O Projeto IDEA estuda dificuldades na aprendizagem da leitura e escrita na Universidade de Lisboa. Oferece sessões para professores sobre novas metas curriculares. Também avalia fluência de leitura e qualidade da escrita em escolas para ampliar amostras de pesquisa e oferecer feedback aos professores.

1.
O Projeto IDEA (Investigação de Dificuldades para a Evolução na
Aprendizagem) está sediado na Faculdade de Psicologia da Universidade de
Lisboa. Tem vindo a desenvolver um vasto conjunto de estudos sobre
Dificuldades na Aprendizagem da Leitura e da Escrita, estudos que permitem
testar e desenvolver novos procedimentos, novas práticas. Trata-se de estudar
as Dificuldades na perspetiva de tudo o que com elas podemos aprender (e
ajudar a aprender). Olhar as dificuldades numa perspetiva funcional. Como
desafios e não como distúrbios, como oportunidades de crescimento, melhoria e
evolução, numa perspetiva construtiva, contextualizada. Para introduzir no
sistema educativo português formas simples (mas muito úteis) de avaliar e
intervir no domínio da Leitura e da Escrita. Para uma maior qualidade na
aprendizagem.
Todo o PROJETO tem decorrido em parceria com algumas Escolas, na Grande
Lisboa e no Alentejo, por intermédio de colegas, atuais e antigos alunos, de
Mestrado ou Doutoramento, considerando sempre as características de cada
Agrupamento, as necessidades de formação e as dificuldades observadas em
cada contexto. Propomos práticas de Formação de Professores em Contexto
Colaborativo, exemplificamos e apoiamos formas simples de avaliar, agir,
monitorizar e auto-regular o ensino e aprendizagem.
Na sequência da AULA ABERTA do passado mês de Novembro, terei o maior
gosto em me deslocar ao Vosso Agrupamento para uma apresentação do
PROJETO IDEA, ilustrando alguns dos nossos resultados, objetivos,
preocupações e propostas, de forma aplicada e muito prática, tendo em conta as
mui recentes Metas Curriculares.
É possível agendar e coordenar convosco uma Sessão ou Conferência IDEA, de
90 a 120 minutos de duração, para Professores do Básico, sobre as Novas
Metas Curriculares analisadas à luz dos resultados e propostas do PROJETO
IDEA. Para o efeito, é necessário encontrar uma data de disponível (sugerem-se
agendamentos sempre à quarta, sexta ou sábado, hora a combinar), de uma
definição do tipo de colaboração que precisam para a divulgação da sessão
(folheto, mail, informações adicionais), verificar necessidades de equipamento
de projeção e som (colunas). Em caso de necessidade, o PROJETO IDEA
disponibiliza o material em falta. Esta sessão também pode ocorrer nas
instalações da FPUL, se assim for considerado mais oportuno ou funcional.
Estas sessões decorrem no âmbito do Serviço à Comunidade (SAC) da FPUL,
destinam-se a uma divulgação e esclarecimento público sobre o trabalho que
desenvolvemos, não têm custos nem exigem contrapartidas. Esperamos apenas
que possam ser úteis, motivadoras, que nos desafiem a continuar, a fazer mais
e melhor. Existe igualmente a possibilidade de realizar uma sessão de
informação para pais.
PROJETO
IDEA
–
Coordenação
Professora
Doutora
Maria
Dulce
Gonçalves
(docente
FPUL)

2.
Do mesmo modo, é possível incluir a vossa escola ou agrupamento no conjunto
de escolas onde estamos a colher dados sobre a Fluência da Leitura e a
Qualidade da Composição Escrita, essencialmente com dois objetivos:
a) Ampliar a nossa amostra para, de forma ainda mais ampla e significativa,
informar e responder ao que o Ministério a TODOS obriga já a partir do próximo
ano letivo. Será possível alcançar os valores de velocidade de leitura agora
definidos nas Metas Curriculares? E como se fará a medida da qualidade da
escrita? (a este respeito aconselha-se a leitura do livro recentemente
publicado METAS, MITOS E OUTROS DESAFIOS).
b) Oferecer a todos os professores interessados uma experiência de observação
da Leitura de acordo com o que o Ministério prescreve a TODOS os professores.
Uma experiência apoiada por nós, numa avaliação de todos os alunos de cada
turma. Todos os materiais serão escolhidos em colaboração com os
professores, que podem participar e observar o nosso trabalho com cada aluno,
tanto quanto quiserem ou puderem. Posteriormente, o perfil de turma (resultados
obtidos) será devolvido a cada professor, de forma tão completa e clara quanto
possível, com sugestões práticas de intervenção e melhoria.
Trata-se por isso de uma parceria com a investigação desenvolvida
pelo PROJETO IDEA, integrada numa formação de professores em contexto
colaborativo, de acordo com necessidades e objetivos comuns.
A observação individual de cada aluno demora entre 10 a 15 minutos. De acordo
com o que está prescrito pela DGE, faz-se em sala ou gabinete anexa à sala de
aula (ou outro espaço próximo e acessível). Não requer mais do que a
disponibilidade de cada professor para preencher uma ficha de avaliação de
toda a turma, para solicitar uma ou duas composições produzidas em aula, para
autorizar que um a um os alunos venham em sequência ter com um dos
elementos da Equipa IDEA para observação. No total, a observação da turma
decorre numa manhã ou tarde, em cerca de 4 a 5 horas, conforme o número de
alunos e dificuldades da turma a observar).
Caso queiram, os professores podem participar nestas observações,
beneficiando da nossa experiência e apoio. Podem ser pedidas autorizações aos
pais ou considerar-se esta atividade como uma tarefa corrente de avaliação,
dado que se trata de seguir normas e procedimentos da DGE, tal como se define
no Caderno de aprendizagem da leitura e da escrita (LE). No entanto, os
dados recolhidos serão sempre integrados numa amostra maior, sem
identificação de alunos, turmas ou escolas. Caso a caso, a equipa IDEA actuará
de acordo com o combinado com cada Gabinete de Psicologia e Direcção de
Escola. Temos o maior gosto em informar, esclarecer e partilhar com os pais,
tanto o PROJETO IDEA como os resultados de cada turma, dado que, a nosso
ver, devem ser participantes ativos e informados sobre todo este processo.
PROJETO
IDEA
–
Coordenação
Professora
Doutora
Maria
Dulce
Gonçalves
(docente
FPUL)