Visita ao museu

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João Sill
Curso proinfo

Publicada em: Diversão e humor, Tecnologia
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Visita ao museu

  1. 1. VISITA AO MUSEU João Sill
  2. 2. APRESENTAÇÃO • Este projeto tem como objetivo, fazer com que os alunos se interessem em conhecer ambientes que lhe tragam conhecimentos e que farão diferença em projetos futuros.
  3. 3. OBJETIVOS • Realizar um estudo de meio que vá além de um simples passeio ou de um questionário a ser respondido pelos alunos após a visita; • Explorar o potencial educativo de museus e exposições para a disciplina de artes.
  4. 4. • Escolha um museu ou exposição de arte em sua cidade ou numa cidade próxima. Verifique se existe um programa educativo com visitas e material para professores. Se houver, agende uma visita e participe das atividades para professores, se não, prepare você mesmo um roteiro. De qualquer forma, é fundamental que você visite a exposição antes de levar seus alunos.
  5. 5. Comentário “Ir a museus e exposições não é simplesmente um ato "ilustrativo" do conteúdo dado em sala de aula. Museus são locais com grande potencial educativo, onde é possível ter contato com obras de arte originais, além de uma verdadeira noção do que é patrimônio histórico e cultural”. “Se seus alunos nunca foram a um museu, é importante preparar bem a visita para desmistificar a idéia que muitos têm de que museu é "chato", "lugar de coisa velha"etc”.
  6. 6. ESTRATÉGIAS Antes da visita: • Escolha a exposição e visite-a; • Agende a visita, se possível; • Conte para seus alunos e prepare uma aula sobre o tema; • Leve imagens para a sala de aula e esclareça alguns conceitos; • Faça uma leitura e interpretação do texto sugerido. • Explique para seus alunos o que é um museu, quais são as regras, por que não devemos tocar em obras de arte.
  7. 7. A maioria dos museus não permite fotografar o acervo, porém nada impede que se registre a visita como um todo, a saída, o museu por fora e pontos interessantes do trajeto.
  8. 8. Ida ao museu • A ida ao museu faz parte da visita e o trajeto percorrido chama muito a atenção. Lembre-se também: a saída da escola é uma quebra na rotina. • Se houver agendamento com educadores do museu, os alunos serão divididos em grupos que deverão permanecer unidos até o final. Já se não houve agendamento, siga o roteiro previamente elaborado.
  9. 9. • De uma forma ou de outra, não se deve ter a expectativa de ver todo o acervo do museu ou toda a exposição, a não ser que seja pequeno. A visita em grupo deve ser prazerosa e estimular os alunos a voltarem posteriormente com sua família ou amigos. • Não é interessante que os alunos levem questionários para ser respondidos no decorrer da visita. O melhor mesmo é fazer a visita orientada pelo educador, sem fazer anotações.
  10. 10. Depois da visita: • Retome em sala de aula o que foi discutido na visita. • Proponha atividades como redações, relatórios e desenhos sobre o passeio. • Verifique quem fotografou a visita e selecione imagens que possam ser expostas.
  11. 11. Sugestões e dicas: • Prepare um relatório coletivo. Em uma pasta, agrupe o material escrito, gráfico e fotográfico dos alunos de forma que todos possam ter acesso. • Em seguida os alunos distribuídos em grupos deverão produzir um blog divulgando suas impressões e materiais coletados sobre a visita ao museu.
  12. 12. OBJETIVOS PROPOSTOS • Que o aluno obtenha interesse em realizar passeios educativos com propostas pedagógicas e assuntos voltados para a sala de aula. E desenvolver outros projetos, integrando outras disciplinas. • Fazendo com que o conteúdo proposto em sala de aula não se torne monótono, mas sim instigante.
  13. 13. REFERÊNCIAS • Referências bibliográficas • http://educacao.uol.com.br/planos- aula/ult3900u151.jhtm

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