O documento descreve um projeto de horta escolar na Escola Estadual de Ensino Médio Érico Veríssimo que visa utilizar as TICs para pesquisas, relatórios e engajamento dos alunos. O projeto tem como objetivo principal inserir o uso de novas tecnologias como hipertexto e vídeos em blog para documentar as atividades da horta.

1. UTILIZANDO AS TICs NO PROJETO DA
HORTA ESCOLAR
1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:
Escola: Escola Estadual de Ensino Médio Érico Veríssimo
Endereço: Rua Heraclides Franco, 44 Bairro: Fátima – Erechim – RS
Professoras: Leandra Kalles e Luciana Alesso
Turmas: Estudantes de 2ª a 6ª série (Sala de Recursos)
2 JUSTIFICATIVA:
A escola apresenta um enorme espaço ocioso, os estudantes que
freqüentam sala de recursos, na sua maioria, são carentes residindo em
espaços precários e com carências alimentares. Baseado na realidade sócio
econômica dos estudantes e na disponibilidade de espaço físico da escola
propomos a construção da horta escolar.
No Projeto de Horta Escolar, inserimos as TICs como recurso para a
pesquisa, relato e inserção dos estudantes às novas tecnologias. O uso do
hipertexto facilitará o feedback das experiências motivando-os ainda mais para
continuarem no projeto. O uso da internet como fonte de pesquisa aos saberes
necessários para o cultivo e consumo adequado de hortaliças.
3 OBJETIVO GERAL:
Inserir na escola o uso das novas tecnologias de informação e
conhecimento experienciando o uso de hipertexto e vídeos na montagem de
um blog através do projeto Horta Escolar.
3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Identificar alimentos de baixo custo de produção e alto valor nutritivo das
hortaliças e legumes;
• Relacionar a prática de horta com conteúdos acadêmicos como:
cálculos, localização, posição solar, germinação, necessidades das
plantas, produção textual e outros conteúdos;
• Pesquisar técnicas de produção;

2. • Adquirir o gosto pela pesquisa e por novas formas de registros;
• Compreender o funcionamento do hipertexto como um trabalho colaborativo
e de infinitas possibilidades;
• Entender o processo de construção e publicação de vídeo em blog;
• Adquirir e dominar novas linguagens.
4 METODOLOGIA:
As atividades práticas na horta serão precedidas de estudo teórico na
sala de recursos, findada a prática de manejo na horta serão escolhidas formas
de relatos da atividade e feedback.
Inicialmente participarão do projeto os estudantes da sala de recursos,
bem como os pais destes estudantes, orientados pela professora, o seu Túlio
(funcionário da escola), Maristela e Maria (responsáveis pela merenda escolar),
a Profª Luciana (responsável pelo setor financeiro) com o apoio da direção da
escola. À medida que o projeto vai se desenvolvendo todos os segmentos da
escola serão convidados a participar.
Será feito um pequeno viveiro de mudas que no tempo adequado serão
transplantadas.
Os produtos cultivados na horta terão destino inicial para a merenda
escolar, havendo excedentes os alunos participantes poderão levar para suas
casas. Os alunos levarão, ainda, mudas excedentes do viveiro para horta
familiar.
No viveiro e horta serão cultivados: verduras, legumes, mudas de flores
para o jardim e ainda será feito o jardim de plantas medicinais.
As atividade desenvolvidas com o uso do computador e câmara digital
montando vídeos acontecerão no decorrer das atividades de plantio e manejo
da horta.
Será usado e montado com as crianças um hipertexto com links
explicativos de termos como: proteínas, vitaminas, adubos: NPK, adubo
orgânico, Calcário, alimentação saudável, roda dos alimentos, vídeos e fotos
da prática na horta.

3. 4.1 ATIVIDADES
• Limpeza do local, capina retirando ervas daninhas ( atividade realizada
pelos pais);
• Escavação do solo;
• Distribuição de calcário no terreno;
• Montagem dos canteiros;
• Adubação química e orgânica;
• Plantio de temperos, chicória, chás e semeadura de cenoura, alface,
salsa e repolho;
• Filmagem das atividades utilizando câmara digital;
• Relato das atividades individualmente no Word;
• Construção de hipertexto e publicação no blog da escola;
• Postagem de vídeos e fotos no blog.
4.2 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES COM AS TIC
ATIVIDADE DATA EXECUÇÃO
Pesquisa na internet 01/06/2009 Sobre vitaminas, proteínas, tipos e
A funções dos adubos e poder
03/06/2009 nutricional das hortaliças;
Passeio pelo blog da 08/06/2009 Conhecer o blog da escola, entender
escola o processo de montagem de um blog;
Relato de atividades 15/06/2009 Produção textual no blog da escola;
(hipertexto)
Postagem de fotos e 22/06/2009 Selecionar fotos e vídeos das
vídeo. atividades desenvolvidas e postar no
blog.
5. RECURSOS:

4. • Recursos áudiovisuais, computador e outras mídias;
• Atividades escritas explorando leitura e cálculos, bem como produções
de textos;
• Ferramentas: enxada, ancinho, picareta, regador, mangueira;
• Vestimentas: botas e luvas
• Sementes: flores, hortaliças e verduras (doação)
• Adubo orgânico, calcário e NPK
• Pedaços de sombrite
• Sala para guardar os materiais
6. PARCERIAS:
• Escola Agrícola Emílio Grando, com serviço de aragem (trator) e cargas
de adubo;
• Professores de ciências com contribuições, sugestões e aproveitamento
do ambiente;
• Produtores de mudas de hortaliças, contribuindo com algumas caixarias;
• Proprietários de agropecuária com doação de sementes e redução de
preço de calcário e outros insumos.
• NTE Erechim na publicação do trabalho e utilização de recursos
tecnológicos.
5 Avaliação:
Todas as atividades práticas, serão motivos de análise da sua viabilidade e
aproveitamento, será observado o envolvimento dos alunos, a índice de
freqüência nas aulas, a melhora ou não na aprendizagem e a participação dos
pais.
Será considerado satisfatório se na execução das atividades os estudantes
demonstraram empenho e gosto pela atividade relatando novas aprendizagem
com o uso de novas tecnologias de mídia.
6 FONTES DE PESQUISA:
• Internet
• Biblioteca da escola

5. • Revistas e periódicos
• Encartes de sementes
• Visitas a estufas que produzem mudas
7 OBSERVAÇÃO:
Atividades já realizadas
Ações Data Objetivo
Plantio de dois canteiros: 17/04/2009 Sondar conhecimentos e habilidades
alface e brócolis no manejo com mudas e ferramentas.
Plantio de sementes de 18/04/2009 Criar um viveiro de mudas de jardim
flores para a escola, noções básicas das
necessidades da planta para
germinação.
Aragem da terra 25 a Revolver toda a terra da horta para
30/04/09 facilitar a formação dos canteiros.
Construção dos canteiros 1º de maio Envolver os pais na atividade escolar
como forma de inclui-los na
construção e manutenção de uma
escola melhor
Adubação do solo 1ª e 2ª Preparar os canteiros para semear
semana de sementes de rúcula, alface, salsa,
maio cebola, cenoura e beterraba.