O documento apresenta 8 questões de matemática sobre diferentes tópicos como: estatística, razão e proporção, equações, entre outros. As questões contêm enunciados, alternativas de resposta e soluções detalhadas.
O documento apresenta 14 questões de um simulado com respostas e soluções. A maioria das questões envolvem cálculos matemáticos como proporcionalidade, porcentagem e operações com frações.
O documento apresenta 15 questões de matemática e raciocínio lógico com suas respectivas soluções. As questões envolvem cálculos com porcentagem, proporcionalidade, geometria espacial e operações básicas. As soluções explicam passo a passo os raciocínios matemáticos para chegar às respostas corretas.
O documento apresenta 10 problemas de matemática resolvidos. Os problemas envolvem cálculos com proporções, regra de três, razão e proporção e outras operações matemáticas. As soluções são apresentadas de forma detalhada, mostrando cada etapa do raciocínio e cálculo para chegar ao resultado.
A caixa que chegou com os sedex estava com a maior quantidade de correspondências, já que estava 5/6 cheia, enquanto as outras estavam com proporções menores de suas capacidades preenchidas.
1) O documento apresenta uma prova de raciocínio quantitativo com 20 questões sobre vários assuntos como porcentagem, geometria, probabilidade e estatística. 2) São fornecidas algumas fórmulas úteis para resolver as questões. 3) Cada questão deve ser respondida escolhendo uma das alternativas fornecidas.
O documento relata uma pesquisa sobre preferências de roupas para sair à noite realizada com 57 estudantes. Os resultados mostram que a maioria usaria tênis, boné ou ambos, enquanto 15 pessoas não usariam nenhuma das peças. O documento também contém 10 questões sobre estatística e probabilidade relacionadas a esse tema.
1. Letícia tem 14 anos e quer viajar para Gramado e Canela quando completar 15 anos no dia 30 de novembro de 2012.
2. Faltam cerca de 5 meses e 18 dias para o aniversário de Letícia.
3. Considerando que um mês tem 30 dias, faltam aproximadamente 178 horas para Letícia completar 15 anos.
Este documento apresenta 30 problemas de probabilidades e estatística para revisão. Os problemas abordam tópicos como números capicua, arranjos, combinações, probabilidades condicionais e experimentos aleatórios.
O documento apresenta 14 questões de um simulado com respostas e soluções. A maioria das questões envolvem cálculos matemáticos como proporcionalidade, porcentagem e operações com frações.
O documento apresenta 15 questões de matemática e raciocínio lógico com suas respectivas soluções. As questões envolvem cálculos com porcentagem, proporcionalidade, geometria espacial e operações básicas. As soluções explicam passo a passo os raciocínios matemáticos para chegar às respostas corretas.
O documento apresenta 10 problemas de matemática resolvidos. Os problemas envolvem cálculos com proporções, regra de três, razão e proporção e outras operações matemáticas. As soluções são apresentadas de forma detalhada, mostrando cada etapa do raciocínio e cálculo para chegar ao resultado.
A caixa que chegou com os sedex estava com a maior quantidade de correspondências, já que estava 5/6 cheia, enquanto as outras estavam com proporções menores de suas capacidades preenchidas.
1) O documento apresenta uma prova de raciocínio quantitativo com 20 questões sobre vários assuntos como porcentagem, geometria, probabilidade e estatística. 2) São fornecidas algumas fórmulas úteis para resolver as questões. 3) Cada questão deve ser respondida escolhendo uma das alternativas fornecidas.
O documento relata uma pesquisa sobre preferências de roupas para sair à noite realizada com 57 estudantes. Os resultados mostram que a maioria usaria tênis, boné ou ambos, enquanto 15 pessoas não usariam nenhuma das peças. O documento também contém 10 questões sobre estatística e probabilidade relacionadas a esse tema.
1. Letícia tem 14 anos e quer viajar para Gramado e Canela quando completar 15 anos no dia 30 de novembro de 2012.
2. Faltam cerca de 5 meses e 18 dias para o aniversário de Letícia.
3. Considerando que um mês tem 30 dias, faltam aproximadamente 178 horas para Letícia completar 15 anos.
Este documento apresenta 30 problemas de probabilidades e estatística para revisão. Os problemas abordam tópicos como números capicua, arranjos, combinações, probabilidades condicionais e experimentos aleatórios.
1. O documento contém 20 questões de raciocínio quantitativo com diferentes temas como funções, porcentagens, sistemas de equações e problemas financeiros.
2. As respostas variam entre A a E, com a maioria das questões tendo apenas uma alternativa correta.
3. Os problemas requerem raciocínio lógico para interpretar as informações dadas e chegar à solução correta.
Os números inteiros são utilizados em diversas situações do cotidiano, como:
1) Medir temperaturas, altitudes, profundidades e saldos bancários.
2) Os números inteiros positivos representam valores acima do nível do mar ou do zero da temperatura, enquanto os negativos indicam valores abaixo desses pontos de referência.
3) Situações como depósitos, saques, dívidas e saldos bancários também são representadas por números inteiros.
Este documento apresenta informações sobre operações com números racionais, incluindo adição e subtração de frações. Ele contém exemplos de problemas, definições importantes sobre números racionais, e questões para avaliar a compreensão dos alunos.
O documento discute conceitos matemáticos como números primos, múltiplos, divisores, mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum. Ele fornece definições, exemplos e métodos para calcular esses conceitos. Exercícios de aplicação são apresentados no final.
O documento apresenta 15 exercícios resolvidos de matemática, com problemas envolvendo proporções, porcentagens e operações com frações. Os exercícios abordam tópicos como torneiras enchendo tanques, divisão de heranças, gastos com compras e idades.
1. O documento apresenta a resolução de 15 questões de uma prova da ANPAD. As questões envolvem cálculos e raciocínios matemáticos e financeiros.
2. As respostas vão de A a E, e contém explicações detalhadas dos raciocínios para chegar às soluções.
3. Os tópicos abordados incluem regra de três, juros simples e compostos, progressão aritmética e geométrica, porcentagem e probabilidade.
Este documento fornece instruções para a realização de uma prova com 20 questões de múltipla escolha divididas entre Matemática e Biologia. Os candidatos devem preencher seu nome, número de inscrição e tipo de prova no caderno e envelope, e transcrever as respostas escolhidas para a folha de respostas dentro do tempo de 4 horas estipulado.
1. O documento apresenta 25 questões de múltipla escolha sobre conjuntos de números, operações matemáticas, lógica e raciocínio. As questões abordam tópicos como progressões aritméticas, equações, porcentagens e interpretação de situações-problema.
[1] O documento apresenta o gabarito da primeira fase da Olimpíada Interestadual de Matemática de 2012 contendo as respostas corretas para 20 questões e informações sobre a pontuação e uma questão anulada.
[2] As soluções para duas das questões são apresentadas, mostrando os raciocínios matemáticos utilizados para chegar às respostas corretas.
[3] A questão 9 traz o desenho de um eneágono regular com informações angulares que permitem identificar qual tipo de triângulo é
Este documento é um caderno de questões de matemática com 500 exercícios resolvidos e comentados pelo professor Joselias Santos da Silva. O professor tem formação em estatística e leciona matemática, estatística e raciocínio lógico em cursos pré-vestibulares. O caderno contém diversos exercícios de matemática resolvidos passo a passo com explicações.
O documento apresenta exemplos de expressões algébricas e como elas podem ser usadas para representar situações matemáticas do mundo real de forma generalizada. Expressões algébricas envolvem números e letras e podem ser usadas para simplificar cálculos. O documento também discute o conceito de valor numérico de expressões algébricas.
Razões e proporções, divisão proporcional, regras de três simples e compostas...Romulo Garcia
O documento apresenta um resumo sobre razões e proporções matemáticas. Inclui definições de razão, termos de uma razão, proporções e propriedades fundamentais de proporções. Também fornece exercícios de fixação sobre frações com seus respectivos gabaritos.
Este documento apresenta as notas de aulas de Raciocínio Lógico ministradas pelo professor Joselias para concursos de nível médio. O material contém 15 exemplos resolvidos de problemas lógicos e matemáticos envolvendo dados, figuras geométricas e operações lógicas. As notas foram elaboradas pelo professor Joselias, bacharel em Estatística e autor do livro "Matemática Para Concursos Públicos".
Este documento apresenta uma aula sobre expressões numéricas. Nele, são apresentadas atividades para revisar subtração e introduzir o tema de expressões numéricas, incluindo jogos e exercícios para treinar o assunto. Além disso, discute a importância das expressões numéricas e a criação dos números pela humanidade.
Este documento apresenta conceitos fundamentais de álgebra como equações de 1o grau com uma e duas incógnitas, sistemas de equações, princípios aditivo e multiplicativo das igualdades, equações equivalentes e resolução de problemas envolvendo estas noções. Além disso, aborda outros tópicos como razão, proporção, grandezas proporcionais, ângulos e simetria.
O documento apresenta os conceitos de multiplicação e divisão de números inteiros no conjunto Z, incluindo:
- As regras para determinar o sinal do resultado de uma multiplicação ou divisão baseado nos sinais dos números envolvidos.
- Como resolver expressões numéricas envolvendo as quatro operações.
- Exemplos para consolidar o entendimento das propriedades dessas operações no conjunto dos números inteiros.
O documento discute sistemas de equações, definindo-os como um conjunto de duas ou mais equações. Apresenta métodos para solução de sistemas, como adição, substituição e comparação. Por fim, fornece vários exercícios de sistemas de equações para serem resolvidos.
Jose americo tarefa 1 plano de trabalho 1 9ª serie ef 1º bim 13José Américo Santos
O documento apresenta um plano de trabalho para professores de matemática do 9o ano do ensino fundamental sobre números reais e radiciação. O plano inclui introduzir os conjuntos numéricos naturais, inteiros, racionais e irracionais e formar a reta numérica. Também propõe atividades com exercícios sobre esses tópicos e uma avaliação com provas e testes.
O documento apresenta 10 questões sobre diferentes assuntos como matemática financeira, estatística, probabilidade e geometria. As questões foram respondidas com soluções detalhadas que identificam a alternativa correta para cada uma delas.
O documento fornece resumos de 15 questões de matemática abordadas em uma aula. As questões envolvem cálculos, proporções e raciocínio lógico sobre tópicos como expressões algébricas, geometria, porcentagem e aritmética.
O documento apresenta 9 questões de múltipla escolha sobre matemática e raciocínio lógico, resolvidas passo a passo. As questões envolvem cálculos, proporcionalidade, interpretação de gráficos e tabelas.
1. O documento contém 20 questões de raciocínio quantitativo com diferentes temas como funções, porcentagens, sistemas de equações e problemas financeiros.
2. As respostas variam entre A a E, com a maioria das questões tendo apenas uma alternativa correta.
3. Os problemas requerem raciocínio lógico para interpretar as informações dadas e chegar à solução correta.
Os números inteiros são utilizados em diversas situações do cotidiano, como:
1) Medir temperaturas, altitudes, profundidades e saldos bancários.
2) Os números inteiros positivos representam valores acima do nível do mar ou do zero da temperatura, enquanto os negativos indicam valores abaixo desses pontos de referência.
3) Situações como depósitos, saques, dívidas e saldos bancários também são representadas por números inteiros.
Este documento apresenta informações sobre operações com números racionais, incluindo adição e subtração de frações. Ele contém exemplos de problemas, definições importantes sobre números racionais, e questões para avaliar a compreensão dos alunos.
O documento discute conceitos matemáticos como números primos, múltiplos, divisores, mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum. Ele fornece definições, exemplos e métodos para calcular esses conceitos. Exercícios de aplicação são apresentados no final.
O documento apresenta 15 exercícios resolvidos de matemática, com problemas envolvendo proporções, porcentagens e operações com frações. Os exercícios abordam tópicos como torneiras enchendo tanques, divisão de heranças, gastos com compras e idades.
1. O documento apresenta a resolução de 15 questões de uma prova da ANPAD. As questões envolvem cálculos e raciocínios matemáticos e financeiros.
2. As respostas vão de A a E, e contém explicações detalhadas dos raciocínios para chegar às soluções.
3. Os tópicos abordados incluem regra de três, juros simples e compostos, progressão aritmética e geométrica, porcentagem e probabilidade.
Este documento fornece instruções para a realização de uma prova com 20 questões de múltipla escolha divididas entre Matemática e Biologia. Os candidatos devem preencher seu nome, número de inscrição e tipo de prova no caderno e envelope, e transcrever as respostas escolhidas para a folha de respostas dentro do tempo de 4 horas estipulado.
1. O documento apresenta 25 questões de múltipla escolha sobre conjuntos de números, operações matemáticas, lógica e raciocínio. As questões abordam tópicos como progressões aritméticas, equações, porcentagens e interpretação de situações-problema.
[1] O documento apresenta o gabarito da primeira fase da Olimpíada Interestadual de Matemática de 2012 contendo as respostas corretas para 20 questões e informações sobre a pontuação e uma questão anulada.
[2] As soluções para duas das questões são apresentadas, mostrando os raciocínios matemáticos utilizados para chegar às respostas corretas.
[3] A questão 9 traz o desenho de um eneágono regular com informações angulares que permitem identificar qual tipo de triângulo é
Este documento é um caderno de questões de matemática com 500 exercícios resolvidos e comentados pelo professor Joselias Santos da Silva. O professor tem formação em estatística e leciona matemática, estatística e raciocínio lógico em cursos pré-vestibulares. O caderno contém diversos exercícios de matemática resolvidos passo a passo com explicações.
O documento apresenta exemplos de expressões algébricas e como elas podem ser usadas para representar situações matemáticas do mundo real de forma generalizada. Expressões algébricas envolvem números e letras e podem ser usadas para simplificar cálculos. O documento também discute o conceito de valor numérico de expressões algébricas.
Razões e proporções, divisão proporcional, regras de três simples e compostas...Romulo Garcia
O documento apresenta um resumo sobre razões e proporções matemáticas. Inclui definições de razão, termos de uma razão, proporções e propriedades fundamentais de proporções. Também fornece exercícios de fixação sobre frações com seus respectivos gabaritos.
Este documento apresenta as notas de aulas de Raciocínio Lógico ministradas pelo professor Joselias para concursos de nível médio. O material contém 15 exemplos resolvidos de problemas lógicos e matemáticos envolvendo dados, figuras geométricas e operações lógicas. As notas foram elaboradas pelo professor Joselias, bacharel em Estatística e autor do livro "Matemática Para Concursos Públicos".
Este documento apresenta uma aula sobre expressões numéricas. Nele, são apresentadas atividades para revisar subtração e introduzir o tema de expressões numéricas, incluindo jogos e exercícios para treinar o assunto. Além disso, discute a importância das expressões numéricas e a criação dos números pela humanidade.
Este documento apresenta conceitos fundamentais de álgebra como equações de 1o grau com uma e duas incógnitas, sistemas de equações, princípios aditivo e multiplicativo das igualdades, equações equivalentes e resolução de problemas envolvendo estas noções. Além disso, aborda outros tópicos como razão, proporção, grandezas proporcionais, ângulos e simetria.
O documento apresenta os conceitos de multiplicação e divisão de números inteiros no conjunto Z, incluindo:
- As regras para determinar o sinal do resultado de uma multiplicação ou divisão baseado nos sinais dos números envolvidos.
- Como resolver expressões numéricas envolvendo as quatro operações.
- Exemplos para consolidar o entendimento das propriedades dessas operações no conjunto dos números inteiros.
O documento discute sistemas de equações, definindo-os como um conjunto de duas ou mais equações. Apresenta métodos para solução de sistemas, como adição, substituição e comparação. Por fim, fornece vários exercícios de sistemas de equações para serem resolvidos.
Jose americo tarefa 1 plano de trabalho 1 9ª serie ef 1º bim 13José Américo Santos
O documento apresenta um plano de trabalho para professores de matemática do 9o ano do ensino fundamental sobre números reais e radiciação. O plano inclui introduzir os conjuntos numéricos naturais, inteiros, racionais e irracionais e formar a reta numérica. Também propõe atividades com exercícios sobre esses tópicos e uma avaliação com provas e testes.
O documento apresenta 10 questões sobre diferentes assuntos como matemática financeira, estatística, probabilidade e geometria. As questões foram respondidas com soluções detalhadas que identificam a alternativa correta para cada uma delas.
O documento fornece resumos de 15 questões de matemática abordadas em uma aula. As questões envolvem cálculos, proporções e raciocínio lógico sobre tópicos como expressões algébricas, geometria, porcentagem e aritmética.
O documento apresenta 9 questões de múltipla escolha sobre matemática e raciocínio lógico, resolvidas passo a passo. As questões envolvem cálculos, proporcionalidade, interpretação de gráficos e tabelas.
Jose americo tarefa 1 plano de trabalho 1 9ª serie ef 1º bim 13José Américo Santos
O documento apresenta um plano de trabalho para professores de matemática do 9o ano do ensino fundamental sobre os números reais e radiciação. O plano inclui introduzir os conjuntos numéricos naturais, inteiros, racionais e irracionais e formar a reta numérica através de exemplos. Também propõe atividades sobre operações com números reais e radiciais para serem resolvidas em grupos.
José américo tarefa 1 plano de trabalho sobre números reais e radiciação 1 b ...José Américo Santos
O documento apresenta um plano de trabalho para professores de matemática do 9o ano do ensino fundamental sobre os números reais e radiciação. O plano inclui introduzir os conjuntos numéricos naturais, inteiros, racionais e irracionais e formar a reta numérica através de exemplos. Também propõe atividades sobre operações com números reais e radiciais para serem resolvidas em grupos.
Jose americo tarefa 1 plano de trabalho 1 9ª serie ef 1º bim 13José Américo Santos
O documento apresenta um plano de trabalho para professores de matemática do 9o ano do ensino fundamental sobre os números reais e radiciação. O plano inclui introduzir os conjuntos numéricos naturais, inteiros, racionais e irracionais e formar a reta numérica através de exemplos. Também propõe atividades sobre operações com números reais e radiciais para serem resolvidas em grupos.
Jose americo tarefa 1 plano de trabalho 1 9ª serie ef 1º bim 13José Américo Santos
O documento apresenta um plano de trabalho para professores de matemática do 9o ano do ensino fundamental sobre os números reais e radiciação. O plano inclui introduzir os conjuntos numéricos naturais, inteiros, racionais e irracionais e formar a reta numérica através de exemplos. Também propõe atividades sobre operações com números reais e radiciais para serem resolvidas em grupos.
Resolução da apostila raciocínio lógico parte 2.DOCXJeferson S. J.
O documento apresenta 5 questões de teste sobre lógica e raciocínio. A terceira questão a ser respondida foi qual o terceiro funcionário a chegar ao trabalho, sendo a resposta Paula.
1) O documento apresenta 5 questões de matemática resolvidas, com explicações detalhadas.
2) A questão 2 pede para calcular quantas bolinhas há em um pote com menos de 100 bolinhas. A resposta é que há 91 bolinhas no pote.
3) Na questão 4, afirma-se que 234 é divisor de 3.978.
Resolução da apostila raciocínio lógico parte 2.PDFJeferson S. J.
O documento apresenta 5 questões de múltipla escolha sobre lógica e raciocínio. A terceira questão trata de um texto sobre silogismo e falácia lógica com um link para um vídeo explicativo no YouTube.
1) Apresenta fórmulas matemáticas que podem ser usadas para resolver questões de raciocínio quantitativo. 2) Descreve um teste da ANPAD de junho de 2009. 3) Contém 40 questões sobre diversos assuntos como porcentagem, juros, probabilidade e geometria.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O dispositivo também possui um preço mais acessível em comparação aos modelos anteriores para atrair mais consumidores. O lançamento ocorrerá no próximo mês e a empresa espera que o novo smartphone ajude a aumentar suas vendas e participação no mercado.
prof.Calazans(Mat. e suas Tecnologias)-Simulado comentado 03ProfCalazans
1. O documento apresenta 10 problemas de matemática resolvidos, variando entre progressões aritméticas, geometria plana e espacial, probabilidade e estatística.
2. As soluções envolvem conceitos como razão, soma dos termos de PAs, semelhança de triângulos, probabilidade, distribuição de frequências e padrões numéricos.
3. Os problemas abordam diferentes habilidades matemáticas como raciocínio lógico, interpretação de dados e resolução algorítmica de exercícios.
[1] O documento discute a cotação do dólar em relação ao real ao longo dos anos. Em 2003, 1 real equivalia a aproximadamente 0,28 dólares. Hoje, 1 real equivale a quase 0,5 dólares.
[2] De acordo com os dados da reportagem, aproximadamente em 2003, 3,57 reais equivaliam a 1 dólar.
[3] O documento apresenta vários exercícios matemáticos para serem resolvidos.
O documento discute sistemas de equações, definindo-os como um conjunto de duas ou mais equações. Apresenta métodos para solução de sistemas, como adição, substituição e comparação. Por fim, faz uma série de exercícios sobre sistemas de equações.
O documento apresenta 15 questões objetivas sobre diversos assuntos de matemática e física aplicadas a situações do cotidiano. As questões abordam tópicos como conjuntos, funções, geometria, probabilidade, estatística e finanças pessoais.
Solu‡æo da prova de rq anpad 2009 junhoAndre Somar
1. O documento apresenta a resolução de 15 questões de uma prova da ANPAD. As questões envolvem cálculos e raciocínios matemáticos e financeiros.
2. As respostas vão de A a E, e contém explicações detalhadas dos raciocínios para chegar às soluções.
3. Os tópicos abordados incluem regra de três, juros simples e compostos, progressão aritmética e geométrica, porcentagem e probabilidade.
1. O texto apresenta exemplos de resolução de problemas matemáticos que envolvem operações como adição, subtração, multiplicação e divisão.
2. Além de saber calcular, é importante pensar, raciocinar e analisar o problema para identificar corretamente o que é pedido.
3. São apresentados exercícios para treinar a resolução de problemas envolvendo cálculos com números naturais.
O documento apresenta um conjunto de questões sobre diversos assuntos como probabilidade, estatística, geometria e interpretação de gráficos. As questões envolvem cálculos e raciocínios lógicos para chegar às respostas corretas.
Este documento contém três resumos concisos em 3 frases ou menos:
[1] Este documento fornece soluções comentadas para 20 questões de matemática de provas de seleção para técnico administrativo do BNDES realizadas em 2010/2011.
[2] As questões cobrem tópicos como probabilidade, progressão aritmética, juros compostos e outras operações matemáticas.
[3] Cada solução é detalhada passo a passo para auxiliar o leitor na compreensão completa do raci
Semelhante a prof.Calazans(Col.Sta.Joana) - Aulão ENEM (20)
prof.Calazans(Mat. e suas Tecnologias)-Simulado comentado 05ProfCalazans
Este documento contém 10 questões sobre diversos assuntos como geometria, matemática, física e história. As questões abordam cálculos, interpretação de gráficos e textos, e resolução de problemas envolvendo áreas, movimento oscilatório, anos bissextos e outros tópicos.
prof.Calazans(Mat. e suas Tecnologias)-Simulado 04 comentadoProfCalazans
1) O documento descreve uma competição de ciências entre três candidatos em que o vencedor será aquele com a maior média ponderada entre as notas finais de química e física.
2) Um dos candidatos ainda não fez a prova final de química.
3) Para vencer, o candidato que faltou a prova de química precisará tirar no mínimo 18 na prova.
prof.Calazans(Mat. e suas Tecnologias)-Simulado comentado 02ProfCalazans
O documento descreve um técnico que precisa medir a temperatura de um tanque ácido utilizando um termômetro de construção especial. Para realizar a medição, ambas as marcas do termômetro precisam estar submersas na solução. Inclinando o tanque 45°, a profundidade será suficiente para a medição com folga de 2cm.
prof.Calazans(Mat. e suas tecnologias)-Simulado comentado 01ProfCalazans
1) Cerca de 20 milhões de brasileiros vivem na região da caatinga de quase 800 mil km2.
2) A densidade demográfica da região da caatinga é de aproximadamente 25 habitantes por km2.
3) A irregularidade climática é um dos principais fatores que afetam a vida dos habitantes da região da caatinga.
O documento fornece receitas para fazer vários tipos de licores e bebidas caseiras, incluindo licores de frutas como tangerina, maracujá e ameixas vermelhas, licores cremosos como Baileys e Cointreau, e bebidas alcoólicas como Campari caseiro e licor de cerveja. Há instruções detalhadas para os ingredientes e modo de preparo de cada receita.
Global, regional, and national prevalence of overweight and obesity in childr...ProfCalazans
This document summarizes the findings of a systematic analysis of global, regional, and national prevalence estimates of overweight and obesity in children and adults from 1980 to 2013. Some key findings include:
- Worldwide prevalence of overweight and obesity increased in both men and women over this period, with 36.9% of men and 38.0% of women classified as overweight or obese in 2013.
- Prevalence has also risen substantially in children and adolescents in developed countries, with around 24% of boys and 23% of girls overweight or obese. Rates have also increased in developing countries' children and adolescents.
- The highest national prevalence estimates of obesity were found in the Pacific islands and Middle Eastern countries, with
Jamie Harkins e outros artistas criaram grandes imagens 3D nas praias usando areia que parecem saltar para fora quando vistas de certos ângulos. Harkins explicou que eles queriam ir além de padrões geométricos planos e criar ilusões tridimensionais impermanentes que desaparecem com a maré.
George Carlin reflete sobre como a sociedade moderna prioriza a tecnologia, conforto e ganhos materiais em detrimento de valores humanos como tempo de qualidade com entes queridos, empatia e compaixão. Ele encoraja o leitor a aproveitar o tempo com pessoas queridas, expressar gratidão e amor, e valorizar momentos significativos compartilhados.
O documento descreve a história trágica de Sr. Viriato, um homem pobre de 70 anos cuja filha dentista foi assassinada. Sr. Viriato agora precisa procurar emprego para sustentar sua família após a perda do apoio da filha. O documento critica políticos que querem descriminalizar drogas e defendem os direitos dos criminosos em detrimento das vítimas como Sr. Viriato.
Paulo de Tarso descreve o amor como paciente, bondoso e sem inveja ou arrogância. Ele afirma que o amor é mais importante do que ter fé, profecias ou domínio dos mistérios, pois o amor permanecerá mesmo quando as profecias e ciências acabarem.
O documento apresenta várias citações de figuras históricas sobre temas como amor, fé, humanidade e Deus. As citações enfatizam a importância de se ter um coração puro para enxergar a verdade, de se amar ao próximo e de se buscar Deus através da alegria. A mensagem final convida a receber mensagens motivacionais semanais por e-mail.
O documento discute as características e tendências de personalidade associadas com o dia de nascimento de acordo com a Cabala. Cada dia é associado com certas qualidades como liderança, diplomacia, popularidade, persistência, versatilidade, amor, inspiração e êxito material. O texto fornece detalhes sobre como essas qualidades podem se manifestar em termos de carreira, relacionamentos e saúde.
1) O documento discute o significado do dia de nascimento de acordo com a Cabala, descrevendo as características associadas a cada dia.
2) Os dias são associados a traços como liderança, diplomacia, popularidade, persistência, versatilidade, amor, inspiração, êxito material e humanismo.
3) Cada dia é descrito em termos de personalidade, aptidões profissionais, pontos fortes e fracos.
A Páscoa está chegando e é um momento para refletir sobre a capacidade de mudança e renovação, além de desejar uma feliz Páscoa para os amigos em um espírito de fé e esperança.
O documento faz uma comparação entre a perseverança dos pássaros ao reconstruírem seus ninhos mesmo quando destruídos, e a necessidade de perseverança dos seres humanos ao enfrentarem adversidades na vida, não desistindo de seus sonhos e objetivos.
O documento é uma mensagem desejando uma boa semana, listando breves frases sobre encontrar calma, ar puro, água fresca, assombro, contemplação, espaço interior, momentos dourados, solução para problemas, vigor, caminhos, esconderijos para a paz, esperança e felicidade. A mensagem termina desejando uma boa semana.
Este poema enfatiza a importância de seguir suas próprias convicções e verdadeiro caminho, mesmo que inicialmente não seja compreendido ou apoiado por outros. Aconselha a continuar seguindo sua jornada individual e um dia outros poderão se juntar a você. Também encoraja a ajudar os outros removendo obstáculos de seu caminho.
O chefe ensina Olavo uma lição sobre fofocas aplicando três "peneiras": veracidade, bondade e necessidade. A história que Olavo queria contar sobre um colega não passou por nenhuma das peneiras, mostrando que não era verdadeira, não era boa e não era necessária. Olavo aprende que pessoas inteligentes falam sobre ideias, não sobre outras pessoas.
Este poema pede a Deus que cuide da pessoa, a guie pelo caminho certo e ensine sobre o amor verdadeiro. Também pede força para enfrentar desafios, saúde, compreensão da beleza da natureza e dos outros. Finalmente, pede que Deus ensine sobre dignidade, coragem e fé.
Este texto é uma oração dirigida a Deus agradecendo por tudo que recebeu no dia e pedindo perdão pelos erros cometidos. O autor também pede sabedoria, paz e alegria para si mesmo, amigos e parentes, e que possa levar bondade aonde passar.
1. 1
Santa Joana Colégio e Curso
Paulista, 16 de Março de 2014.
Aluno (a): ___________________________ Nº____
Professor:Roberto Calazans Turma: ___ Ano
MATEMÁTICA ENEM 2014
01.Certo dia um professor de matemática desafiou seus
alunos a descobrirem as idades x, y, z, em anos, de seus
três filhos, dizendo ser o produto delas igual a 40. De
pronto, os alunos protestaram: a informação
“x●y●z = 40” era insuficiente para uma resposta
correta, em vista de terem encontrado 6 ternas de
fatores do número 40 cujo produto é 40.O professor
concordou e disse, apontando para um dos alunos, que a
soma x + y + z das idades (em anos) era igual ao número
que se podia ver estampado na camisa que ele estava
usando. Minutos depois os alunos disseram continuar
impossível responder com segurança, mesmo sabendo que
a soma era um número conhecido, o que levou o professor
a perceber que eles raciocinavam corretamente
(chegando a um impasse, provocado por duas ternas).
Satisfeito, o professor acrescentou então duas
informações definitivas: seus três filhos haviam nascido
no mesmo mês e, naquele exato dia, o caçula estava
fazendo aniversário. Neste caso a resposta correta é:
a)1, 5, 8. d)1, 1, 40.
b)1, 2, 20. e)2, 4, 5.
c)1, 4, 10.
Solução:
As ternas encontradas pelos alunos foram:
►(1,1,40), onde:
produto=1x1x40=40 e soma=1+1+40=42
►(1,1,20), onde:
produto=1x2x20=40 e soma=23
►(1,4,10),onde:
produto=1x4x10=40 e soma=1+4+10=15
►(1,5,8),onde
produto=1x5x8=40 e soma=1+5+8=14
►(2,2,10),onde:
produto=2x2x10 = 40 e soma = 2+2+10 = 14
►(2,5,4),onde:
produto=2x5x4=40 e soma 2+5+4=11
Como a soma deu dois valores iguais a 14, presume-se que
o número inscrito na camisa é 14, portanto dupla
resposta.Mas a informação principal foi "o meu filho
caçula, faz aniversário hoje", isto significa que ele tem
apenas 1 filho que é caçula e não dois (2x2x10), logo a
resposta é 1, 5 e 8 .
Resposta:Alternativa A
02.Uma disputa de dois palitinhos entre dois jogadores é
feita da seguinte maneira:
►cada jogador mostra uma mão fechada dentro da qual
podem estar nenhum, um ou dois palitinhos,
►em seguida cada um deles diz quanto deve dar a soma
das quantidades de palitinhos das mãos dos dois
jogadores,
►feitos os palpites, ambos abrem a mão para verificar se
alguém acertou e, se nenhum dos dois tiver acertado, eles
repetem o processo.
Suponha que você entrará no jogo, sem palitinho, da
seguinte maneira: você poderá fazer o primeiro palpite,
isto é, depois que as mãos já estiverem apresentadas e
fechadas, mas antes de os dois fazerem seus palpites,
você diz qual será a soma das quantidades de palitinhos.
Para que a probabilidade de você acertar seja a maior
possível, sua aposta deve ser que a soma será igual a
a)0 b)1 c)2 d)3 e)4
Solução:
No par ordenado (x;y), seja x o número de palitos do
jogador A e y o do jogador B.
Temos então as seguintes possibilidades:
2. 2
►soma = 0 => (0;0)
►soma = 1 => (0;1) ou (1;0)
►soma = 2 => (0;2) ou (1;1) ou (2;0)
►soma = 3 => (1; 2) ou (2;1)
►soma = 4 => (2;2)
Logo, para que a probabilidade de você acertar seja a
maior possível, sua aposta deve ser que a soma será igual
a 2
Resposta: Alternativa C
03.Um industrial produz uma máquina que endereça 500
envelopes em 8 minutos. Ele deseja construir mais uma
máquina de tal forma que ambas, operando juntas,
endereçarão 500 envelopes em 2 minutos. A equação que
indica quantos minutos a segunda máquina irá demorar
para endereçar 500 envelopes sozinha é:
a)8 – x = 2 d) + = 1
b) + = e) + =
c) + = 500
Solução:
►Seja x o número de minutos que a 2a
máquina levará
para endereçar 500 envelopes sozinha . Logo, em 1
minuto as 2 máquinas juntas endereçarão:
( + )envelopes
Como em 2 minutos as duas máquinas juntas endereçam
500 envelopes,temos:
2●( + ) = 500
+ = 500 (● )
+ =
Resposta : Alternativa B
04.Em uma garagem de um edifício residencial há
automóveis e motocicletas. Um filho de um dos moradores
observando os veículos estacionados, constatou que nela
haviam 17 veículos e 58 rodas. Qual o número de
motocicletas estacionadas nessa garagem?
a)5 b)9 c)11 d)7 e)13
Solução I:
Sendo A e M, respectivamente, o n0
de automóveis e de
motocicletas estacionadas na garagem, temos:
I)A + M = 17 M = 17 – A
II)4A + 2M = 58 (÷2) ►2A + M = 29
2A + 17 - A = 29 ►A = 29 – 17 A =12
Logo, M = 5
Solução II:
Supõe-se todos os veículos com 4 rodas.Como são 17
veículos,teríamos um total de 17●4 = 68 rodas, o que não
é real.Subtraindo-se desse valor fictício o valor real,
tem-se: 68 - 58 =10 rodas.Dividindo-se esse valor por 2,
encontramos imediatamente o total de veículos com 2
rodas,ou seja, 10 ÷ 2 = 5 (que corresponde ao número de
motos).
Resposta:Alternativa A
05.Numa visita ao zoológico Zilá levou algumas bananas
que distribuiu a três macacos.Ao primeiro, deu metade do
que levou e mais meia banana; ao segundo, a metade do
restante e mais meia banana; ao terceiro, a metade do
restante e mais meia banana. Se assim, ela distribuiu
todas as bananas que havia levado, quantas recebeu o
segundo macaco?
a)1 b)2 c)3 d)4 e)5
Solução I :
Seja x a quantidade de bananas que a Zilá levou.
►Ao 10
macaco ela deu:
3. 3
+ =
e restou:
x – = = =
►Ao 20
macaco ela deu:
( ) + = + = =
e restou:
- = =
►Ao 30
macaco ela deu:
( + = + = =
e restou:
= =
►Como não restou nenhuma banana, temos:
= 0 ► x – 7 = 0 ► x = 7
Logo, o 20
macaco recebeu:
2 bananas
Solução II:
Resolvendo de trás para frente, e aplicando as operações
inversas, temos que
►No 30
macaco Zilá chegou com:
(0 + )●2 = 0 + 1 = 1
► No 20
macaco Zilá chegou com:
(1 + )●2 = 2 + 1 = 3
Portanto, ela deu ao 20
macaco:
+
2 bananas
Resposta : Alternativa B
06.Para um show de um grupo de rock no último sábado,
foram vendidos 30% dos ingressos para estudantes a
preço reduzido e o restante a preço normal. Devido à
chuva forte que caiu no horário do show, 4 em cada 20
dos estudantes que adquiriram ingressos a preço reduzido
não compareceram ao show, pois só foram registrados
1080 ingressos a esse preço. O total de ingressos
vendidos para esse show corresponde a:
a)4500 b)5400 c)6200 d)9600 e)13500
Solução:
Seja x o número total de ingressos vendidos para o show.
Logo,o número de ingressos vendidos para os estudantes
foi 30%●x . Como 4 em cada 20 , ou seja , ●100 = 20%
dos estudantes que adquiriram ingressos a preço reduzido
não compareceram ao show, concluímos que
100% - 20% = 80% dos alunos que compraram ingressos
compareceram. Portanto, compareceram ao show:
● ● x
● x
Como só foram registrados 1080 ingressos a esse preço,
temos:
● x = 1080
24x = 100 ● 1080 (÷24) ►x = 100 ● 45 ► x = 4500
4. 4
Resposta: Alternativa A
07.Um filho sai correndo e quando deu 200 passos o pai
parte ao seu encalço. Enquanto o pai dá 3 passos, o filho
dá 11 passos, porém 2 passos do pai valem 9 do filho.
Quantos passos deverá dar o pai para alcançar o filho?
a)174 b)185 c)198 d)200 e)240
Solução I :
Do enunciado da questão,temos:
filho pai pai e filho
● ● ●
200passos
Sendo p o número de passos do pai e f , o número de
passos do filho, temos:
I) = f =
II) =
9●p= 2(200 + f) ► 9p = 400 + 2f
9p = 400 + 2● (●3) ► 27p = 1.200 + 22p
27p – 22p = 1200 ► 5p = 1.200(÷5) p = 240
Solução II :
►Do enunciado da questão temos que 2 passos do pai
equivalem a 9 passos do filho. Daí, é claro que 1 passo do
pai equivalem a = 4,5 passos do filho.
►3 passos do pai equivalem a 3●4,5 = 13,5 passos do
filho.A cada 3 passos, o pai se aproxima 13,5 – 11 = 2,5
passos do filho.
►Como a distância entre eles é de 200 passos, o pai, para
vencer a distância, deverá dar = 80 "seqüências" de
3 passos.
►Como cada "seqüência" é constituída de 3 passos,
teremos finalmente: 80●3 = 240 passos.
Resposta: Alternativa E
08.Uma estranha clínica veterinária atende apenas cães e
gatos.Dos cães hospedados, 90% agem como cães e 10%
agem como gatos.Do mesmo modo, dos gatos
hospedados,90% agem como gatos e 10% agem como cães
. Observou-se que 20% de todos os animais hospedados
nessa estranha clínica agem como gatos, e que os 80%
restantes, agem como cães.Sabendo-se que nessa clínica
veterinária estão hospedados 10 gatos , qual o número de
cães hospedados nessa clínica ?
a)70 b)85 c)94 d)100 e)130
Solução:
Sendo:
C = a quantidade de cães na clínica
G = a quantidade de gatos na clínica
Como a quantidade de animais que agem como cães é igual
a quantidade de cães que agem como cães, adicionada da
quantidade de gatos que agem como cães, temos:
0,80●(C + G) = 0,90C + 0,10G
0,80C + 0,80G = 0,90C + 0,10G
0,80G – 0,10G = 0,90C – 0,80C
0,70G = 0,10C (●10)
7G = C
7 ● 10 = C
70 = C
Resposta: Alternativa A
08.A Polícia Federal interceptou duas malas abarrotadas
de dinheiro, contendo um total de R$3.000.000,00,
somente em notas de 100 e de 50 reais. A quantidade de
cédulas de 100 da mala preta era igual à quantidade de
cédulas de 50 da mala marrom, e vice-versa. Após a
perícia, um policial encheu a mala preta com notas de 100
reais e pôs as cédulas restantes na mala marrom, de tal
modo que as duas malas ficaram com quantias iguais.
Quantas notas foram colocadas na mala marrom?
5. 5
a)20000 d)17000
b)18000 e)25000
c)23000
Solução:
Sendo x o número de cédulas de R$100,00 e y o número
de cédulas de R$50,00 ,vem:
100x + 50y = 3000000 (÷50)
2x + y = 60000
Como x = y ,temos:
2x + x = 60000
3x = 60000(÷3)
x = 20000
Logo, y = 20.000
►Total de cédulas = 40.000
Como as duas malas ficaram com quantias iguais, cada
mala ficará com R$1.500.000,00.
Portanto, a mala preta ficará com
1500000 ÷ 100 = 15000 cédulas de R$100,00
Como o número total de cédulas é 40000, a mala marrom
ficará com
40000 – 15000 = 25000 cédulas
Resposta: Alternativa E
09.Na conta de energia elétrica de agosto de 2008, um
consumidor recebeu o gráfico abaixo, no qual ele verificou
que seu consumo mensal médio nos oito primeiros meses
do ano fora de 190 kWh, aproximadamente.
Se com base nesses oito meses esse consumidor quiser
reduzir exatamente em 10% o consumo mensal médio de
energia elétrica de 2008, ele deverá gastar mensalmente
nos quatro últimos meses desse ano, em média:
a)100kWh d)200 kWh
b)133 kWh e)250 kWh
c)166 kwh
Solução:
Se x em kWh for o consumo médio mensal nos últimos 4
meses, então:
= ● 190
1.520 + 4x = 12●9●19 ► 4x = 2.052 - 1.520
4x = 532(÷4) x = 133
Resposta: Alternativa B
10.Cinco diretores de uma grande companhia, doutores
Arnaldo, Bernardo, Cristiano, Denis e Eduardo, estão
sentados em uma mesa redonda, em sentido anti-horário,
para uma reunião muito importante: decidir qual deles
assumirá a presidência da empresa. Após cada um votar,
verificam que nenhum foi escolhido, pois cada um recebeu
exatamente um voto. Diante da surpresa, conversando
sobre as escolhas, viram que cada um havia votado
naquele que votou no seu vizinho da esquerda.
Conclui-se, então, que os votos de Arnaldo, Bernardo,
Cristiano, Denis e Eduardo foram, respectivamente, para:
a) Eduardo, Arnaldo, Bernardo, Cristiano e Denis.
b) Cristiano, Denis, Eduardo, Arnaldo e Bernardo.
c) Cristiano, Bernardo, Arnaldo, Eduardo e Denis.
d) Denis, Arnaldo, Bernardo, Eduardo e Cristiano.
e) Denis, Eduardo, Arnaldo, Bernardo e Cristiano.
Solução:
Conseguimos atender a condição do problema
formando um pentágono estrelado, como na figura abaixo:
6. 6
Resposta : Alternativa E
“As pessoas vencedoras não são aquelas que
nunca falham, e sim, aquelas que nunca
desistem.”