Este documento discute a produção colaborativa de vídeos na educação como uma estratégia para engajar estudantes através de histórias. Ele fornece detalhes sobre ferramentas como o Windows Movie Maker e Jumpcut que podem ser usadas para editar vídeos e compartilhá-los online. Também lista etapas como organizar grupos, pesquisar conteúdo e editar vídeos para produzir conteúdo colaborativo.

1. “ Nossa vida não é aquela que vivemos, mas, sim, aquela que lembramos, e como a lembramos, para poder contar sua história” Gabriel Garcia Márquez

2. Aulas animadas: produção colaborativa de vídeo na educação Mary Grace Martins [email_address]

3. Mini-currículo Mary Grace Martins Pedagoga, formada pela USP, especialista em EAD (UFJF), mestranda em Educação (USP). Pesquisadora na área de Educação inclusiva e acesso às tecnologias pelos alunos com necessidades educacionais especiais. Consultora da Microsoft Educação no Programa Aprender em Parceria e Aluno Monitor. Ex integrante da equipe de referência em Tecnologia Educacional da SME de São Bernardo do Campo-SP Docente na Uniban, na área de Didática, Metodologia e Prática de Ensino (cursos de licenciatura) Sócia-fundadora e responsável pelo site e comunidade virtual da Vivência Pedagógica, empresa que atua na formação de educadores e desenvolvimento de material educacional para cursos on-line. www.vivenciapedagogica.com.br

4. Lá vem a história … O tempo todo nos deparamos com histórias Na TV, nas conversas, filmes, propagandas e até Telejornais Por que as coisas que tanto nos fascinam fora da escola não podem ser aproveitadas dentro dela?

5. Possibilidades Filme Clip musical Charge animada Stop Motion Propaganda Programa de TV

6. Windows Movie Maker Programa que permite a edição de filmes domésticos por meio de movimentos simples de arrastar e soltar.

7. JUMPCUT É como se fosse um Windows Movie Maker, só que neste caso você pode editar e publicar os seus vídeos on-line, sem precisar instalar o software. www.jumpcut.com

8. Vantagens Interdisciplinaridade Trabalho colaborativo e motivador para os alunos Possibilidade de abordar temas atuais Não é uma atividade exclusivamente escolar Contempla as múltiplas inteligências Contar histórias é uma habilidade importante em diversos contextos

9. Por quê trabalhar com vídeos? Como forma de abordar um tema que exige maior estudo e pesquisa por parte dos alunos Como estratégia para sensibilizar os alunos para um determinado assunto A partir de necessidade que pode surgir de um Projeto de Aprendizagem de um determinado grupo de alunos ou turma

10. Estratégias Como promover a aprendizagem? Como organizar grupos de trabalho? Como incentivar a colaboração? Qual o papel do educador? Como instigar/desafiar/motivar os alunos?

11. Etapas para produção Organizar grupos colaborativos Listar idéias para a criação do vídeo Pesquisa de conteúdo – busca, análise, síntese Roteiro: apenas no formato de esboço/rascunho Coleta e organização do material necessário Edição do Vídeo Socialização das produções, discussão e publicação Dica: cronograma.doc crachá.doc tabelaapoio.doc

12. Explorando os programas Movie Maker JumPCut – cadastro JumpCut - programa

13. Links para buscar inspiração... http://contaoutra.net – Prof. Eduardo Chaves www.marygrace.textamerica.com – Videolog com vídeos de algumas oficinas ministradas www.portacurtas.com.br – Muitos vídeos e orientações para educadores www.animamundiweb.com.br – Animações premiadas www.charges.com.br – Charges animadas

14. Artigos Aulas animadas : mais movimento ao que acontece na escola – Mary Grace Martins Refletindo sobre o uso de filmes na escola – Eliane Cândido O vídeo na sala de aula – José manuel Moran

15. Socialização das produções www.textamerica.com.br http://videolog.tv www.youtube.com www.jumpcut.com www.vivenciapedagogica.com.br

16. Obrigada!!! Contato mary@vivenciapedagogica.com.br (e-mail e msn) www.vivenciapedagogica.com.br