O documento discute os sistemas reprodutivos masculino e feminino, incluindo mudanças na puberdade, métodos contraceptivos e detalhes do ciclo menstrual.
Atividades de física 9° A e B ano prof: Waldir Montenegro 2014Waldir Montenegro
Este documento contém um teste de física com 8 questões sobre eletricidade para alunos do 9o ano. As questões abordam tópicos como as partículas constituintes do átomo, bons condutores de eletricidade, eletrização por atrito, corpos eletricamente neutros e carregados, e séries triboelétricas.
Lista de exercícios vii reinos monera, protista e fungiCarlos Priante
O documento apresenta 15 questões sobre os reinos Monera, Protista e Fungi. As questões abordam tópicos como características desses reinos, doenças causadas por bactérias, protozoários e fungos, além de mecanismos de transmissão e reprodução desses microrganismos.
O documento discute os principais tipos de transporte de substâncias em vegetais, incluindo osmese em briófitas e um sistema de vasos em plantas vasculares. Descreve o xilema, que transporta seiva bruta, e o floema, que transporta seiva orgânica.
Os fungos são decompositores essenciais, vivem em todos os lugares da Terra e têm reprodução assexuada e sexuada. Eles incluem leveduras, quitridiomicetos, mixomicetos, zigomicetos, ascomicetos e basidiomicetos. Os fungos desempenham papéis importantes na decomposição, gastronomia, parasitismo e produção de antibióticos.
O documento apresenta um caça-palavras com palavras relacionadas a briófitas e pteridófitas. As palavras encontradas devem ser usadas para completar frases sobre características desses grupos de plantas, como rizoides, cauloides e filoides em briófitas e samambaias em pteridófitas. O documento fornece também o gabarito com as respostas completas.
1) O documento contém perguntas sobre biologia sobre tópicos como fotossíntese, ecossistemas, cadeias alimentares e reprodução.
2) As questões abordam conceitos como os componentes da fotossíntese, características dos reinos biológicos, níveis de organização biológica e sistemas reprodutivos masculino e feminino.
3) São avaliados conceitos-chave da biologia como fotossíntese, ecossistemas, níveis de organização biológica e reprodução
O documento é uma prova de Ciências com 40 perguntas sobre diversos seres vivos como bactérias, vírus, protozoários, fungos e suas doenças. A prova foi aplicada em uma escola municipal de Campo Grande para alunos do 7o ano e contém questões objetivas com alternativas de resposta.
O documento apresenta uma proposta de usar o jogo Bingo para transformar testes de revisão em atividades divertidas na sala de aula. O jogo é dividido em categorias com perguntas e respostas de um tema de Biologia do ensino médio. As instruções explicam como montar as cartelas do Bingo e realizar o jogo para testar e fixar os conhecimentos dos alunos de forma lúdica.
Atividades de física 9° A e B ano prof: Waldir Montenegro 2014Waldir Montenegro
Este documento contém um teste de física com 8 questões sobre eletricidade para alunos do 9o ano. As questões abordam tópicos como as partículas constituintes do átomo, bons condutores de eletricidade, eletrização por atrito, corpos eletricamente neutros e carregados, e séries triboelétricas.
Lista de exercícios vii reinos monera, protista e fungiCarlos Priante
O documento apresenta 15 questões sobre os reinos Monera, Protista e Fungi. As questões abordam tópicos como características desses reinos, doenças causadas por bactérias, protozoários e fungos, além de mecanismos de transmissão e reprodução desses microrganismos.
O documento discute os principais tipos de transporte de substâncias em vegetais, incluindo osmese em briófitas e um sistema de vasos em plantas vasculares. Descreve o xilema, que transporta seiva bruta, e o floema, que transporta seiva orgânica.
Os fungos são decompositores essenciais, vivem em todos os lugares da Terra e têm reprodução assexuada e sexuada. Eles incluem leveduras, quitridiomicetos, mixomicetos, zigomicetos, ascomicetos e basidiomicetos. Os fungos desempenham papéis importantes na decomposição, gastronomia, parasitismo e produção de antibióticos.
O documento apresenta um caça-palavras com palavras relacionadas a briófitas e pteridófitas. As palavras encontradas devem ser usadas para completar frases sobre características desses grupos de plantas, como rizoides, cauloides e filoides em briófitas e samambaias em pteridófitas. O documento fornece também o gabarito com as respostas completas.
1) O documento contém perguntas sobre biologia sobre tópicos como fotossíntese, ecossistemas, cadeias alimentares e reprodução.
2) As questões abordam conceitos como os componentes da fotossíntese, características dos reinos biológicos, níveis de organização biológica e sistemas reprodutivos masculino e feminino.
3) São avaliados conceitos-chave da biologia como fotossíntese, ecossistemas, níveis de organização biológica e reprodução
O documento é uma prova de Ciências com 40 perguntas sobre diversos seres vivos como bactérias, vírus, protozoários, fungos e suas doenças. A prova foi aplicada em uma escola municipal de Campo Grande para alunos do 7o ano e contém questões objetivas com alternativas de resposta.
O documento apresenta uma proposta de usar o jogo Bingo para transformar testes de revisão em atividades divertidas na sala de aula. O jogo é dividido em categorias com perguntas e respostas de um tema de Biologia do ensino médio. As instruções explicam como montar as cartelas do Bingo e realizar o jogo para testar e fixar os conhecimentos dos alunos de forma lúdica.
O documento fornece uma introdução à ecologia, definindo seus principais termos e conceitos, como espécie, população, comunidade, ecossistema e bioma. Explora também os principais ciclos biogeoquímicos da matéria e fluxo de energia entre os seres vivos e seu ambiente.
Prova de geografia 5ª série/6º ano- PLACAS TECTONICAS,LIMITES,AGENTES EXTERN...Kilna Moura
O documento é uma prova de geografia com 10 perguntas sobre diversos tópicos como erosão, placas tectônicas, relevo e formação de solos. A primeira pergunta pede para explicar como o homem pode causar erosão do solo ou deslizamentos de terra através da transformação da paisagem. As outras perguntas abordam agentes erosivos, o primeiro continente da Terra, comportamentos de placas tectônicas, tipos de relevo no Brasil e Maranhão, e como os solos são formados.
Lista exercícios evolução e origem da vidaCésar Milani
I. O documento discute as teorias de Lamarck e Darwin sobre a evolução das espécies.
II. Lamarck propôs a herança dos caracteres adquiridos e o uso e desuso, enquanto Darwin se concentrou na seleção natural.
III. Ambas as teorias tentaram explicar como as espécies se adaptam ao meio ambiente ao longo do tempo.
Este documento contém 44 questões sobre conceitos básicos de química e física, incluindo tabela periódica, propriedades dos elementos, distribuição eletrônica, temperatura e calor. As questões abordam tópicos como classificação dos elementos, estrutura atômica, ligações químicas, escalas termométricas e cálculos envolvendo calor e mudança de estado.
O documento discute exercícios sobre gimnospermas com ênfase nas seguintes informações essenciais:
1) A diferença entre gimnospermas e angiospermas em termos de estruturas reprodutivas como sementes e origem do tecido de reserva no embrião.
2) A evolução dos primeiros vertebrados terrestres a partir de peixes com barbatanas lobuladas e possíveis fontes de alimento destes a partir de estruturas das primeiras plantas gimnospermas.
3) Características reprod
O documento apresenta exercícios sobre eletrização por atrito envolvendo diferentes materiais. Os alunos devem indicar o tipo de eletrização de cada material após o atrito, explicar resultados de transferência de elétrons e escolher afirmações corretas sobre experimentos envolvendo eletrização.
Revisao 9º ano fisica Prova Bimestral e RecuperaçãoPaulo Souto
1) O documento apresenta 14 problemas de física relacionados a velocidade média, distância percorrida, tempo gasto e encontro de objetos em movimento. 2) As questões envolvem cálculos de velocidade média, distância, tempo para percorrer determinada distância com velocidade constante e posição de encontro de objetos em movimento com velocidades diferentes. 3) São apresentadas equações que descrevem a posição em função do tempo para objetos em movimento uniforme e problemas envolvendo gráficos de função posição versus tempo.
O documento apresenta uma lista de exercícios sobre radiações e suas aplicações na saúde, contendo 10 questões sobre o tema. As questões abordam o uso do chumbo para bloquear radiação em salas de raio-x, os tipos de radiação UV, o uso de raios-x em radiografias, o uso de radiação ionizante em radioterapia, os tipos de radiação usados em medicina nuclear e seus usos, como funcionam sessões de radioterapia e o uso de radiação UVC contra o coronavírus.
Lista de exercícios de revisão energia e máquinas simples 9° ano dudunegãoEduardo Oliveira
1. O documento apresenta 20 questões sobre conceitos físicos como trabalho, energia cinética, energia potencial e sistemas de polias. As questões abordam cálculos envolvendo estas grandezas e análise de situações mecânicas.
2. Há também questões sobre a utilização de sistemas de polias e alavancas para ampliar força ou deslocamento.
3. Arquimedes é citado em uma questão sobre seus principais inventos e o significado da frase "Eureka".
O documento descreve os quatro principais tipos de microrganismos: vírus, bactérias, protistas e fungos, incluindo suas características gerais e papéis na natureza e na saúde.
I. O documento apresenta exercícios sobre ondas mecânicas.
II. As questões abordam conceitos como comprimento de onda, período, frequência e velocidade de propagação.
III. As respostas fornecem explicações concisas sobre os conceitos e cálculos envolvidos.
Exercícios extras_processos de eletrização e lei de coulombO mundo da FÍSICA
1) Um bastão é eletrizado negativamente quando atrito com um pano.
2) Quando N se aproxima de P há repulsão, indicando que N e P tem cargas de mesmo sinal. Quando N se aproxima de M há atração, indicando que M tem carga oposta a N e P.
3) Não é possível eletrizar uma barra metálica segurando-na com a mão porque tanto a barra quanto o corpo humano são bons condutores elétricos.
1) A troposfera é a camada onde ocorrem fenômenos como furacões e ciclones. A estratosfera reflete ondas de rádio. A ozônio se encontra na estratosfera. A termosfera é a camada mais alta, onde quase não há ar.
O documento apresenta um resumo de 7 questões sobre vírus e bactérias para uma prova de Biologia. As questões abordam tópicos como a natureza e características de vírus, o ciclo de vida de vírus, doenças causadas por vírus como AIDS e gripe, bactérias como a causadora de botulismo e o desenvolvimento de um sensor a laser para detecção rápida de bactérias.
O documento apresenta 8 questões sobre a tabela periódica dos elementos. As questões 1-5 abordam os principais grupos da tabela periódica, a ordem de organização dos elementos e propriedades dos mesmos. As questões 6-7 pedem para identificar elementos em uma tabela periódica proposta. A questão 8 pede para escrever o símbolo do elemento com uma dada configuração eletrônica.
O documento discute as características de seres vivos a nível celular e seus níveis de organização. Ele apresenta questões sobre seres vivos unicelulares e pluricelulares, procariotas e eucariotas, autótrofos e heterótrofos, aeróbios e anaeróbios. O documento também descreve as partes da célula e suas funções.
O documento discute os seguintes pontos sobre energia:
1) Energia está associada à capacidade de produção de ação e movimento e se manifesta de muitas formas como movimento, calor e eletricidade.
2) A energia não pode ser criada ou destruída, apenas transformada de uma forma para outra como energia hidrelétrica convertida em energia elétrica.
3) As fontes de energia renováveis como solar e eólica têm capacidade de reposição natural ao contrário das não renováveis como petróleo e carvão que têm font
II, III e V são verdadeiros sobre reprodução assexuada. A reprodução sexuada ocorre em todos os organismos e envolve a fusão de núcleos haplóides. A conjugação garante a transferência de genes entre bactérias.
Exercícios de genética – sistema abo e 2ª lei de mendelHindria Guimarães
O documento apresenta 23 questões sobre genética e o sistema sanguíneo ABO, abordando tópicos como grupos sanguíneos, cruzamentos e herança de características. As questões examinam conceitos como dominância, segregação independente, probabilidades em cruzamentos e relações entre genótipo e fenótipo.
O documento trata dos sistemas reprodutores masculino e feminino e métodos contraceptivos. Aborda os órgãos reprodutores internos e externos de homens e mulheres, a produção de gametas, a fecundação e a gestação. Também discute métodos contraceptivos e doenças sexualmente transmissíveis.
O documento discute os sistemas reprodutores masculino e feminino, o processo de puberdade e como ocorre a concepção através da união do óvulo e espermatozoide. Também aborda métodos contraceptivos e as estruturas que promovem a nutrição e o desenvolvimento do feto durante a gestação, como a placenta.
O documento fornece uma introdução à ecologia, definindo seus principais termos e conceitos, como espécie, população, comunidade, ecossistema e bioma. Explora também os principais ciclos biogeoquímicos da matéria e fluxo de energia entre os seres vivos e seu ambiente.
Prova de geografia 5ª série/6º ano- PLACAS TECTONICAS,LIMITES,AGENTES EXTERN...Kilna Moura
O documento é uma prova de geografia com 10 perguntas sobre diversos tópicos como erosão, placas tectônicas, relevo e formação de solos. A primeira pergunta pede para explicar como o homem pode causar erosão do solo ou deslizamentos de terra através da transformação da paisagem. As outras perguntas abordam agentes erosivos, o primeiro continente da Terra, comportamentos de placas tectônicas, tipos de relevo no Brasil e Maranhão, e como os solos são formados.
Lista exercícios evolução e origem da vidaCésar Milani
I. O documento discute as teorias de Lamarck e Darwin sobre a evolução das espécies.
II. Lamarck propôs a herança dos caracteres adquiridos e o uso e desuso, enquanto Darwin se concentrou na seleção natural.
III. Ambas as teorias tentaram explicar como as espécies se adaptam ao meio ambiente ao longo do tempo.
Este documento contém 44 questões sobre conceitos básicos de química e física, incluindo tabela periódica, propriedades dos elementos, distribuição eletrônica, temperatura e calor. As questões abordam tópicos como classificação dos elementos, estrutura atômica, ligações químicas, escalas termométricas e cálculos envolvendo calor e mudança de estado.
O documento discute exercícios sobre gimnospermas com ênfase nas seguintes informações essenciais:
1) A diferença entre gimnospermas e angiospermas em termos de estruturas reprodutivas como sementes e origem do tecido de reserva no embrião.
2) A evolução dos primeiros vertebrados terrestres a partir de peixes com barbatanas lobuladas e possíveis fontes de alimento destes a partir de estruturas das primeiras plantas gimnospermas.
3) Características reprod
O documento apresenta exercícios sobre eletrização por atrito envolvendo diferentes materiais. Os alunos devem indicar o tipo de eletrização de cada material após o atrito, explicar resultados de transferência de elétrons e escolher afirmações corretas sobre experimentos envolvendo eletrização.
Revisao 9º ano fisica Prova Bimestral e RecuperaçãoPaulo Souto
1) O documento apresenta 14 problemas de física relacionados a velocidade média, distância percorrida, tempo gasto e encontro de objetos em movimento. 2) As questões envolvem cálculos de velocidade média, distância, tempo para percorrer determinada distância com velocidade constante e posição de encontro de objetos em movimento com velocidades diferentes. 3) São apresentadas equações que descrevem a posição em função do tempo para objetos em movimento uniforme e problemas envolvendo gráficos de função posição versus tempo.
O documento apresenta uma lista de exercícios sobre radiações e suas aplicações na saúde, contendo 10 questões sobre o tema. As questões abordam o uso do chumbo para bloquear radiação em salas de raio-x, os tipos de radiação UV, o uso de raios-x em radiografias, o uso de radiação ionizante em radioterapia, os tipos de radiação usados em medicina nuclear e seus usos, como funcionam sessões de radioterapia e o uso de radiação UVC contra o coronavírus.
Lista de exercícios de revisão energia e máquinas simples 9° ano dudunegãoEduardo Oliveira
1. O documento apresenta 20 questões sobre conceitos físicos como trabalho, energia cinética, energia potencial e sistemas de polias. As questões abordam cálculos envolvendo estas grandezas e análise de situações mecânicas.
2. Há também questões sobre a utilização de sistemas de polias e alavancas para ampliar força ou deslocamento.
3. Arquimedes é citado em uma questão sobre seus principais inventos e o significado da frase "Eureka".
O documento descreve os quatro principais tipos de microrganismos: vírus, bactérias, protistas e fungos, incluindo suas características gerais e papéis na natureza e na saúde.
I. O documento apresenta exercícios sobre ondas mecânicas.
II. As questões abordam conceitos como comprimento de onda, período, frequência e velocidade de propagação.
III. As respostas fornecem explicações concisas sobre os conceitos e cálculos envolvidos.
Exercícios extras_processos de eletrização e lei de coulombO mundo da FÍSICA
1) Um bastão é eletrizado negativamente quando atrito com um pano.
2) Quando N se aproxima de P há repulsão, indicando que N e P tem cargas de mesmo sinal. Quando N se aproxima de M há atração, indicando que M tem carga oposta a N e P.
3) Não é possível eletrizar uma barra metálica segurando-na com a mão porque tanto a barra quanto o corpo humano são bons condutores elétricos.
1) A troposfera é a camada onde ocorrem fenômenos como furacões e ciclones. A estratosfera reflete ondas de rádio. A ozônio se encontra na estratosfera. A termosfera é a camada mais alta, onde quase não há ar.
O documento apresenta um resumo de 7 questões sobre vírus e bactérias para uma prova de Biologia. As questões abordam tópicos como a natureza e características de vírus, o ciclo de vida de vírus, doenças causadas por vírus como AIDS e gripe, bactérias como a causadora de botulismo e o desenvolvimento de um sensor a laser para detecção rápida de bactérias.
O documento apresenta 8 questões sobre a tabela periódica dos elementos. As questões 1-5 abordam os principais grupos da tabela periódica, a ordem de organização dos elementos e propriedades dos mesmos. As questões 6-7 pedem para identificar elementos em uma tabela periódica proposta. A questão 8 pede para escrever o símbolo do elemento com uma dada configuração eletrônica.
O documento discute as características de seres vivos a nível celular e seus níveis de organização. Ele apresenta questões sobre seres vivos unicelulares e pluricelulares, procariotas e eucariotas, autótrofos e heterótrofos, aeróbios e anaeróbios. O documento também descreve as partes da célula e suas funções.
O documento discute os seguintes pontos sobre energia:
1) Energia está associada à capacidade de produção de ação e movimento e se manifesta de muitas formas como movimento, calor e eletricidade.
2) A energia não pode ser criada ou destruída, apenas transformada de uma forma para outra como energia hidrelétrica convertida em energia elétrica.
3) As fontes de energia renováveis como solar e eólica têm capacidade de reposição natural ao contrário das não renováveis como petróleo e carvão que têm font
II, III e V são verdadeiros sobre reprodução assexuada. A reprodução sexuada ocorre em todos os organismos e envolve a fusão de núcleos haplóides. A conjugação garante a transferência de genes entre bactérias.
Exercícios de genética – sistema abo e 2ª lei de mendelHindria Guimarães
O documento apresenta 23 questões sobre genética e o sistema sanguíneo ABO, abordando tópicos como grupos sanguíneos, cruzamentos e herança de características. As questões examinam conceitos como dominância, segregação independente, probabilidades em cruzamentos e relações entre genótipo e fenótipo.
O documento trata dos sistemas reprodutores masculino e feminino e métodos contraceptivos. Aborda os órgãos reprodutores internos e externos de homens e mulheres, a produção de gametas, a fecundação e a gestação. Também discute métodos contraceptivos e doenças sexualmente transmissíveis.
O documento discute os sistemas reprodutores masculino e feminino, o processo de puberdade e como ocorre a concepção através da união do óvulo e espermatozoide. Também aborda métodos contraceptivos e as estruturas que promovem a nutrição e o desenvolvimento do feto durante a gestação, como a placenta.
1) O documento discute os processos de gametogênese masculina e feminina em humanos, incluindo a formação de espermatozoides e óvulos.
2) Apresenta questões sobre a meiose e fecundação, assim como a estrutura do aparelho reprodutor masculino.
3) Aborda aspectos como a contagem cromossômica e de DNA nas células durante a gametogênese e a influência da idade materna na qualidade dos gametas femininos.
1) O documento apresenta questões sobre a anatomia e fisiologia dos sistemas reprodutores masculino e feminino, incluindo processos como a espermatogénese, oogénese e ciclo menstrual.
2) São abordados tópicos como métodos contraceptivos, fertilização in vitro e suas taxas de sucesso em função da idade, e a microinjecção citoplasmática.
3) Questões variadas testam o conhecimento dos alunos sobre os principais processos e estruturas dos sistemas reprodutores, cic
O documento apresenta perguntas sobre anatomia e fisiologia dos sistemas reprodutores masculino e feminino, incluindo estruturas externas e internas, processo de reprodução e desenvolvimento embrionário. As questões abordam tópicos como órgãos reprodutores, gametogênese, fertilização, gestação e parto.
Este documento apresenta um teste de avaliação sobre reprodução humana e manipulação da fertilidade com questões sobre os aparelhos reprodutores masculino e feminino, ciclo menstrual, fecundação, gravidez e métodos contraceptivos. As questões abordam tópicos como estruturas dos aparelhos reprodutores, hormonas envolvidas nos ciclos reprodutivos, desenvolvimento dos gametas e embrião, e métodos para prevenir a gravidez.
O documento apresenta um roteiro de estudo sobre o sistema reprodutor masculino e feminino, incluindo a anatomia dos órgãos, produção de hormônios, métodos contraceptivos e exercícios resolvidos sobre o tema.
O documento descreve os órgãos reprodutores masculinos e suas funções, incluindo:
1) Os testículos produzem espermatozoides e testosterona.
2) O epidídimo armazena espermatozoides e permite sua maturação.
3) Ductos deferentes, vesículas seminais, próstata e glândulas de Cowper produzem fluidos nutritivos para os espermatozoides.
O documento apresenta um teste de avaliação sobre reprodução e manipulação da fertilidade com 9 questões e várias subquestões. O teste aborda tópicos como o aparelho reprodutor masculino e feminino, ciclo ovárico, fecundação, desenvolvimento embrionário e métodos contraceptivos.
(1) O documento contém perguntas sobre o sistema reprodutor masculino e feminino, incluindo a formação de espermatozoides e óvulos, processo de reprodução e estruturas reprodutoras. (2) Aborda conceitos como puberdade, fecundação, implantação do embrião, função de órgãos como útero, testículos e próstata. (3) Inclui atividades como associar estruturas, marcar alternativas corretas e identificar órgãos em imagens.
(1) O documento discute vários métodos contraceptivos, incluindo pílulas anticoncepcionais, DIU, camisinha, vasectomia e laqueadura. (2) A vasectomia envolve cortar ou obstruir os canais deferentes para impedir que os espermatozóides sejam eliminados no sêmen. (3) Mesmo após uma vasectomia, o uso de preservativos é recomendado para prevenir doenças sexualmente transmissíveis.
O documento fornece instruções sobre como responder a uma prova de Ciências, incluindo fazer as questões objetivas com lápis e marcar as respostas com caneta, responder de acordo com a norma culta da língua portuguesa, não usar corretivo, escrever as respostas nos espaços correspondentes e não preencher totalmente esses espaços. A prova contém 10 questões sobre anatomia humana, reprodução e fisiologia.
1) O documento contém perguntas sobre citologia, histologia, sistema hormonal, reprodução humana e embriologia. Aborda temas como estrutura e função das células e tecidos, glândulas endócrinas e hormônios, ciclo menstrual, fecundação e desenvolvimento embrionário.
2) Inclui exercícios como associar estruturas celulares a suas funções, relacionar tipos de tecido a órgãos, correlacionar glândulas endócrinas e hormônios, e identificar etapas do desenvolvimento
O documento contém perguntas sobre reprodução humana em uma avaliação de ciências. As perguntas cobrem tópicos como métodos contraceptivos, anatomia reprodutiva, puberdade, gravidez e doenças sexualmente transmissíveis.
O documento fornece informações sobre a reprodução humana. Trata dos seguintes tópicos: 1) a próstata produz um líquido nutritivo para os espermatozóides; 2) a testosterona é produzida pelos testículos; 3) o canal deferente transporta espermatozóides; 4) a função dos testículos é produzir espermatozóides.
Este teste de avaliação cobre o tema da reprodução e manipulação da fertilidade em biologia do 12o ano. Contém questões sobre anatomia masculina e feminina, espermatogénese, ciclo menstrual, gravidez, contracepção e técnicas de reprodução assistida.
(1) O documento é um teste sobre biologia que aborda citologia, histologia, sistema hormonal, reprodução e embriologia. (2) Inclui questões sobre organelas celulares, tipos de tecidos, hormônios e suas funções, reprodução humana e embriogênese. (3) O aluno deve completar quadros e relacionar termos para demonstrar seu conhecimento sobre esses tópicos da biologia.
Prova SME Rio de Janeiro - 8º ano - 1º bim - 2010Leonardo Kaplan
Este documento é uma prova de Ciências do 8o ano sobre células, reprodução humana, puberdade e métodos contraceptivos. A prova contém 15 questões de múltipla escolha sobre esses assuntos, com imagens e textos para apoiar as questões.
(1) O documento apresenta um teste sobre o sistema reprodutor humano com 10 questões. (2) As questões abordam tópicos como a anatomia dos sistemas reprodutores masculino e feminino, o ciclo ovárico e uterino, e doenças que afetam o sistema reprodutor. (3) O teste é constituído por questões de múltipla escolha, completar afirmações e respostas curtas.
O documento discute conceitos fundamentais de embriologia humana, incluindo as fases iniciais do desenvolvimento embrionário, como fecundação, segmentação, blastulação e gastrulação. Também aborda estruturas como blastômeros, blastocele, folhetos germinativos e anexos embrionários. Vários itens propõem questões sobre esses tópicos para verificação de compreensão.
Este documento apresenta uma proposta pedagógica para um programa de atendimento a jovens em distorção idade/série nos anos finais do ensino fundamental chamado Trajetórias Criativas. O objetivo é trazer elementos para a compreensão do mundo do trabalho e reflexões sobre projetos de futuro, estabelecendo conexões entre educação, trabalho e cultura. A proposta inclui atividades desencadeadoras, derivadas e integradoras sobre perspectivas de carreira e estruturas sociais relacionadas ao trabalho.
O documento descreve a extensão territorial do Brasil, que começou a ser definida no Tratado de Tordesilhas em 1494 e se expandiu com a atuação de bandeirantes, jesuítas e exploração econômica. O Brasil possui 8,5 milhões de km2, localiza-se principalmente no hemisfério sul e zona tropical, e abrange quatro fusos horários.
O documento fornece informações sobre o coronavírus e atividades educativas relacionadas ao tema. O texto 1 define o que é coronavírus e sua descoberta. As atividades pedem para os alunos descreverem formas de prevenção e identificarem a função do texto 1. O texto 2 mostra o Cascão lavando as mãos e uma atividade explica porque lavar as mãos pode salvar vidas.
Este documento fornece atividades pedagógicas para alunos do 3o ano sobre o conto "O Rato do Campo e o Rato da Cidade". Inclui instruções para as professoras, conteúdos trabalhados, o conto, questões, exercícios de matemática e português e uma atividade de dobradura.
O documento descreve uma escola municipal e seus professores, diretora e coordenadoras. Ele incentiva os alunos a se unirem através da educação durante esse momento difícil e a aproveitarem as atividades escolares enviadas.
O documento discute a importância da higiene e da saúde, especialmente durante a pandemia de coronavírus. Ele instrui os alunos a evitarem aglomerações, lavarem as mãos regularmente, e contém atividades sobre o vírus para ajudar na educação.
Este documento fornece uma sequência didática sobre higiene e saúde para alunos do 2o ano. Ele inclui objetivos de adotar hábitos de autocuidado valorizando a higiene, alimentação, conforto e segurança. As etapas incluem conversas sobre a importância da higiene e lembrar as crianças de lavarem as mãos antes de comer e depois de brincar.
Este documento fornece informações sobre o coronavírus e medidas de prevenção para estudantes. Ele explica o que é o coronavírus, seus sintomas e como o vírus se espalha. O documento também contém atividades como identificar sintomas, encontrar vírus em imagens e organizar palavras alfabeticamente. O objetivo é educar os alunos sobre a doença e como se proteger durante a pandemia.
O documento discute as alternativas para cumprir o ano letivo diante do adiamento do segundo semestre de 2009 devido à gripe H1N1 no Rio Grande do Sul. Ele analisa a legislação sobre carga horária mínima anual e dias letivos e conclui que as escolas devem assegurar o cumprimento dos 800 horas/200 dias letivos previstos em lei, mesmo em situações emergenciais como uma pandemia.
Sustentabilidade é o desenvolvimento econômico que protege o meio ambiente e usa os recursos de forma inteligente para as futuras gerações. O documento lista ações como exploração controlada de florestas, uso de energias renováveis e reciclagem para garantir os recursos naturais.
O filme explora a história de Ao, o último neandertal, que procura por seu irmão gêmeo após ficar separado de seu clã. Ao enfrenta conflitos por ser diferente de outros povos. Ele conhece Aki, uma mulher homo sapiens, e os dois se unem contra inimigos após inicialmente não se entenderem. A história reflete como as diferenças entre os humanos ainda causam preconceito e ódio.
El documento es un registro escolar para un estudiante del octavo grado en el Colegio Estatal Simon Bolivar. Contiene el nombre del profesor Julio Campos y un espacio para escribir el nombre y curso del estudiante.
O documento discute os processos geológicos que moldam o relevo terrestre, incluindo forças internas como tectonismo e vulcanismo, e forças externas como erosão. Ele fornece exemplos dessas forças, explica as camadas internas da Terra e o movimento das placas tectônicas, e discute como esses processos criaram o relevo atual do planeta ao longo de bilhões de anos.
Este documento apresenta questões sobre a história do Brasil durante o período regencial e o Império, abordando tópicos como os partidos políticos durante a Regência, as revoltas no período regencial, a Revolta dos Malês, a Guerra do Paraguai, a expansão do café e seu impacto econômico, e o movimento abolicionista.
O documento descreve a imigração para o Brasil no século XIX, mencionando que os imigrantes vinham da Europa, principalmente da Alemanha, Itália e outros países. Eles trabalharam principalmente na agricultura em São Paulo e no Sul do Brasil, preservando sua cultura por meio da língua e tradições.
1. O documento discute as principais atividades econômicas no Brasil colonial, como a produção de açúcar, pecuária e mineração. 2. A produção de cana-de-açúcar era principalmente litorânea nas regiões Nordeste e Sudeste. 3. Outras atividades como tabaco e drogas do sertão eram mais localizadas no Nordeste e no atual Amazonas, respectivamente.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
1. 1
Nome: Data:
1. Observe o esquema a seguir e responda ao que se pede.
Fonte: CaMpErGuE, M. et al. Sciences de la vie et de la Terre. 4. ed. paris: Nathan, 1998. (Cores fantasiosas.)
a) Cite quatro alterações no organismo feminino e quatro no masculino ao longo da
passagem da infância para a adolescência.
b) Explique por que ocorrem as mudanças no corpo das meninas e dos meninos na puberdade.
2. Como se chama a estrutura responsável pela nutrição, respiração e excreção do
organismo humano, durante a gestação? Explique como isso ocorre.
Cópiaautorizada.
2. 2
3. Identifique o nome das estruturas do sistema genital masculino indicadas pelas letras A,
B, C, D, E, e F.
a: d:
B: E:
C: F:
4. Entre os métodos anticoncepcionais, existem os métodos cirúrgicos que podem ser
realizados tanto nos homens como nas mulheres. Como é denominado o método cirúrgico
anticoncepcional realizado no homem e em que consiste?
5. A tabela a seguir mostra a eficiência dos métodos anticoncepcionais mais utilizados.
Analise os dados, compare os índices de falha e indique quais são os métodos mais
inseguros. Explique a razão de sua escolha.
Índice de falha dos principais métodos anticoncepcionais
no primeiro ano de uso
Método contraceptivo Índice de falha
Camisinha masculina 3% a 14%
Camisinha feminina 1,6% a 21%
Cópiaautorizada.
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Índice de falha dos principais métodos anticoncepcionais
no primeiro ano de uso
diafragma 2,1% a 20%
tabelinha 9% a 20%
pílula 0,1% a 8%
Ligadura das tubas uterinas 0,5%
Vasectomia 0,1% a 0,15%
diu 1,4%
Fonte: MiNiStÉrio da SaÚdE. Assistência em planejamento familiar – Manual técnico. 4. ed. Brasília, dF, 2002.
6. Consulte a tabela da questão anterior e usando seus conhecimentos sobre o assunto
e indique quais são os métodos anticoncepcionais:
a) de barreira:
b) comportamentais:
c) cirúrgicos:
d) endoceptivos:
e) hormonais:
Cópiaautorizada.
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7. Em relação aos sistemas genitais humanos, julgue as afirmações a seguir e marque V nas
alternativas verdadeiras e F nas falsas.
a) Na espécie humana o sistema reprodutor feminino é formado por útero, ovários, tubas
uterinas e vagina, enquanto o masculino é constituído por órgãos como testículos,
próstata, vesícula seminal e pênis. a reprodução ocorre de forma sexuada e normalmente
por fecundação interna. ( )
b) durante a puberdade, no homem e na mulher, ocorrem alterações na forma e no
funcionamento corporais e no comportamento. ( )
c) São os hormônios testosterona, no homem, e estrógeno, na mulher, os responsáveis pelas
alterações que determinam o aparecimento dos caracteres sexuais secundários. ( )
d) Entre 10 e15 anos aparecem as características sexuais secundárias na mulher, como
consequência da produção e ação do estrógeno. ( )
e) os hormônios que regulam o ciclo menstrual geralmente favorecem a ocorrência da
ovulação por volta da metade do ciclo. ( )
8. Considere os métodos contraceptivos estudados, julgue as afirmações e marque V nas
alternativas verdadeiras e F nas falsas.
a) Na mulher, as pílulas anticoncepcionais podem ser usadas para bloquear o processo de
ovulação, e a laqueadura consiste na retirada do útero. ( )
b) a camisinha é considerada um método contraceptivo de barreira e é também de enorme
eficiência no controle de doenças sexualmente transmissíveis. ( )
c) a obstrução total dos dutos deferentes leva à esterilidade masculina. ( )
d) a pílula anticoncepcional torna os espermatozoides menos capazes de fecundar um óvulo,
além de agir na parede do útero, impedindo a fixação do ovo. ( )
9. A definição a seguir contém um erro conceitual. Analise-a e reescreva-a corretamente.
A esterilização masculina, chamada vasectomia, é um método contraceptivo que só
deve ser utilizado por homens que não desejam mais ter filhos, pois sua reversão é muito
difícil. O processo da vasectomia consiste em inutilizar os tubos seminíferos para que os
espermatozoides não sejam mais produzidos. Cópiaautorizada.
5. 5
a. tuba uterina B. testículo C. uretra
E. duto deferente F.epidídimo
d. vagina
G. útero
10. Relacione as colunas a seguir:
(a) produção de espermatozoides
(B) produção de óvulos
(C) placenta
(d) Cordão umbilical
( ) transporte de sangue do feto para a mãe e
vice-versa
( ) testículos
( ) ovários
( ) Estrutura que promove a nutrição, respiração
e excreção do feto durante a gestação
11. Responda de acordo com a seguinte legenda:
Em seu caminho pelo sistema genital masculino, desde a sua produção até a sua
eliminação, e depois pelo sistema genital feminino até alcançar o óvulo, qual sequência o
espermatozoide deverá percorrer para que a fecundação ocorra?
12. Considere os métodos contraceptivos a seguir e reescreva corretamente cada frase.
a) a laqueadura tubária (ligadura de tubas) interrompe a ovulação.
b) a vasectomia impede que os espermatozoides sejam produzidos e expelidos na ejaculação.
Cópiaautorizada.
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c) o uso de pílulas evita a penetração do espermatozoide no ovócito.
d) o método da tabelinha inibe a secreção ovariana.
13. Com relação ao esquema de parte do sistema genital masculino, representado a seguir,
responda aos itens propostos.
Fonte: tortora, G. J. Corpo humano: fundamentos de anatomia e fisiologia. porto alegre: artmed, 2000.
a) indique o número e o nome da estrutura em que os espermatozoides são produzidos.
b) indique o nome e a função das estruturas i e ii.
Cópiaautorizada.
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14. Complete as lacunas dos textos com as palavras de cada quadro que os antecedem.
A cada 28 dias, aproximadamente, o se modifica, pos-
sibilitando o recebimento de um . Esse processo ocor- re
de forma periódica e é chamado de , quando ocorre a
maturação do ovócito e a preparação do útero, que receberá o possível em- brião.
Durante a primeira metade do ciclo, geralmente um ,
de um dos , amadurece. Começa o desenvolvimento da
do útero, que se prepara para receber e nutrir o embrião,
tornando-se mais espessa e repleta de vasos sanguíneos. Por volta da metade do ciclo,
o ovócito liberado por um dos ovários segue para as ,
que caracteriza o da mulher com grandes chances de
e gravidez, caso ocorra uma relação sexual sem nenhum
tipo de método contraceptivo. O ovócito continua avançando em direção ao útero. Se não
for fecundado, ele degenera e parte das paredes do útero começa a se desprender e é
eliminada, juntamente com o sangue proveniente do rompimento dos vasos sanguíneos,
caracterizando a .
A ou fertilização consiste na união do
com o .
tubas uterinas
período fértil
útero
ovários
embrião
parede
ciclo menstrual ovócito
menstruação fecundação
ovócito espermatozoide
tubas uterinas
gameta feminino
zigoto
fecundação vagina
óvulo núcleos útero
Cópiaautorizada.
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Após ser fecundado, o ovócito completa o seu desenvolvimento e passa a ser chama -
do . Normalmente, o encontro e união dos ga-
metas masculino e feminino ocorrem nas .
Durante o ato sexual, milhões de espermatozoides são liberados pelo homem na
da mulher. Os gametas masculinos percorrem o
e chegam às tubas uterinas. A maioria dos esper-
matozoides morre durante esse trajeto. Apenas alguns conseguem chegar até o ovócito
e somente um deles penetra no . Após a entrada do
espermatozoide, o ovócito produz substâncias que impedem a entrada de outros esper-
matozoides. A união dos do óvulo e do espermato-
zoide forma o .
15. As afirmativas a seguir referem-se aos anexos embrionários humanos. Assinale as que
estiverem corretas.
( ) a placenta humana permite a troca de gases e nutrientes e a eliminação dos excretas do feto.
( ) o feto recebe nutrientes e gases por meio do cordão umbilical, que o liga à placenta.
( ) o saco amniótico protege o feto em desenvolvimento contra choques mecânicos.
( ) por meio da placenta, o sangue materno passa normalmente para o feto, fornecendo-lhe
defesa imunológica.
Cópiaautorizada.