França pré-Revolução

Sobre o contexto histórico da França pré-revolução, é
verdadeiro afirmar que:
A - O clero, a nobreza e a burguesia possuíam
privilégios, entre eles a isenção tributária (não pagavam
impostos).
B - O clero e a nobreza possuíam privilégios, entre eles
a isenção tributária (não pagavam impostos).
C - Havia igualdade de direitos, sendo que não havia
camadas sociais privilegiadas.
D - Não havia pobreza nem miséria, pois existia uma
justa distribuição de renda.
E -A estrutura social da população francesa não era
estratificada.

Sobre o contexto histórico da França pré-revolução, é
verdadeiro afirmar que:
A - O clero, a nobreza e a burguesia possuíam privilégios,
entre eles a isenção tributária (não pagavam impostos).
B - O clero e a nobreza possuíam privilégios,
entre eles a isenção tributária (não pagavam
impostos).
C - Havia igualdade de direitos, sendo que não havia
camadas sociais privilegiadas.
D - Não havia pobreza nem miséria, pois existia uma justa
distribuição de renda.
E -A estrutura social da população francesa não era
estratificada.

QUAL DAS CARACTERÍSTICAS ABAIXO REPRESENTA
OS JACOBINOS?
A – com a liderança de Robespierre, adotaram um
discurso radical, defendendo os privilégios da nobreza
e do clero.
B - com a liderança de Robespierre, adotaram medidas
progressistas e contraditórias, tais como educação para
todos, violência contra os opositores, ajuda aos mais
pobres e o fim da escravidão.
C – Sob a liderança de Robespierre e Napoleão,
implantaram o regime do Terror, acabando com as
diversas revoltas na França.
D – Sob o comando de Napoleão, deram o golpe de
Estado chamado 18 de Brumário, favorável à burguesia.

A Constituição da França de 1791, a partir dos ideais de
Montesquieu, consagrou, como fundamento do novo
regime,
a) a subordinação do Judiciário ao Legislativo, que passou
a exercer um poder fiscalizador sobre os tribunais.
b) a identificação da figura do monarca com a do Estado,
que a partir desse momento se tornou inviolável.
c) a supremacia do Poder Legislativo, deixando de ser o rei
investido de poder moderador.
d) o poder de veto monárquico, que se restringiu a
assuntos fiscais, limitando, assim, a soberania popular.
e) a separação dos poderes até então concentrados na
pessoa do soberano.

A Constituição da França de 1791, a partir dos ideais de
Montesquieu, consagrou, como fundamento do novo
regime,
a) a subordinação do Judiciário ao Legislativo, que passou
a exercer um poder fiscalizador sobre os tribunais.
b) a identificação da figura do monarca com a do Estado,
que a partir desse momento se tornou inviolável.
c) a supremacia do Poder Legislativo, deixando de ser o rei
investido de poder moderador.
d) o poder de veto monárquico, que se restringiu a
assuntos fiscais, limitando, assim, a soberania popular.
e) a separação dos poderes até então
concentrados na pessoa do soberano.

"De 1789 a 1791 ocorreu a transformação das
Instituições do Antigo Regime, através dos debates e
das decisões tomadas pela Assembleia Nacional
Constituinte.". O texto se refere à(s):
a) Revolução Americana, com a tomada do poder pela
burguesia colonial eminentemente agrária em suas
origens.
b) Revolução Francesa, através do Golpe 18 de
Brumário.
c) Revolução Francesa, na sua etapa final, em que o
"Terror" expressa os claros desejos burgueses.
d) Revolução Francesa, na sua etapa inicial, com clara
preponderância da burguesia na direção dos trabalhos.
e) Revolução Francesa, através da Convocação dos três
estados pelo rei Luís XVI.

"De 1789 a 1791 ocorreu a transformação das Instituições
do Antigo Regime, através dos debates e das decisões
tomadas pela Assembleia Nacional Constituinte.". O texto
se refere à(s):
a) Revolução Americana, com a tomada do poder pela
burguesia colonial eminentemente agrária em suas origens.
b) Revolução Francesa, através do Golpe 18 de Brumário.
c) Revolução Francesa, na sua etapa final, em que o
"Terror" expressa os claros desejos burgueses.
d) Revolução Francesa, na sua etapa inicial, com
clara preponderância da burguesia na direção
dos trabalhos.
e) Revolução Francesa, através da Convocação dos três
estados pelo rei Luís XVI.

Entre as transformações promovidas pela Revolução francesa, é
CORRETO afirmar que:
a) Os privilégios feudais foram abolidos, destruindo a base social que
sustentava o Antigo Regime.
b) A Revolução aboliu o trabalho servil, fortaleceu o clero e instituiu
diversas medidas de caráter humanista.
c) Os revolucionários derrubaram o rei e proclamaram uma república
fundamentada no igualitarismo radical, onde foi abolida a propriedade
privada.
d) a Revolução rompeu os laços com a Igreja, iniciando uma reforma de
cunho protestante que se aproximava dos ideais da ética do capitalismo
moderno.
e) A revolução não acabou com antigas formas de propriedade e trabalho
vigentes no antigo regime.

Entre as transformações promovidas pela Revolução, é CORRETO afirmar que:
a) Os privilégios feudais foram abolidos, destruindo a base social
que sustentava o Antigo Regime.
b) A Revolução aboliu o trabalho servil, fortaleceu o clero e
instituiu diversas medidas de caráter humanista.
c) os revolucionários derrubaram o rei e proclamaram uma
república fundamentada no igualitarismo radical, onde foi abolida
a propriedade privada.
d) a Revolução rompeu os laços com a Igreja, iniciando uma
reforma de cunho protestante que se aproximava dos ideais da
ética do capitalismo moderno.
e) A revolução não acabou com antigas formas de propriedade e
trabalho vigentes no antigo regime.

Abolição da escravidão, fim dos privilégios, tabelamento
do preço de alimentos, ensino gratuito obrigatório,
concessão de terras aos camponeses. Estas foram medidas
tomadas por:
a) Turgot, adepto da escola econômica fisiocrática.
b) Napoleão Bonaparte;
c) Robespierre, líder jacobino, conhecido como "o
Incorruptível";
d) primeiro-ministro francês, cardeal de Richelieu, a
concluídas por seu sucessor, cardeal Mazarino;
e) "Rei-Sol", Luís XIV, juntamente com seu ministro
Colbert.

Sobre a Revolução Francesa, é incorreto afirmar que:
a) os dois clubes mais importantes foram o Clube dos
Cordeliers e o Clube dos Jacobinos;
b) a convocação dos Estados Gerais foi uma
demonstração da força econômica do Antigo Regime;
c) ela representou uma ruptura estrutural, pois a
burguesia, até então marginalizada em relação ao
poder político, sublevou-se, tornando-se senhora do
Estado;
d) a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão
foi a síntese da concepção burguesa da sociedade;
e) a Bastilha, antiga prisão do estado, foi tomada de
assalto por artesãos, operários, pequenos
comerciantes, lavadeiras e costureiras.

Sobre a Revolução Francesa, é incorreto afirmar que:
a) os dois clubes mais importantes foram o Clube dos
Cordeliers e o Clube dos Jacobinos;
b) a convocação dos Estados Gerais foi uma
demonstração da força econômica do Antigo
Regime;
c) ela representou uma ruptura estrutural, pois a
burguesia, até então marginalizada em relação ao poder
político, sublevou-se, tornando-se senhora do Estado;
d) a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão foi
a síntese da concepção burguesa da sociedade;
e) a Bastilha, antiga prisão do estado, foi tomada de
assalto por artesãos, operários, pequenos comerciantes,
lavadeiras e costureiras.

Na Revolução francesa houve o período chamado de
“O GRANDE MEDO”. O que foi esse período?
A – o medo que levou a família real a fugir de Paris
B – a fase do Terror implantada a partir do governo
Jacobino
C - período no qual os camponeses passam a atacar
castelos, casas, igrejas, saquear aldeias, etc.
D – período no qual o campesinato conservador e
monarquista passou a ser perseguido pelo Terror
jacobino.
E – período no qual Napoleão inspirava medo nos
opositores da revolução.

Na Revolução francesa houve o período chamado de
“O GRANDE MEDO”. O que foi esse período?
A – o medo que levou a família real a fugir de Paris
B – a fase do Terror implantada a partir do governo
Jacobino
C - período no qual os camponeses passam a
atacar castelos, casas, igrejas, saquear aldeias,
etc.
D – período no qual o campesinato conservador e
monarquista passou a ser perseguido pelo Terror
jacobino.
E – período no qual Napoleão inspirava medo nos
opositores da revolução

Sobre a Revolução Francesa é correto afirmar, EXCETO:
(a) Ela é um marco na História contemporânea e suas ideias
não se difundiram apenas na Europa, mas também estavam
presentes na luta de independência da América Espanhola e do
Brasil.
(b) Ela é considerada uma revolução burguesa clássica,
provocada por uma gama de fatores e de contingências, num
contexto em que cresciam a oposição ideológica ao regime
absolutista e a disseminação dos ideais de liberdade e
igualdade.
(c) A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão,
aprovada no dia 26 de agosto de 1789, foi um documento
importante no qual os norte-americanos se basearam para fazer
a Declaração da sua Independência e, mais tarde, a sua
Constituição.
(d) Muitas das conquistas sociais e políticas da Revolução
Francesa foram difundidas em outros países durante a “Era
Napoleônica” (1799–1815); entre elas, a igualdade dos
indivíduos perante a lei e o direito de propriedade privada.

(a) Ela é um marco na História contemporânea e suas ideias
não se difundiram apenas na Europa, mas também estavam
presentes na luta de independência da América Espanhola e do
Brasil.
(b) Ela é considerada uma revolução burguesa clássica,
provocada por uma gama de fatores e de contingências, num
contexto em que cresciam a oposição ideológica ao regime
absolutista e a disseminação dos ideais de liberdade e
igualdade.
(c) A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão,
aprovada no dia 26 de agosto de 1789, foi um documento
importante no qual os norte-americanos se basearam para
fazer a Declaração da sua Independência e, mais tarde, a sua
Constituição.
(d) Muitas das conquistas sociais e políticas da Revolução
Francesa foram difundidas em outros países durante a “Era
Napoleônica” (1799–1815); entre elas, a igualdade dos

Vários são os modelos de Revolução Burguesa, que
ocorreram na Europa entre os séculos XVII e XIX, no
entanto, elas têm como ponto comum:
(a) a total ruptura dos padrões do Antigo Regime.
(b) a intensa participação das camadas populares.
(c) a instalação do regime republicano parlamentar.
(d) o fim dos regimes monárquicos absolutistas.
(e) o reconhecimento da igualdade social e civil.

Assinale a alternativa que NÃO faz parte das
medidas culturais adotadas por D. João VI ao
chegar no Brasil:
A. Criação do Jardim botânico.
B. Fundação da Biblioteca Real.
C. Fundação da Academia de Belas Artes.
D. Criação do Museu Nacional
E. Fundação da Universidade Federal do Rio de
Janeiro

Assinale a alternativa que NÃO faz parte das
medidas culturais adotadas por D. João VI ao
chegar no Brasil:
A. Criação do Jardim botânico.
B. Fundação da Biblioteca Real.
C. Fundação da Academia de Belas Artes.
D. Criação do Museu Nacional
E. Fundação da Universidade Federal do Rio
de Janeiro

Assinale a alternativa correta em relação às consequências no
processo de autonomia do Brasil com a vinda da família real.
A) Foi possível à monarquia lusitana controlar o processo de
independência, que ocorreu de maneira lenta e gradual, diferente das
demais colônias do continente sul-americano.
b) A independência só foi possível após diversas guerras, lideradas
pelo príncipe regente D. Pedro.
c) Confrontada pela realidade brasileira e pelo grau de
desenvolvimento político das instituições coloniais, a Coroa
Portuguesa cedeu a independência de forma pacífica e generosa.
d) Os brasileiros, reagindo contra as amarras metropolitanas,
rebelaram-se através de movimentos semelhantes aos que ocorriam
nas colônias espanholas.
e) A vinda da Corte trouxe desenvolvimento econômico, político e
cultural na Colônia, acabando por retardar o surgimento de um
sentimento autonomista e nacionalista entre os brasileiros.

Assinale a alternativa correta em relação às consequências no
processo de autonomia do Brasil com a vinda da família real.
A) Foi possível à monarquia lusitana controlar o processo de
independência, que ocorreu de maneira lenta e gradual,
diferente das demais colônias do continente sul-americano.
b) A independência só foi possível após diversas guerras, lideradas
pelo príncipe regente D. Pedro.
c) Confrontada pela realidade brasileira e pelo grau de
desenvolvimento político das instituições coloniais, a Coroa
Portuguesa cedeu a independência de forma pacífica e generosa.
d) Os brasileiros, reagindo contra as amarras metropolitanas,
rebelaram-se através de movimentos semelhantes aos que ocorriam
nas colônias espanholas.
e) A vinda da Corte trouxe desenvolvimento econômico, político e
cultural na Colônia, acabando por retardar o surgimento de um
sentimento autonomista e nacionalista entre os brasileiros.

Qual a finalidade do Bloqueio Continental decretado por
Napoleão?
A. implantar o Liberalismo Econômico nos países
aliados da França
B. fortalecer as economias Ibéricas tornando estes
países aliados da França.
C. enfraquecer o comércio externo português para
fortalecer a economia francesa
D. fortalecer o comércio externo francês colocando
fim ao mercantilismo.
E. enfraquecer a Inglaterra economicamente para
depois vencê-la militarmente

O significado da vinda da família real ao Brasil pode ser
resumido como:
A. decorrência da loucura da mãe, que não conseguia se
impor no contexto político europeu.
B. fruto das derrotas militares portuguesas ante os
exércitos britânicos e de Napoleão Bonaparte.
C. inversão da relação entre metrópole e colônia, já que a
sede política do império passava do centro para a
periferia.
D. alteração da relação política entre monarcas e vice-reis,
pois estes passaram a controlar o mando a partir das
colônias.
E. inversão da relação entre metrópole e colônia, já que a
Inglaterra passava a comandar indiretamente o Brasil.

O significado da vinda da família real ao Brasil pode ser
resumido como:
A. decorrência da loucura da mãe, que não conseguia se
impor no contexto político europeu.
B. fruto das derrotas militares portuguesas ante os
exércitos britânicos e de Napoleão Bonaparte.
C. inversão da relação entre metrópole e colônia, já
que a sede política do império passava do centro
para a periferia.
D. alteração da relação política entre monarcas e vice-reis,
pois estes passaram a controlar o mando a partir das
colônias.
E. inversão da relação entre metrópole e colônia, já que a
Inglaterra passava a comandar indiretamente o Brasil.

O Tratado de Comércio e Navegação de 1810, entre
Inglaterra e Portugal, contribuiu para:
a) fortalecer a classe dos comerciantes portugueses.
b) dificultar o desenvolvimento manufatureiro do Brasil.
c) implantar o sistema de companhias privilegiadas.
d) intensificar as relações comerciais entre Brasil e
Portugal.
e) estimular o desenvolvimento das manufaturas
brasileiras, a partir da Abertura dos Portos, em 1808.

O Tratado de Comércio e Navegação de 1810, entre
Inglaterra e Portugal, contribuiu para:
a) fortalecer a classe dos comerciantes portugueses.
b) dificultar o desenvolvimento manufatureiro do
Brasil.
c) implantar o sistema de companhias privilegiadas.
d) intensificar as relações comerciais entre Brasil e
Portugal.
e) estimular o desenvolvimento das manufaturas
brasileiras, a partir da Abertura dos Portos, em 1808.

Assinale a afirmação errada em relação à Revolução de 1817:
a) O clero de Pernambuco foi influenciado por ideais
iluministas.
b) O governador de Pernambuco era Caetano Pinto de Miranda
Montenegro.
c) Um dos principais motivos da revolta foi o aumento de
impostos.
d) O governo revolucionário tinha entre seus objetivos a
implantação de uma república e a libertação dos escravos.
e) As operações militares contra os revolucionários foram
comandadas pessoalmente pelo conde dos Arcos, que bloqueou
o porto do Recife.

O Tratado de Comércio e Navegação entre Inglaterra e Portugal
(1810) costuma ser criticado entre outros motivos, porque:
a) apoiou a política de expansão imperialista que D. João já realizava,
ao invadir a Guiana Francesa.
b) autorizou a continuação do trabalho escravo, ao mesmo tempo que
ampliou o tráfico nas colônias portuguesas na África.
c) permitiu que a Inglaterra estabelecesse postos livres em Recife,
Salvador e Rio de Janeiro.
d) Criou tarifas alfandegárias preferenciais para os produtos ingleses,
inferiores às pagas por produtos portugueses.
e) Acabou com os privilégios que os ingleses tinham no Brasil desde a
vinda da família real, em 1808.

O Tratado de Comércio e Navegação entre Inglaterra e Portugal
(1810) costuma ser criticado entre outros motivos, porque:
a) apoiou a política de expansão imperialista que D. João já realizava,
ao invadir a Guiana Francesa.
b) autorizou a continuação do trabalho escravo, ao mesmo tempo que
ampliou o tráfico nas colônias portuguesas na África.
c) permitiu que a Inglaterra estabelecesse postos livres em Recife,
Salvador e Rio de Janeiro.
d) Criou tarifas alfandegárias preferenciais para os produtos
ingleses, inferiores às pagas por produtos portugueses.
e) Acabou com os privilégios que os ingleses tinham no Brasil desde a
vinda da família real, em 1808.

Durante o processo revolucionário quem eram os
girondinos e o que defendiam?
A - Eram representantes da monarquia que queriam
reestabelecer o regime monárquico na França.
B – Eram representantes de grandes fazendeiros e da alta
burguesia e queriam evitar uma participação maior dos
trabalhadores urbanos e rurais na política.
C - Eram representantes da baixa burguesia e classe
média; defendiam uma maior participação popular no
governo.
D - Eram integrantes do clero e defendiam maior
participação da Igreja na política francesa

Durante o processo revolucionário quem eram os
girondinos e o que defendiam?
A - Eram representantes da monarquia que queriam
reestabelecer o regime monárquico na França.
B – Eram representantes de grandes fazendeiros
e da alta burguesia e queriam evitar uma
participação maior dos trabalhadores urbanos e
rurais na política.
C - Eram representantes da baixa burguesia e classe
média; defendiam uma maior participação popular no
governo.
D - Eram integrantes do clero e defendiam maior
participação da Igreja na política francesa

(ETEMAC) O QUE FOI O “GOLPE 18 DE BRUMÁRIO?”?
A – Golpe de Estado que levou ao poder os jacobinos
B – Golpe de Estado que levou Napoleão ao poder
Através do Consulado
C – Golpe de Estado dos Girondinos que derrubou do
poder os jacobinos
D – Tentativa do rei Luís XVI de voltar ao poder
através de um golpe de Estado
E – Golpe de Estado que derrubou do poder o rei Luís
XVI.

(ETEMAC) O QUE FOI O “GOLPE 18 DE BRUMÁRIO?”?
A – Golpe de Estado que levou ao poder os jacobinos
B – Golpe de Estado que levou Napoleão ao
poder através do Consulado
C – Golpe de Estado dos Girondinos que derrubou do
poder os jacobinos
D – Tentativa do rei Luís XVI de voltar ao poder
através de um golpe de Estado
E – Golpe de Estado que derrubou do poder o rei Luís
XVI.

Assinale a alternativa correta em relação à ordem cronológica
dos principais acontecimentos do processo de emancipação
política brasileira:
a) abertura dos portos, elevação a Reino Unido, Independência e
Dia do "Fico".
b) elevação a Reino Unido, abertura dos portos. Dia do "Fico" e
Independência.
c) abertura dos portos, Dia do "Fico", elevação a Reino Unido e
Independência.
d) abertura dos portos, elevação a Reino Unido, Dia do "Fico" e
Independência.
e) nenhuma das alternativas anteriores.

Assinale a alternativa correta em relação à ordem cronológica
dos principais acontecimentos do processo de emancipação
política brasileira:
a) abertura dos portos, elevação a Reino Unido, Independência e
Dia do "Fico".
b) elevação a Reino Unido, abertura dos portos. Dia do "Fico" e
Independência.
c) abertura dos portos, Dia do "Fico", elevação a Reino Unido e
Independência.
d) abertura dos portos, elevação a Reino Unido, Dia do
"Fico" e Independência.
e) nenhuma das alternativas anteriores.

(a) É um marco na História e suas ideias não se difundiram apenas
na Europa, mas também na luta de independência da América
Espanhola e do Brasil.
(b) É considerada uma revolução burguesa clássica, em um
contexto onde cresciam a oposição ideológica ao regime
absolutista e a disseminação dos ideais de liberdade e igualdade.
(c) A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, aprovada
no dia 26 de agosto de 1789, foi um documento importante no qual
os norte-americanos se basearam para fazer a Declaração da sua
Independência e, mais tarde, a sua Constituição.
(d) Algumas de suas conquistas foram difundidas em outros
países durante a “Era Napoleônica” (1799–1815); entre elas, a
igualdade dos indivíduos perante a lei e o direito de propriedade
privada.

(a) É um marco na História e suas ideias não se difundiram apenas na
Europa, mas também na luta de independência da América Espanhola
e do Brasil.
(b) É considerada uma revolução burguesa clássica, em um contexto
onde cresciam a oposição ideológica ao regime absolutista e a
disseminação dos ideais de liberdade e igualdade.
(c) A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, aprovada
no dia 26 de agosto de 1789, foi um documento importante no
qual os norte-americanos se basearam para fazer a Declaração
da sua Independência e, mais tarde, a sua Constituição.
(d) Algumas de suas conquistas foram difundidas em outros países
durante a “Era Napoleônica” (1799–1815); entre elas, a igualdade dos

Chegou a hora da igualdade passar a foice por todas as cabeças.
Portanto, legisladores, vamos colocar o terror na ordem do dia.”
(Discurso de Robespierre na Convenção)
A fala de Robespierre ocorreu num dos períodos mais intensos da
Revolução. Esse período caracterizou-se:
a) pela criação da monarquia constitucional.
b) pela organização do Diretório, marcado pela
adoção do voto censitário.
c) pela reação termidoriana,
d) pela convocação dos Estados Gerais,
e) pela criação do Comitê de Salvação Pública.

Nas Revoluções Francesa (1789),
Mexicana (1910), Russa (1917) e Chinesa
(1949), há um elemento comum a todas.
Trata-se da
a) presença imperialista..
b) ideologia socialista..
c) ideologia liberal.
d) participação do campesinato
e) participação do operariado

(ETEMAC) Na França pré-revolucionária, a
sociedade estava dividida em três classes
(ou Estados, como se chamavam na
época), que eram:
a) Nobreza, Clero e Servos.
B) Nobreza, Clero e 3º Estado
C) Nobreza, Burguesia e servos.
d) 1º Estado, 2º Estado e 3º Estado
e) Nobreza, Clero e Burguesia

Em relação ao objetivo do Bloqueio Continental, assinale
a alternativa correta:
a) estimular a autonomia das colônias inglesas na
América, que passariam a depender mais de seu
comércio interno.
b) debilitar economicamente a Inglaterra, então em
processo de industrialização, limitando seu comércio
com o restante da Europa.
c) provocar a transferência da Corte portuguesa para o
Brasil, por meio da ocupação militar da Península
Ibérica.
d) Impedir Portugal de negociar com os demais países da
Europa, limitando seu comércio apenas com sua colônia
brasileira.
e) impedir a Inglaterra de negociar com a França uma
nova legislação para o comércio na Europa e nas áreas
coloniais.

(ETEMAC) Em relação aos autores da nossa
independência, assinale a alternativa correta:
A – A independência foi fruto apenas da
vontade e coragem de D. Pedro.
B – A independência foi resultado tanto de D.
Pedro como de José Bonifácio.
C - A independência foi fruto também da luta
armada em algumas províncias do Norte e
Nordeste.
D – A independência foi resultado da pressão
inglesa sobre Portugal, visando mais lucros.

A vinda da família real e a elevação do Brasil à categoria
de Reino Unido a Portugal e Algarves contribuiu
decisivamente para:
a) a unidade política e territorial mantida após a
proclamação da Independência do Brasil;
b) o desencadear de sangrentas lutas em todo o país,
que culminaram em convulsões sociais;
c) o afastamento dos ingleses, face às determinações
reais proibindo a instalação da manufaturas no país;
d) a preservação do Pacto Colonial com o monopólio
do comércio na defesa dos interesses da Metrópole;
e) o fortalecimento do monopólio comercial
português no Brasil, favorecido pela vinda da Corte.

A vinda da família real e a elevação do Brasil à categoria
de Reino Unido a Portugal e Algarves contribuiu
decisivamente para:
a) a unidade política e territorial mantida
após a proclamação da Independência do
Brasil;
b) o desencadear de sangrentas lutas em todo o país,
que culminaram em convulsões sociais;
c) o afastamento dos ingleses, face às determinações
reais proibindo a instalação da manufaturas no país;
d) a preservação do Pacto Colonial com o monopólio
do comércio na defesa dos interesses da Metrópole;
e) o fortalecimento do monopólio comercial
português no Brasil, favorecido pela vinda da Corte.

O translado do governo português para o Brasil
(1806) decorreu, entre outros fatores:
a) da ameaça de destruição da Monarquia em
Portugal pela Espanha de Fernando VII;
b) da fuga de D. João à Revolução Constitucionalista
do Porto;
c) da necessidade de manter a sobrevivência do
Sistema Colonial;
d) Do expansionismo napoleônico em confronto com
o Reino Unido.
e) do conflito entre a França e o expansionismo
britânico.

O translado do governo português para o Brasil
(1806) decorreu, entre outros fatores:
a) da ameaça de destruição da Monarquia em
Portugal pela Espanha de Fernando VII;
b) da fuga de D. João à Revolução Constitucionalista
do Porto;
c) da necessidade de manter a sobrevivência do
Sistema Colonial;
d) Do expansionismo napoleônico em
confronto com o Reino Unido.
e) do conflito entre a França e o expansionismo
britânico.

Podem ser consideradas características do governo
joanino no Brasil:
a) a assinatura de tratados que beneficiam a Inglaterra e
o crescimento do comércio externo brasileiro devido à
extinção do monopólio;
b) a assinatura de tratados que beneficiam a França e a
Inglaterra, devido à extinção do monopólio;
c) a redução dos impostos e o controle do déficit em
função da austera política econômica praticada pelo
governo;
d) o não envolvimento em questões externas sobretudo
de caráter expansionista;
e) a total independência econômica de Portugal com
relação à Inglaterra em virtude de seu acelerado
desenvolvimento.

Podem ser consideradas características do governo
joanino no Brasil:
a) a assinatura de tratados que beneficiam a
Inglaterra e o crescimento do comércio externo
brasileiro devido à extinção do monopólio;
b) a assinatura de tratados que beneficiam a França e a
Inglaterra, devido à extinção do monopólio;
c) a redução dos impostos e o controle do déficit em
função da austera política econômica praticada pelo
governo;
d) o não envolvimento em questões externas sobretudo
de caráter expansionista;
e) a total independência econômica de Portugal com
relação à Inglaterra em virtude de seu acelerado
desenvolvimento.

Em 1808, após chegar ao Brasil fugindo da invasão
francesa, o regente D. João VI decidiu:
a) Decretar a abertura dos portos e assinar o Tratado
de Comércio e Navegação com o Reino Unido.
b) anistiar todos os presos das antigas rebeliões
nativistas;
c) decretar a abertura dos portos brasileiros às
nações amigas;
d) proibir a entrada de produtos ingleses na colônia;
e) iniciar a política da imigração.

(ETEMAC) Em relação ao decreto de Abertura dos
Portos brasileiros, assinale a alternativa correta:
a – Prejudicou o comércio brasileiro, que até então
era dominado pelo monopólio português.
B – Prejudicou as exportações de açúcar e algodão
do nordeste.
C – Promoveu a liberdade comercial até então
inexistente na colônia.
D – O comércio brasileiro passou a ser dominado
pelas mercadorias dos Estados Unidos.
E – Dificultou as importações de produtos ingleses.

(ETEMAC) Em relação ao decreto de Abertura dos
Portos brasileiros, assinale a alternativa correta:
a – Prejudicou o comércio brasileiro, que até então
era dominado pelo monopólio português.
B – Prejudicou as exportações de açúcar e algodão
do nordeste.
C – Promoveu a liberdade comercial até
então inexistente na colônia.
D – O comércio brasileiro passou a ser dominado
pelas mercadorias dos Estados Unidos.
E – Dificultou as importações de produtos ingleses.

Sobre o processo de Independência do Brasil, é incorreto
afirmar que:
A. a primeira medida de autonomia econômica
realizada por D. João VI foi a abertura dos portos às
nações amigas.
B. frente à pressão das Cortes, o príncipe regente D.
Pedro I dirigiu-se a Portugal para prestar contas,
voltando, porém, ao Brasil logo depois para poder
realizar a Independência.
C. a formação das Cortes obrigou D. João VI a retornar a
Portugal, visto estar receoso de perder o poder na
metrópole.
D. as Cortes formadas em Portugal foi uma
consequência da Revolução Liberal do Porto, de
1820.

ASSINALE V OU F
1( ) A abertura dos portos é vista como um primeiro “grito de
independência”, pois deixava de existir o monopólio comercial
imposto pelo antigo pacto colonial.
2 ( ) Como reação às imposições das Cortes pelo seu retorno, D.
Pedro I decretou que nenhuma ordem vinda de Portugal poderia ser
adotada sem sua autorização prévia.
3 ( ) No contexto da disputa com as imposições das Cortes, d. Pedro
baixou os impostos e equiparou as autoridades militares nacionais
às lusitanas.
4 ( ) Dom Pedro I incorporou ao seu governo figuras políticas
contrárias à independência, como o conservador José Bonifácio,
defensor do modelo colonial e do poder absolutista português,
pretendendo com essa manobra agradar a elite política brasileira.
A-VVVV B-VVVF C-VVFF D-FFVV E-VFVF

ASSINALE V OU F
1(V ) A abertura dos portos é vista como um primeiro “grito de
independência”, pois deixava de existir o monopólio comercial
imposto pelo antigo pacto colonial.
2 (V ) Como reação às imposições das Cortes pelo seu retorno, D.
Pedro I decretou que nenhuma ordem vinda de Portugal poderia ser
adotada sem sua autorização prévia.
3 (V ) No contexto da disputa com as imposições das Cortes, d.
Pedro baixou os impostos e equiparou as autoridades militares
nacionais às lusitanas.
4 (F ) Dom Pedro I incorporou ao seu governo figuras políticas
contrárias à independência, como o conservador José Bonifácio,
defensor do modelo colonial e do poder absolutista português,
pretendendo com essa manobra agradar a elite política brasileira.
A-VVVV B-VVVF C-VVFF D-FFVV E-VFVF

Um evento ocorrido em Portugal foi de suma
importância para a deflagração da Independência
do Brasil, já que obrigou D. João VI a cruzar
novamente o Atlântico, em retorno a Portugal.
Qual foi esse evento?
A. Revolução da Maria da Fonte
B. Revolta da Patuleia.
C. Revolta Liberal do Porto.
D. Revolução dos Cravos.
E. Libertação de Portugal do domínio francês

Apesar do Alvará de Liberdade Industrial de 1808, o
Brasil não iniciou sua industrialização, dentre outros
fatores, porque:
a) a elite agrária era contrária, pois defendia o
tradicional modelo econômico de base agrícola.
b) a falta de capital anulava as vantagens da excelente
rede de transportes e comunicação da época.
c) o tratado de 1810 anulava nosso esforço industrial,
pois as taxas de importação de manufaturas eram
baixas.
d) embora com grande mercado e mão-de-obra
qualificada, faltava-nos tecnologia.
e) a manutenção do rígido monopólio colonial impedia o
sucesso de nossa industrialização.

Apesar do Alvará de Liberdade Industrial de 1808, o Brasil
não iniciou sua industrialização, dentre outros fatores,
porque:
a) a elite agrária era contrária, pois defendia o tradicional
modelo econômico de base agrícola.
b) a falta de capital anulava as vantagens da excelente rede
de transportes e comunicação da época.
c) o tratado de 1810 anulava nosso esforço industrial,
pois as taxas de importação de manufaturas eram
baixas.
d) embora com grande mercado e mão-de-obra qualificada,
faltava-nos tecnologia.
e) a manutenção do rígido monopólio colonial impedia o
sucesso de nossa industrialização.

A opção pelo regime monárquico no Brasil, após a
Independência, pode ser explicada
a) pela atração que os títulos nobiliárquicos exerciam
sobre os grandes proprietários rurais.
b) pela crescente popularidade da monarquia entre a
elite colonial brasileira.
c) pela pressão das oligarquias aliadas aos interesses,
da Inglaterra e pela defesa da entrada de produtos
manufaturados.
d) pelo temor aos ideais abolicionistas defendidos pelos
republicanos nas Américas.
e) pelas transformações ocorridas com a vinda da Corte
Portuguesa ao Brasil e pela elevação do país a Reino
Unido.

A opção pelo regime monárquico no Brasil, após a
Independência, pode ser explicada
a) pela atração que os títulos nobiliárquicos exerciam sobre
os grandes proprietários rurais.
b) pela crescente popularidade da monarquia entre a elite
colonial brasileira.
c) pela pressão das oligarquias aliadas aos interesses, da
Inglaterra e pela defesa da entrada de produtos
manufaturados.
d) pelo temor aos ideais abolicionistas defendidos pelos
republicanos nas Américas.
e) pelas transformações ocorridas com a vinda da
Corte Portuguesa ao Brasil e pela elevação do país a
Reino Unido.

O processo de independência do Brasil caracterizou-se
por:
a) ser conduzido pela classe dominante que manteve o
governo monárquico como garantia de seus privilégios.
b) Ser conduzido pela classe dominante que manteve o
arcaico modelo republicano como garantia de seus
privilégios.
c) evitar a dependência dos mercados internacionais,
criando uma economia autônoma.
d) grande participação popular, fundamental na
prolongada guerra contra as tropas metropolitanas.
e) promover um governo descentralizado e liberal
através da Constituição de 1824.

O processo de independência do Brasil caracterizou-se
por:
a) ser conduzido pela classe dominante que manteve o
governo monárquico como garantia de seus
privilégios.
b) Ser conduzido pela classe dominante que manteve o
arcaico modelo republicano como garantia de seus
privilégios.
c) evitar a dependência dos mercados internacionais,
criando uma economia autônoma.
d) grande participação popular, fundamental na prolongada
guerra contra as tropas metropolitanas.
e) promover um governo descentralizado e liberal através
da Constituição de 1824.

A Independência do Brasil despertou interesses conflitantes tanto na
área econômica quanto na área política. Qual das alternativas apresenta
esses conflitos?
a) Os interesses econômicos dos comerciantes portugueses se
chocaram com o "liberalismo econômico" dos brasileiros,
subordinado à hegemonia da Inglaterra.
b) A possibilidade de uma sociedade baseada na igualdade e na
liberdade levou a jovem nação a abolir a escravidão.
c) As colônias espanholas tornaram-se independentes dentro do
mesmo modelo brasileiro: monarquia absolutista.
d) A Guerra da Independência dividiu o país, levando as
Províncias do Grão-Pará, Maranhão, Pernambuco, Paraíba,
Bahia e Cisplatina a lutarem pela Independência.
e) Os republicanos, os monarquistas constitucionalistas e os
absolutistas lutaram lado a lado pela Independência, não
deixando que as suas diferenças dificultassem o processo
revolucionário.

A Independência do Brasil despertou interesses conflitantes tanto na área
econômica quanto na área política. Qual das alternativas apresenta esses
conflitos?
a) Os interesses econômicos dos comerciantes
portugueses se chocaram com o "liberalismo
econômico" dos brasileiros, subordinado à hegemonia
da Inglaterra.
b) A possibilidade de uma sociedade baseada na igualdade e na
liberdade levou a jovem nação a abolir a escravidão.
c) As colônias espanholas tornaram-se independentes dentro do
mesmo modelo brasileiro: monarquia absolutista.
d) A Guerra da Independência dividiu o país, levando as Províncias do
Grão-Pará, Maranhão, Pernambuco, Paraíba, Bahia e Cisplatina a
lutarem pela Independência.
e) Os republicanos, os monarquistas constitucionalistas e os
absolutistas lutaram lado a lado pela Independência, não deixando que
as suas diferenças dificultassem o processo revolucionário.

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