Projeto Pensar antes de publicar
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Este projeto visa conscientizar alunos do 5o ano sobre o uso seguro da internet através de diversas atividades como debates, pesquisas, leituras e produção de vídeos e cartazes. O objetivo é ensinar os estudantes sobre os riscos da rede e a importância de proteger dados pessoais.
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Leitura e escrita mediadas por tecnologias digitais
O documento discute como a leitura e escrita têm sido mediadas pelas tecnologias digitais. Aborda o letramento digital, a influência dos e-books e como os jogos eletrônicos podem ser usados para fins educativos. Conclui que as mídias devem ser usadas com moderação como ferramentas auxiliares, não como a principal fonte de interação.
Guten news ed_51
O documento apresenta o periódico digital Guten News, destinado ao público infantojuvenil, que aborda temas de cinco editorias semanalmente de forma lúdica e gamificada para incentivar a leitura. As atividades propostas buscam desenvolver habilidades de leitura por meio de questões que levam o leitor a refletir sobre o contexto e propósito dos textos.
Projeto didática modificado
O projeto visa ensinar crianças sobre os perigos da internet de forma lúdica e interdisciplinar ao longo de um bimestre. Serão realizadas atividades sobre cyberbullying, uso indevido de imagem e identidade falsa envolvendo português, matemática, geografia, história e artes. Os pais também serão informados por meio de palestras. Ao final, haverá uma peça de teatro para demonstrar o que foi aprendido.
Projeto "O mundo mágico virtual: é bom ou não?" Monike Braz e Suzane Peixoto
Este documento descreve um projeto aplicado a uma turma de 35 alunos do 5o ano do ensino fundamental com o objetivo de ensinar sobre segurança na internet. O projeto inclui atividades como pesquisas, debates, redações, elaboração de gráficos e cartazes sobre estados brasileiros. A culminância do projeto é uma feira de conhecimentos sobre segurança online aberta à comunidade escolar.
Annne
O documento propõe uma atividade pedagógica para os alunos do 5o ano do ensino fundamental sobre Amigos Virtuais e Cartões Postais. A atividade envolve a criação de uma página no MSN Spaces para troca de mensagens com pessoas de outros estados e recebimento de cartões postais, comparando a linguagem online e offline. A atividade é dividida em encontros na sala de aula e no laboratório, incluindo a montagem da página, conversas virtuais e análise dos cartões recebidos.
Teclando, aprendendo e criando
O documento descreve um projeto desenvolvido na Escola NM-07 que utiliza a tecnologia para melhorar o processo de ensino-aprendizagem. O projeto visa desenvolver habilidades de leitura e produção de textos dos alunos através do uso de computadores no laboratório de informática da escola. As atividades incluem pesquisa, leitura, produção e avaliação de textos com o objetivo de inserir os alunos no mundo digital.
Annne
Este documento fornece um plano de aula para uma atividade chamada "Amigos Virtuais e Cartões Postais" que visa ensinar estudantes sobre comunicação, geografia e cultura brasileira. A atividade envolve criar uma página na internet para fazer amigos virtuais em outros estados e receber cartões postais reais desses lugares. A atividade ocorrerá em aulas na sala de aula e no laboratório de informática e inclui instruções detalhadas para cada etapa.
Leitura e escrita na cibercultura
O documento discute como a leitura e escrita ocorrem na cibercultura. Apresenta conceitos de escrita, leitura e cibercultura e como esses processos se relacionam no universo digital. Exemplifica com o caso da rede social SKOOB e como seus recursos permitem novas formas de ler e escrever.
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Leitura e tecnologia na sala de aula.
Este trabalho visa investigar como os alunos do 1o e 2o ano do ensino fundamental trabalham a leitura aliada à tecnologia em sala de aula. O objetivo é entender como os professores atendem esses alunos na era digital e ajudá-los a participar mais ativamente de atividades de leitura e tecnologia. As atividades serão realizadas em sala de aula e no laboratório de informática e incluirão leitura e análise de textos usando recursos digitais.
A utilização das novas tecnologias na promoção da leitura
Apresentação no Encontro realizado na ES de Vizela "Literacia, Leitura e Digita, os desafios da escola atual".
Filme preste atencao
O documento discute a importância de usar tecnologias digitais como blogs, e-mail, GPS e podcasts para envolver estudantes no aprendizado. Estudantes atuais cresceram em um mundo digital e gastam milhares de horas online, então os métodos de ensino precisam refletir suas experiências e preferências digitais para que aprendam de forma significativa.
Tic@portugal18 - Dispositivos móveis na sala de aula: perspetivas de abordag...
Este documento discute perspectivas para o uso de dispositivos móveis na sala de aula de Português. Apresenta exemplos de como ferramentas digitais como o Vizia, Padlet e Socrative podem ser usadas para apoiar diferentes domínios da língua portuguesa e promover a aprendizagem dos alunos. Argumenta que o uso crítico dos telemóveis na escola pode ajudar a desenvolver as competências definidas no Perfil do Aluno à saída da escolaridade obrigatória.
A evolução da comunicação ao longo dos tempos
Este documento fornece informações sobre uma proposta de aula sobre a comunicação ao longo dos tempos. A aula propõe dividir os alunos em grupos para pesquisar diferentes formas de comunicação em diferentes épocas e criar perfis em redes sociais para compartilhar suas descobertas. O documento também discute tipos de comunicação verbal e não-verbal e fornece exemplos de atividades que podem ser realizadas.
Set of slides 2 - Ourilândia
Este documento discute a abordagem comunicativa no ensino de línguas estrangeiras por meio de gêneros textuais e digitais. Ele explica que os gêneros são formas de ação social por meio da linguagem e que devem ser usados para situações reais de comunicação. Também discute como os alunos podem ler, escrever, falar e ouvir em diferentes gêneros por meio de atividades como criar podcasts, vídeos e blogs.
Conferência da juventude
O documento discute as regras, tecnologias e importância de utilizá-las corretamente. Faz perguntas sobre o uso de aparelhos eletrônicos e meios de comunicação. Também aborda a linguagem abreviada na internet e celular, seus motivos, adeptos e possíveis impactos.
Alfabetização digital e neo escritores
O documento discute um programa de alfabetização digital no Proler/UESB que ensina pessoas a usar computadores. O programa atende principalmente jovens estudantes e dois escritores locais que usam os computadores para digitar e publicar suas obras literárias. O programa ajuda a incluir socialmente os participantes e estimular a leitura e escrita.
E-DUCATIVO: proposta de interface das principais telas para um software de au...
Apresentação da minha monografia do curso de graduação em Design de Interface Digital do Instituto de Ensino Superior FUCAPI – CESF como requisito para obtenção do título de Bacharel em Design de Interface Digital.
para maiores esclarecimentos visitar o meu site http://marcuspessoa.com.br/portfolio/projeto-e-ducativo
Sussurros Na Sala De Aula Versao Final 1
Este documento discute o potencial das salas de chat online, chamadas "canais periféricos", para melhorar a aprendizagem na sala de aula. Apresenta o caso de uma universidade nos EUA que utilizou com sucesso um canal periférico para complementar as aulas presenciais, permitindo que os alunos debatessem e partilhassem recursos em tempo real. No entanto, também levanta algumas preocupações dos professores sobre a distração e falta de controlo. No final, fornece diretrizes para criar canais periféricos que maximizem
Projeto multimídia
Este projeto propõe utilizar vídeos na escola municipal Professor Ulisses de Góis para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem de alunos da educação infantil e fundamental. Os vídeos seriam usados para desenvolver habilidades de interpretação, análise crítica e contextualização de conteúdos curriculares. As atividades seriam realizadas em pequenos grupos e avaliadas por meio de produções textuais dos alunos.
Emilia ferreira nega o letramento
Emília Ferreiro defende que (1) a alfabetização é um processo contínuo ao longo da vida e não um estado final, (2) o método fônico de alfabetização é ultrapassado porque ignora a capacidade precoce das crianças de pensar e escrever, e (3) a exposição a diversos tipos de texto desde cedo prepara melhor os estudantes para a internet.
Atividade 2.2 - Diálogo sobre as gerações
O documento descreve uma atividade realizada com alunos do 2o ano sobre as diferenças entre as gerações no que se refere a brinquedos e brincadeiras. Os alunos trouxeram imagens de brinquedos antigos e atuais e discutiram quais ainda são usados e quais são novidades trazidas pela tecnologia. Eles concluíram que embora ainda participem de brincadeiras tradicionais, a tecnologia está cada vez mais presente em seu cotidiano.
Sessão 5 tarefa 1 - adosinda pires....
Este documento descreve um projeto chamado "Baú dos Valores" que usa ferramentas da Web 2.0 como Batalugu e Tikatok para criar histórias virtuais com alunos. O projeto visa desenvolver competências transversais como pesquisa, análise e uso de tecnologias de informação. Alunos serão organizados em grupos para criar histórias com base em temas de formação cívica usando as ferramentas selecionadas. As histórias serão compartilhadas em blogs e redes sociais.
Plano de aula 5
Este plano de aula visa incentivar a leitura e escrita de estudantes do 3o ano do ensino fundamental utilizando tecnologias digitais. A professora usará contos, figuras e vídeos para estimular a interpretação e discussão, e os estudantes produzirão e digitarão seus próprios textos. O processo será avaliado de forma contínua, observando o progresso e participação dos estudantes.
HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA WEB: PIXTON FERRRAMENTA MEDIADORA NO PROCESSO DE E...
Este documento relata experiências de uso da ferramenta Pixton por alunos e professores em escolas pública e privada para produzir histórias em quadrinhos. A ferramenta potencializou a criatividade dos alunos e trouxe diversão de volta ao aprendizado. Os alunos conseguiram produzir histórias complexas e compartilhá-las online, desenvolvendo autonomia e habilidades digitais.
FELIZ AÑO NUEVO - 2012 - URTE BARRI ON
Una organización desea Feliz Navidad y próspero Año Nuevo, y desea lo mismo en varios idiomas diferentes.
Definición de cultura
El documento contiene definiciones de varios conceptos relacionados con la cultura, el deporte, el arte, la aptitud física, la educación física, la recreación, la motricidad, los primeros auxilios, el carácter de un brigadista y el sistema esquelético, muscular y nervioso del cuerpo humano. Explica aspectos como la función del esqueleto, los tipos de pulso y la anatomía y fisiología humana.
Doc
O sistema respiratório dos peixes é composto principalmente por brânquias, que extraem oxigênio da água através de irrigação sanguínea. A água é bombeada pela boca e guelras para as brânquias, onde ocorre a troca gasosa com o sangue, antes de ser ejetada pela espiráculo. Diferentemente dos humanos, os peixes respiram diretamente na água em vez de usar pulmões.
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2) Será realizado um fórum online e atividades para compreender riscos e benefícios da internet, além de visitas a lan houses para pesquisar segurança.
3) O projeto culminará no lançamento de um blog produzido pelos alunos sobre o processo e aprendizados.
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Escola Virtual - Fundação Bradesco - ITIL - Gabriel Faustino.pdf
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PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...
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Projeto Pensar antes de publicar
- 1. Flávia Mendes Marcelle Viana Paulane Figueiredo Raianne Ferreira Sara Modolo
- 2. Projeto : Pensar antes de publicar....
- 3. Justificativa: Este projeto justifica-se pela necessidade de conscientização dos alunos sobre o bom uso da internet, pois a mesma, se usada de forma indevida, os expõem a muitos riscos. O projeto será realizado em uma escola pública localizada no bairro do Maracanã com 35 alunos do quinto ano. Neste trabalho iremos discutir aspectos que precisam ser pensados na escola sobre o uso da internet e elaborar, com a turma, propostas de atividades para que a mesma seja utilizada de forma segura. Desenvolveremos trabalhos que visem o uso consciente da internet, tendo em vista que grande parte dos alunos declarou fazer uso de sites de relacionamento e acessam sites de compartilhamento de vídeos. Problematização: O projeto surgiu em meio à discussão sobre como as crianças estavam utilizando a internet e de que modo este uso seria mais proveitoso.
- 16. História usada na atividade acima citada.