1) O documento discute a produção de energia no Brasil e os impactos ambientais causados por usinas hidrelétricas, como alagamento de terras e perda de habitat. 2) É apresentada uma questão do ENEM sobre os possíveis impactos da construção de uma usina hidrelétrica em uma região com cachoeiras cercadas por mata. 3) A alternativa correta é que a instalação causaria a destruição do habitat de animais terrestres.

1. Disciplina: Química
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Projeto desenvolvido pelo Instituto Atitude Social (INSAS). E-mail: insas@yahoo.com.br
A união de atitudes determinando trabalhos sociais.
VESTIBULAR 2016
Prof. Elio Ferreira
Conhecendo o Exame Nacional do Ensino Médio
Do estudante que se
propõe a fazer o ENEM
esperasse que tenha sido
preparado para resolver
questões que simbolizem
os desafios cotidianos que
vão enfrentar à frente.
Nesse contexto, aprender
Química para se torna um
cidadão participativo e
capaz de tomar decisões para si e para sua comunidade
precisa, vejamos isso através de uma questão:
⇒ (Enem/2009) A economia moderna depende da
disponibilidade de muita energia em diferentes formas, para
funcionar e crescer. No Brasil, o consumo total de energia
pelas indústrias cresceu mais de quatro vezes no período
entre 1970 e 2005. Enquanto os investimentos em energias
limpas e renováveis, como solar e eólica, ainda são
incipientes, ao se avaliar a possibilidade de instalação de
usinas geradoras de energia elétrica, diversos fatores devem
ser levados em consideração, tais como os impactos
causados ao ambiente e às populações locais.
RICARDO, B.; CAMPANILI, M. Almanaque Brasil Socioambiental.
São Paulo: Instituto Socioambiental, 2007 (adaptado).
Em uma situação hipotética, optou-se por construir
uma usina hidrelétrica em região que abrange diversas
quedas d’água em rios cercados por mata, alegando-se
que causaria impacto ambiental muito menor que
uma usina termelétrica. Entre os possíveis impactos
da instalação de uma usina hidrelétrica nessa região,
inclui-se
a) a poluição da água por metais da usina.
b) a destruição do habitat de animais terrestres.
c) o aumento expressivo na liberação de CO2 para a
atmosfera.
d) o consumo não renovável de toda água que passa pelas
turbinas.
e) o aprofundamento no leito do rio, com a menor
deposição de resíduos no trecho de rio anterior à represa.
Os três Princípios do Enem
O candidato “deve ver”
a inter-relação entre as
disciplinas, evitando a
simples descrição e/ou
memorização de conceitos
O candidato deve aplicar
conhecimentos obtidos e
relacioná-los com
processos produtivos e
ambientais, ou seja, fatos
de sua vida diária.
Compreensão, o
emprego e a reflexão
pessoal a partir de textos
escritos com o fim de
alcançar metas próprias,
desenvolverem o
conhecimento e o
potencial pessoal e de
participar na sociedade.
O que são Competências e Habilidades?
A prova do Enem visa avaliar no aluno as Competências e
Habilidades adquiridas na vida escolar que o ajudaram a
enfrentar os desafios cotidianos.
As Habilidades são a capacidade técnica de se realizar
tarefas a partir de determinada técnica, desenvolvidas a
partir da teoria e da prática. Ex: dirigir um automóvel.
As Competências são as modalidades estruturais de
inteligência, ou melhor, ações e operações que utilizamos
para estabelecer relações com e entre objetos, situações,
fenômenos e pessoas que desejamos conhecer. uma pessoa
é competente quando tem os recursos para realizar bem
uma determinada tarefa.
A Teoria de Resposta ao Item__________________
A TRI pressupõe que um candidato com certo nível de
proficiência tende a acertar os itens de nível de dificuldade
menor que o de sua proficiência e errar aqueles com nível
de dificuldade maior.
Na prática, as questões mais difíceis valem mais. Aquelas
que todos acertam somam menos pontos. Por isso é
importante acertar muitas questões difíceis, mas desde que
você acerte as fáceis também. Do contrário, as difíceis
perdem peso devido à inconsistência das respostas.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view
=article&id=17319
Contextualização
Interdisciplinaridade
Competência Leitora
Essa questão é típica sobre a produção/consumo de
energia no Brasil. Com isso, estamos no dilema de
produzir energia limpa a partir das hidroelétricas Só que
esta produção de energia causa um impacto ambiental
muito grande, como por exemplo: alagamento de
grandes extensões de terra, expropriação de terras
indígenas, realocação de habitante para outras regiões,
desmatamento das áreas, perda do habitat de fauna e flora
local, entre outros.

2. Chemie
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A união de atitudes determinando trabalhos sociais.
H8 – Identificar etapas em processos de obtenção,
transformação, utilização ou reciclagem de recursos
naturais, energéticos ou matérias-primas, considerando
processos biológicos, químicos ou físicos neles envolvidos.
O que é reação de oxirredução?
É todo tipo de reação química em que há uma troca de
elétrons.
São exemplos de fenômenos em que ocorre a oxirredução:
 Combustão Revelação de fotografias
 Corrosão  Pilhas e baterias.
 Fotossíntese  Ustulação
 Tigimentos  Metabolismo dos alimentos
Etc...
O conceito de Oxidação e Redução
 Oxidação é o fenômeno da perda de elétrons pela
espécie:
 Redução é o fenômeno do ganho de elétrons pela
espécie:
 A oxidação e a redução ocorrem ao mesmo tempo,
não existindo de forma independente, pois os elétrons
perdidos por uma espécie devem ser recebidos por
outra.
Número de Oxidação (NOX)
 É a carga elétrica real que ele adquire quando faz uma
ligação iônica ou caráter parcial que ele adquire quando faz
uma ligação predominantemente covalente.
Como determinar o NOX?
a) Nas substâncias simples, o NOX do elemento é
zero. Exemplos:
a) H2 = 0 b) S8 = 0 c) O2 = 0
b) Nos íons simples, o NOX do elemento é igual à
carga do íon. Exemplos?
a) Fe2+ = +2 b) Fe+3 = +3 c) S2- = -2
c) Alguns elementos já possuem NOX fixo, que são
descritos na tabela a lado:
ELEMENTO SITUAÇÃO NOX
Metais Alcalinos (Li,
Na, K, Rb, Cs, Fr),
Ag
Em substâncias
compostas
+1
Metais Alcalino-
terrosos (Be, Mg,
Ca, Sr e Ba), Zn, Cd
Em substâncias
compostas
+2
Al Em substâncias
compostas
+3
Calcogênios (O,
S, Se, Te)
Em compostos que
não possuem oxigênio
-2
Halogênios (Cl,
Br, I)
Em compostos que
não possuem oxigênio
-1
Flúor: F Em substâncias
compostas
Hidroxila: OH- Em substâncias
compostas
Hidrogênio: H Ligados a ametais +1
Ligados a metais -1
Oxigênio: O Em substâncias
compostas, em geral
-2
Em peróxidos -1
Em superóxidos -1/2
Em fluoretos +2
+1
d) Nos compostos, a soma algébrica das cargas totais
é sempre igual a zero. Exemplo:
H3PO4
+3 +5 -8 =0
H3 P O4
+1 +5 -2
e) Nos íons compostos, os formados por dois ou mais
elementos, a soma algébrica das cargas totais é igual a
cargo do íon. Exemplo:
+7 -8 = -1
Mn O4
+7 -2
Transformações Químicas e Energia
Reações de Oxirredução

3. Chemie
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A união de atitudes determinando trabalhos sociais.
Agentes Oxidantes e Redutores___________________
Levando-se em consideração o conceito de oxidação e
redução, podemos afirmar que:
 Quando uma espécie química sofre oxidação, ela faz
com que a outra ganhe esses elétrons como ela provoca a
redução de uma substância é chamada de agente redutor.
 Quando uma espécie química sofre redução, ela faz
com que a outra perca elétrons como ela provoca a
oxidação de uma substância é chamada de agente
oxidante.
Concluindo:
 Agente oxidante é a substância que sofre redução;
 Agente redutor é a substância que sofre oxidação.
PRÁTIQUE SUAS HABILIDADES
01. (UEPA/2008) As indústrias de ferro gusa instaladas
no estado do Pará utilizam carvão vegetal extraídos da
floresta para produção de calor. A queima do carbono
contido no carvão obedece à seguinte equação de reação:
Afirma-se que na reação o:
a) carbono é oxidante. b) oxigênio é redutor.
c) carbono é oxidado. d) carbono é reduzido.
02. (UECE) Os metais possuem diferentes tendências
de sofrer corrosão, um processo natural de oxidação. A
corrosão pode ser relacionada com a facilidade de
obter os metais a partir de seus minérios. Essas
informações estão representadas no diagrama, para
alguns metais:
Aumento da facilidade de redução de íons
Zn Fe Ni Cu Ag Pt Au
Aumento da facilidade de oxidação dos metais
Com relação ao exposto acima, assinale a afirmativa
falsa:
a) A maior facilidade de um metal sofrer corrosão
corresponde a uma facilidade para obtê-lo a partir de seu
minério.
b) A prata, a platina e o ouro são considerados nobres pela
sua dificuldade de oxidar-se;
c) Os metais com maior facilidade de oxidação são
encontrados na natureza na forma de substância simples.
d) O zinco metálico é o mais reativo entre os metais listado.
03. (Mackenzie-SP) Na fabricação de certo aço
especial, além de ferro e carbono, adiciona-se cromo,
que pode ser obtido (junto com ferro) pelo processo de
aluminotermia, abaixo equacionado, do qual é correto
dizer que:
a) o Al é o agente oxidante.
b) o número de elétrons envolvidos na transformação de
um mol de ferro e um mol de cromo, do minério usado, é
exatamente a mesma.
c) o ferro oxida-se, enquanto o cromo reduz-se.
d) o cromo e o ferro reduzem-se, enquanto o alumínio
oxida-se.
e) a soma dos menores coeficientes interiores do
balanceamento segundo a reação.
04. (Ulbra-RS) Na equação iônica Zn + Cu2+ → Zn2+
+ Cu
I. O Zn é o redutor porque é oxidado.
II. O íon cúprico e o oxidante, porque ele é reduzido.
III. Não há oxidante, nem redutor, pois não se trata de
uma reação redox.
Dessas alternativas:
a) Apenas I está correta. b) Apenas II está correta.
c) Apenas III está correta. d) Apenas I e II estão corretas.
e) Nenhuma está correta.
05. (Vunesp) O ciclo do nitrogênio na natureza pode
ser representado pelo esquema.
Observação: Representação de uma proteína
Nesse ciclo, o nitrogênio sofre um processo de:
a) oxidação na etapa (V).
b) oxidação em todas as etapas.
c) redução na etapa (I).
d) redução na etapa (VI).
e) redução em todas as etapas.