EDUCAÇÃO

1. II
Cópia autoriz ad a.

2. 5
RECUPERANDO O CONTEÚDO ESTUDADO
História
8o
ano – Unidade 8

3. 1
Nome: Data:
1. Relacione corretamente as colunas, que se referem aos partidos políticos durante a
Regência no Brasil.
a) restauradores
b) Liberais moderados
c) Liberais exaltados
representavam a aristocracia rural e defendiam uma
monarquia constitucional. Eles dominavam a vida
política do período. ( )
Queriam o retorno de d. pedro i, defendiam a monarquia
e eram contrários a reformas sociais e econômicas.
o grupo era formado principalmente porcomerciantes
portugueses efuncionários públicos. ( )
Constituíam as camadas médias urbanas, mas
também tinham vínculos com grandes proprietários
rurais. reivindicavam a monarquia federativa. alguns
defendiam a instauração da república. ( )
2. As sentenças a seguir se referem ao período regencial no Brasil. Coloque-as em ordem
cronológica.
( ) a regência trina provisória governou o Brasil em caráter temporário durante pouco mais
de dois meses.
( ) a regência una foi ocupada pelo padre diogo antônio Feijó. após sua renúncia, o político
e senhor de engenho pernambucano araújo Lima assumiu a regência. um de seus
objetivos era conter as rebeliões regenciais.
( ) a regência trina permanente foi composta para um mandato de quatro anos. Era
formada por representantes das províncias de norte a sul do Brasil. os regentes, porém,
não podiam dissolver a Câmara dos deputados, nem negociar acordos internacionais.
3. Explique os fatores que impulsionaram as revoltas durante a Regência e qual a atuação do
governo brasileiro nesse período.
Unidade 8Cópiaautorizada.

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4. A ficha a seguir apresenta alguns dados sobre a Revolta dos Malês. Complete com as
informações que faltam.
Revolta dos Malês
Ano em que ocorreu 1835
Local província da Bahia
Origem dos revoltosos
Objetivo
Desfecho
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5. 3
regência de araújo Lima
liberais maioridade
conservadores
Segundo reinado
5. Elabore um texto utilizando as palavras do quadro.
6. Leia as sentenças e identifique se cada uma corresponde a: Lei de Interpretação do Ato
Adicional, Reforma do Código do Processo Criminal ouReforma da Guarda Nacional.
Depois, responda à questão.
a) aumentou a renda necessária para o posto de oficial e este passou a ser escolhido
exclusivamente pelo governo central ou pelos presidentes de província.
( )
b) Limitou a autonomia das províncias e diminuiu o poder das assembleias provinciais.
( )
c) o governo central passou a controlar todo o aparelho administrativo e judiciário. os juízes
de paz continuaram sendo eleitos nas localidades, mas não tinham poderes como antes.
( )
• Qual era o objetivo dessas medidas, conhecidas como Regresso Conservador?
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7. Sobre a Guerra do Paraguai, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
a) o principal fator para a eclosão da guerra foram as disputas pelo controle da Bacia do
prata, formada pelos rios paraná, paraguai e uruguai, pois os rios eram importantes para
a navegação e o comércio internacional. ( )
b) o paraguai não apresentava saída para o mar, e os rios platinos garantiam o escoamento
dos produtos paraguaios para o exterior. para o Brasil, os rios representavam a única via
de comunicação entre a província de Mato Grosso e a região Sul. ( )
c) após a guerra, o paraguai ficou em absoluta miséria: boa parte de suas terras foram
anexadas pelos vencedores, além de arcar com uma pesada dívida de guerra.
a população do país foi reduzida a 1/5. ( )
d) o Brasil não obteve muitas vantagens com o conflito. Cerca de 40 mil soldados morreram
em combate, e as dívidas contraídas com a guerra foram grandes, o que gerou o aumento
da inflação. ( )
8. Qual era a importância econômica do café no Segundo Reinado? Quais fatores explicam a
rápida expansão dessa atividade?
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9. Identifique algumas mudanças, favorecidas pela produção cafeeira, nos setores a seguir:
• Meios de transporte:
• Cidades e indústria:
• investimentos dos barões do café:
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10. Observe a pintura. Identifique três características da lavoura cafeeira no Brasil que podem
ser notadas na imagem.
Café, pintura de Candido portinari, 1935. palácio Gustavo Capanema, rio de Janeiro.
11. Explique dois fatores que impulsionaram a Inglaterra a combater o escravismo.
©rEproduçãoautorizadaporJoãoCandidoportinari
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12. Relacione as colunas.
a) Bill aberdeen
b) Lei Eusébio de Queiroz
c) Lei rio Branco ou Lei do
Ventre Livre
d) Lei Saraiva-Cotegipe ou Lei
dos Sexagenários
Lei que autorizava a marinha inglesa atratar
os navios negreiros como piratas, apreendê-
-los e julgar os responsáveis em tribunais da
inglaterra. ( )
declarava livres os filhos de mulher escrava
nascidos a partir daquela data. ( )
proibiu definitivamente o tráfico de escravos
para o Brasil. ( )
Libertava os escravos com mais de 60 anos. ( )
13. Leia as sentenças a seguir sobre o movimento abolicionista e corrija a que estiver
incorreta.
a) associações eclubes voltaram-se contra aescravidão, fazendo propaganda aberta e
levantando fundos para a compra de cartas de alforria.
b) Somente os grupos escravizados e os alforriados participaram do movimento.
c) as fugas de escravos tornaram-se cada vez mais frequentes ao longo do século XiX.
ativistas, entre eles filhos da elite cafeeira, organizavam grupos para ajudar escravos a
fugir das fazendas, conduzindo-os a lugares seguros, como a cidade de Santos.
d) Muitos proprietários, sem condições de impedir as fugas, tomaram a iniciativa de libertar
os escravos em troca de sua permanência na lavoura por mais alguns anos.
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14. Utilize as palavras do quadro para elaborar um texto sobre as relações entre alguns
fazendeiros e a monarquia brasileira após a abolição da escravidão.
abolição fazendeiros decafé Vale do paraíba
indenização sustentação política
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15. Complete a tabela sobre a imigração no Brasil ao longo do século XIX.
Imigração no Brasil – século XIX
Origem dos imigrantes
Locais onde trabalharam no Brasil
Atividades realizadas no Brasil
Formas de preservação de sua
cultura no Brasil
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