O documento apresenta um plano de aula de língua portuguesa para o 7º ano, focando em fábulas e seus principais autores. Os alunos desenvolverão habilidades de leitura, interpretação e produção de fábulas, além de atividades como pesquisas e discussões em grupo. A avaliação será baseada na participação e no envolvimento dos alunos nas atividades propostas.

2. 
1.Dados de Identificação:
Componente Curricular: Língua Portuguesa/ Literatura
Série: 7º ano
Professora: Fabiana Ramos
Período de duração: um mês
PLANO DE AULA

3. 
- Fábulas;
- Tipos de Fábulas;
- Principais escritores de fábulas.
2. CONTEÚDOS

4. 
Ao final do período de um mês, os alunos deverão ser capazes de:
- Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos;
- Reconhecer os tipos de fábulas;
- Estabelecer relações entre fábulas e vida real;
- Conhecer os principais autores das Fábulas;
- Debater sobre o que é e quais são as fábulas;
- Reconhecer uma Fábula;
- Refletir sobre Fábulas e suas versões;
- Produzir Fábulas.
3. OBJETIVOS

5. - Trabalho de sondagem sobre o que os alunos sabem sobre Fábulas;
- Discussão sobre Fábulas;
- Pesquisa no laboratório de informática sobre a história dos principais
escritores de Fábulas, bem como exemplos de Fábulas destes autores;
- Atividades sobre esta pesquisa;
- Montagem de um grupo no whatsapp para a turma discutir sobre suas
dúvidas;
- Leitura de Fábulas na biblioteca da escola;
- Trabalho com imagens dos filmes sobre Fábulas que iremos trabalhar;
- Vídeos, como A Cigarra e a Formiga (2014), A Raposa e a Cegonha,
Fábulas de Esopo As Aventuras do Menino Travesso;
- Atividades de compreensão e interpretação destes filmes;
- Produção de resumo dos filmes;
4. PROCEDIMENTOS

6. 
- Montagem de um blog com os alunos para a publicação dos
resumos e discussões sobre os filmes;
- Pesquisa na internet, individual, sobre releituras de Fábulas;
- Apresentação dessas releituras pelos alunos em forma de
telejornal;
- Filmagem dessas releituras;
- Produção de livros de releituras pelos alunos;
- Postagem no blog dos alunos das filmagens do telejornal e dos
livrinhos produzidos por eles;
- Comentários dos alunos nas postagens dos colegas;
- Reflexão sobre estas postagens;
- Montagem de um varal literário com os trabalhos produzidos
pelos alunos durante o período de aula sobre Fábulas.

7. 
- Laboratório de informática (internet para criar um
blog, um grupo de whatsapp e fazer pesquisas no
Google);
- Livros da Biblioteca;
- Textos variados;
- Quadro Branco;
- Vídeos;
- Imagens dos Filmes;
- Corda, cola e tesoura.
5.RECURSOS

8. 
A Avaliação será feita a partir da participação,
interesse, colaboração e adequação às atividades
propostas por parte dos alunos.
6. AVALIAÇÃO

9. 
1) Montar um blog na sala de informática da escola;
2) Postar os resumos das fábulas no blog;
3) Publicar resumos e discussões dos filmes;
4) Comentar os resumos dos colegas;
5) Discutir, debater e comentar no blog sobre o
telejornal;
6) Produzir e publicar os livros de releitura no blog
Atividades com o blog