O documento resume as principais informações sobre a localização geográfica, limites, fronteiras e divisões regionais do Brasil. Ele descreve a posição do Brasil na América do Sul, seus pontos extremos, fronteiras terrestres e marítimas. Também explica a formação territorial do Brasil, seus fusos horários oficiais e as principais propostas de regionalização do território brasileiro.
Breve exposição sobre diferentes possibilidades de regionalizar o continente europeu. Ênfase na regionalização político-econômica e fisiográfica. Como possibilidade, apresenta ao final regionalização étnico-cultural.
Breve exposição sobre diferentes possibilidades de regionalizar o continente europeu. Ênfase na regionalização político-econômica e fisiográfica. Como possibilidade, apresenta ao final regionalização étnico-cultural.
Apresentação abordando temas como os fluxos de capitais e informações pelo mundo, além de apresentar as características das cidades globais e megacidades do mundo e suas influência em escala local e global contextualizando com os dias atuais.
Apresentação abordando temas como os fluxos de capitais e informações pelo mundo, além de apresentar as características das cidades globais e megacidades do mundo e suas influência em escala local e global contextualizando com os dias atuais.
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Aula sobre o espaço brasileiro. Divisão em regiões econômica, políticas e culturais. Regiões de fronteiras, limites e pontos extremos. Formação do território brasileiro.
Aula de Geografia sobre as características gerais do Brasil, sua extensão territorial, suas divisões política, geoeconômica e técnico-científica-informacional.
Modulo 13 - As diferentes divisões regionais do Brasil
,divisões regionais ,regiões ,região norte ,região nordeste ,região centro-oeste ,região sul ,região sudeste ,regionalização
Regionalização Brasileira
Constituída por 98 slides que auxilia no estudo da regionalização do Brasil desde as primeiras divisões de terras com as Capitanias, a formação das Províncias até a moderna regionalização realizada pelo IBGE entre 1940 a 1980.
Trata também de projeto de divisão de novos estados, da formação das identidades regionais, bem como do papel que a cultura possui para o Nordestino e para o Sulista.
Apresenta os principais dados sobre cada uma das cinco macrorregiões do Brasil.
Trata também da divisão por Complexos Geoeconômicos e do Brasil Técnico-científico-informacional.
Contém as principais regiões metropolitanas e o processo de formação da megalópole brasileira.
Bons estudos
____________________
Régionalisation Brésilienne
Composée de 98 diapositives que le sida au Brésil la régionalisation de l'étude des premières divisions terrestres avec la Capitainerie, la formation des Provinces à la régionalisation moderne menée par l'IBGE entre 1940-1980.
Il indique également nouveau projet de division, la formation des identités régionales, et le rôle que la culture a pour le Nord-Est et le Sud.
Il présente les principales données sur chacune des cinq régions géographiques du Brésil.
Il divisant également par des Complexes Géoéconomique et le Brésil Technique-scientifique et d'information.
Il contient les principales zones métropolitaines et le processus de formation de la mégalopole brésilienne.
Bonnes études
Brasil: As Regionalizações do TerrirórioAntonio Moura
O material aborda algumas categorias geográficas e trata do histórico de regionalizações do território brasileiro. Aborda o trabalho proposto por Pedro Geiger, uma regionalização geoeconômica do Brasil. Milton Santos e sua proposta de "Quatro Brasis", além de explicar a atual regionalização oficial admitida e reconhecida pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística).
Aula de filosofia sobre Arte e Filosofia durante o período medieval.
A representação da Arte durante a Patrística e na Escolástica, bem como o nomalismo de Ockham é refletido nessa aula.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxMariaSantos298247
O presente manual foi concebido como instrumento de apoio à unidade de formação de curta duração – CP4 – Processos identitários, de acordo com o Catálogo Nacional de Qualificações.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
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Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
6. Limites e Fronteiras do Brasil
A fronteira corresponde a toda porção
territorial de um determinado país que
se delimita com outro, por meio de uma
linha imaginária.
Limite é uma linha (imaginária) que
geralmente marca a paisagem (um
marco) e define um território separando-
os dos demais.
O Brasil é um país que faz Fronteira com
a maior parte dos países da América do
Sul, exceto Chile e Equador.
7. Formação territorial do
Brasil
O Brasil começou a ser colonizado
em 1500 por Portugal. De lá pra cá
muitas modificações na
distribuição territorial foram
acontecendo.
A primeira grande divisão
territorial foi a divisão das terras
em Capitanias hereditárias; depois,
em Sesmarias
8.
9. Formação territorial do Brasil
Hoje o Brasil é constituído por 27 unidades
federativas, 26 estado e um distrito federal,
que por sua vez são subdividido em municípios
e estes em distritos.
10. Fuso horário do Brasil
Em junho de 1913, instituíram-se no Brasil
quatro fusos horários por meio do
Decreto Lei nº 2.784 sancionado por
Hermes da Fonseca, então presidente da
República.
Em 24 de abril de 2008 por meio da lei nº
11.662, determinou-se a mudança – a
partir da zero hora de 24 de junho de
2008, de quatro para três fusos horários.
Em outubro de 2013, o governo federal
restabeleceu o antigo fuso horário do
Acre e de parte do Amazonas, devido a
um referendo que consultou a população.
11. Regionalização do Brasil
NO BRASIL, A REGIONALIZAÇÃO TEM RELAÇÃO COM UM ATO
ADMINISTRATIVO – POLÍTICO DO PODER PÚBLICO, VOLTADO AO
DESENVOLVIMENTO DE PROGRAMAS ECONÔMICOS E SOCIAIS.
ALGUNS ESTUDIOSOS DA GEOGRAFIA, COMO MILTON SANTOS E PEDRO
GEIGER, TAMBÉM SUGERIRAM FORMAS DE DIVISÃO DO PAÍS EM REGIÕES.
12. Regionalização
IBGE
Devido a sua expressiva extensão territorial
e diversidade populacional, cultural, social,
política e econômica, o Brasil foi dividido
em regiões.
São diversas as formas de divisão propostas
para o Brasil, contudo a divisão estabelecida
pelo IBGE, é considerada a oficial.
Essa regionalização é dividida em cinco
macro regiões.
13. Regionalização
Geoeconômica
Proposta pelo Geografo Pedro Pinchas
Geiger em 1967, essa divisão leva em
consideração aspectos históricos, sociais e
econômicos e não apenas os limites
territoriais políticos das unidades
federativas.
Essa regionalização leva em conta a
dinâmica regional, dividindo o Brasil em
três grandes Complexos.
14. Regionalização: os
quatros brasis
Essa proposta de regionalização divide o
Brasil em quatro regiões: Amazônia,
Nordeste, Centro Oeste e Concentrada. Essa
proposta foi apresentada e defendida por
Milton Santos e Maria Laura Silveira em
2001.
Considera os aspectos relacionados aos
setores econômicos tais como comércio,
indústria, serviços, agropecuária, além de
atividades financeiras.
15. Soberania nacional
Um estado não tem soberania nacional limitada apenas
em suas terras emersas, pois essa soberania estende-se
ao seu subsolo, à faixa oceânica contígua e ao seu
espaço atmosférico (até 90 km de altitude).
Em relação ao direito do mar, o chamado mar
“territorial” dos países fixado pela ONU em 12 milhas
náuticas (aproximadamente 22 km a partir da linha de
base).
A ZEE, de 200 milhas náuticas (320km) e mais larga que o
mar territorial e se pode explorar e aproveitar os
recursos biológicos marinhos e minerais de seu sub solo.
16. Os problemas da
fronteira terrestre no
Brasil
O Brasil possui aproximadamente 16.000
km de fronteira terrestre, o que gera muita
preocupação do governo federal,
principalmente em relação a países como a
Bolívia, o Peru, Paraguai e Colômbia. Os
assuntos que geram mais preocupação são
os problemas relacionados ao contrabando
e tráfico de drogas.
A fixa de fronteira do Brasil corresponde a
uma área interna de 150km de largura, de
acordo com o IBGE.
17. Dessa forma, a fim de solucionar ou amenizar qualquer problema foram criados diversos planos de
vigilância e estratégias no contexto da política de soberania e segurança nacional.
O Programa Calha Norte assegura a presença do Estado brasileiro, representada pelas Forças Armadas,
nos limites da região amazônica, que equivale a uma terça parte da fronteira terrestre do nosso país.
O Sistema de Vigilância da Amazônia ou SIVAM é um projeto elaborado pelos órgãos de defesa do Brasil,
com a finalidade de monitorar o espaço aéreo da Amazônia. Conta com uma parte civil, o Sistema de
Proteção da Amazônia, ou SIPAM.
Em outubro de 1970 foi criado o Projeto RADAM - Radar na Amazônia - priorizando a coleta de dados
sobre recursos minerais, solos, vegetação, uso da terra e cartografia da Amazônia e áreas adjacentes da
região Nordeste. Em junho de 1971 iniciou-se o aerolevantamento. Devido aos bons resultados do
projeto, em julho de 1975 o levantamento de radar foi expandido para o restante do território nacional,
visando o mapeamento integrado dos recursos naturais e passando a ser denominado Projeto
RADAMBRASIL.
18. PROANTAR
O Brasil mantêm o Programa Antártico Brasileiro que mantêm o Brasil na Antártica, mantendo a
estação Comandante Ferraz com atividades o ano todo.
20. Região Norte
*Maior região do Brasil
*Possui 7 estados
*Possui a maior Floresta
Equatorial do mundo, o maior
aquífero e a maior bacia
hidrográfica do mundo.
*Muitos problemas
relacionados às questões
ambientais e urbano sociais
relacionados aos indígenas.
21. Região Nordeste
*Possui 9 estados
*É uma região antagônica e bipolar –
litoral beneficiado pelo turismo e o
sertão se baseia no polígono da seca.
*Possui 4 subdivisões = Zona da
Mata, Agreste, Sertão e Meio
Norte.
*Possui marcantes
aspectos culturais.
22. * É a região mais rica,
industrializada,
desenvolvida e
povoada do Brasil.
*Apresenta os maiores
problemas urbanos
sociais do Brasil.
Formação de favelas,
tráfego intenso de
veículos, tráfico de
drogas, violência
urbana, moradores de
ruas, entre outros.
23. Região Centro Oeste
*Formada por três estados e
um Distrito Federal.
*Possui três biomas (cerrado,
pantanal e floresta
amazônica) e três bacias
hidrográficas (Paraguai,
Amazônica e Tocantins
Araguaia
*Tem a sua economia
voltada para o
Agronegócio
24. Região Sul
*É a segunda região mais
rica do Brasil.
*Possui intensa
industrialização e uma
população majoritariamente
branca.
*Possui Três biomas –
Mata Atlântica, Mata de
Araucária e Pampas.
Também pode-se incluir os
biomas de transição –
mangues e restingas.
*Assim como a região
nordeste, possui
aspectos culturais
muito marcantes.