Este documento resume as principais características dos filos pertencentes ao reino Animalia. Apresenta os filos Poríferos, Cnidários e introduz os filos de animais invertebrados e vertebrados. Detalha as características gerais dos Poríferos, que incluem esponjas marinhas e de água doce, e dos Cnidários, representados por hidras, medusas, anêmonas e corais.
Aula introdutória de zoologia para 2ª série do Ensino Médio.
Obs: As imagens apresentadas dos slides 7 em diante foram retiradas de uma apresentação disponível na internet produzida pelo Sistema de Ensino CNEC, do qual não faço parte.
Aula introdutória de zoologia para 2ª série do Ensino Médio.
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Slide usa e criador por nós, para uma paresentação de um seminário sobre o Filo Echinodermata (Equinodermos). Isso acarretou um necessidade de uma pesquisa mais profunda no assunto, nisso decidimos ir a Faculdade Federal Rural de Pernambuco, e foi um sucesso.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
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Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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2. ANIMAIS
São organismos eucariontes multicelulares heterotróficos,
e que, primitivamente, obtêm seus alimentos do meio onde
vivem por ingestão.
O ramo da Biologia que estuda os animais é a Zoologia.
3. Uma característica importante que devermos entender é a
simetria.
A Simetria é a divisão imaginária do corpo de um
organismo em metades especulares. Alguns animais não
podem ser divididos em metades especulares, são assim
chamados assimétricos. Quanto a simetria, os animais
podem ter simetria radial (ou radiada) ou simetria
bilateral.
Simetria radial - os animais são chamados radiados.
Simetria bilateral – os animais são chamados bilatérios
4. Metameria
Alguns animais apresentam os corpos divididos em
porções semelhantes, ordenados ao longo do eixo do
corpo. Cada porção é um segmento individualizado, que
recebe o nome de metâmero.
Embuá
5. Os animais podem ser divididos em dois grandes
grupos:
1 - Animais Invertebrados – não apresentam o
eixo de sustentação do esqueleto, a coluna
vertebral.
Poríferos
Cnidários
Platelmintos
Nematódeos
Anelídeos
Moluscos
Artrópodes
Equinodermos
6. 2 - Animais Vertebrados – apresentam o eixo de
sustentação do esqueleto.
Peixes
Anfíbios
Répteis
Aves
Mamíferos
7. PORÍFEROS
Numerosos poros estão presentes no corpo, de modo a
estabelecer um canal de passagem de água do exterior
para o interior do corpo do animal, fato que deu o nome ao
filo.
Além desses diminutos poros, existe uma abertura maior
por na parte superior do corpo por onde a água sai
chamada ósculo.
8. Características Gerais
Também conhecidos como esponjas;
Têm representantes no ambiente marinho e
dulcícola;
São de estruturas simples, sem tecidos
diferenciados;
Vivem fixas ao substrato (sésseis);
Obtêm alimento por meio da filtração da água
para retirar as partículas em suspensão;
A circulação da água é também importante para
as trocas gasosas, eliminação de resíduos e
reprodução;
9. Não possuem células nervosas, sensoriais e
nem musculares
As esponjas vivem como indivíduos isolados ou
em colônias;
São geralmente pequenas (alguns centímetros),
mas há espécies que medem 2 metros de altura
e 3 metros de diâmetro.
São colorias: cinza, amarela, vermelha e outras;
10. As esponjas podem apresentar reprodução:
1- Assexuada
Brotamento
Fragmentação
Gemulação
2- Sexuada
Os espermatozóides são produzidos e lançados
na água penetram em outras esponjas onde
fecundam os ovos. Do ovo surge uma larva que
nada para fora da esponja e logo se fixa ao
substrato.
11. CNIDÁRIOS
Está representada pelas hidras, medusas, anêmonas-do-
mar, que são indivíduos isolados, e pelas caravelas e pelos
corais que são colônias.
Existem basicamente dois tipos morfológicos de
indivíduos:
Medusas – são geralmente natantes;
Pólipos – são sésseis.
12. Características Gerais
Possuem boca, mas não têm ânus;
Têm um sistema nervoso rudimentar;
Na região oral existem tentáculos que participam
da captura de alimentos e também da defesa do
animal;
São divididos em três classes: Hydrozoa,
Scyphozoa e Anthozoa.
13. Possuem um tipo especial de células
denominadas cnidócitos, daí o nome do grupo;
Os cnidócitos liberam o nematocisto, estrutura
geralmente penetrante que contém um longo
filamento, através do qual o líquido urticante é
liberado.
14. Hydrozoa
Possui representantes marinhos e dulciculas;
É representada pelas hidras, pequenas medusas e
caravelas;
Podem formar só pólipos, só meduas ou pólipos e
medusas.
16. Anthozoa
Representada por indivíduos na forma de pólipos;
São exclusivamente marinhos;
Os principais representantes são as anêmonas-do-mar e
corais;
Reproduzem-se sexuadamente ou assexuadamente por
divisão longitudinal.