéticos. Fornece exemplos de cálculos para determinar número de moléculas e massa molar de substâncias como mercúrio, água e butano.
Relatório de Química Inorgânica obtenção HidrogenioKarina Costa
Este relatório descreve um experimento para produzir o gás hidrogênio através da reação de zinco e magnésio com ácido clorídrico e ácido sulfúrico. O magnésio reagiu mais rápido que o zinco para produzir hidrogênio. Os cálculos das quantidades de gás produzido por cada reação foram realizados com base nas massas dos reagentes químicos.
O documento descreve diferentes métodos analíticos clássicos e instrumentais, com foco nos métodos eletroanalíticos. Resume os principais tipos de métodos eletroanalíticos como potenciométricos e voltamétricos, explicando os princípios, instrumentação e aplicações de cada método, com ênfase na determinação de pH por eletrodo de vidro.
[1] O documento discute processos redox, células de combustível e cadeias respiratórias como meios de gerar energia de forma mais limpa e sustentável. [2] Também aborda o uso de processos oxidativos avançados e catalíticos para tratar efluentes e degradar poluentes de forma branda. [3] Por fim, explica conceitos como potenciais redox, diagramas de Frost e balanceamento de reações redox.
Este documento discute compostos de coordenação, incluindo sua estrutura, ligantes e números de coordenação. Compostos de coordenação são formados por um íon metálico ligado a ligantes por ligações coordenadas. O documento descreve os tipos de ligantes, como monodentado, bidentado e quelato, e discute a teoria dos compostos de coordenação desenvolvida por Alfred Werner no século 19.
Relatório de preparação e caracterização da amôniaIvys Antônio
Este documento descreve um experimento sobre a preparação e reconhecimento da amônia. O experimento envolveu duas etapas: na primeira, amônia foi preparada a partir de cloreto de amônio e reconhecida através do cheiro e teste de pH; na segunda, amônia foi preparada a partir de sulfato de amônio e também reconhecida. O documento discute as reações químicas envolvidas e conclui que o experimento permitiu analisar o comportamento e reações da amônia em laboratório.
O documento discute geometria e isomeria em compostos de coordenação. Ele define números de coordenação e descreve fatores que afetam a geometria de complexos com diferentes números de coordenação. Além disso, o documento explica vários tipos de isomeria que podem ocorrer em compostos de coordenação, incluindo isomeria de ligação, isomeria de ionização, isomeria de hidratação e isomeria geométrica e óptica em complexos octaédricos.
Relatório de preparo e padronização de HCl e H2SO4Ivys Antônio
Este documento descreve a preparação e padronização de soluções de ácido clorídrico (HCl) e ácido sulfúrico (H2SO4). Inicialmente, são apresentados os cálculos para determinar as concentrações teóricas dos ácidos P.A. Em seguida, detalha-se o procedimento experimental para preparar soluções de HCl 0,1 mol/L e H2SO4 0,1 mol/L. Por fim, os resultados incluem a titulação da solução de HCl com uma base padronizada, revelando que a
Este documento discute ligações intermoleculares, incluindo:
1) Ligações de hidrogênio são responsáveis pela atração entre moléculas de água;
2) Diferentes tipos de ligações intermoleculares afetam pontos de ebulição e propriedades de substâncias;
3) Propriedades da pele humana são influenciadas por ligações de hidrogênio em hidratantes.
O documento descreve experimentos com pilhas e eletrólise. A pilha de Daniell foi montada e mediu 0,96V, confirmando os princípios da reação redox. Na eletrólise, cobre foi depositado no eletrodo de alumínio após aplicação de voltagem, ilustrando a diferença entre reações espontâneas e forçadas.
A apresentação descreve métodos para identificar os cátions Cu2+ e Bi3+ em uma solução desconhecida. Testes com K4[Fe(CN)6], NH4OH e uma prova de chama confirmaram a presença de Cu2+ ao formar precipitados castanho, azul e coloração verde na chama respectivamente. Testes com NH4OH, NaOH e KI não indicaram a presença de Bi3+.
1. O relatório descreve a oxidação do cicloexanol para produzir cicloexanona, usando hipoclorito de sódio como agente oxidante.
2. A reação ocorre em quatro etapas: o cicloexanol é protonado pelo ácido acético, ocorre ataque do hipoclorito de sódio, perda de um hidreto e formação de dupla ligação C=O, e por fim a cicloexanona é formada.
3. Os resultados foram identificados usando 2,4-dinitrofen
Este documento descreve um experimento de laboratório sobre preparação de soluções e determinação de pH. Os estudantes prepararam soluções de NaOH e HCl, testaram o pH com papel de tornassol e indicador de pH, e observaram as mudanças de cor. A conclusão é que os indicadores são úteis para identificar substâncias ácidas e básicas e determinar o pH.
1. O documento descreve um experimento sobre tensão superficial realizado por alunos de engenharia química. Eles identificaram a tensão superficial de vários líquidos usando medidas de altura capilar.
2. Os resultados mostraram que moléculas polares se misturam bem, enquanto moléculas apolares se misturam parcialmente. Medições de altura capilar foram usadas para calcular a tensão superficial.
3. As tensões superficiais calculadas experimentalmente apresentaram erros em relação aos valores teóricos, poss
Este experimento teve como objetivo identificar diferentes ânions através de reações específicas. Foram realizados testes com cloretos, hipoclorito, cianeto, tiocianato, ferrocianeto, brometo, iodeto e ferricianeto, observando a formação ou não de precipitados característicos com cada reagente. Os resultados confirmaram as reações teóricas para cada ânion.
Este documento descreve um experimento de volumetria de precipitação utilizando o método de Mohr para determinar a concentração de cloretos em diferentes amostras. O experimento determinou o teor de cloreto em água da torneira, o teor de NaCl em soro fisiológico e a pureza de um sal de cozinha comercial. Os resultados obtidos estavam de acordo com os valores esperados, com pequenas margens de erro.
Síntese e caracterização do cloreto de hexaamminníquel (ii)Cybele Sobrenome
Este documento descreve a síntese e caracterização do cloreto de hexaamminníquel (II) [Ni(NH3)6]Cl2. O processo envolve a reação do cloreto de níquel (II) com amônia para formar o complexo, que foi caracterizado por meio de análises do íon Ni2+, Cl- e NH3 e espectroscopia no infravermelho. O rendimento da reação foi de 74%.
Esta prática laboratorial teve como objetivo observar as propriedades do cobre e seu ciclo de transformações. O cobre metálico foi oxidado a Cu2+ com ácido nítrico, precipitado como hidróxido de cobre com hidróxido de sódio e aquecido para formar óxido de cobre. Este foi dissolvido em ácido sulfúrico e o íon Cu2+ foi reduzido a cobre metálico novamente com zinco.
Este documento descreve a síntese do trioxalatocromato (III) de potássio através da reação do oxalato de potássio e ácido oxálico com dicromato de potássio. Ele fornece detalhes sobre a introdução, equações químicas, rendimento, espectros infravermelho e visível e referências bibliográficas.
1) O documento discute métodos gravimétricos de análise química quantitativa, incluindo formação, tratamento e aplicações de precipitados.
2) Os principais tipos de precipitação gravimétrica são discutidos, como fatores que afetam o tamanho das partículas e tratamento de precipitados coloidais.
3) Exemplos demonstram cálculos para determinar a concentração de analitos usando dados experimentais de precipitação gravimétrica.
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: REAÇÕES DO ALUMÍNIO METÁLICO E DO CLORETO DE ALUMÍNIOEzequias Guimaraes
1. O documento apresenta o relatório de uma aula prática sobre as reações do alumínio metálico e do cloreto de alumínio.
2. Foram realizadas duas etapas experimentais: na primeira analisou-se a reação do alumínio metálico com NaOH, HCl e HNO3, observando a liberação de gás hidrogênio. Na segunda etapa, analisou-se a reação do cloreto de alumínio com água, NaOH e NH4OH, formando um precipitado de hidróxido
Química Geral - Acidos, Hidroxidos e SaisLucas Valente
Este documento descreve um experimento sobre ácidos, bases e sais realizado por alunos. O experimento observou reações entre ácidos e metais, a ação de óxidos básicos na água, e a obtenção de sais através da titulação de um ácido com uma base. Os resultados demonstraram como as reações podem variar em velocidade e eficiência dependendo das condições.
Relatório de Química Inorgânica obtenção HidrogenioKarina Costa
Este relatório descreve um experimento para produzir o gás hidrogênio através da reação de zinco e magnésio com ácido clorídrico e ácido sulfúrico. O magnésio reagiu mais rápido que o zinco para produzir hidrogênio. Os cálculos das quantidades de gás produzido por cada reação foram realizados com base nas massas dos reagentes químicos.
O documento descreve diferentes métodos analíticos clássicos e instrumentais, com foco nos métodos eletroanalíticos. Resume os principais tipos de métodos eletroanalíticos como potenciométricos e voltamétricos, explicando os princípios, instrumentação e aplicações de cada método, com ênfase na determinação de pH por eletrodo de vidro.
[1] O documento discute processos redox, células de combustível e cadeias respiratórias como meios de gerar energia de forma mais limpa e sustentável. [2] Também aborda o uso de processos oxidativos avançados e catalíticos para tratar efluentes e degradar poluentes de forma branda. [3] Por fim, explica conceitos como potenciais redox, diagramas de Frost e balanceamento de reações redox.
Este documento discute compostos de coordenação, incluindo sua estrutura, ligantes e números de coordenação. Compostos de coordenação são formados por um íon metálico ligado a ligantes por ligações coordenadas. O documento descreve os tipos de ligantes, como monodentado, bidentado e quelato, e discute a teoria dos compostos de coordenação desenvolvida por Alfred Werner no século 19.
Relatório de preparação e caracterização da amôniaIvys Antônio
Este documento descreve um experimento sobre a preparação e reconhecimento da amônia. O experimento envolveu duas etapas: na primeira, amônia foi preparada a partir de cloreto de amônio e reconhecida através do cheiro e teste de pH; na segunda, amônia foi preparada a partir de sulfato de amônio e também reconhecida. O documento discute as reações químicas envolvidas e conclui que o experimento permitiu analisar o comportamento e reações da amônia em laboratório.
O documento discute geometria e isomeria em compostos de coordenação. Ele define números de coordenação e descreve fatores que afetam a geometria de complexos com diferentes números de coordenação. Além disso, o documento explica vários tipos de isomeria que podem ocorrer em compostos de coordenação, incluindo isomeria de ligação, isomeria de ionização, isomeria de hidratação e isomeria geométrica e óptica em complexos octaédricos.
Relatório de preparo e padronização de HCl e H2SO4Ivys Antônio
Este documento descreve a preparação e padronização de soluções de ácido clorídrico (HCl) e ácido sulfúrico (H2SO4). Inicialmente, são apresentados os cálculos para determinar as concentrações teóricas dos ácidos P.A. Em seguida, detalha-se o procedimento experimental para preparar soluções de HCl 0,1 mol/L e H2SO4 0,1 mol/L. Por fim, os resultados incluem a titulação da solução de HCl com uma base padronizada, revelando que a
Este documento discute ligações intermoleculares, incluindo:
1) Ligações de hidrogênio são responsáveis pela atração entre moléculas de água;
2) Diferentes tipos de ligações intermoleculares afetam pontos de ebulição e propriedades de substâncias;
3) Propriedades da pele humana são influenciadas por ligações de hidrogênio em hidratantes.
O documento descreve experimentos com pilhas e eletrólise. A pilha de Daniell foi montada e mediu 0,96V, confirmando os princípios da reação redox. Na eletrólise, cobre foi depositado no eletrodo de alumínio após aplicação de voltagem, ilustrando a diferença entre reações espontâneas e forçadas.
A apresentação descreve métodos para identificar os cátions Cu2+ e Bi3+ em uma solução desconhecida. Testes com K4[Fe(CN)6], NH4OH e uma prova de chama confirmaram a presença de Cu2+ ao formar precipitados castanho, azul e coloração verde na chama respectivamente. Testes com NH4OH, NaOH e KI não indicaram a presença de Bi3+.
1. O relatório descreve a oxidação do cicloexanol para produzir cicloexanona, usando hipoclorito de sódio como agente oxidante.
2. A reação ocorre em quatro etapas: o cicloexanol é protonado pelo ácido acético, ocorre ataque do hipoclorito de sódio, perda de um hidreto e formação de dupla ligação C=O, e por fim a cicloexanona é formada.
3. Os resultados foram identificados usando 2,4-dinitrofen
Este documento descreve um experimento de laboratório sobre preparação de soluções e determinação de pH. Os estudantes prepararam soluções de NaOH e HCl, testaram o pH com papel de tornassol e indicador de pH, e observaram as mudanças de cor. A conclusão é que os indicadores são úteis para identificar substâncias ácidas e básicas e determinar o pH.
1. O documento descreve um experimento sobre tensão superficial realizado por alunos de engenharia química. Eles identificaram a tensão superficial de vários líquidos usando medidas de altura capilar.
2. Os resultados mostraram que moléculas polares se misturam bem, enquanto moléculas apolares se misturam parcialmente. Medições de altura capilar foram usadas para calcular a tensão superficial.
3. As tensões superficiais calculadas experimentalmente apresentaram erros em relação aos valores teóricos, poss
Este experimento teve como objetivo identificar diferentes ânions através de reações específicas. Foram realizados testes com cloretos, hipoclorito, cianeto, tiocianato, ferrocianeto, brometo, iodeto e ferricianeto, observando a formação ou não de precipitados característicos com cada reagente. Os resultados confirmaram as reações teóricas para cada ânion.
Este documento descreve um experimento de volumetria de precipitação utilizando o método de Mohr para determinar a concentração de cloretos em diferentes amostras. O experimento determinou o teor de cloreto em água da torneira, o teor de NaCl em soro fisiológico e a pureza de um sal de cozinha comercial. Os resultados obtidos estavam de acordo com os valores esperados, com pequenas margens de erro.
Síntese e caracterização do cloreto de hexaamminníquel (ii)Cybele Sobrenome
Este documento descreve a síntese e caracterização do cloreto de hexaamminníquel (II) [Ni(NH3)6]Cl2. O processo envolve a reação do cloreto de níquel (II) com amônia para formar o complexo, que foi caracterizado por meio de análises do íon Ni2+, Cl- e NH3 e espectroscopia no infravermelho. O rendimento da reação foi de 74%.
Esta prática laboratorial teve como objetivo observar as propriedades do cobre e seu ciclo de transformações. O cobre metálico foi oxidado a Cu2+ com ácido nítrico, precipitado como hidróxido de cobre com hidróxido de sódio e aquecido para formar óxido de cobre. Este foi dissolvido em ácido sulfúrico e o íon Cu2+ foi reduzido a cobre metálico novamente com zinco.
Este documento descreve a síntese do trioxalatocromato (III) de potássio através da reação do oxalato de potássio e ácido oxálico com dicromato de potássio. Ele fornece detalhes sobre a introdução, equações químicas, rendimento, espectros infravermelho e visível e referências bibliográficas.
1) O documento discute métodos gravimétricos de análise química quantitativa, incluindo formação, tratamento e aplicações de precipitados.
2) Os principais tipos de precipitação gravimétrica são discutidos, como fatores que afetam o tamanho das partículas e tratamento de precipitados coloidais.
3) Exemplos demonstram cálculos para determinar a concentração de analitos usando dados experimentais de precipitação gravimétrica.
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: REAÇÕES DO ALUMÍNIO METÁLICO E DO CLORETO DE ALUMÍNIOEzequias Guimaraes
1. O documento apresenta o relatório de uma aula prática sobre as reações do alumínio metálico e do cloreto de alumínio.
2. Foram realizadas duas etapas experimentais: na primeira analisou-se a reação do alumínio metálico com NaOH, HCl e HNO3, observando a liberação de gás hidrogênio. Na segunda etapa, analisou-se a reação do cloreto de alumínio com água, NaOH e NH4OH, formando um precipitado de hidróxido
Química Geral - Acidos, Hidroxidos e SaisLucas Valente
Este documento descreve um experimento sobre ácidos, bases e sais realizado por alunos. O experimento observou reações entre ácidos e metais, a ação de óxidos básicos na água, e a obtenção de sais através da titulação de um ácido com uma base. Os resultados demonstraram como as reações podem variar em velocidade e eficiência dependendo das condições.
Este documento descreve um experimento laboratorial sobre a série eletroquímica de metais. Os alunos colocaram amostras de alumínio, magnésio, cobre e zinco em contato com soluções de nitrato desses metais e ácido clorídrico para observar as reações redox. Isso permitiu estabelecer uma série eletroquímica consistente com a literatura, mostrando a tendência de cada metal para oxidação ou redução.
O documento descreve um experimento de química inorgânica realizado para:
1) Gravar um vidro utilizando fluoreto de hidrogênio;
2) Obter iodo através da reação de iodeto de potássio com diferentes oxidantes como dióxido de manganês, permanganato de potássio e dicromato de potássio;
3) Verificar a solubilidade do iodo em diferentes solventes.
O documento apresenta resumos de vários experimentos realizados por alunos e professores em salas de aula de química, biologia e física. Os experimentos demonstram conceitos científicos como reações químicas, propriedades dos materiais, anatomia humana e uso de instrumentos como microscópio e ultrassom.
O documento fornece informações sobre um concurso público para o cargo de Técnico de Operação Júnior, incluindo conhecimentos específicos de química, física e instrumentação necessários para o cargo. O índice lista os tópicos cobertos nas seções de química e física.
O documento fornece informações sobre um concurso público para o cargo de Técnico de Operação Júnior, incluindo conhecimentos específicos de química, física e instrumentação necessários para o cargo. O índice lista os tópicos cobertos nas seções de química e física.
O documento apresenta um gabarito de questões sobre oceanografia química de estuários, abordando tópicos como métodos de determinação da alcalinidade e oxigênio dissolvido, fatores que influenciam o pH e a classificação ambiental de estuários. A última questão explica um gráfico sobre as reações de oxidação da matéria orgânica em sedimentos e a importância destas reações na mitigação do efeito estufa antropogênico.
O documento apresenta três questões sobre funções inorgânicas em nível difícil. A primeira questão trata da formação de compostos entre elementos que formam óxidos ácidos e básicos. A segunda questão trata da corrosão em canos de armas causada pela reação de carbonato de potássio com a água atmosférica. A terceira questão trata da formação de chuva ácida a partir da queima de combustíveis fósseis que liberam dióxido de enxofre na atmosfera.
O documento discute a química do solo, incluindo sua composição, formação e propriedades. Aborda tópicos como intemperismo, minerais de argila, capacidade de troca catiônica, acidez do solo, fixação de metais pesados e remediação de solos contaminados. Também discute a natureza e classificação de resíduos perigosos.
Aula 11 a química dos solos - resíduos perigososLarissa Cadorin
Favor considerar citação ao empregar o material em suas aulas. Professora Larissa Cadorin.
Material da aula de química ambiental para a terceira fase do curso de Engenharia Ambiental.
Aula: O solo e os resíduos químicos perigosos.
1) O documento apresenta uma lista de exercícios sobre ácidos e bases para o 1o ano.
2) A lista inclui 15 questões que abordam tópicos como propriedades de soluções aquosas de sais, ácidos e bases, comportamento de indicadores em presença de ácidos e bases, aplicações de diferentes ácidos e bases e nomenclatura de compostos ácidos e básicos.
3) As questões pedem para identificar características de soluções, justificar propriedades químicas, relacionar estruturas de
1) O documento apresenta uma lista de exercícios sobre ácidos e bases para o 1o ano.
2) A lista inclui 15 questões que abordam tópicos como propriedades de soluções aquosas de sais, ácidos e bases, comportamento de indicadores em presença de ácidos e bases, aplicações de diferentes ácidos e bases e nomenclatura de compostos ácidos e básicos.
3) As questões pedem para identificar características de soluções, justificar propriedades químicas, associar compostos a pr
Este documento discute diferentes tipos de água. Ele descreve água da chuva, água pura/destilada e água desionizada, e discute suas composições químicas. Também discute água doce, incluindo água potável como água de abastecimento público e águas embaladas, e águas termais e minero-industriais.
O documento descreve sínteses de compostos inorgânicos, incluindo a síntese do óxido de ferro a partir do ferro metálico através da oxidação deste pelo oxigênio do ar. Também apresenta informações gerais sobre os diferentes tipos de óxidos, como óxidos básicos, ácidos, anfóteros e neutros.
I. O documento apresenta um resumo sobre os elementos químicos, dividido em unidades que descrevem os elementos de acordo com os blocos da tabela periódica, incluindo propriedades e reações. II. É abordado o hidrogênio, metais alcalinos, metais alcalinos terrosos, elementos do grupo 13, 14, 15, 16, 17 e 18. III. Informações como raio atômico, densidade, preparação e reações são fornecidas.
Este documento descreve os materiais, reagentes, procedimentos e observações de uma atividade experimental sobre o ciclo do cobre. O ciclo envolve uma série de reações químicas que convertem o cobre em outros compostos e de volta ao cobre original, simulando um processo de reciclagem. O documento também discute a importância da reciclagem e seus impactos ambientais.
Este documento discute o conceito de corrosão em três frases:
A corrosão é a deterioração de materiais pela ação química ou eletroquímica do meio, podendo ser classificada em corrosão eletroquímica, que ocorre na presença de água, ou corrosão química, que ocorre em altas temperaturas sem água. Os processos de corrosão envolvem reações de oxidação e redução que formam produtos de corrosão como óxidos e hidróxidos.
O documento apresenta 7 perguntas sobre o ciclo do oxigênio e suas relações com outros ciclos biogeoquímicos e a camada de ozônio. As respostas explicam que o oxigênio está relacionado aos ciclos do carbono, cálcio e fósforo através da fotossíntese e respiração, e que reações como a fotossíntese, respiração e decomposição afetam seus estoques atmosférico, oceânico e terrestre.
Semelhante a RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: REAÇÕES DOS METAIS ALCALINOS E OBTENÇÃO DO HIDROGÊNIO (20)
VULNERABILIDADE NATURAL À CONTAMINAÇÃO DOS AQUÍFEROS DA SUB-BACIA DO RIO SIRI...Ezequias Guimaraes
O artigo intitulado “Vulnerabilidade natural à contaminação dos aquíferos da sub-bacia do Rio Siriri, Sergipe” foi publicado na Revista Águas Subterrâneas, volume 25, número 1 entre as páginas 91 e 101 no ano de 2011 pelos professores da Universidade Estadual de Feira de Santana, Daniela Ribeiro e Washington Rocha e pelo professor da Universidade Federal de Sergipe, Antonio Jorge Garcia;
O trabalho tem como objetivo principal desenvolver o mapa de vulnerabilidade à contaminação de aquíferos da sub-bacia do rio Siriri, a partir da aplicação do método GOD; e
Determinar áreas susceptíveis a contaminação, relacionando a vulnerabilidade com a presença de atividades potencialmente contaminantes, gerando conhecimentos para subsidiar medidas preventivas de controle de uso e qualidade das águas subterrâneas.
O Estado do Amazonas apresenta:
um potencial hídrico de 1.848,3 km3/ano;
população de 2.389.279;
disponibilidade hídrica social de 773,6x103 m3/hab/ano;
densidade populacional de 1,50 hab/km2;
utilização total de 80 m3/hab/ano.
Estima-se que 32.500 km3 de água possam ser explorados do Aquífero Alter do Chão, fornecendo poços confinados a semiconfinados com vazão de até 300 m3/h em poços de aproximadamente 220 m.
1. O relatório apresenta os resultados de um mapeamento geológico realizado na região nordeste de Roraima, especificamente no município de Bonfim.
2. Foram mapeadas unidades litológicas paleoproterozoicas e mesozoicas, além de depósitos cenozoicos. Análises petrográficas permitiram caracterizar as unidades litológicas.
3. Os principais achados incluem rochas do embasamento paleoproterozoico do Grupo Cauarane, basaltos da Form
1. O documento apresenta um relatório técnico preliminar de mapeamento geológico realizado na região nordeste de Roraima, com foco no município de Bonfim.
2. É descrita a geologia regional do local, incluindo o contexto geotectônico do Cráton Amazônico e Escudo das Guianas, além das principais unidades litoestratigráficas.
3. São apresentados os objetivos, métodos, aspectos geográficos e potencial econômico da área estudada para subsid
É o canal de comunicação entre o homem e o computador, através do qual interagem, com vista atingir um objetivo comum.
É um conjunto de comandos de controle do utilizador mais as respostas do computador, constituídos por sinais (gráficos, acústicos e tácteis).
O documento descreve as termoelétricas, instalações industriais usadas para gerar eletricidade a partir da queima de combustíveis como óleo. O processo envolve aquecer uma caldeira com combustível, produzir vapor, mover uma turbina com o vapor sob pressão para acionar um gerador e produzir eletricidade. As vantagens incluem localização próxima aos centros de consumo, mas as desvantagens são os impactos ambientais como emissão de gases de efeito estufa.
This document lists 8 TV series that can help improve English skills: Downton Abbey, The Village, Outlander, Z Nation, Les Revenants, The 100, Under the Dome, and Marvel Agents of S.H.I.E.L.D. Arrow. Watching any of these English language TV shows could provide language learners immersive exposure and help strengthen their vocabulary and understanding of dialogue, characters, and plots.
Abstract
Taking place mostly in rural Georgia, the story focuses on the life of African-American women in the southern United States in the 190s, addressing numerous issues including their exceedingly low position in American social culture.
Throughout the novel, the assertion of what the African-American femininity is compared to is the exploration of African-American male struggle with masculinity. The idea of femininity among African-American women is focused around the abilities of the husband to care for the wife and Family.
STRUCTURE
The United States is a federal republic Presidential
Each state chooses the best way to compute and count their votes.
The number of big voters is the same as the representatives and senators from each state, although these are not big voters. The total number is 538 grand electors, not counting the number of popular votes. Who wins in a particular State, is entitled to elect all the major constituents
Outlander is a book series about a woman who travels back in time from 1945 to 1743 Scotland. The series explores what would happen if a person's future was suddenly in the past, transporting the main character from modern times to 18th century Scotland. It deals with the challenges of living in a different era and adjusting to historical settings and cultural norms that are far from the character's original time period.
INTRODUCCIÓN
En la actualidad el petróleo se mantiene como la principal fuente de combustibles en el mundo, sin embargo, la explotación de hidrocarburos en aguas poco profundas se encuentra en etapa de declinación, por lo cual, los países petroleros y las compañías que operan en estas zonas, se han visto obligados a enfocar su atención en la optimización de la explotación .
la tendencia a futuro de localizar yacimientos cada vez más profundos y alejados de la costa, es imprescindible resolver los retos inherentes a los problemas característicos de estos ambientes extremos de explotación.
En Aguas Profundas se enfrentan condiciones adversas tales como altas presiones, suelos poco firmes, geología de mayor complejidad, corrientes marinas severas y condiciones ambientales hostiles . Estos escenarios implican resolver una serie de inconvenientes para asegurar el comportamiento de los sistemas de producción a estas condiciones y la generación de normas basadas en riesgo y confiabilidad para el diseño y evaluación de estos sistemas .
INTRODUCTION
THE FOUR AGREEMENTS is a wisdom book;
Wrote by DON MIGUEL RUIZ;
Published for the first time in 1997 by AMBER-ALLEN PUBLISHING SAN RAFAEL, CALIFORNIA;
Dedicated to the Circle of Fire; those who have gone before, those who are present, and those who have yet to come.
DESCRIPCIÓN DE LA EMPRESA
La plataforma es una estructura de grandes dimensiones cuya función es extraer petróleo y gas natural de los yacimientos del lecho marino que luego serán exportados hacia la costa. También sirve como vivienda de los trabajadores que operan en ella y como torre de telecomunicaciones
DESCRIPCIÓN DE LA EMPRESA
La plataforma es una estructura de grandes dimensiones cuya función es extraer petróleo y gas natural de los yacimientos del lecho marino que luego serán exportados hacia la costa;
También sirve como vivienda de los trabajadores que operan en ella y como torre de telecomunicaciones.
El documento presenta el Plan Municipal de Desarrollo de Celaya para el periodo 2012-2037. Incluye cinco líneas de acción clave: medio ambiente y ecología, seguridad pública, educación y cultura, desarrollo económico sostenible e infraestructura. En el ámbito del medio ambiente, el plan busca promover objetivos económicos y sociales que preserven el medio ambiente. Un tema central es garantizar el abastecimiento de agua a través de infraestructura hidráulica moderna e instit
Las metodologías de evaluación de impacto ambiental deben ser integrales, con la finalidad de identificar, predecir, cuantificar y valorar las alteraciones (impactos ambientales) de un conjunto de acciones y/o actividades;
Es decir, nos permiten conocer qué variables físicas, químicas, biológicas; así como los procesos socioeconómicos, culturales, y paisajísticos, que serán afectados significativamente por el proyecto o actividad;
Actualmente existe un gran número de métodos para la evaluación de impactos ambientales, muchos de los cuales han sido desarrollados para proyectos específicos, impidiendo su generalización a otros.
INTRODUCIÓN
De los 106 elementos conocidos por el hombre, 84 son metales;
Peso atómico (elemento químico comprendido entre 63.55 (Cu) y 200.59 (Hg));
Metales de densidad entre 4 g/cm³ hasta 7 g/cm³;
La importancia de sus efectos está en función de la naturaleza del elemento, concentraciones ambientales y el grado de exposición;
Son clasificados en su mayoría como "Clase 9: Materias y objetos que presentan peligros diversos" en el modelo de la ONU de clases de peligro.
Licencia de funcionamiento por parte de la SEMARNAT
La actualización de la licencia de funcionamiento la deben presentar las personas físicas o morales ante la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT) que operen fuentes fijas de jurisdicción federal y cuenten con Licencia de Funcionamiento en materia de atmósfera, para que se realice la regulación en materia de atmósfera cuando existan cambios en sus procesos industriales, incrementen la producción anual, u otros.
¿Qué es un vertedero?
Cuando la descarga del líquido a superficie libre es efectuada por encima de un muro o una placa, tendremos lo que se denomina un vertedero;
Son elementos complejos y importantes que se utilizan en sistemas de distribución de agua, en saneamientos, en sistemas de evacuación de aguas residuales y en sistemas de control de aguas pluviales;
Permiten controlar el nivel en embalses, canales y depósitos, también permiten derivar caudales y elevar el nivel de agua;
El problema que surge cuanto al uso de estas geometrías complejas es la dificultad de determinar a priori la capacidad en función del caudal de agua en las mismas.
TRATAMIENTOS TERCIARIOS O AVANZADOS
Los tratamientos terciarios o avanzados permiten obtener una calidad de efluente mejor que la lograda en los tratamientos primarios y secundarios convencionales.
Con tratamientos terciarios se logra mejorar la remoción de DBO, DQO, SS y nutrientes alcanzada en los tratamientos previos ó remover contaminantes disueltos, coloidales, recalcitrantes, que no han sido removidos en los tratamientos previos.
Los tratamientos terciarios son más específicos y costosos que los tratamientos primarios y secundarios.
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: REAÇÕES DOS METAIS ALCALINOS E OBTENÇÃO DO HIDROGÊNIO
1. UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA
QUÍMICA INORGÂNICA
PROF. VIVIANE CARDOSO
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA:
REAÇÕES DOS METAIS ALCALINOS E OBTENÇÃO DO HIDROGÊNIO
Autor: Ezequias Nogueira Guimarães
Boa Vista – RR.
Fevereiro de 2016.
2. 2
EZEQUIAS NOGUEIRA GUIMARÃES
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA:
REAÇÕES DOS METAIS ALCALINOS E OBTENÇÃO DO HIDROGÊNIO
Relatório apresentado como
requisito para nota da aula prática
número 3, sobre as reações dos
metais alcalinos e obtenção do
hidrogênio, sob a supervisão da
professora Viviane Cardoso, da
disciplina de Química Inorgânica,
QI102.
Boa Vista – RR.
Fevereiro de 2016.
3. 3
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO ................................................................................................................................ 4
3. MATERIAIS UTILIZADOS............................................................................................................. 7
4. NORMAS DE SEGURANÇA ........................................................................................................... 8
4.1 PRIMEIROS SOCORROS............................................................................................................. 9
5. PARTE EXPERIMENTAL..............................................................................................................10
5.1 PREPARO DE SOLUÇÕES.........................................................................................................10
5.2 REATIVIDADE DO SÓDIO........................................................................................................10
5.1.2 OBTENÇÃO DO HIDROGÊNIO ..............................................................................................10
5.1.3 REAÇÃO DOS HIDRÓXIDOS DOS METAIS ALCALINOS.....................................................11
6. RESULTADOS E DISCUSSÃO.......................................................................................................12
6.1 REAÇÃO DO SÓDIO..................................................................................................................12
6.1.2 COMBUSTÃO DO HIDROGÊNIO ...........................................................................................12
6.1.3 REAÇÕES DOS METAIS ALCALINOS...................................................................................13
7. CONCLUSÃO..................................................................................................................................14
BIBLIOGRAFIA...........................................................................................................................................15
ANEXOS.............................................................................................................................................16
4. 4
1. INTRODUÇÃO
O hidrogênio é o primeiro elemento na maioria das tabelas periódicas e apresenta
características únicas. Possui a estrutura atômica mais simples que qualquer outro elemento, sendo
constituído por um núcleo contendo um próton com carga +1 e um elétron ao redor.
Devido ao fato de ser o elemento mais abundante no universo, o hidrogênio forma mais
compostos que qualquer outro elemento e de forma simples pode ser preparado pela reação de
hidretos salinos (iônicos) com água:
LiH + H2O LiOH + H2
Outro tipo de hidrogênio, com pureza de cerca de 99,9% pode ser preparado a partir de
soluções de NaOH (método utilizado no laboratório), KOH ou por eletrólise de água (LEE, J. D
1999).
Os metais alcalinos estão situados na coluna 1 da Tabela Periódica são eles: Lítio, Sódio,
Potássio, Césio e Frâncio. Eles são considerados como um grupo bastante homogêneo. Todos
geram hidrogênio em contato com a água, sendo que essa solubilidade decresce de cima para baixo
no grupo. A medida que vai se descendo nesse grupo, vai aumentando o teor de liberação de
hidrogênio, a partir do potássio a reação já se torna perigosa, no caso rubídio e do césio ela é
explosiva. (SHRIVER, D.F.; ATKINS, P.W 2011).
Os elementos do grupo 1 são quimicamente muito reativos ao ar. Todos os compostos do
grupo 1 absorvem água da atmosfera numa reação exotérmica. O hidreto de sódio finamente
dividido pode inflamar-se ao ser deixado exposto ao ar úmido. Todos os elementos devem ser
guardados submersos em um solvente hidrocarboneto para evitar reação com o oxigênio
atmosférico, embora Li, Na, K possam ser manuseados ao ar por pequenos períodos. Rubídio e
Césio devem sempre ser manuseados sob atmosfera inerte (ATKINS, P.W.; JONES, L 2007).
Os valores das eletronegatividades dos elementos desse grupo são relativamente muito
pequenos. Assim quando eles reagem com outros elementos para formar compostos, acontece a
formação de ligações iônicas.
Os metais do grupo 1 assim como o hidrogênio também possuem um elétron no nível mais
externo, mas quando reagem eles tendem a perder este elétron formando íons positivos, enquanto o
hidrogênio apresenta uma tendência maior de compartilhar o seu elétron por meio de uma ligação
covalente.
5. 5
A solubilidade de quase todos os compostos iônicos é afetada quando a solução se torna
suficientemente acida ou básica. Os hidróxidos metálicos, como Mg(OH)2, são exemplos de
compostos contendo um íon fortemente básica, o íon hidróxido. Muitos hidróxidos metálico, Ca
(OH)2, Fe(OH)2 e Fe(OH)3 são capazes de dissolver uma solução acida, mas não reagem com
excesso de base. Em geral a solubilidade de um sal ligeiramente solúvel é diminuída pela presença
de um segundo soluto que fornece um íon em comum (SHRIVER, D.F.; ATKINS, P.W 2011).
A maioria dos íons metálicos comporta-se como ácidos em solução aquosa. Como os íons
metálicos são carregados positivamente, eles atraem os pares de elétrons não compartilhados das
moléculas de água. É basicamente essa interação, chamada de hidratação que permite os íons
dissolver-se em água.
6. 6
2. OBJETIVO
Obtenção do hidrogênio a partir do sódio metálico e análise das reações dos hidróxidos de
metais alcalinos e a reatividade do sódio.
7. 7
3. MATERIAIS UTILIZADOS
Para realização do experimento utilizou-se: 1 béquer de 250ml, 2 béqueres de 50ml, 10
pipetas de 5ml, 1 vidro de relógio, 10 tubos de ensaio, bastão de vidro, estante para tubos bastão de
vidro, balão volumétrico, pipeta graduada, pêra de sucção e espátula.
Utilizou-se também dos seguintes reagentes: sódio metálico, álcool etílico, solução de
fenolftaleína e água destilada.
As soluções NaOH (2M), MgCl2 (1M), CaCl2 (1M), FeCl3 (1M), CoCl2 (1M), NiSO4 (1M),
CuSO4 (1M) e AlCl3 (1M). (Figura 1)
Figura 1.Instrumentos utilizados. Da esquerda para direita: Bastão de vidro, Tubo de ensaio,
pipeta, pipeta graduada, Espátulas, Estante para tubos, Béquer, Balão Volumétrico e Pêra.
Fonte: Internet (Common License).
8. 8
4. NORMAS DE SEGURANÇA
Reagente: Hidróxido de Sódio.
Formula: NaOH.
Massa Molar: 39, 997 g.mol-1.
Produto tóxico podendo provocar queimaduras na pele.
Usar proteção respiratória, para mãos e para os olhos.
Reagente: Cloreto de Magnésio.
Formula: MgCl2.
Massa Molar: 95,211 g.mol-1.
O produto não apresenta perigo.
Reagente: Cloreto de Cálcio.
Formula: CaCl2.
Massa Molar: 110,99 g.mol-1.
Produto causa irritações nos olhos. Usar proteção para os olhos, pele (luvas) e corpo.
Deve sempre ser manuseado com os equipamentos adequados
Reagente: Sulfato de Cobre.
Formula: CuSO4.
Massa Molar: 159,60 g.mol-1.
Produto nocivo por ingestão e irritante para os olhos e pele. Usar proteção para os olhos, pele
(luvas) e corpo. Deve sempre ser manuseado com os equipamentos adequados
Reagente: Cloreto Férrico.
Formula: FeCl3.
Massa Molar: 126,75 g.mol-1.
Produto irritante e corrosivo. Deve sempre ser manuseado com os equipamentos adequados.
Reagente: Nitrato de níquel
Fórmula: Ni(NO3)2
9. 9
Massa Molar: 187,70 g.mol-1.
Produto toxico podendo causar efeitos agudos dependendo da exposição.
Deve sempre ser manuseado com os equipamentos adequados
4.1 PRIMEIROS SOCORROS
Em caso de perigo real segue as seguintes precauções. (Tabela 1).
Tabela 1.Primeiros socorros.
Reagentes Inalação Contato com a pele Contato com os olhos Se for engolido
NaOH Remover pessoa para
local ventilado.
Lavar abundantemente com
água. Remover
imediatamente as roupas
contaminadas
Lavar com água por 15
minutos.
Tomar muita
água, evitar o
vomito (perigo de
perfuração).
MgCl2 Remover pessoa para
local ventilado.
Lavar abundantemente com
água. Remover
imediatamente as roupas
contaminadas
Lavar com água por 15
minutos.
Beber muita água.
CaCl2 Remover pessoa para
local ventilado.
Lavar com sabão e muita
água.
Lavar cuidadosamente
com muita água, por
pelo menos 15 minutos
Enxaguar boca
com água
CuSO4 Remover pessoa para
local ventilado.
Lavar abundantemente com
água. Remover
imediatamente as roupas
contaminadas
Lavar com água por 15
minutos.
Beber muita água.
FeCl3 Remover pessoa para
local ventilado.
Lavar com sabão e muita
água.
Lavar com água por 15
minutos.
Enxaguar boca
com água
Ni(NO3)2 Remover pessoa para
local ventilado.
Lavar com água e sabão. Lavar com água como
precaução.
Enxaguar boca
com água
Fonte: Faculdade de Ciências Aplicada Unicamp.2016.
10. 10
5. PARTE EXPERIMENTAL
O experimento realizou-se em três etapas distintas: reatividade do sódio, obtenção do
hidrogênio e a reação dos hidróxidos dos metais alcalinos, respectivamente,
Inicialmente, pesou-se a massa do sódio na balança analítica, em seguida adicionou-se 35
mL de água destilada em um béquer e depois foi adicionado o pedaço de Na. Decorrida a reação, o
conteúdo do béquer foi transferido para um balão volumétrico, onde adicionou-se mais 15 mL de
água destilada que anteriormente fora utilizada na limpeza do béquer. O composto de 50 mL no
balão volumétrico foi utilizado nos demais experimentos.
5.1 PREPARO DE SOLUÇÕES
O preparo das soluções de 50 mL dos compostos: MgCl2 (1Mol), CuSO4 (1Mol), Ni(NO3)2
(1Mol), CaCl2 (1Mol) e FeCl3 (1Mol) não foi realizado, por que as substâncias já haviam sido
preparadas anteriormente pelas técnicas do laboratório.
Caso não estivessem preparadas as substâncias primeiramente deveriam ter a quantidade de
massa encontradas no cálculo pesadas e depois adicionadas cada uma separadamente em um béquer
de 50 mL com água destilada. O processo todo seria semelhante ao do preparo do sódio no primeiro
experimento.
5.2 REATIVIDADE DO SÓDIO
Adicionou-se em um béquer água destilada, um pequeno pedaço de sódio e 3 gotas de
fenolftaleína e em um outro béquer pipetou-se 10 mL de álcool etílico e um pequeno pedaço.
5.1.2 OBTENÇÃO DO HIDROGÊNIO
Para obtenção do hidrogênio, preparou-se um tubo de ensaio com água destilada e
acrescentou-se um pequeno pedaço de sódio metálico em seguida aproximou-se da abertura um
fósforo aceso. O experimento foi realizado na capela.
11. 11
5.1.3 REAÇÃO DOS HIDRÓXIDOS DOS METAIS ALCALINOS
Em 5 tubos de ensaio pipetou-se 5mL das substâncias preparadas anteriormente: MgCl2,
CuSO4, Ni(NO3)2 ,CaCl2 e FeCl3.
Em seguida em cada tubo de ensaio adicionou-se 2 mL de hidróxido de sódio (NaOH) onde
verificou-se a formação de um precipitado.
12. 12
6. RESULTADOS E DISCUSSÃO
Para realização do experimento calculou-se a massa de cada solução pela fórmula
Concentração = Massa do reagente (gramas) / molaridade (Mols) x volume (L) ou a fórmula mais
direta: Massa do reagente (gramas) = Concentração x molaridade (Mols) x volume (L).
6.1 REAÇÃO DO SÓDIO
Ao acrescentarmos o pedaço de sódio metálico no béquer contendo50 mL de água destilada,
o sódio oxida, funde-se na superfície da água e libera calor para o meio (reação exotérmica) de
forma espontânea e muito rápida, devido à alta reatividade do sódio
Ao adicionar-se três gotas de fenolftaleína a solução passa a ficar na cor rosa, indicando o
caráter básico da substância formada (hidróxido de sódio) que pode ser demonstrada por:
2Na (s) + H2O (l) → 2 NaOH (aq) + H2 (g)
A reação líquida do sódio metálico consiste essencialmente na oxidação do Na0 → Na+, que
permanece em solução na forma de íons Na+ hidratados. Ao mesmo tempo um átomo de hidrogênio
da molécula da água, é reduzido do seu número de oxidação +1 na água a zero na molécula de H2.
Para cada molécula de H2O que tenha reagindo forma-se um íon OH- que permanece em solução.
No experimento com álcool etílico, o sódio não reage de forma violenta como a reação com
a água, mas percebe-se uma pequena efervescência enquanto o sódio desliza pela superfície do
álcool. Não há mudanças na coloração da solução. A seguinte reação pode ser observada:
C2H6O (aq) + Na (s) → C2H6O - Na +
(aq) + 1/2 H2 (g)
6.1.2 COMBUSTÃO DO HIDROGÊNIO
Ao observamos o sódio em contato com a água no tubo de ensaio e com a queima do fósforo
próximo não foi possível ouvir o pequeno estampido chamado de “grito do hidrogênio”, seja pela
falta de sincronia ao acender o fósforo ou ao fato dos pedaços de sódio serem muito pequenos.
Apenas fumaça saindo do tubo foi observada. Apesar disso um grupo afirmou ter ouvido o “grito do
hidrogênio”.
13. 13
6.1.3 REAÇÕES DOS METAIS ALCALINOS
Os metais alcalinos são os elementos mais reativos da tabela periódica, consequentemente a
velocidade das reações sempre é muito alta. Ao adicionarmos 2 mL da solução de hidróxido de
sódio (NaOH), em cada substância preparada nos tubos de ensaio, notou-se que as substancias
turvaram-se e há formação de um sólido espontaneamente em todos os casos. Decorrido algum
tempo pode-se notar claramente a formação do precipitado.
Em cada solução observou-se uma cor diferente, o que ocorre devido aos íons metálicos dos
hidróxidos formados.
Os resultados obtidos em experimentos são demonstrados. (Tabela 2).
Tabela 02 – compostos usados para reagir com hidróxido de sódio (NaOH)
SOLUÇÃO PRECIPITADO FORMADO COR DO PRECIPITADO
MgCl2 Mg(OH)2(s) Branco
CuSO4 Cu(OH)2(s) Azul
Ni(NO2)3 Ni(OH)2(s) Verde esbranquiçado
CaCl2 Ca(OH)2(s) Vermelho sangue
FeCl3 Fe(OH)3(s) Marrom ferrugem
CoCl2 Co(OH)2(s) Azul
Fonte: Arquivo Pessoal
14. 14
7. CONCLUSÃO
A partir da reação obtida pelo sódio pode-se verificar sua oxidação e a formação de seu
hidróxido e do hidrogênio.
Pode-se observar também a formação de sais através das reações com os metais alcalinos e
que os mesmos demonstram uma coloração devido aos seus íons.
Que todos os metais do grupo1 reagem com água e são extremamente reativos. Portanto
assim liberando hidrogênio.
O experimento foi realizado com sucesso
15. 15
BIBLIOGRAFIA
BROWN, Theodore; LEMAY, H. Eugene; BURSTEN, Bruce E. Química: a ciência central. 9 ed.
Prentice-Hall,2005, p 144.
DIAS, S.C e BRASILINO, M.G.A, Caderno de Aulas Práticas de Química Inorgânica I. UFPB.
JESUS, Honerio. Show de Química: aprendendo química de uma forma lúdica e experimental. 1ª
ed. Vol. Único. Espirito Santo. 2013, 108p.
LABSYNTH, Faculdade de Ciências Aplicadas Unicamp. Disponível
em<http://www.fca.unicamp.br/portal/images/Documentos/FISPQs/FISPQ-
%20Hidroxido%20de%20Sodio.pdf> Acesso em 27 de jan. 2016.
LEE, J. D. Química Inorgânica não tão concisa. 5. ed. São Paulo: Blucher, 1999.
PEIXOTO, Eduardo M. A et al. Hidrogênio e Hélio. Química Nova na Escola, nº 01, 05/1995.
RUSSEL, John B. Química Geral. 2 ed. Vol.1. São Paulo: 1994, p 356.
SEAD, Ufscar Livre Saber Repertorio Digital de Materiais Didáticos. Disponível em
<http://livresaber.sead.ufscar.br:8080/jspui/bitstream/123456789/1913/2/Unidade%205_Texto_Rea
%C3%A7%C3%B5es%20qu%C3%ADmica.pdf> Acesso em 02 de fev.2016.
SHRIVER, D.F.; ATKINS, P.W. Química Inorgânica. 4ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2011.
ATKINS, P.W.; JONES, L. Princípios de Química. 3ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2007.
FOGAÇA, Jennifer Rocha Vargas. "Reatividade dos metais com água e bases"; Brasil Escola.
Disponível em <http://brasilescola.uol.com.br/quimica/reatividade-dos-metais-com-agua-
bases.htm>. Acesso em 05 de fevereiro de 2016.
16. 16
ANEXOS
Questões:
1- Por que não devemos tocar o sódio com as mãos?
Os metais alcalinos reagem espontaneamente e a baixa temperatura como o oxigênio e a
umidade da pele, causando fortes queimaduras. O NaOH possui propriedades corrosivas em contato
com a pele. É a base mais forte conhecida em água.
2- Qual a finalidade de adição das gotas de fenolftaleína?
A fenolftaleína é um indicador de base e ácido ao adicionarmos as gotas podemos definir se
o meio é alcalino ou não.
3- Qual a reação entre o sódio e a água? E entre o sódio e o álcool etílico?
Quando o sódio reage com a água origina hidrogênio e hidróxidos alcalinos:
2Na + 2H2O → 2Na+ + 2OH + H2
O álcool etílico é menos polar que a água, produzindo um etanolato de sódio e hidrogênio.
Na + CH3CH2OH → CH3CH2ONa +1/2 H2
4- Por que não devemos usar pedaços grandes de sódio?
Devido ao calor gerado na reação dos pedaços de sódio adicionados a água. Eles causam a
combustão do hidrogênio e quanto maior for o tamanho maior será a combustão, podendo gerar
uma produzir uma explosão.
5- Escreva as reações químicas entre NaOH e os diversos sais utilizados.
MgCl2(aq) + 2 NaOH(aq)→Mg(OH)2(s) + 2 NaCl (aq)
CuSO4(aq) + 2 NaOH(aq)→Cu(OH)2(s) + 2 Na2SO4 (aq)
Ni(NO3)2(aq) + 2 NaOH(aq)→Ni(OH)2(s) + 2 NaNO3 (aq)
CaCl2(aq) + 2 NaOH(aq)→Ca(OH)2(s) + 2 NaCl (aq)
FeCl3(aq) + 3 NaOH(aq)→Fe(OH)3(s) + 3 NaCl (aq)
6- Quais íons apresentam seus hidróxidos coloridos? Justifique a coloração destes íons.
Todos apresentam hidróxidos coloridos. O Mg++ ficou da cor branca, pois os compostos
formados de metais alcalinos terrosos têm essa cor característica. Já o Ca++ apresentou uma cor
17. 17
vermelho sangue, o que indica que houve energia suficiente para que seus elétrons fizessem saltos
quânticos. O Cu++ apresentou-se azulado, o Ni++ de cor verde e o Fe+++ ficou marrom ferrugem. Os
íons de metais de transição geralmente são coloridos por possuírem suas camadas de valência
incompletas, consequentemente a quantidade de energia para que os elétrons realizem saltos
quânticos é menor. Portanto, as cores acima citadas dos metais de transição representam o
comprimento de onda emitido pelos elétrons excitados ao retornarem ao seu estado fundamental.
7- Quanto de sódio deve ser usado para obter 10g de NaOH?
2 Na + 2 H2O → 2 NaOH + H2
Massa de Na = 22,990g;
Massa de H = 1,0079;
Massa de O = 15,999g.
Massa de Na = 2 mols x 22,990g de Na x 10g de NaOH
2 mols x 39,997
Para obter 10g de NaOH a partir desta reação, é necessário utilizar 5,748g de Na metálico.
8- Comente as reações dos metais alcalinos com a água.
Os metais alcalinos representam o grupo dos elementos mais reativos da tabela. Quando
reagem com água, formam hidróxidos (bases mais fortes conhecidas) e liberam hidrogênio. A
reação torna-se cada vez mais vigorosa a medida que desce o grupo. Portanto, o lítio reage a uma
velocidade mais moderada enquanto o sódio funde na superfície da água e o metal fundido desliza
sobre ela podendo inflamar-se. Essas reações são fortemente exotérmicas.
9- Quais ácidos não podem ser usados na obtenção de hidrogênio? Por que?
Os ácidos nítricos (concentrado ou diluído) e sulfúricos (concentrado), se reduzem causando
a oxidação dos metais. Assim, metais na presença de ácido nítrico ou sulfúrico em solução aquosa,
ao serem oxidados, formarão água e não hidrogênio.