Este documento fornece um plano de aula para uma atividade chamada "Amigos Virtuais e Cartões Postais" que visa ensinar estudantes sobre comunicação, geografia e cultura brasileira. A atividade envolve criar uma página na internet para fazer amigos virtuais em outros estados e receber cartões postais reais desses lugares. A atividade ocorrerá em aulas na sala de aula e no laboratório de informática e inclui instruções detalhadas para cada etapa.

1. Amigos Virtuais e Cartões Postais

2. Amigos Virtuais e Cartões Postais
PLANO DE AULA
Nome: Amigos Virtuais e Cartões Postais
Público alvo: A partir do 5º ano do ensino fundamental
Disciplina: Língua Portuguesa e Geografia
Tema transversal: Cultura Brasileira
Softwares necessários: Internet Explorer
Tempo previsto: de 5 aulas ou mais conforme o desenvolvimento
proposto

3. Amigos Virtuais e Cartões Postais
Objetivos:
- Montar uma página no MSN Spaces;
- Refletir como a comunicação evoluiu no mundo;
- Comparar como é a linguagem escrita na Internet e via Correio;
- Conhecer as várias paisagens brasileiras;
- Usar o programa Microsoft Internet Explorer.

4. Amigos Virtuais e Cartões Postais
Planejamento da Atividade:
Primeiro Encontro - Na sala de aula (3 aulas):
- Apresentação da proposta de trabalho aos alunos;
- Introdução ao tema: exibição do filme O Mensageiro.
- Título no Brasil: O Mensageiro
Título Original: The Postman
País de Origem: EUA
Gênero: Ficção
Tempo de Duração: 178 minutos
Ano de Lançamento: 1997
Site Oficial: http://www.thepostman.com/
Estúdio/Distrib.: Warner Bros. / Tig Productions
Direção: Kevin Costner

5. Amigos Virtuais e Cartões Postais
Segundo Encontro – No laboratório de informática:
- Montagem de uma página no MSN Spaces;
- Troca de mensagens com os novos amigos virtuais;
- Comparação da linguagem formal (via correio) e informal (via
internet)
- Recebimento de cartões e conhecimento das paisagens
brasileiras;
- Conclusão da atividade

6. Amigos Virtuais e Cartões Postais
APRESENTAÇÃO
Uma das formas da comunicação humana é a escrita.
Durante séculos, poucos tinham acesso a esse
conhecimento, que era tido como um privilégio.
Hoje nos comunicamos em segundos por meio da Internet.
Qualquer um, em qualquer lugar, pode trocar mensagens.
Verificamos também que essa rapidez fez com que a língua
sofresse grandes alterações.
Na atividade Amigos Virtuais e Cartões Postais, vamos
vivenciar, com os alunos, as diferenças entre as
correspondências efetuadas virtualmente e tradicionalmente
via Correio.
A idéia é, por meio do MSN Spaces, estabelecer contatos
virtuais e receber cartões postais vindos de todos estados
brasileiros (via Correio), possibilitando aos alunos
conhecerem as diversas paisagens brasileiras e despertar o
interesse pela leitura e a escrita.
Siga as instruções do passo-a-passo a seguir!
LINHAS GERAIS
Público alvo: A partir do 5º ano do ensino
fundamental
Disciplina: Língua Portuguesa e Geografia
Tema transversal: Cultura brasileira
Softwares necessários: Internet Explorer,
!
A atividade aqui apresentada deve ser
entendida como sugestão para
enriquecer suas aulas. Faça as
modificações
que forem necessárias para a
realidade da escola em que trabalha.
Use a criatividade.
E não se esqueça, o número de aulas
também pode ser adaptado por você.
É só planejar!

7. Amigos Virtuais e Cartões Postais
ÍNDICE
!
ROTEIRO DA ATIVIDADE
About the use of
sources , info
Na atividade Amigos Virtuais e Cartões Postais, na sala de aula os alunos serão
apresentados ao tema da atividade. A sugestão é que assistam ao filme O Mensageiro e
façam uma reflexão sobre a importância da troca de mensagens. Em seguida eles vão para
sala de informática e montam uma página no MSN Spaces com o objetivo de conhecerem
pessoas de todos os estados brasileiros, solicitando que esses enviem cartões postais da
cidade em que moram. Por fim os alunos vão realizar uma comparação de como é a
linguagem utilizada na Internet e em um cartão comum. Além disso o professor poderá
estender a atividade pelo ano inteiro, veja, no final da atividade, várias opções.
Siga o Plano de aula e boa sorte!
Leia e imprima o Plano de
aula, no qual está
detalhado todas as
informações pedagógicas
sobre a atividade.
NA SALA DE AULA
Etapa 1 – Proposta de trabalho
Etapa 2 – Introdução ao tema
NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
Etapa 1 – Montagem da página no MSN Space
Etapa 2 – Troca de mensagens
Etapa 3 – Continuação da atividade
Etapa 4 – Extensão da atividade
créditos
Plano de
aula

8. Amigos Virtuais e Cartões Postais
NA SALA DE AULA
ETAPA 1 – PROPOSTA DE TRABALHO
 Inicie a aula apresentando a atividade aos alunos. Mencione
que eles farão amigos virtuais e que a intenção é conhecer
também os estados brasileiros por meio de cartões postais.
 Explique como será a dinâmica: construção de uma página no
MSN Spaces sobre o projeto, troca de mensagens com pessoas
de vários estados, análise e comparação da escrita na Internet
com a linguagem formal.
ETAPA 2 – INTRODUÇÃO AO TEMA
 Exiba o filme O Mensageiro, que conta a história de como um
andarilho torna-se carteiro e leva esperanças por onde passa. O
grande trunfo está nos alunos perceberem a importância da
comunicação entre as pessoas.
 Ao final do filme entregue a Folha de Atividade aos alunos.
Eles deverão escrever em casa uma reflexão sobre como
evoluiu a comunicação humana até os dias de hoje e qual a
importância disso para a vida em sociedade.
DICA
Reserve com antecedência os equipamentos
para projeção, você pode utilizar tanto a TV
e o PCTV como o Projetor multimídia para
essa atividade.
About Vitual
Classroom Tours
Folha de
atividade

9. Amigos Virtuais e Cartões Postais
NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICAETAPA 1 – MONTAGEM DA PÁGINA NA INTERNET
 Explique aos alunos essa próxima fase da atividade: montagem de
uma página na Internet com o intuito de fazer amigos virtuais.
 Para montar o site, produzam um texto coletivo sobre os tópicos:
 Apresentação (quem são vocês? Onde moram e
estudam?)
 Objetivo (porque criaram a página e o que querem)
 Contato (endereço de e-mail para correspondência)
 Em seguida, siga as orientações em Passo a passo My Space.
ETAPA 2 – TROCA DE MENSAGENS
Conforme as pessoas forem visitando a página, irão deixando
mensagens para os alunos. Para ajudar a movimentar a troca de
mensagens no início, comente com amigos e familiares que moram
em outras cidades sobre o projeto para que eles também
participem.
Conforme ocorrerem as trocas de mensagens, explique para os
alunos as diferenças lingüísticas, veja no quadro o exemplo.
Não esqueça de reforçar a idéia do projeto a cada mensagem:
receber cartões postais via correio dos novos amigos internautas.
About Innovative
Teachers
Passo a passo
My Space
DICA
Dê exemplos comparando a linguagem
simplificada usada na Internet com a
linguagem formal.
VOU VER OS POSTAIS LEGAIS AQUI DO
DF PRA VCSSS BJSSS
Passando para a linguagem formal:
“Vou ver os cartões-postais legais aqui
do Distrito Federal para vocês. Beijos.”

10. Amigos Virtuais e Cartões Postais
NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
ETAPA 3 – CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE
Nas primeiras 8 semanas, leve seus alunos pelo menos duas
vezes por semana, para verem as mensagens que
receberam dos novos amigos internautas.
Respondam juntos as mensagens e aproveite para ensinar
aos alunos algumas abreviações ou gírias utilizadas. Veja o
arquivo Linguagem na Internet.
Mostre também os Cartões Postais que chegaram dos
amigos virtuais e reflitam sobre as diferenças de linguagem
entre a Internet e um cartão escrito.
Uma forma de ampliar a atividade é comentar sobre a
localidade dos cartões:
- É muito longe?
- Onde fica? (Estado e Região)
- Quanto tempo de viagem se leva para chegar a esta
cidade?
- Lá tem praia? Fica no interior?
Para concluir cada etapa da atividade, monte um memorial
com todo o material recebido.
About Innovative
Teachers
Linguagem na
Internet
DICA
Amplie a atividade com a localização das
cidades pelo site Live Maps:
http://livemaps.com.br/index.aspx

11. Amigos Virtuais e Cartões Postais
NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
ETAPA 4 – EXTENÇÃO DA ATIVIDADE
Você pode estender a atividade para diferentes focos. Veja
os exemplos abaixo:
-Desenvolver outras linguagens
A partir dos cartões postais recebidos você pode explorar a
Cultura presente na localidade em questão, seja ela plástica,
musical ou corporal.
Uma boa idéia é os alunos escolherem uma região e criarem
uma peça teatral, por exemplo.
-Estudos Geográficos
As aulas de geografia podem ganhar mais graça ao se
estudar o clima, vegetação, solo, etc sobre as regiões
retratadas nos cartões postais.
Maquetes ou mesmo cartazes podem ser produzidos pelos
alunos localizando as regiões.
DICA
Os amigos virtuais podem ser grandes
aliados na busca de informações sobre a
região a ser estuda.
Seja criativo e empolgue as pessoas a
ajudarem os alunos.

12. Amigos Virtuais e Cartões Postais
Equipe de profissionais que participaram no desenvolvimento deste material:
CRÉDITOS
Equipe Microsoft Educação Brasil
Ana Teresa Ralston
Gerente de Programas Educacionais
Adriana Siliano Pettengill
Supervisora de Marketing
Rubem Paulo Saldanha
Gerente de Programas Educacionais
Produção: Criax Comunicação e
Design
Fábio Stefanini Jor
Diretor
Luciana Tenório de Oliveira
Diretora de arte e produção de conteúdo
Claudia Stippe
Consultora Pedagógica
Finalista do Prêmio Microsoft Educadores Inovadores 2007
Esta atividade foi desenvolvida com base no projeto ”Amigos Virtuais & Cartões Postais:
um passeio pelas paisagens brasileiras” das educadoras Paula Márcia C. da Silva e Luciana P.
da Silva da Escola E.M. Dr. Antônio Salomon – Itajubá - MG.
Resultados
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Contato: Luciana Tenório E-mail: saladeaula@criax.com.br