O documento discute como o Movie Maker pode ser usado para promover a língua materna em sala de aula de maneiras envolventes e significativas. Ele fornece exemplos de como atividades colaborativas que envolvam a criação e edição de vídeos podem motivar os alunos e ajudá-los a adquirir habilidades linguísticas e tecnológicas.

1. Movie Maker na promoção da
língua

2. Porquê usar as tecnologias
"a tecnologia reorganizou o modo como
vivemos, como nos comunicamos e como
aprendemos“
(Siemens, 2004)

3. Porquê usar as tecnologias
• As TIC na educação têm um papel flexibilizador
da educação permitindo a cada aprendiz
encontrar o seu trajeto de aprendizagem.
(Papert, 1997)

4. Porquê usar as tecnologias
• Mas como integrar as tecnologias em sala de
aula?
– Potenciar aprendizagens significativas;
– Educar cidadãos para o futuro a não para o
passado;
• Se as nossas crianças vivem e comportam-se como
Homo sapiens digital porque as ensinamos como se
fossem apenas Homo sapiens sapiens?
(Valente, 2011)
http://www.youtube.com/watch?v=jvxcBeLvpGw

5. Como usar as tecnologias
• Devem-se conceber-se atividades:
– Colaborativas;
– Centradas no aluno;
– Motivadoras;
– Que levem os alunos à aquisição de competências
de vários níveis, incluindo tecnológicas.

6. Porquê o vídeo?
• O Vídeo:
– Ensinam-nos linguagens coloquiais;
– Potenciam a imaginação, ligada à afetividade;
– Os aprendentes respondem sensivelmente aos
media.
(Moran, 2005)

7. O uso do vídeo em sala de aula
• Os alunos são participantes e autores do
projeto;
• O professor conhece melhor os seus alunos;
• Pode ser usado em muito tipo de atividades.

8. Uso do vídeo em sala de aula
Vantagens
• Fácil e divertido de trabalhar
• Pode ser utilizado para vários fins
educativos
• Estimula a criatividade versus
afetividade
• Permite uma fácil articulação de
ideias
• Boa para apresentação de trabalhos
• Produto final motivador
Desvantagens
• Pode ser demorado a guardar os ficheiros
• É necessário um bom computador
• Os filmes com cenas curtas, para não
sobrecarregar cognitivamente os alunos

9. O uso do vídeo no ensino da língua
materna
• Fator motivacional;
• Permite ao aluno visualizar as cenas gravadas,
e compreender diferentes linguagens:
sensorial, visual, musical, falada e escrita.

10. Em suma
• O MovieMaker, por ser uma ferramenta que
permite fazer uma boa combinação entre o
lúdico e o pedagógico.

11. Movie maker no ensino do texto
dramático
1. Os alunos concebem em grupo um texto
dramático;
2. De seguida, mostram aos colegas a sua
dramatização, com o intuito de melhorar os
textos/falas e reparar falhas;
3. Gravam as cenas com colegas e professora;
4. Tratam o filme.