O documento discute a variação linguística em sala de aula com base em uma pesquisa etnográfica realizada em duas escolas do Rio Grande do Sul. A pesquisa objetivou identificar como variedades menos privilegiadas de português são tratadas pelos professores e se as práticas dos documentos oficiais são seguidas. Os resultados mostraram que embora o português padrão não tenha sido imposto, atividades para discutir competências comunicativas e variedades linguísticas não foram observadas.

1. VARIAÇÃO LINGUÍSTICA EM SALA DE AULA:
dos documentos oficiais à optica do educador
Contextualização
Em aula de Língua Portuguesa, o desenvolvimento de
propostas didático-pedagógicas acerca de
fenômenos de mudança linguística é um desafio para
o educador. Metodologia
Haja vista a heterogênea clientela da escola
brasileira, percebeu-se que deve ser dada A pesquisa tem cunho etnográfico e
importância especial às variações linguísticas. assume a perspectiva metodológica de
Essa discussão é contemplada nos Parâmetros pesquisa social.
Curriculares Nacionais, bem como nos Referenciais É proposta uma investigação em duas
Curriculares do estado do Rio Grande do Sul. salas de aula de escolas municipais de
ensino fundamental da região
metropolitana de Porto Alegre. Os
dados são gerados por meio de
Objetivos filmagens das aulas e entrevistas feitas
Identificar de que modo as variedades menos com os professores.
privilegiadas de língua portuguesa são tratadas pelo
docente e se as práticas sugeridas pelos documentos
oficiais são exercidas. Resultados
A partir da análise de dados gerados
nessas duas salas de aula, apesar de
Referencial não ter havido casos de imposição do
Esta busca foi embasada pelos estudos português brasileiro padrão , não
sobre variação linguística (Bortoni- foram observadas atividades que
Ricardo, 2005), pelos estudos sobre problematizem competências
preconceito linguístico (Bagno, 1999), comunicativas e que aproximem os
pelos Parâmetros Curriculares Nacionais alunos de uma reflexão sobre
(1998) e pelos Referenciais Curriculares variedade linguística.
do estado do Rio Grande do Sul
(2009).
José Felipe C. Fernandez | Bolsista IC CAPES | Programa Observatório da Educação
Orientadora - Profª Drª Dorotea Frank Kersch
Unisinos | PPG Linguística Aplicada
Este trabalho integra o projeto Por uma formação continuada cooperativa para o desenvolvimento do processo educativo de leitura e produção textual escrita
no Ensino Fundamental , coordenado pela Profª Drª Ana Maria Guimarães, com apoio CAPES/Programa Observatório da Educação.