Fernando Silvio C. Pimentel - UFAL/UNIT
          prof.fernandoscp@gmail.com
     Cleide Jane de Sá Araújo Costa - UFAL
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Motivação

   Novos paradigmas na EAD

   O tutor : presença e funções ambíguas.

   Que ferramentas e interfaces o tut...
Objetivos:
Problema de Pesquisa


A utilização de mapas
 conceituais elaborados
 pelo tutor e por alunos
      de graduação
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Hipóteses
Base Teórica

• Tutor – Mercado (2009) e Garcia Aretio (2001);

• Aprendizagem significativa – Moreira (1997);
Ausubel, No...
Base
Teórica
Dados - Registros

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Análise/Resultados




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          conceituais                  con...
Análise/Resultados




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       conceituais                   o...
Considerações Finais
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Apresentação utilizada no 19º EPEEN, realizado em João Pessoa, de 5 a 8 de julho de 2009.

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Mapas e Tutoria Epenn

  1. 1. Fernando Silvio C. Pimentel - UFAL/UNIT prof.fernandoscp@gmail.com Cleide Jane de Sá Araújo Costa - UFAL cleidejanesa@gmail.com A UTILIZAÇÃO DOS MAPAS CONCEITUAIS NA PRÁTICA DA TUTORIA EM EAD 19º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste - EPENN
  2. 2. Motivação  Novos paradigmas na EAD  O tutor : presença e funções ambíguas.  Que ferramentas e interfaces o tutor precisar saber usar para acompanhar o desempenho cognitivo dos alunos?
  3. 3. Objetivos:
  4. 4. Problema de Pesquisa A utilização de mapas conceituais elaborados pelo tutor e por alunos de graduação propiciar aprendizagem significativa dos conteúdos?
  5. 5. Hipóteses
  6. 6. Base Teórica • Tutor – Mercado (2009) e Garcia Aretio (2001); • Aprendizagem significativa – Moreira (1997); Ausubel, Nokak e Hanesinan (1978); Pelizarri (2002); e • Cartografia Cognitiva – Novak e Gowin (1988; 1996); Okada (2008); Moreira e Buchweitz (1987; 2009).
  7. 7. Base Teórica
  8. 8. Dados - Registros Curso Disciplina Atividades MC sobre a função escolar e Sociologia da Educação racionalização do mundo (individual) Matemática (1ª unidade) MC sobre as tendências da pesquisa em Pesquisa I Matemática e Formação do Professor (individual) De acordo com os temas a serem Matemática Sociologia da Educação e apresentados nos seminários das duas (2ª unidade) Pesquisa I disciplinas. (atividade em dupla) Introdução a EAD MC sobre o papel do tutor. (individual) GTI (1ª unidade) MC sobre Cibercultura ou Hipertexto. Ciência da Computação (individual) MC sobre Avaliação da Aprendizagem em Introdução a EAD GTI EAD. (individual) (2ª unidade) MC sobre o novo acordo da língua Produção de Texto portuguesa. (individual)
  9. 9. Análise/Resultados Gráfico 3 - Uso dos mapas Gráfico 4 - Uso dos mapas conceituais conceituais foi útil para a aprendizagem auxilia atividade do tutor
  10. 10. Análise/Resultados Gráfico 5 - Uso dos mapas Gráfico 6 - Dificuldades ao usar conceituais o CmapTools gerou aprendizagem significativa
  11. 11. Considerações Finais
  12. 12. MC disponíveis em: http://fernandoscpimentel.blogspot.com

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