O documento fornece orientações para a elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP) nas escolas da rede municipal de ensino de São Desidério, Bahia. Ele define o PPP como um plano que sistematiza as ações educativas da escola e estabelece princípios, diretrizes e propostas de ação. Além disso, fornece orientações sobre as etapas de elaboração do PPP, incluindo a construção do diagnóstico, marco referencial e programação.

1. ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DAS
UNIDADES DE ENSINO
“Ao construirmos os projetos de nossas escolas,
planejamos o que temos intenção de fazer, de realizar.
Lançamo-nos para diante, com base no que temos,
buscamos o possível”, Veiga (2004).

2. OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL:
Acompanhar a elaboração coletiva do PPP nas escolas da Rede Municipal de Ensino
de São Desidério – BA;
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Sensibilizar a comunidade escolar da importância da construção do PPP;
Realizar momentos formativos acerca do Projeto Político Pedagógico nas Escolas da
Rede de Ensino de Desiderio- BA;
Orientar as etapas de construção do documento: I etapa da construção do
diagnóstico, II etapa construção do marco referencial, III etapa construção do marco
da programação ;

3. CONCEITO
❖ Segundo Veiga (1995) o Projeto Político Pedagógico é uma ação
intencional que possui um comprometimento coletivo, haja vista que,
esta proposta vai além de uma simples proposta pedagógica.
❖ Político por estar intimamente articulado ao compromisso sociopolítico
com os interesses reais e coletivos da população majoritária;
❖ É político no sentido de compromisso com a formação do cidadão
para um tipo de sociedade.
❖ Para Vasconcellos (2002) o Projeto Político Pedagógico ou Projeto
Educativo é um plano amplo da instituição que sistematiza todas as
ações propostas para serem realizadas pela escola;

4. CONCEITO Define a
identidade
da escola
Oportuniza
pensar sua
ação
educativa
Processo de
mudança e de
antecipação
do futuro
Estabelece
princípios,
diretrizes e
propostas de
ação
PPP
Organiza,
sistematiza,
significa e
ressignifica as
atividades
desenvolvidas pela
escola.

5. CONCEITO
PROJETO POLÍTICO
PEDAGÓGICO
PROJETO
POLÍTICO
PEDAGÓGICO
Concepção de formação de
cidadãos que vão atuar na
construção de uma sociedade
mais justa.
Detalhamento de ações
concretas para
alcançar os objetivos
de aprendizagem.
Refere-se às
diversas estratégias
de organização do
seu trabalho
educativo.

6. PRINCÍPIOS NORTEADORES
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Valorização Profissional
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Liberdade
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Gestão Democrática
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Qualidade
02
Equidade
01 direitos iguais a todos, garantia do acesso à educação
da permanência, participação e aprendizagem

7. BASE LEGAL NACIONAL
1. Constituição Federal/1988 - Art. 205 a 214 –
Igualdade de condições de acesso a escola, princípios da
gestão democrática na participação da construção PPP ;
2.Estabelece uma prescrição legal de confiar à escola a
responsabilidade de elaborar, executar e avaliar seu
projeto pedagógico. (LDBEN nº 9394/96 – Art. 12,13 e
14)

8. ETAPA I
ELABORAÇÃO
DO DIAGNÓSTICO
E MARCO
SITUACIONAL
Apresentação; identificação do estabelecimento; objetivos
gerais do PPP; organização da entidade escolar: etapas e
funcionamento do ensino; ambientes; histórico da realidade,
dados históricos da escola; caracterização da comunidade
escolar: população e seus costumes; a situação das
residências dos alunos; descrever situações econômicas ;
religiosas; escolaridade; público interno da escola; situação
da estrutura física da escola; programas aderidos; regime
escolar, classificação, promoção; quantitativo e formação
dos profissionais de educação; indicadores: de acesso,
fluxo, aprendizagem; critérios de organização das turmas;
materiais pedagógicos; relações humanas no trabalho;
organização do HTPC; inclusão; gestão democrática;
conselhos; participação dos pais; diversidade; desafios da
unidade escolar.
ETAPAS DE ELABORAÇÃO

9. ETAPA II
MARCO CONCEITUAL
Fundamentação teórica e organização pedagógica da escola
ETAPA III
MARCO OPERACIONAL
Planos de ação – Grandes linhas de ação; objetivos, metas, ações
administrativas, financeiras e político-pedagógicas

10. CRONOGRAMA DE MONITORAMENTO DA ETAPA I
Ações a serem realizadas no período Na escola Envio TR
Apresentação; identificação do estabelecimento; objetivos gerais do PPP;
organização da entidade escolar: etapas e funcionamento do ensino;
ambientes; histórico da realidade, dados históricos da escola; caracterização
da comunidade escolar: população e seus costumes; a situação das
residências dos alunos; descrever situações econômicas ; religiosas;
escolaridade.
Primeira
semana
05/10
Público interno da escola; situação da estrutura física da escola; programas
aderidos; regime escolar, classificação, promoção; quantitativo e formação
dos profissionais de educação; indicadores: de acesso, fluxo, aprendizagem;
critérios de organização das turmas.
Segunda
semana
11/10
Materiais pedagógicos; relações humanas no trabalho; organização do
HTPC; inclusão; gestão democrática; conselhos; participação dos pais;
diversidade; desafios da unidade escolar
Terceira
semana
18/10