Ppt reg. 11 e 12 corrigido (1) (1)

1. 2. Os valores - análise e compreensão da
experiência valorativa
2.2. Valores e cultura – A diversidade e o diálogo de
culturas

2.  ETNOCENTRISMO
 MULTICULTURALISMO/RELATIVISMO
CULTURAL
 INTERCULTURALIDADE
Três atitudes face à diversidade
cultural

3. Interculturalidade
Este ideal tem como ponto de partida o respeito pelas outras culturas,
superando as fragilidades do relativismo cultural, ao defender a
interação, em pé de igualdade, entre todas elas.
A interculturalidade propõe-se promover os seguintes objetivos:
 Compreender a natureza pluralista das nossas sociedades e do
nosso mundo.
 Promover o diálogo efetivo entre culturas.
 Compreender a complexidade e a riqueza da relação entre as
diferentes culturas, tanto no plano pessoal como no comunitário.
 Colaborar na busca de respostas comuns e consensuais aos
problemas mundiais que se colocam, nomeadamente, nos
âmbitos social, económico, político e ecológico.

4. O diálogo inter-cultural
Concluindo:
O diálogo entre culturas corresponde a uma exigência do nosso tempo, dada a
necessidade de dar respostas comuns a desafios que se colocam a toda a
humanidade. Para o levar a cabo é necessário, contudo, ter como base um
conjunto de valores ético-morais partilhados, entre os quais se evidenciam os
seguintes:
 Salvaguarda dos Direitos Humanos (nomeadamente, liberdade,
igualdade e solidariedade);
 Respeito efetivo pelas diferenças culturais (implementação de uma
tolerância ativa);
 Promoção de uma atitude dialogante.

5. 3. Dimensão da ação humana e dos valores
3.1. A dimensão ético-política – Análise e compreensão da
experiência convivencial
3.1.1. Intenção ética e norma moral
ÉTICA MORAL

6. Distinção etimológica dos termos moral e ética
1. Moral, provém do latim (mores, mos ou seja, costume)
 Como devo agir nesta situação?
(mais direcionada para a ação concreta e particular)
2. Ética, provém do grego (ethos, isto é, caráter ou modo de ser)
 Por que devemos agir desta forma e não de outra?
(mais direcionada para a reflexão, com sentido universalizante)

7. Entrevista Fernando Savater

8. Exemplo de uma dilema de ordem ético-moral:
- O Dilema de Henrique (Heinz)
Pergunta-se: Será correto, nesta situação, o
Henrique assaltar a farmácia e roubar o
medicamento para a sua mulher?

9. O que temos em linha de conta?

10. MORAL
Refere-se ao conjunto de normas seguidas pelos
indivíduos de modo a agirem de acordo com o que é
considerado bom ou correto. A moral é vivida,
relaciona-se com a conduta diária das pessoas, pelo
que ninguém escapa à sua esfera.

11.  Características da moral:
 Dimensão prática/práxica – orienta o comportamento dos indivíduos face
a situações práticas, concretas que lhe ocorrem no quotidiano;
 Dimensão normativa – estabelece preceitos, normas, regras de conduta;
 Dimensão prescritiva – prescreve um determinado comportamento
considerado socialmente correto – regula e normaliza comportamentos;
 É adquirida – o ser humano nasce dentro de um código moral de uma cultura
e é educado a partir dele;
 Dimensão de exterioridade – é a sociedade que regula o comportamento
de cada indivíduo através das suas normas morais, visando-se um determinado
comportamento socialmente valorizado.
Em suma: na Moral, o ser humano para agir corretamente, tem de
adequar o seu comportamento a regras já estabelecidas.

12. ÉTICA
É uma disciplina filosófica que visa refletir
(dimensão teórica) criticamente, não só sobre a
Moral e sobre os diversos códigos morais de cada
cultura, como também sobre os princípios e
finalidades da ação humana.

13.  Características da ética:
 Dimensão teórica/reflexiva – procura filosófica de princípios gerais e finalidades
para o ser humano; ocupa-se de problemas com uma dimensão mais teórica;
 Abertura reflexiva: em Ética não há receitas, nem prescrições, mas antes soluções
provisórias, negociações mais ou menos consensuais;
 Tendência para a universalidade – a Ética não visa uma abordagem de um
problema em concreto, visa um consenso universal válido para o maior número
possível de pessoas e/ou culturas ;
 Dimensão de interioridade: é na interioridade que a reflexão acontece – não se
trata de uma questão de adequação a uma norma exterior, mas antes de uma reflexão
crítica, interior, sobre essa mesma norma;
 Preocupação com o geral: preocupa-se com o geral e não com o acontecimento
particular (ex.: O que é o Bem?; O que é a Justiça?).
Em suma: A reflexão ética ajuda a dinamizar e a desenvolver os próprios
sistemas morais das culturas, combatendo o enclausuramento que neles se possa
verificar. Mas também contribui para que cada pessoa não se encerre na mera
aceitação passiva das regras dos códigos morais já existentes.

14. Em síntese…
Princípios
éticos e normas
morais
Indivíduo
Ser ético-moral

15. Norma moral e intenção ética
Qual a diferença entre norma e intenção?
MORALIDADE
Cumprimento de regras e
normas particulares –
plano da exterioridade
normativa.
Capacidade de decidir, em
consciência e livremente; definir
universalmente o que é correto
ou incorreto fazer – possibilita o
aperfeiçoamento humano –
plano da interioridade reflexiva.NORMA MORAL
INTENÇÃO ÉTICA

16. ÉTICA
Moral
Refletida
MORAL
Moral
Vivida
Como
devemos
viver?
Como
havemos de
agir?
ESCLARECE
FUNDAMENTA
Em síntese…