Este slide foi montado por mim para apresentar no primeiro momento de aula do Curso Tecnlogias na Educação:ensinando e aprendendo com as Tic's ministrado na E.E Mª Cavalcante de Azevedo Picanço !
Video alfabetização digital marcia cederj cópiaMarcia Azevedo
A alfabetização digital visa capacitar indivíduos ao uso de editores de texto, planilhas, navegação e pesquisa na internet para encontrar e aplicar informações. Programas de inclusão digital ensinam crianças e adultos sobre as possibilidades do mundo digital para melhorar a qualidade de vida. A sociedade moderna demanda acesso à informação online para participação ativa.
Este documento discute como a tecnologia pode ser usada na educação de maneiras positivas. Ele explica que a tecnologia na educação requer novas formas de ensinar e aprender de acordo com a sociedade do conhecimento. Também discute vantagens como aumentar a criatividade e produtividade, mas também desvantagens como falta de preparo de educadores e influências negativas do excesso de uso de tecnologia.
Gêneros Digitais. A importância do seu uso no contexto escolar.Seduc MT
O documento discute a importância dos gêneros digitais no contexto escolar. Aponta que as crianças estão tendo acesso precoce à internet e usam jogos, redes sociais e outras ferramentas digitalmente. Defende que a escola deve participar dessa evolução tecnológica de forma educacional, ensinando sobre esses novos gêneros digitais. Também ressalta que as novas tecnologias trouxeram novos rumos à educação e é necessário ensinar corretamente como usá-las.
As tic no processo de ensino–aprendizagemAmanda Nunes
O documento discute o papel das tecnologias da informação e comunicação (TICs) no processo de ensino-aprendizagem das gerações atuais. Ele argumenta que as TICs são indispensáveis na educação das crianças e adolescentes e que os professores devem usar seu potencial ao invés de permanecer com métodos tradicionais. Também descreve como os educadores modernos devem estimular o prazer pelo conhecimento e ensinar habilidades ao invés de apenas transmitir informações.
O projeto visa inserir a tecnologia digital na educação infantil para facilitar o processo de ensino-aprendizagem de forma inovadora. Serão realizadas atividades em etapas utilizando softwares educativos para proporcionar novas experiências e autonomia às crianças no aprendizado. O objetivo é inserir as crianças no mundo digital de forma lúdica e favorecer o desenvolvimento de habilidades.
O documento discute a inclusão e exclusão digital na sociedade, destacando a importância de incluir as pessoas digitalmente por meio do conhecimento sobre tecnologia e não apenas o acesso a computadores. Também aborda como a cibercultura está mudando as relações humanas e a necessidade dos professores se adaptarem à era digital e usarem recursos tecnológicos de forma pedagógica.
O O documento discute o uso de novas tecnologias na educação, incluindo ambientes virtuais de aprendizagem, aprendizagem híbrida e a diferença entre instrução e construcionismo. Também aborda objetos de aprendizagem, sistemas de ensino e a diferença entre imigrantes digitais e nativos digitais.
O documento discute o papel do professor na era digital. Ele deve preparar os alunos para uma geração mais informada e usar a tecnologia para construir conhecimento coletivamente de forma interativa, orientando os alunos em vez de apenas transmitir conteúdo. Isso requer menos uso de livros didáticos e mais novas tecnologias que simulam eventos do mundo, embora a interação entre professor e aluno continue sendo fundamental.
Video alfabetização digital marcia cederj cópiaMarcia Azevedo
A alfabetização digital visa capacitar indivíduos ao uso de editores de texto, planilhas, navegação e pesquisa na internet para encontrar e aplicar informações. Programas de inclusão digital ensinam crianças e adultos sobre as possibilidades do mundo digital para melhorar a qualidade de vida. A sociedade moderna demanda acesso à informação online para participação ativa.
Este documento discute como a tecnologia pode ser usada na educação de maneiras positivas. Ele explica que a tecnologia na educação requer novas formas de ensinar e aprender de acordo com a sociedade do conhecimento. Também discute vantagens como aumentar a criatividade e produtividade, mas também desvantagens como falta de preparo de educadores e influências negativas do excesso de uso de tecnologia.
Gêneros Digitais. A importância do seu uso no contexto escolar.Seduc MT
O documento discute a importância dos gêneros digitais no contexto escolar. Aponta que as crianças estão tendo acesso precoce à internet e usam jogos, redes sociais e outras ferramentas digitalmente. Defende que a escola deve participar dessa evolução tecnológica de forma educacional, ensinando sobre esses novos gêneros digitais. Também ressalta que as novas tecnologias trouxeram novos rumos à educação e é necessário ensinar corretamente como usá-las.
As tic no processo de ensino–aprendizagemAmanda Nunes
O documento discute o papel das tecnologias da informação e comunicação (TICs) no processo de ensino-aprendizagem das gerações atuais. Ele argumenta que as TICs são indispensáveis na educação das crianças e adolescentes e que os professores devem usar seu potencial ao invés de permanecer com métodos tradicionais. Também descreve como os educadores modernos devem estimular o prazer pelo conhecimento e ensinar habilidades ao invés de apenas transmitir informações.
O projeto visa inserir a tecnologia digital na educação infantil para facilitar o processo de ensino-aprendizagem de forma inovadora. Serão realizadas atividades em etapas utilizando softwares educativos para proporcionar novas experiências e autonomia às crianças no aprendizado. O objetivo é inserir as crianças no mundo digital de forma lúdica e favorecer o desenvolvimento de habilidades.
O documento discute a inclusão e exclusão digital na sociedade, destacando a importância de incluir as pessoas digitalmente por meio do conhecimento sobre tecnologia e não apenas o acesso a computadores. Também aborda como a cibercultura está mudando as relações humanas e a necessidade dos professores se adaptarem à era digital e usarem recursos tecnológicos de forma pedagógica.
O O documento discute o uso de novas tecnologias na educação, incluindo ambientes virtuais de aprendizagem, aprendizagem híbrida e a diferença entre instrução e construcionismo. Também aborda objetos de aprendizagem, sistemas de ensino e a diferença entre imigrantes digitais e nativos digitais.
O documento discute o papel do professor na era digital. Ele deve preparar os alunos para uma geração mais informada e usar a tecnologia para construir conhecimento coletivamente de forma interativa, orientando os alunos em vez de apenas transmitir conteúdo. Isso requer menos uso de livros didáticos e mais novas tecnologias que simulam eventos do mundo, embora a interação entre professor e aluno continue sendo fundamental.
Novas Tecnologias, Formação de Professores e Construção do Conhecimentoventura234
O documento discute o uso das novas tecnologias na educação, especialmente a educação a distância. Ele destaca como as ferramentas digitais podem contribuir para a formação contínua dos professores e a construção do conhecimento. No entanto, ressalta que o acesso às tecnologias no Brasil ainda é restrito para a maioria da população.
O documento discute como a tecnologia pode ser usada na educação para preparar estudantes para o século 21 e como os recursos tecnológicos podem ser usados para melhorar o ensino e a aprendizagem. Ele também destaca a importância de capacitar professores no uso dessas ferramentas e mudar a mentalidade sobre a tecnologia na educação.
Blended Learning -Tecnologia no ensino de IdiomasHenrique Pereira
O documento discute como a tecnologia pode ser usada no ensino de idiomas através do blended learning. Ele explica o que é blended learning e como combina métodos tradicionais com novas tecnologias, e discute como ferramentas como redes sociais podem ser usadas para desenvolver as quatro habilidades linguísticas. Também reflete sobre como a escola pode ser melhorada para se adaptar melhor às novas gerações de alunos.
As novas tecnologias da informação e comunicação trazem novas perspectivas para a educação e sociedade, transformando o acesso ao conhecimento. As escolas são onde a tecnologia e o ensino se encontram, exigindo dos educadores planejamento e criatividade. As tecnologias promovem maior interação e aprendizagem cooperativa, apoiando os objetivos educacionais.
Este plano de ensino visa: 1) Desenvolver habilidades com novas tecnologias digitais para apoiar o desenvolvimento social e profissional; 2) Criar uma comunidade de aprendizagem colaborativa na sala de aula; 3) Abordar temas como paradigmas educacionais emergentes, inovação, cultura digital e o papel das tecnologias no serviço social.
O documento discute como a sociedade da informação está transformando a sociedade em uma sociedade do conhecimento e da aprendizagem ao longo da vida. Isso representa um desafio para a escola em preparar os estudantes para continuamente aprender novas habilidades. O uso de tecnologias de informação pode ajudar nesse processo, mas os professores também precisam mudar como ensinam para estimular a produção do conhecimento.
A importancia das novas TIC no processo ensino aprendizagemvaldeniDinamizador
O documento discute a influência da mídia, especialmente TV e internet, no processo de ensino-aprendizagem. Ele argumenta que a escola deve reconhecer e discutir a influência desses meios e integrá-los no currículo para motivar estudantes e permitir novas formas de expressão e aprendizagem. A TV em particular afeta como crianças e jovens veem o mundo, e a escola precisa usar suas linguagens para ensinar de forma mais efetiva.
O documento discute como as tecnologias digitais e mídias estão sendo aplicadas na educação. Apresenta como as TICs estão sendo cada vez mais utilizadas na sala de aula e os desafios de preparar professores e alunos para a sociedade digital. Também aborda como as novas competências necessárias podem ser desenvolvidas por meio do uso educacional de ferramentas como blogs, redes sociais e bancos de objetos educacionais.
Novas tecnologias da informação e comunicação no eadEloiza Nayara
As novas tecnologias da informação e comunicação (NTICs) facilitam a comunicação e circulação da informação. O ensino a distância (EAD) usa as NTICs para conectar professores e alunos separados espacialmente. Embora os alunos possam aprender de forma autônoma com as NTICs, os professores ainda são essenciais para orientar e conduzir o processo de aprendizagem de forma crítica.
REFLEXÕES: Mídias e Educação no Contexto EscolarJairo Felipe
Este documento discute o uso de mídias na educação. Ele resume um texto que mapeia como escolas em Florianópolis usam ferramentas como celulares e internet em suas aulas e argumenta que é importante treinar professores nesse uso para envolver crianças criticamente. Também reflete sobre como a mídia influencia jovens e a escola deve ajudá-los a entender mensagens midiáticas de forma autônoma.
Letramento Digital_Tecnologias e aprendizagem para o desenvolvimento humanoMila Gonçalves
O documento discute a evolução da internet e seu impacto na sociedade. Aponta que a internet está passando por um estágio inicial de absorção e que seu número de usuários cresceu rapidamente nos últimos anos. Também reflete sobre como a internet vem se configurando como um espaço para aprendizagem, comunicação e produção de conhecimento, e os desafios de explorar seu potencial educacional.
O documento discute a cibercultura e seu impacto na educação. Apresenta diferentes perspectivas sobre as tecnologias digitais no ensino, desde suas motivações e potencialidades até possíveis resistências. Também aborda como a cibercultura pode enriquecer a aprendizagem e se os recursos digitais substituirão ou complementarão outros métodos educacionais.
Novas tecnologias de informação e comunicaçãoDaiane Grassi
O documento discute novas tecnologias de informação e comunicação aplicadas à educação. Ele reflete sobre ferramentas digitais, a necessidade de uma teoria de aprendizagem para sustentar seu uso e como elas podem apoiar uma pedagogia da incerteza que estimule a investigação e a autonomia.
Este documento apresenta um resumo da disciplina "Educom" ministrada pela professora Raija Almeida. A disciplina discute a relação entre mídia, infância e consumo com o objetivo de compreender a relevância dos meios de comunicação no universo infantil. Serão abordados temas como a imagem da criança na mídia, a participação infantil, infância e violência na TV, além dos direitos das crianças e o acesso à internet.
O documento propõe analisar as mídias com maior potencial para uso pedagógico e sua complementaridade, destacando a co-autoria como estratégia de aprendizagem. Ele conceitua educação como comunicação interativa e apresenta cinco programas sobre uso integrado de mídias, mídias impressas e eletrônicas, rádio e TV em sala de aula, comunidades de aprendizagem online e gestão de projetos de educação a distância.
Tecnologia na escola um compromisso pedagógico439624
O documento discute a importância da tecnologia na educação. Defende que é papel da escola ensinar as crianças a usar computadores e mostrar seu potencial e limites. Também argumenta que as ferramentas tecnológicas podem motivar os alunos e apoiar a aprendizagem de vários conceitos de forma prazerosa, desde que usadas de forma inteligente e competente pelo professor.
O documento discute a importância das tecnologias no ambiente escolar. Ele explica que as TIC podem conectar diferentes saberes na escola e exigem mudanças nos papéis dos professores e alunos. Também fornece exemplos de como as tecnologias podem ser usadas em projetos pedagógicos e quais recursos estão disponíveis para professores.
O documento discute como as tecnologias digitais estão transformando a educação e levando ao surgimento de novas formas de aprendizado, tanto dentro quanto fora da sala de aula. A educação à distância permite que professor e aluno estejam em locais diferentes, dando ao estudante mais autonomia sobre seu próprio aprendizado. As mídias digitais também contribuem para diferentes maneiras de aprender, interagir e construir conhecimento. No entanto, novas práticas educacionais e metodologias são necessárias para apoiar as necessidades dos apre
O documento discute o conceito de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) e como elas estão sendo amplamente utilizadas na educação, permitindo o ensino a distância e a colaboração entre alunos em diferentes locais. O texto argumenta que as TICs podem melhorar a qualidade da educação ao tornar o aprendizado mais acessível, flexível e interativo, mas é necessário treinar educadores e adaptar os modelos educacionais para aproveitar totalmente seu potencial.
Este documento descreve um projeto de pesquisa sobre o uso de tecnologia no cotidiano escolar em escolas de educação infantil e fundamental I na cidade de Dias d'Ávila em 2010. O projeto visa investigar como a tecnologia influencia o letramento digital e a formação cidadã dos alunos, além de debater os prós e contras do uso social das novas tecnologias. As ações incluem pesquisas com alunos, debates sobre tecnologia na escola, levantamento sobre as tecnologias usadas e seus impactos, e divul
O documento discute a crescente utilização de computadores na sociedade e educação. Ele destaca que computadores são excelentes ferramentas de aprendizagem e podem ajudar no desenvolvimento intelectual das crianças. Também descreve como o papel do professor está mudando para um mediador de aprendizagem que usa tecnologia, e as maneiras que computadores podem ser usados na educação, incluindo instrução programada, simulações e a Internet.
Projeto de intervenção pedagógica - Como estão sendo utilizadas as tecnologia...Professsor Marcos Marcos
1. O documento apresenta uma proposta de intervenção pedagógica realizada por Marcos Antonio dos Santos na Escola Municipal Mariema Paz, com o objetivo de demonstrar como as tecnologias da informação e comunicação podem ser aplicadas no processo de construção do conhecimento.
2. O trabalho busca incentivar os professores a utilizarem recursos tecnológicos educacionais em suas aulas, como laboratórios de informática, TVs, lousas digitais.
3. A fundamentação teórica discute a importância da inclusão digital na
Novas Tecnologias, Formação de Professores e Construção do Conhecimentoventura234
O documento discute o uso das novas tecnologias na educação, especialmente a educação a distância. Ele destaca como as ferramentas digitais podem contribuir para a formação contínua dos professores e a construção do conhecimento. No entanto, ressalta que o acesso às tecnologias no Brasil ainda é restrito para a maioria da população.
O documento discute como a tecnologia pode ser usada na educação para preparar estudantes para o século 21 e como os recursos tecnológicos podem ser usados para melhorar o ensino e a aprendizagem. Ele também destaca a importância de capacitar professores no uso dessas ferramentas e mudar a mentalidade sobre a tecnologia na educação.
Blended Learning -Tecnologia no ensino de IdiomasHenrique Pereira
O documento discute como a tecnologia pode ser usada no ensino de idiomas através do blended learning. Ele explica o que é blended learning e como combina métodos tradicionais com novas tecnologias, e discute como ferramentas como redes sociais podem ser usadas para desenvolver as quatro habilidades linguísticas. Também reflete sobre como a escola pode ser melhorada para se adaptar melhor às novas gerações de alunos.
As novas tecnologias da informação e comunicação trazem novas perspectivas para a educação e sociedade, transformando o acesso ao conhecimento. As escolas são onde a tecnologia e o ensino se encontram, exigindo dos educadores planejamento e criatividade. As tecnologias promovem maior interação e aprendizagem cooperativa, apoiando os objetivos educacionais.
Este plano de ensino visa: 1) Desenvolver habilidades com novas tecnologias digitais para apoiar o desenvolvimento social e profissional; 2) Criar uma comunidade de aprendizagem colaborativa na sala de aula; 3) Abordar temas como paradigmas educacionais emergentes, inovação, cultura digital e o papel das tecnologias no serviço social.
O documento discute como a sociedade da informação está transformando a sociedade em uma sociedade do conhecimento e da aprendizagem ao longo da vida. Isso representa um desafio para a escola em preparar os estudantes para continuamente aprender novas habilidades. O uso de tecnologias de informação pode ajudar nesse processo, mas os professores também precisam mudar como ensinam para estimular a produção do conhecimento.
A importancia das novas TIC no processo ensino aprendizagemvaldeniDinamizador
O documento discute a influência da mídia, especialmente TV e internet, no processo de ensino-aprendizagem. Ele argumenta que a escola deve reconhecer e discutir a influência desses meios e integrá-los no currículo para motivar estudantes e permitir novas formas de expressão e aprendizagem. A TV em particular afeta como crianças e jovens veem o mundo, e a escola precisa usar suas linguagens para ensinar de forma mais efetiva.
O documento discute como as tecnologias digitais e mídias estão sendo aplicadas na educação. Apresenta como as TICs estão sendo cada vez mais utilizadas na sala de aula e os desafios de preparar professores e alunos para a sociedade digital. Também aborda como as novas competências necessárias podem ser desenvolvidas por meio do uso educacional de ferramentas como blogs, redes sociais e bancos de objetos educacionais.
Novas tecnologias da informação e comunicação no eadEloiza Nayara
As novas tecnologias da informação e comunicação (NTICs) facilitam a comunicação e circulação da informação. O ensino a distância (EAD) usa as NTICs para conectar professores e alunos separados espacialmente. Embora os alunos possam aprender de forma autônoma com as NTICs, os professores ainda são essenciais para orientar e conduzir o processo de aprendizagem de forma crítica.
REFLEXÕES: Mídias e Educação no Contexto EscolarJairo Felipe
Este documento discute o uso de mídias na educação. Ele resume um texto que mapeia como escolas em Florianópolis usam ferramentas como celulares e internet em suas aulas e argumenta que é importante treinar professores nesse uso para envolver crianças criticamente. Também reflete sobre como a mídia influencia jovens e a escola deve ajudá-los a entender mensagens midiáticas de forma autônoma.
Letramento Digital_Tecnologias e aprendizagem para o desenvolvimento humanoMila Gonçalves
O documento discute a evolução da internet e seu impacto na sociedade. Aponta que a internet está passando por um estágio inicial de absorção e que seu número de usuários cresceu rapidamente nos últimos anos. Também reflete sobre como a internet vem se configurando como um espaço para aprendizagem, comunicação e produção de conhecimento, e os desafios de explorar seu potencial educacional.
O documento discute a cibercultura e seu impacto na educação. Apresenta diferentes perspectivas sobre as tecnologias digitais no ensino, desde suas motivações e potencialidades até possíveis resistências. Também aborda como a cibercultura pode enriquecer a aprendizagem e se os recursos digitais substituirão ou complementarão outros métodos educacionais.
Novas tecnologias de informação e comunicaçãoDaiane Grassi
O documento discute novas tecnologias de informação e comunicação aplicadas à educação. Ele reflete sobre ferramentas digitais, a necessidade de uma teoria de aprendizagem para sustentar seu uso e como elas podem apoiar uma pedagogia da incerteza que estimule a investigação e a autonomia.
Este documento apresenta um resumo da disciplina "Educom" ministrada pela professora Raija Almeida. A disciplina discute a relação entre mídia, infância e consumo com o objetivo de compreender a relevância dos meios de comunicação no universo infantil. Serão abordados temas como a imagem da criança na mídia, a participação infantil, infância e violência na TV, além dos direitos das crianças e o acesso à internet.
O documento propõe analisar as mídias com maior potencial para uso pedagógico e sua complementaridade, destacando a co-autoria como estratégia de aprendizagem. Ele conceitua educação como comunicação interativa e apresenta cinco programas sobre uso integrado de mídias, mídias impressas e eletrônicas, rádio e TV em sala de aula, comunidades de aprendizagem online e gestão de projetos de educação a distância.
Tecnologia na escola um compromisso pedagógico439624
O documento discute a importância da tecnologia na educação. Defende que é papel da escola ensinar as crianças a usar computadores e mostrar seu potencial e limites. Também argumenta que as ferramentas tecnológicas podem motivar os alunos e apoiar a aprendizagem de vários conceitos de forma prazerosa, desde que usadas de forma inteligente e competente pelo professor.
O documento discute a importância das tecnologias no ambiente escolar. Ele explica que as TIC podem conectar diferentes saberes na escola e exigem mudanças nos papéis dos professores e alunos. Também fornece exemplos de como as tecnologias podem ser usadas em projetos pedagógicos e quais recursos estão disponíveis para professores.
O documento discute como as tecnologias digitais estão transformando a educação e levando ao surgimento de novas formas de aprendizado, tanto dentro quanto fora da sala de aula. A educação à distância permite que professor e aluno estejam em locais diferentes, dando ao estudante mais autonomia sobre seu próprio aprendizado. As mídias digitais também contribuem para diferentes maneiras de aprender, interagir e construir conhecimento. No entanto, novas práticas educacionais e metodologias são necessárias para apoiar as necessidades dos apre
O documento discute o conceito de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) e como elas estão sendo amplamente utilizadas na educação, permitindo o ensino a distância e a colaboração entre alunos em diferentes locais. O texto argumenta que as TICs podem melhorar a qualidade da educação ao tornar o aprendizado mais acessível, flexível e interativo, mas é necessário treinar educadores e adaptar os modelos educacionais para aproveitar totalmente seu potencial.
Este documento descreve um projeto de pesquisa sobre o uso de tecnologia no cotidiano escolar em escolas de educação infantil e fundamental I na cidade de Dias d'Ávila em 2010. O projeto visa investigar como a tecnologia influencia o letramento digital e a formação cidadã dos alunos, além de debater os prós e contras do uso social das novas tecnologias. As ações incluem pesquisas com alunos, debates sobre tecnologia na escola, levantamento sobre as tecnologias usadas e seus impactos, e divul
O documento discute a crescente utilização de computadores na sociedade e educação. Ele destaca que computadores são excelentes ferramentas de aprendizagem e podem ajudar no desenvolvimento intelectual das crianças. Também descreve como o papel do professor está mudando para um mediador de aprendizagem que usa tecnologia, e as maneiras que computadores podem ser usados na educação, incluindo instrução programada, simulações e a Internet.
Projeto de intervenção pedagógica - Como estão sendo utilizadas as tecnologia...Professsor Marcos Marcos
1. O documento apresenta uma proposta de intervenção pedagógica realizada por Marcos Antonio dos Santos na Escola Municipal Mariema Paz, com o objetivo de demonstrar como as tecnologias da informação e comunicação podem ser aplicadas no processo de construção do conhecimento.
2. O trabalho busca incentivar os professores a utilizarem recursos tecnológicos educacionais em suas aulas, como laboratórios de informática, TVs, lousas digitais.
3. A fundamentação teórica discute a importância da inclusão digital na
O documento discute a importância da informática na educação nos dias atuais, destacando que a tecnologia potencializou a forma de buscar informações de maneira rápida e ilimitada, permitindo a pesquisa, criação e desenvolvimento. A informática é uma aliada importante nos processos pedagógicos para despertar interesses e permitir o livre trânsito pelo conhecimento.
O documento discute o uso crescente de tecnologia nas escolas e como isso afeta professores. Por um lado, a tecnologia facilita o trabalho docente e exige novas competências. Por outro lado, alguns professores temem que a tecnologia os substitua ou não sabem como usá-la bem. O documento também lista diversas tecnologias usadas na escola e conclui que a tecnologia pode promover aprendizagem significativa se usada de forma a construir conhecimento de forma interdisciplinar.
O documento discute o uso crescente de tecnologia nas escolas e como isso afeta professores. Por um lado, a tecnologia facilita o trabalho docente e exige novas competências. Por outro, alguns professores sentem medo de serem substituídos ou desconforto por não dominarem as novas ferramentas. O documento também lista diversas tecnologias usadas na escola e defende que a tecnologia deve ser usada de forma a promover aprendizagens significativas e interdisciplinares.
O documento discute o uso crescente de tecnologia nas escolas e as reações variadas dos professores a isso. Ele destaca que a tecnologia pode facilitar o trabalho docente, mas também causar medo de substituição ou sensação de impotência caso os professores não saibam utilizá-la. Conclui que o uso de tecnologia na educação requer novas competências dos professores para desenvolver estratégias de aprendizagem significativas que aproveitem os recursos de forma pedagogicamente adequada.
A IMPORTÂNCIA DA INFORMÁTICA NOS DIAS ATUAIS Sheila Campos
O documento discute a importância da informática na educação nos dias atuais, explicando como ela potencializou o acesso à informação e a comunicação, contribuindo para práticas educacionais em todos os níveis de ensino. A informática permite pesquisas ilimitadas e o desenvolvimento do conhecimento. Ela deve ser uma aliada nos processos pedagógicos para favorecer o aprendizado dos estudantes e prepará-los para o mercado de trabalho competitivo.
O uso das tecnologias digitais aplicadas à Educação é um importante instrumento de inovação. Cabe às escolas e profissionais envolvidos, fazerem um bom uso das mesmas para assim acrescentar, ampliar o conhecimento de mundo dos educandos. A formação hoje está interligada à utilização dessas tecnologias.
Este documento discute o uso de mídias na educação infantil. Ele apresenta uma pesquisa qualitativa realizada com professores de educação infantil em Santana do Livramento sobre o uso de mídias em suas práticas pedagógicas. A pesquisa constatou a necessidade de mais reflexão sobre como as mídias podem ser usadas de forma positiva na educação infantil para ampliar o conhecimento das crianças.
O projeto ofereceu aulas de informática para 25 alunos de 15 a 72 anos de uma escola em Campinas. O objetivo foi familiarizar os alunos com computadores e desenvolver habilidades digitais. As professoras observaram que os alunos já usavam dispositivos digitais mas tinham medo de computadores. O projeto permitiu novas reflexões pedagógicas e mostrou a importância de incluir tecnologia na educação.
O documento discute a importância da linguagem digital na educação infantil. Apresenta como as crianças em diferentes faixas etárias podem interagir com a tecnologia de forma adequada à idade. Também aborda softwares educativos e como projetos pedagógicos podem incorporar a linguagem digital de forma benéfica para o aprendizado das crianças.
Descobrir, no Jardim de Infância, a Sociedade TecnológicaHenrique Santos
Este documento discute a importância das tecnologias da informação e comunicação na educação de crianças pequenas. Argumenta que as crianças aprendem melhor quando desafiadas e que as tecnologias podem criar ambientes de aprendizagem motivadores. Também enfatiza que cabe aos educadores garantir que as tecnologias sejam usadas de forma a promover valores sociais e culturais positivos.
O documento discute a importância da linguagem digital na educação infantil. Aprender com as tecnologias digitais é importante desde cedo, mas é necessário dosar a quantidade de uso considerando a idade da criança. Professores precisam ser capacitados para integrar essas ferramentas de forma pedagogicamente adequada.
Primeira parte da apresentação que pautou minha palestra no InovaEduca3.0 (2015), dia 16 de novembro de 2015.
Contato: talitamoretto@salaaberta.com.br
www.salaaberta.com.br
O documento resume um projeto de inclusão digital na zona rural chamado "Inclusão Digital no Campo". O projeto visa introduzir alunos da escola municipal às tecnologias da informação e comunicação (TICs) para melhorar suas capacidades intelectuais e desenvolvimento de habilidades digitais. O projeto será implementado com alunos do pré-escolar, 1o ano e dos 4o e 5o anos do ensino fundamental.
A informática na educação visão de um tecnófiloPâmela Danielle
A importância e os benefícios do uso de computadores e da informática na educação.
Fontes de pesquisa: O computador na educação (Eduardo O. C. Chaves/UNICAMP)
O uso do computador na educação: a informática educativa (Sinara Socorro Duarte Rocha)
O documento discute o uso da informática na educação infantil no Brasil. Ele aborda os benefícios do uso de computadores na educação de crianças de 3 a 5 anos, como desenvolver habilidades cognitivas e criatividade. Também discute a importância do planejamento de aulas de informática e do papel do professor em auxiliar as crianças durante as atividades no computador.
A informática na educação visão de um tecnófiloPâmela Danielle
O documento discute como as escolas podem incorporar o uso de computadores na educação para melhor preparar os alunos para uma sociedade informatizada. Ele argumenta que as novas gerações já têm aptidão para tecnologia e que computadores podem ser usados como instrumentos poderosos de aprendizagem se usados com inteligência e competência pelos professores.
O documento discute como a tecnologia pode ser aplicada na educação, incluindo como amplia as capacidades humanas, como as redes digitais podem apoiar a aprendizagem, e como os professores precisam se capacitar para usar ferramentas como computadores em sala de aula.
O documento discute como a tecnologia da informação está contribuindo para a educação moderna em três pontos. Primeiro, a TI permite que os estudantes tenham acesso a oportunidades educacionais independentemente de onde vivem. Segundo, a TI estimula a criatividade dos estudantes ao permitir pesquisas on-line ilimitadas. Terceiro, a TI expande o aprendizado para além das salas de aula, permitindo que os estudantes aprendam fazendo coisas.
9. Em parte, essa noção aparece na internet naturalmente, à medida que o acesso à informação é relativamente livre: todos podem informar-se razoavelmente, por mais que o entupimento informacional seja avassalador. A apropriação privada do conhecimento torna-se peça obsoleta, realizando esta condição aquela expectativa formativa socrática da discussão tão aberta que tem como objetivo fazê-la continuar.