Prova de redação, UFMG, UFMG-2003

1. Prova de redação
UFMG 2003
Manoel Neves

2. INSTRUÇÃO
Redação, UFMG-2003
Leia atentamente estes textos:

3. Um dos argumentos usados para promover a venda de canais a cabo foi o da insônia. A TV dita
aberta tinha o hábito de sair do ar por volta das duas da manhã . alguns canais saíam antes,
outros depois.
INSÔNIAS
Redação, UFMG-2003
Aqueles que, por um motivo ou por outro, não estavam dormindo nem fazendo coisa melhor e
ligavam o aparelho em busca de alguma coisa para ver ficavam condenados aos chuviscos; um ou
outro canal mais afoito colocava o “colorbar”, e tudo ficava por isso mesmo. Com o advento da
TV por assinatura, os insones poderiam dispor de entretenimento, cultura, lazer, o diabo.
Pois sim. Outro dia – aliás, outra noite dessas –, dormi a tarde inteira e, à noite, fiquei sem sono.
Fui testar as maravilhas prometidas pelas duas TVs a cabo que aluguei.
Por Júpiter! Nada daquilo me interessava. Não pretendo comprar tapetes, não vou adquirir
complicadíssimos aparelhos de malhação, não rezo o terço bizantino, não posso nem quero testar
as receitas culinárias oferecidas e demonstradas.
A vida sexual dos golfinhos nunca me interessou e minhas preocupações presentes, passadas e
futuras não estão nas grutas pré-históricas do Tibete. Tampouco preciso exorcizar os demônios
que me frequentam, convivo bem com todos eles.

4. Mudei o canal para uma cena incompreensível. Dois javalis ou coisas equivalentes disputavam
uma fêmea, acho que da mesma espécie. Era um pornô animal narrado cientificamente por um
especialista de um instituto canadense.
INSÔNIAS
Redação, UFMG-2003
Apertei mais uma vez o controle remoto e vi um sujeito barbado lendo um texto apocalíptico e
anunciando o fim do mundo. Ao contrário de me despertar, deu-me um sono letal. E voltei para a
cama, donde não deveria ter saído.
CONY, Carlos Heitor. Folha de S. Paulo, 13 abr. 2002. Opinião. (Texto adaptado)

5. Teu boletim meteorológico
me diz aqui e agora
se chove ou se faz sol.
Para que ir lá fora?
À TELEVISÃO
Redação, UFMG-2003
A comida suculenta
que pões à minha frente
como-a toda com os olhos.
Aposentei os dentes.
Nos dramalhões que encenas
há tamanho poder
de vida que eu próprio
nem me canso em viver.
Guerra, sexo, esporte
– me dás tudo, tudo.
Vou pregar minha porta:
já não preciso do mundo.
PAES, José Paulo. Prosas seguidas de odes mínimas. São Paulo: Companhia das Letras, 1992. p. 71.

6. QUESTÃO 01
Redação, UFMG-2003
Com base nas ideias desses autores, REDIJA um texto, expondo seu ponto de vista sobre a
televisão e apresentando argumentos que o sustentem.

7. SOLUÇÃO COMENTADA
Redação, UFMG-2003
o gênero textual
trata-se de uma paragrafação – texto expositivo-argumentativo de pequena extensão
levantando argumentos
a) a tv não oferece alternativa às pessoas;
b) a tv não agrada ou não atende às necessidades das pessoas;
c) a tv aliena: para muitas pessoas, substitui o real;
d) boa memória é fundamental para nossa vida;
e) a tv é indispensável fonte de informação e entretenimento, lazer e informação.

8. INSTRUÇÃO
Redação, UFMG-2003
O Quadro 1 é o resultado de uma pesquisa realizada em agosto de 2001. O Quadro 2 refere-se a
uma estatística de eleitores, por gênero, realizada em 2000. O Quadro 3 resume a porcentagem
de mulheres em algumas áreas profissionais.
Analise atentamente estes três quadros antes de elaborar seu texto:

9. QUADRO 01
Homens e mulheres, pesquisa CNI, agosto 2001
FONTE: Cartilha da Mulher. Brasília, nov. 2001. p. 35.

10. QUADRO 02
O Brasil tem
FONTE: Revista Época, 13 mar. 2000.

11. QUADRO 03
% de mulheres s/ total de profissionais
FONTE: Cartilha da Mulher. Brasília, nov. 2001. p.33 e 136.

12. QUESTÃO 02
Redação, UFMG-2003
Considerando os dados dos Quadros 1 e 2, REDIJA um texto, apresentando uma hipótese que
explique os dados do Quadro 3.

13. SOLUÇÃO COMENTADA
Redação, UFMG-2003
o gênero textual
trata-se de uma paragrafação – texto expositivo-argumentativo de pequena extensão
compreendendo os textos
Esperava-se que o candidato, em seu texto, explicitasse o fato de, embora as mulheres sejam
consideradas mais confiáveis, competentes, firmes e capazes do que os homens e que seja
pequena a diferença entre o universo de eleitores e de eleitoras no Brasil, mesmo assim é baixo o
índice de mulheres em cargos políticos, em tribunais superiores e na presidência de grandes
empresas.
levantando hipóteses
a) o caráter conservador da sociedade brasileira;
b) historicamente as mulheres estão mais associadas ao mundo privado, doméstico;
c) machismo: preconceito.

14. INSTRUÇÃO
Redação, UFMG-2003
Leia atentamente estes textos:

15. Os garotos da rua resolveram brincar de Governo, escolheram o Presidente e pediram-lhe que
governasse para o bem de todos.
GOVERNAR
Redação, UFMG-2003
– Pois não – aceitou Martim. – Daqui por diante vocês farão meus exercícios escolares e eu
assino. Clóvis e mais dois de vocês formarão a minha segurança.
– Com que dinheiro? – atalhou Januário.
– Cada um de vocês contribuirá com um cruzeiro por dia para a caixinha do Governo.
– E que é que nós lucramos com isso? – perguntaram em coro.
– Lucram a certeza de que têm um bom Presidente. Eu separo as brigas, distribuo tarefas, trato
de igual para igual com os professores. Vocês obedecerão, democraticamente.
– Assim não vale. O Presidente deve ser nosso servidor, ou pelo menos saber que todos somos
iguais a ele. Queremos vantagens.
– Eu sou o Presidente e não posso ser igual a vocês, que são presididos. Se exigirem coisas de
mim, serão multados e perderão o direito de participar da minha comitiva nas festas. Pensam que
ser Presidente é moleza? Já estou sentindo como este cargo é cheio de espinhos.
Foi deposto, e dissolvida a República.
ANDRADE, C. Drummond de. Contos plausíveis. Rio de Janeiro: José Olympio Editora, 1985. p. 83.

16. RIBALTA
Redação, UFMG-2003
FONTE: Folha de S. Paulo. São Paulo, 23 set. 2002. Caderno Especial, p. 2.

17. QUESTÃO 03
Redação, UFMG-2003
Com base nessa leitura, REDIJA um texto dissertativo, discutindo as dificuldades inerentes ao
processo de escolha de um Presidente da República.

18. SOLUÇÃO COMENTADA
Redação, UFMG-2003
o gênero textual
trata-se de uma paragrafação – texto expositivo-argumentativo de pequena extensão
analisando a proposta
texto 1 [crônica: o que é governar, para quem se deve governar]
texto 2 [charge: contextualiza o assunto com a realidade do Brasil]
esperava-se que o candidato conseguisse associar os assuntos apontados a seguir:
a) quadro de referência à realidade brasileira;
b) postura do candidato frente ao poder;
c) possível resolução dos problemas a serem enfrentados;
d) quem é capaz de governar para todos.

19. SOLUÇÃO COMENTADA
Redação, UFMG-2003
considerações finais
o candidato deveria deixar bem claro [em sua argumentação] o fato segundo o qual
os interesses coletivos se sobrepõem aos individuais
outro fato capital seria indicar [na argumentação] que o presidente deveria estar
ciente dos problemas que vai enfrentar.