O documento resume o 1o Seminário Nacional do Programa Telecentros.BR, realizado entre 22 e 24 de setembro de 2010 em Brasília. O evento reuniu representantes de 56 iniciativas conveniadas para articular processos de gestão e implantação do programa e construir a Rede Nacional de Formação. Os participantes apresentaram suas iniciativas, discutiram a política de bolsas e formação do programa e estabeleceram os comitês da Rede Nacional de Formação.
A empresa de tecnologia anunciou um novo produto, um smartphone com câmera de alta resolução e bateria de longa duração. O aparelho também possui armazenamento expansível e processador rápido. O lançamento está programado para o final do ano com preço inicial sugerido de US$799.
A nuvem se entretém brincando de fazer-de-conta de diferentes objetos no céu, enquanto o caracol se move devagar realizando suas tarefas. A nuvem acaba tapando o sol e o caracol reclama de seus "disparates". Em seguida, a nuvem chora e faz um chuvisco que limpa as folhas, deixando o caracol satisfeito.
Este projeto tem como objetivo construir um brinquedo aquático no formato de um barco pirata em um parque de diversões. O projeto será realizado em sete meses com um orçamento de R$250.000 e envolverá uma equipe de projeto, empresas de consultoria e montagem. O barco pirata terá capacidade para 20 crianças e proporcionará diversão e lazer de forma segura.
A SBGC propôs participar de vários programas da Rede de Apoio à Melhoria da Gestão da Cadeia Nacional de Fornecedores de Bens e Serviços da Petrobras, incluindo a coordenação de um programa sobre inovação. A SBGC também propôs seis projetos focados em mapear competências das entidades e pessoas da rede, criar uma rede de conhecimento interinstitucional, e realizar benchmarking de boas práticas na cadeia de fornecedores.
Titulo: PROJECT OFFICE & NÍVEL DE MATURIDADE
Alunos:LINARDO LIMA,
Cidade:
Disciplina:
Turma:
Data:22-05-2014
Hora:23:58
Comentarios:Integrantes:
Adriana Nunes
Leandro de Medeiros Dantas
Linardo Lima Pepino de Macedo
Samanta C. de Oliveira
Publico até ápos a correção
1. Apresentação da empresa de consultoria Prime Consult e sugestão de criação de um Escritório de Projetos (PMO) para a organização LISARB visando melhorar a gestão de projetos;
2. Análise do nível de maturidade da LISARB e objetivos estratégicos;
3. Processos de alinhamento para criação de uma carteira de projetos priorizando educação, saúde e combate à corrupção.
O documento descreve um projeto de Central de Apoio ao Turista (CAT) que fornecerá informações multilíngues 24 horas por dia aos turistas locais e estrangeiros. O projeto visa melhorar a experiência dos turistas e aumentar a receita do turismo no país.
Este documento descreve o processo de formação da Rede de Formação para Inclusão Digital no Brasil, que inclui universidades, organizações da sociedade civil e o Ministério das Comunicações. A rede usa métodos de produção coletiva e tecnologias sociais digitais e presenciais para capacitar tutores e monitores em tópicos como inclusão digital, telecentros e cultura digital. Até o momento, a rede formou 220 tutores e oferece formação inicial para 1205 monitores em 351 cidades brasileiras.
A empresa de tecnologia anunciou um novo produto, um smartphone com câmera de alta resolução e bateria de longa duração. O aparelho também possui armazenamento expansível e processador rápido. O lançamento está programado para o final do ano com preço inicial sugerido de US$799.
A nuvem se entretém brincando de fazer-de-conta de diferentes objetos no céu, enquanto o caracol se move devagar realizando suas tarefas. A nuvem acaba tapando o sol e o caracol reclama de seus "disparates". Em seguida, a nuvem chora e faz um chuvisco que limpa as folhas, deixando o caracol satisfeito.
Este projeto tem como objetivo construir um brinquedo aquático no formato de um barco pirata em um parque de diversões. O projeto será realizado em sete meses com um orçamento de R$250.000 e envolverá uma equipe de projeto, empresas de consultoria e montagem. O barco pirata terá capacidade para 20 crianças e proporcionará diversão e lazer de forma segura.
A SBGC propôs participar de vários programas da Rede de Apoio à Melhoria da Gestão da Cadeia Nacional de Fornecedores de Bens e Serviços da Petrobras, incluindo a coordenação de um programa sobre inovação. A SBGC também propôs seis projetos focados em mapear competências das entidades e pessoas da rede, criar uma rede de conhecimento interinstitucional, e realizar benchmarking de boas práticas na cadeia de fornecedores.
Titulo: PROJECT OFFICE & NÍVEL DE MATURIDADE
Alunos:LINARDO LIMA,
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Data:22-05-2014
Hora:23:58
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Leandro de Medeiros Dantas
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Samanta C. de Oliveira
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1. Apresentação da empresa de consultoria Prime Consult e sugestão de criação de um Escritório de Projetos (PMO) para a organização LISARB visando melhorar a gestão de projetos;
2. Análise do nível de maturidade da LISARB e objetivos estratégicos;
3. Processos de alinhamento para criação de uma carteira de projetos priorizando educação, saúde e combate à corrupção.
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Este documento descreve o processo de formação da Rede de Formação para Inclusão Digital no Brasil, que inclui universidades, organizações da sociedade civil e o Ministério das Comunicações. A rede usa métodos de produção coletiva e tecnologias sociais digitais e presenciais para capacitar tutores e monitores em tópicos como inclusão digital, telecentros e cultura digital. Até o momento, a rede formou 220 tutores e oferece formação inicial para 1205 monitores em 351 cidades brasileiras.
Este documento descreve o planejamento da Formação Módulo 1 para capacitar monitores de inclusão digital. Ele inclui: 1) Apresentação do processo de formação com 4 grupos de trabalho e conteúdo comum; 2) Metodologia de educação a distância com mapas conceituais e rizomas; 3) Planejamento do Módulo 1 com pesquisa de perfil, chegada na formação e matriz de design instrucional.
O documento descreve um curso de pós-graduação em Planejamento Estratégico da Comunicação Empresarial ministrado pelo Professor Dr. Luiz Alberto de Farias. O curso aborda temas como comunicação integrada, relacionamentos organizacionais, planejamento em comunicação e relações com imprensa. Serão utilizados casos reais e atividades em grupo para discutir situações-problema.
Titulo: Escritório de Projetos em LISARB
Alunos:Leandro,LINARDO LIMA,SAMANTA CARVALHO DE OLIVEIRA,
Cidade: Natal
Disciplina: Integração
Turma: GP06
Data:23-05-2014
Hora:19:31
Comentarios:Professor, o trabalho foi enviado anteriormente por "Linardo Pepino", porém, por um problema no sistema, ele não conseguiu selecionar o nome de todos os alunos. Segue novamente o trabalho.
OBS: A integrante "Adriana Nunes" está no grupo e não está cadastrada no site.
Publico até ápos a correção
Titulo: LLOSA Consultancy - PMO LISARB
Alunos:LINARDO LIMA,
Cidade:
Disciplina:
Turma:
Data:23-05-2014
Hora:00:38
Comentarios:Integrantes: Adriana Nunes
Leandro de Medeiros Dantas
Linardo Lima Pepino de Macedo
Samanta C. de Oliveira
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Este documento descreve o 1o Encontro de Formação de Tutores do Polo Estadual do Ceará, realizado em 15 de dezembro de 2010 em Maracanaú, Ceará. O encontro teve como objetivo capacitar tutores para apoiar monitores de telecentros na qualificação de membros da comunidade no uso de tecnologias digitais de forma a promover a inclusão digital e a transformação social. O documento explica o papel dos tutores no programa Telecentros.BR de formação de monitores e membros da comunidade.
O documento descreve os elementos essenciais que devem compor um projeto, seja para concursos ou editais. São eles: 1) identificação do projeto e proponente; 2) objetivo - o que e onde será realizado; 3) justificativa - por que o projeto é importante; 4) estratégia de ação - como e quando as atividades serão desenvolvidas; 5) realização - prazo e produtos; 6) orçamento - quanto custará. O roteiro também fornece orientações para projetos de pesquisa, incluindo introdução, problema,
Este documento é uma apresentação sobre Organização do Quadro Social (OQS) feita por Samuel Lopes Fontes para cooperados. A apresentação inclui:
1) Uma introdução sobre o que é OQS e seus objetivos
2) O programa de OQS do SESCOOP/ES, incluindo suas etapas de implantação
3) Funções dos Multiplicadores Cooperativistas e Representantes dos Núcleos de Cooperados
4) Um exemplo de estrutura funcional de trabalho de quadro social
Este documento resume um projeto para o desenvolvimento de um novo produto chamado Drive Cash para oferecer serviços de caixa eletrônico em modelo drive-thru para os clientes de uma instituição financeira. O projeto será gerenciado usando os processos e ferramentas do PMBOK e terá uma equipe multidisciplinar. O projeto visa fornecer mais comodidade e segurança aos clientes.
Este documento propõe uma metodologia para uma oficina sobre orientações para a gestão de corredores ecológicos no Brasil. A oficina terá como objetivo discutir e refinar um documento preliminar sobre orientações para a gestão de corredores com base nas experiências de cada corredor. A metodologia inclui apresentações, discussões em grupo e registro de recomendações para aprimorar o documento orientador. A oficina ocorrerá em dois dias com uma lista preliminar de 35 convidados representando corredores em diferentes biomas do país.
Cartilha Economia Criativa completa SEBRAE.pdfAnaMoura348809
O documento fornece orientações sobre como elaborar, executar e prestar contas de projetos culturais. Aborda os principais elementos para estruturar um projeto cultural, como objetivos, público-alvo, equipe, cronograma, orçamento e planos de divulgação e contrapartida. Também explica os processos de captação de recursos por meio de leis de incentivo e fundos públicos, a execução do projeto e a prestação de contas final. O guia tem o objetivo de capacitar empreendedores culturais sobre as diferentes etapas de um projet
Cartilha Economia Criativa completa SEBRAE.pdfPATRICIA LUNA
Este documento fornece orientações sobre como elaborar, executar e prestar contas de projetos culturais. Aborda os principais elementos para a elaboração de um projeto cultural, como objetivos, público-alvo, equipe, cronograma, orçamento e planos de divulgação e execução. Também explica os processos de captação de recursos por meio de leis de incentivo e fundos públicos, a execução do projeto e a prestação de contas final. O documento é dividido em quatro partes e destina-se a empreendedores e prod
O documento descreve o Programa Anticatástrofe para o Estado do Ceará (PACEC), que tem como objetivo preparar uma estratégia para combater eventos catastróficos no estado. O projeto envolverá várias partes interessadas como governo, instituições e sociedade civil. Serão desenvolvidas ações de prevenção, monitoramento, resposta a desastres e reconstrução seguindo princípios de gerenciamento de projetos.
O documento relata sobre a 9a Oficina de Inclusão Digital que contou com 60 participantes. Durante o evento, foram realizadas dinâmicas como o Café Telecentros.BR e um aquário para discutir temas relevantes para a formação de monitores de telecentros e como avaliar o sucesso destes telecentros. Os participantes debateram questões como mobilização social, uso crítico das TICs e impactos sociais dos telecentros.
O documento descreve os principais aspectos da organização de eventos como feiras e exposições. Detalha as etapas de planejamento de um evento incluindo definição de objetivos, público-alvo, orçamento, local, programa, contratação de serviços, comunicação e avaliação. Também explica os preparativos e regulamentos comuns em feiras profissionais.
Este documento descreve uma proposta de curso de 40 horas sobre educação digital para professores, diretores e equipes pedagógicas. O curso tem como objetivo promover a inclusão digital e preparar os profissionais para o uso de tecnologias educacionais de forma significativa. Será oferecido em formato semi-presencial com encontros presenciais e atividades à distância para discutir o impacto da tecnologia e desenvolver habilidades digitais.
Este documento fornece um modelo de estrutura para o plano de gerenciamento de projeto, incluindo: (1) check-list para as fases do projeto, (2) formulários para cadastro de projetos, stakeholders, riscos, e acompanhamento, (3) modelos de declaração de escopo, cronograma e orçamento, entre outros. O objetivo é orientar a elaboração completa da documentação necessária para a gestão de um projeto.
O documento descreve um projeto para promover a produção de curtas-metragens por moradores de comunidades carentes do Rio de Janeiro. O projeto inclui inscrições, produção dos curtas, julgamento e premiação dos três melhores trabalhos. O objetivo é incentivar o cinema nas comunidades e divulgar suas visões.
O documento descreve um projeto para promover a produção de curtas-metragens por moradores de comunidades carentes do Rio de Janeiro. O projeto inclui inscrição online, produção dos curtas, julgamento por um júri e premiação dos três melhores filmes. O objetivo é incentivar o cinema nas comunidades e divulgar suas perspectivas.
O documento descreve o curso de formação de monitores de telecentros no Brasil, que visa treinar aproximadamente 16 mil monitores ao longo de 2011. O curso terá duração de doze meses com atividades presenciais e online, focando no desenvolvimento de competências técnicas e sociais dos monitores.
1) O relatório descreve o curso de formação de monitores do programa Telecentros.BR, que visa treinar aproximadamente 16 mil monitores.
2) O curso dura 480 horas ao longo de 12 meses e é realizado a distância, estimulando ações colaborativas e o uso de tecnologias.
3) Os dados apresentados no relatório incluem o número de monitores convocados e ativos por região entre fevereiro e setembro de 2011.
1) O relatório descreve o curso de formação de monitores do programa Telecentros.BR, que visa formar 16 mil monitores.
2) O curso é dividido em duas fases, a primeira com 80 horas e a segunda com 400 horas, incentivando projetos comunitários.
3) Os dados coletados entre 1-31 de agosto de 2011 mostram que 7 turmas iniciaram a formação, com taxas de participação variando entre 71-84% nos diferentes módulos e polos regionais.
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Alunos:Leandro,LINARDO LIMA,SAMANTA CARVALHO DE OLIVEIRA,
Cidade: Natal
Disciplina: Integração
Turma: GP06
Data:23-05-2014
Hora:19:31
Comentarios:Professor, o trabalho foi enviado anteriormente por "Linardo Pepino", porém, por um problema no sistema, ele não conseguiu selecionar o nome de todos os alunos. Segue novamente o trabalho.
OBS: A integrante "Adriana Nunes" está no grupo e não está cadastrada no site.
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Titulo: LLOSA Consultancy - PMO LISARB
Alunos:LINARDO LIMA,
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Disciplina:
Turma:
Data:23-05-2014
Hora:00:38
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Leandro de Medeiros Dantas
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O documento descreve o Programa Anticatástrofe para o Estado do Ceará (PACEC), que tem como objetivo preparar uma estratégia para combater eventos catastróficos no estado. O projeto envolverá várias partes interessadas como governo, instituições e sociedade civil. Serão desenvolvidas ações de prevenção, monitoramento, resposta a desastres e reconstrução seguindo princípios de gerenciamento de projetos.
O documento relata sobre a 9a Oficina de Inclusão Digital que contou com 60 participantes. Durante o evento, foram realizadas dinâmicas como o Café Telecentros.BR e um aquário para discutir temas relevantes para a formação de monitores de telecentros e como avaliar o sucesso destes telecentros. Os participantes debateram questões como mobilização social, uso crítico das TICs e impactos sociais dos telecentros.
O documento descreve os principais aspectos da organização de eventos como feiras e exposições. Detalha as etapas de planejamento de um evento incluindo definição de objetivos, público-alvo, orçamento, local, programa, contratação de serviços, comunicação e avaliação. Também explica os preparativos e regulamentos comuns em feiras profissionais.
Este documento descreve uma proposta de curso de 40 horas sobre educação digital para professores, diretores e equipes pedagógicas. O curso tem como objetivo promover a inclusão digital e preparar os profissionais para o uso de tecnologias educacionais de forma significativa. Será oferecido em formato semi-presencial com encontros presenciais e atividades à distância para discutir o impacto da tecnologia e desenvolver habilidades digitais.
Este documento fornece um modelo de estrutura para o plano de gerenciamento de projeto, incluindo: (1) check-list para as fases do projeto, (2) formulários para cadastro de projetos, stakeholders, riscos, e acompanhamento, (3) modelos de declaração de escopo, cronograma e orçamento, entre outros. O objetivo é orientar a elaboração completa da documentação necessária para a gestão de um projeto.
O documento descreve um projeto para promover a produção de curtas-metragens por moradores de comunidades carentes do Rio de Janeiro. O projeto inclui inscrições, produção dos curtas, julgamento e premiação dos três melhores trabalhos. O objetivo é incentivar o cinema nas comunidades e divulgar suas visões.
O documento descreve um projeto para promover a produção de curtas-metragens por moradores de comunidades carentes do Rio de Janeiro. O projeto inclui inscrição online, produção dos curtas, julgamento por um júri e premiação dos três melhores filmes. O objetivo é incentivar o cinema nas comunidades e divulgar suas perspectivas.
O documento descreve o curso de formação de monitores de telecentros no Brasil, que visa treinar aproximadamente 16 mil monitores ao longo de 2011. O curso terá duração de doze meses com atividades presenciais e online, focando no desenvolvimento de competências técnicas e sociais dos monitores.
Semelhante a Relatorio do 1º Seminário Nacional das Iniciativas Proponentes - Telecentros.BR (20)
1) O relatório descreve o curso de formação de monitores do programa Telecentros.BR, que visa treinar aproximadamente 16 mil monitores.
2) O curso dura 480 horas ao longo de 12 meses e é realizado a distância, estimulando ações colaborativas e o uso de tecnologias.
3) Os dados apresentados no relatório incluem o número de monitores convocados e ativos por região entre fevereiro e setembro de 2011.
1) O relatório descreve o curso de formação de monitores do programa Telecentros.BR, que visa formar 16 mil monitores.
2) O curso é dividido em duas fases, a primeira com 80 horas e a segunda com 400 horas, incentivando projetos comunitários.
3) Os dados coletados entre 1-31 de agosto de 2011 mostram que 7 turmas iniciaram a formação, com taxas de participação variando entre 71-84% nos diferentes módulos e polos regionais.
O relatório resume o monitoramento da formação de monitores do Programa Telecentros.BR em julho de 2011, com 1303 monitores convocados. A formação tem duas fases, com a primeira dividida em ambientação e voo rasante e a segunda focada em projetos comunitários. O relatório analisa dados como taxa de participação, atividades completadas e visualização de conteúdos.
O documento fornece informações sobre o programa GESAC, incluindo estatísticas sobre pontos de presença, histórico de ativações e desativações, modelos de implementação, endereços, contatos e informações sobre defeitos e manuseio indevido de equipamentos.
1) O relatório resume a formação de 847 monitores do programa Telecentros.BR em abril de 2011, com taxas de participação acima de 80% e mais de 600 monitores ativos.
2) As regiões Sudeste e São Paulo tiveram o maior número de monitores convocados e ativos, enquanto a região Norte teve a menor média de atividades concluídas.
3) A taxa média de realização de atividades foi de aproximadamente 50%, com variações entre regiões.
O documento apresenta as diretrizes do Curso de Formação de Monitores do Programa Telecentros.BR, primeiro projeto da Rede Nacional de Formação para Inclusão Digital. A Rede visa formar cerca de 16 mil monitores de telecentros em 2011 por meio de um curso de 480 horas e 12 meses, desenvolvido na modalidade a distância e com atividades presenciais. O curso busca desenvolver a habilidade dos monitores de usar as TICs para promover transformações sociais em suas comunidades, por meio de um projeto comunitário que
O documento descreve um programa de formação para inclusão digital com o objetivo de capacitar monitores para gerir telecentros comunitários. O programa consiste em 480 horas de formação divididas em duas fases, com foco em infraestrutura, tecnologia e interação comunitária. Mais de 600 monitores já participam ativamente da primeira fase do programa.
O documento discute a Rede Nacional de Formação para Inclusão Digital no Brasil. Ele descreve o contexto de mais de 10.000 telecentros e 57 iniciativas de inclusão digital. O desafio é criar um programa de formação unificado que respeite a diversidade de iniciativas e promova valores como autonomia e cooperação. O processo de formação envolve tutores, monitores e o uso de plataformas online e redes sociais.
Este relatório descreve as atividades da 2a Reunião da Rede Nacional de Formação para Inclusão Digital do Programa Telecentros.BR, realizada entre 5 e 8 de outubro de 2010. O evento contou com apresentações, discussões de resultados e organização de grupos de trabalho. O objetivo principal foi discutir e aperfeiçoar a proposta de formação dos monitores dos telecentros.
Este documento fornece estatísticas sobre as atividades do Telecentros_BR em várias redes sociais como Orkut, Youtube, Flickr, Facebook, Vimeo e Twitter entre julho de 2010 e janeiro de 2011, destacando o número de amigos, seguidores, posts, vídeos, fotos e visualizações em cada plataforma, além das visualizações e visitantes do site Telecentros.br.com no período.
O documento discute as principais características e usos de várias redes sociais populares, incluindo Facebook, Twitter, YouTube, Flickr, Orkut, Vimeo e blogs. Ele também descreve como as redes sociais podem ser usadas no processo de aprendizagem e como uma reunião de tutores aumentou significativamente o engajamento em várias redes sociais.
Este documento descreve o projeto do Polo Regional Nordeste da Rede Nacional de Formação para Inclusão Digital, que tem como objetivo formar 4.051 monitores e 2.100 gestores de telecentros de 22 iniciativas participantes na região Nordeste do Brasil ao longo de 13 meses. Ele detalha as iniciativas participantes, suas abrangências estadual, municipal, regional e nacional, e apresenta a pauta de duas reuniões do Comitê de Formação do Polo Regional Nordeste.
O documento apresenta a pauta de duas reuniões do Comitê de Formação do Polo Nordeste realizadas nos dias 6 e 7 de dezembro de 2010. A primeira reunião incluiu apresentações, integração entre iniciativas, formação de monitores, gestores e tutores. A segunda reunião avaliou o dia anterior, apresentou a plataforma Moodle para monitores e canais de articulação como redes sociais e site da rede nacional.
O documento descreve diretrizes para a formação de gestores de telecentros no programa Telecentros.BR, com o objetivo de apoiar a implementação do programa e a formação de monitores. O curso de formação de gestores terá 25 horas, será ofertado a distância com tutores, e abordará cinco temáticas para discutir estratégias de colaboração com as atividades do telecentro e formação dos monitores. Após a formação, os gestores terão um fórum online para diálogo e compartilhamento de iniciativas.
O documento fornece dicas sobre boas práticas ao usar listas de email, incluindo usar emoticons para mostrar emoções, evitar gritar escrevendo em caixa alta, colocar um assunto claro nos emails e respeitar os outros participantes.
O documento discute as principais características e usos de várias redes sociais populares, incluindo Facebook, Twitter, YouTube, Flickr, Orkut, Vimeo e blogs. Ele também descreve como as redes sociais podem ser usadas no processo de aprendizagem e como uma reunião de tutores aumentou significativamente o engajamento em várias redes sociais.
Este documento descreve o projeto do Polo Regional Nordeste da Rede Nacional de Formação para Inclusão Digital, que tem como objetivo formar 4.051 monitores e 2.100 gestores de telecentros de 22 iniciativas participantes na região Nordeste do Brasil ao longo de 13 meses. Ele lista as iniciativas participantes, suas abrangências estadual, municipal, regional e nacional, e apresenta a pauta de duas reuniões do Comitê de Formação do Polo Regional Nordeste.
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Relatorio do 1º Seminário Nacional das Iniciativas Proponentes - Telecentros.BR
1. Relatório de Atividades da
Rede Nacional de Formação
para Inclusão Digital do
Programa Telecentros.BR
1º Seminário
Nacional do
Programa
Telecentros.BR
22 a 24 de setembro
de 2010
2. 22 a 24 de setembro de 2010
Brasília, DF
O 1º Seminário Nacional do Programa Das 58 iniciativas conveniadas, 56 estiveram
Telecentros.BR ocorreu de 22 a 24 de presentes, totalizando aproximadamente 150
setembro de 2010, no Centro de Convenções participantes, na figura de coordenadores
Israel Pinheiro, em Brasília, DF. O evento se diretos, coordenadores de bolsa e
propôs a articular as iniciativas proponentes coordenadores de formação. As equipes
para que se apropriem de processos de dos Polos Regionais e do Polo Nacional,
gestão e implantação do programa, e também juntamente com o Ministério do Planejamento,
conheçam e colaborem com a construção da foram responsáveis pela condução e registro
Rede Nacional de Formação. de todas as atividades do Seminário.
1º Dia - 22 de Setembro
Abertura institucional
Para dar as boas vindas aos participantes, o
evento contou com a presença de Kiki Mori,
do Ministério do Planejamento, Alexandre
Motta, do CNPq, Carlos Paiva, do Ministério
das Comunicações e Elisa Peixoto, da
Presidência da República.
2
3. Apresentação do Programa Telecentros.BR
A coordenadora executiva Kiki Mori fez um
apresentação introdutória sobre o contexto
político, os atores e suas contribuições para
o programa. Em seguida, apresentou-se a
política de Monitoramento e Avaliação do
programa e também um panorama sobre a
concessão de equipamentos e conexões.
Este conjunto de apresentações foi seguido
de um momento de perguntas e respostas da
platéia e todas as perguntas e as respostas
foram registradas pela equipe do Polo
Nacional, no telão.
Apresentação da política de bolsas
do Programa Telecentros.BR
Kiki Mori do Ministério do Planejamento e
Alexandre Motta do CNPq apresentaram
os procedimentos para concessão e gestão
das bolsas do CNPq. A este momento,
também seguiu-se a abertura de perguntas
e respostas registradas pela equipe do Polo
Nacional.
3
4. 2º Dia - 23 de Setembro
Apresentação das iniciativas
No inicio do segundo dia foi realizada
uma atividade em grupo para que as
iniciativas pudessem se conhecer e
vislumbrar a pluralidade de seus trabalhos.
Os representantes das iniciativas foram
divididos em grupos de até 6 iniciativas,
representativas da diversidade possível de
instituições e práticas, com mediação de
membros da Rede Nacional de Formação, e
fizeram uma apresentação da sua iniciativa
para este grupo. Esta apresentação foi
registrada pelo próprio grupo, conjuntamente
com as características que o grupo julgou
mais fortes daquela iniciativa, e todos os
registros compuseram um enorme varal que
ficou exposto para que os integrantes de
outros grupos pudessem ler e conhecer mais
iniciativas além das que estavam presentes
no seu grupo.
Apresentação da Rede Nacional de
Formação para Inclusão Digital
A Rede Nacional de Formação para Inclusão
Digital do Programa Telecentros. BR,
composta pelos 7 Polos Regionais e o Polo
Nacional, foi apresentada por meio do seu
processo de composição, proposta e os
objetivos. Cada polo apresentou também a
entidade que compõe este polo.
4
5. Apresentação da proposta Módulo I
+ World Café
Apresentar o processo de construção do
Módulo 1, seus caminhos e opções políticas
foi fundamental para aproximar que as
iniciativas da Rede Nacional de Formação.
A ideia inicial era, dada uma apresentação
breve e objetiva, realizar um World Café
para ouvir comentários e contribuições das
iniciativas para a proposta de formação.
No entanto, em respeito aos participantes,
essa atividade foi suspensa, para dar lugar
à discussão sobre a política de bolsas do
Programa. Como encaminhamento, foi
aberta a possibilidade das iniciativas - que
manifestassem interesse - editarem o material
produzido para a formação, disponível no
site da Rede Nacional de Formação.
Esclarecimentos e modificações na
política de bolsas do Programa
A apresentação do dia 22 referente à política Alexandre Motta, representante do CNPq,
de bolsas no Programa Telecentros.BR teve, órgão responsável pela gestão de bolsas,
como efeito, uma reunião entre coordenadores esteve presente, assim como Kiki Mori.
de bolsa das iniciativas para levantamento Houve disponibilidade por parte de todos
de dúvidas, impressões, descontentamentos os presentes em decidir, coletivamente, a
e construir, coletivamente, propostas de melhor maneira de encaminhar as questões,
mudança. A pauta inicialmente proposta de forma a viabilizar a realização do
foi suspensa para que a Programa. A mudança na
discussão transcorresse programação do seminário
até que todas as questões foi considerada um passo
fossem encaminhadas. importante para legitimar a
ação em rede.
5
6. 2º Dia - 24 de Setembro
Apresentação dos objetivos dos
Comitês da Rede Nacional de Formação
Os comitês da Rede Nacional de Formação
são instâncias de tomada de decisão coletiva,
compartilhamento de saberes e experiências.
A constituição desses comitês teve, como
ponto de partida, uma apresentação, com
o intuito de esclarecer o que são, quem
participa e quais as responsabilidades dos
comitês nacional e regionais.
Formação dos Comitês da
Rede Nacional de Formação
Os comitês da Rede Nacional de Formação
são instâncias de tomada de decisão coletiva,
compartilhamento de saberes e experiências.
A constituição desses comitês teve, como
ponto de partida, uma apresentação, com
o intuito de esclarecer o que são, quem
participa e quais as responsabilidades dos
comitês nacional e regionais.
Encerramento + avaliação
O encerramento foi feito por Kiki Mori, com
um resumo dos combinados, cronograma
e prazos definidos durante o seminário. Ao
final, o Polo Nacional distribuiu uma avaliação
a ser preenchida individualmente.vv
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12. Iniciativas participantes do 1º Seminário
Nacional do Programa Telecentros.BR
PREFEITURA MUNICIPAL DE GUARULHOS
SDTI/ PREFEITURA MUNICIPAL DE OSASCO
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
COLETIVO DIGITAL
CEDDISP
PREFEITURA MUNICIPAL DE CARIACICA
PREFEITURA MUNICIPAL DE VITÓRIA
AFFAS/ AÇÃO FAÇA UMA FAMÍLIA SORRIR
ASSOCIAÇÃO DE RESGATE DA DIGNIDADE HUMANA PROVIDÊNCIA DIVINA
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA ESPERANÇA
PRODABEL
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOM JARDIM
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE FLUMINENSE DARCY RIBEIRO - UENF
PREFEITURA MUNICIPAL DE VOLTA REDONDA
PREFEITURA MUNICIPAL DE RUSSAS
IDEAR
PREFEITURA MUNICIPAL DE CASCAVEL
PREFEITURA MUNICIPAL DE FORTALEZA
PREFEITURA MUNICIPAL DE IGUATU
MOVIMENTO CEARÁ
CDTIS
PREFEITURA MUNICIPAL DE ARAPIRACA
SECTI/ GOVERNO DO ESTADO DE ALAGOAS
SECTI/ GOVERNO DO ESTADO DA BAHIA
PREFEITURA MUNICIPAL DE TANQUINHO
PREFEITURA MUNICIPAL DE PATOS
12
13. PREFEITURA MUNICIPAL DE JOÃO PESSOA
PREFEITURA MUNICIPAL DE CARUARU
UNBEC - UNIÃO NORTE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA
GIRAL
COMANAS
PREFEITURA MUNICIPAL DE RECIFE
MEIOS – MOVIMENTO DE INTEGRAÇÃO E ORIENTAÇÃO SOCIAL
SEMTAS/ PREFEITURA MUNICIPAL DE NATAL
MINISTÉRIO DA INTEGRAÇÃO NACIONAL
MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE
FUNDAÇÃO BANCO DO BRASIL
BANCO DO BRASIL
CASA DE CULTURA TAINÃ
MINISTÉRIO DA JUSTIÇA
CENSISPAM
MINISTÉRIO DA PESCA
SERPRO
MINISTÉRIO DO DESENVOLVIMENTO AGRÁRIO
IBICT
SCDF/ GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL
PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
SEGA/ GOVERNO DO ESTADO DO ACRE
GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ/SEDECT
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ – UFPA
SUDOTEC
PREFEITURA MUNICIPAL DE PORTO ALEGRE
PREFEITURA MUNICIPAL DE CAXIAS DO SUL
CENTRO MARISTA DE SOLIDARIEDADE
PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVO HAMBURGO
13
14. Pólos Regionais
Beatriz Tibiriçá
Wilken Sanches
Raul Luiz
Claudio Joventino
Marlene Dutra
Sérgio Ortiz
Sonia Pinto
Ana Jacy Calasans
Andrea Fernandes
Elcimar Pereira
Maurício Falavigna
Vilmar Simion
Fernanda Braga
Silvana Rossy
Ana Paula Souza
Bruna Souza
Lyanne Araújo
João Weyl
Márcio Bunte Carvalho
Luciana Zenha
Pólo Nacional
Cristina Brites
Dalton Martins
Drica Guzzi
Glauco Paiva
Gustavo Valentim
Hernani Dimantas
Isis Lima Soares
Natália Noguchi
Rubens Saito
Ministério do Planejamento
Soraia Mello
Amanda Dominici
Higor Viana
Rayana Oliveira
Marcelo
Wanny Figueiredo
São Paulo, 30 de Setembro de 2010 Drica Guzzi e Hernani Dimantas
Coordenadores do Lidec - Escola do Futuro da USP
www.lidec.futuro.usp.br
www.futuro.usp.br
SECRETARIA DE LOGISTICA E MINISTÉRIO DO GOVERNO
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO PLANEJAMENTO FEDERAL