Este plano de aula propõe uma análise comparativa entre o funk e o rap brasileiros para alunos do 9o ano e ensino médio. Os objetivos são perceber o valor cultural e ideológico da língua através da música e debater letras dos gêneros. As atividades incluem questionamento sobre os estilos, exposição do contexto histórico, análise de letras e apresentações dos alunos.

1. UNIP – Universidade Paulista – Campus Vergueiro
Faculdade de Letras
Licenciatura em Línguas Portuguesa e Inglesa
PLANO DE AULA
FUNK E EDUCAÇÃO
Daniele Lopes – B785DE – 0
Fátima C. Moreira Silva – B7878F – 3
Juliette Milliau – B5887E – 5
Marcela Barbosa da Silva – B6120A – 0
Marcelino de A. França – B6597D – 1
SÃO PAULO 2014

2. Resumo
Este é um plano de aula de língua portuguesa, destinado ao 9º ano do ensino
fundamental e ensino médio, elaborado a partir de um trabalho de análise
comparativa entre o Funk e o Rap brasileiros. Focado no gênero textual música e
sua aplicação na educação de línguas. Como base para esta análise foram usados
textos diversos, como: A semiótica da canção de Luiz Tatit (1994), artigos da revista
Sonora (UNICAMP), e o artigo da Prfa Adriana Facina da Universidade Federal
Fluminense entre outros. O corpus foram duas canções, o Funk “Eu só quero ser
feliz” da dupla Cidinho & Doca (MC Cidinho e MC Doca) e o Rap “Só Deus pode me
julgar” de MV Bill. Como resultado desta análise foi detectado um vasto material que
pode ser utilizado na didática do ensino de línguas, como o exemplo do plano a
seguir.

3. Plano de aula para o 9º ano e ensino médio
O gênero textual musica, aplicado à educação
Tema: Comparação entre o Funk e RAP
Duração: 100 min.
Objetivos:
No final desta aula, o aluno será capaz de perceber o valor cultural e ideológico da
língua e sua relação com a contexto sócio-histórico a partir da musica, pelo debate,
análise e comparação das letras nos gêneros musicais Funk e Rap.
Estratégia:
Apresentar o assunto de maneira simples, tentando conectar o conhecimento do
aluno com o tema proposto. Por meio de um questionamento, no início da aula,
sobre os interesses dos alunos nesses estilos musicais, o professor irá mapear o
quanto os alunos conhecem o assunto e quão profundo é este conhecimento. A
partir destas informações o tema será exposto e trabalhado de maneira que aborde
a oralidade, a leitura e a escrita.
Ações:
• Na primeira parte da aula será induzido um questionamento sobre o
conhecimento musical dos alunos: Quais são as diferenças e semelhanças
entre o funk e o rap? Existem ideologias no texto? (aprox. 10 min.)
• Em seguida, exposição do contexto histórico, político e ideológico durante o
início da soul music, apresentação da musica “Sex Machine” de James
Brown no celular. (aprox. 15 min.)
• Apresentação de imagens em PPT (se possível) ou impressões podem ser
distribuídas entre os alunos. (aprox. 5 min.)

4. • Produzir atividade escrita: Pedir aos alunos que listem grupos e musicas
prediletas ( aprox. 5 min.)
• Dividir a classe em dois grupos, um de funk e outro de rap e dividi-los mais
uma vez se necessário (média de 7 alunos por grupo), será então pedido que
escrevam a letra de uma das musicas apontadas na lista, de acordo com o
estilo a que pertencem. ( aprox. 15 min.)
• Pedir para que os alunos comparem as letras, os temas que abordam e como
são apresentados. ( aprox. 10 min.)
• Cada grupo apresentará sua musica. (aprox. 25 min.)
• Feedback dos alunos, perguntas referentes ao assunto tratado, promover
questionamento: O que mudou desde de o início da soul music nos anos 60?.
(aprox. 10 min.)
• Introdução a próxima aula, mesmo tema, porém focada na produção textual,
os alunos irão criar suas próprias letras. (aprox. 5 min.)
Material:
• Quadro negro e giz.
• Material de apoio: texto e imagens
• celular com wi-fi ou 3G
Exemplo de imagens:

5. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
LIVRO
MEDEIROS J., Funk Carioca: Crime ou Cultura?: o som dá medo e prazer. 2006 –
Ed. Terceiro Nome
EDUARDO, A guerra não declarada na visão de um favelado. 2012
http://www.aguerranaodeclaradanavisao.com.br
BIBLIOGRAFIA DIGITAL
REVISTA VEJA
Funk paulista troca violência por luxo
27.fev.2013 | Atualizada em 18.jun.2013 por Cristiane Bomfim
http://vejasp.abril.com.br/materia/funk-ostentacao-paulista
REVISTA ÉPOCA
O funk da ostentação em São Paulo
MÚSICA - 08/09/2012 - Rafael de Pino
http://revistaepoca.globo.com/cultura/noticia/2012/09/o-funk-da-ostentacao-em-sao-
paulo.html
SITES
SITE BRASIL ESCOLA
Funk
http://www.brasilescola.com/artes/funk.htm
Rap
http://www.infoescola.com/musica/rap/
COLUNA REPÓRTER TERRA
História do funk: do soul ao batidão
http://www.terra.com.br/reporterterra/funk/historia_do_funk.htm

6. SITE SUA PESQUISA.COM
http://www.suapesquisa.com/rap/
SITE FUNK DE RAIZ
http://funkderaiz.com
TRIBO FUNK
http://www.tribofunk.com/historia/
CANAIS WOOZ
História do Rap
http://www.wooz.org.br/musicarap.htm
REVISTA RAP NACIONAL
http://rapnacional.virgula.uol.com.br/index.php/