Plano de Intervenção Pedagógica

1. ECOLA ESTADUAL ANTÔNIO CARLOS DE BRITO
PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR: O PATINHO FEIO
PUBLICO ALVO: 1º AO 3º ANO
PROFESSORA: __________________________________________________ Turma:__________________
Data : ______________________________________
JUSTIFICATIVA
Perceber a língua como veículo de comunicação e expressão
das pessoas e dos povos, abrangendo o desenvolvimento da linguagem,
da leitura e da escrita.
OBJETIVOS:
Trabalhar com a narração, conto, reconto da história
Refletir sobre os princípios éticos, morais e culturais apresentados no
vídeo, interligando-os com a realidade atual, desenvolvendo a
habilidade da argumentação;
Produzir textos diversos coletivamente professor como escriba
(narrativos, descritivos, bilhete, receitas, anúncios,);
Explorar a linguagem oral e escrita.
MATERIAL
 Livro, quadro, giz.
 Material impresso ou xerocado.
 DVD ou CD da história O Patinho feio
 Vídeo: Televisão; Datashow
 Diversos (sulfite, lápis de cor, giz de cera, cartolina).
 Sucatas diversas para confecção de fantoches
DESENVOLVIMENTO
– Apresentação do livro: capa, material, título, editora, ilustrações.
– Ler a história toda e mostrar as figuras;
– Interpretação oral: os alunos contam a história, identifica os
personagens, o tempo, o espaço que
acontece a história (Onde? Quando?);

2. – Contar diferentes obras de diversos autores fazendo a comparação.
– Ouvir outras histórias como; O Pato medroso;
– Assistir o filme: O Patinho feio e fazer a comparação
com a história;
– Dramatização e teatro;
– Atividades orais e/ou escritas tais como:
– Escrita de palavras com letras móvel
– Caça-personagens
– Cruzadinha
– Sequência de atividade retirada do texto para outras disciplinas
– Reescrita coletiva do texto
– Frases enigmáticas;
– Cantar a música O Pato de Vinícius de Moraes e Toquinho;
TEMAS TRANSVERSAIS
Ética: Diálogo, respeito mútuo, responsabilidade, cooperação,
organização, solidariedade.
Trabalho coletivo, compartilhar descobertas.
Pluralidade Cultural: Educação – Diferentes formas de transmissão de
conhecimento: práticas educativas e educadores nas diferentes
culturas; Cidadania: Direitos e deveres individuais e
coletivos. Literatura e tradição: línguas, dialetos, variantes e variação
linguística.
Plano de intervenção contempla as seguintes disciplinas: HISTÓRIA,
GEOGRAFIA, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA.
ATIVIDADES: (DIRIGIDAS, ILUSTRADAS E/OU ORALMENTE).
TEMA: FAMÍLIA, CASA, ANIMAIS, ALIMENTOS, ZONA RURAL E
URBANA.
AVALIAÇÃO:
Cada aluno será avaliado dentro das habilidade e competências
proposta neste Projeto.

17. Aula de ciências
O nascimento dos animais
Existem animais que nascem da barriga da mãe, estes são chamados de vivíparos, como por exemplo, os cachorros. São muitas raças,
de cores e tamanhos diferentes, mas todos são gerados na barriga da mãe.
Os filhotes aprendem a andar, latir, pular, não só com os cães mais velhos, mas com todos que já aprenderam.
Em sua maioria, os filhotes dos vivíparos precisam dos cuidados das mães, como por exemplo, os golfinhos, as vacas e as cadelas.
Todos os animais que nascem de ovos são chamados de ovíparos, como por exemplo: a galinha, o pato , o jacaré, as cobras e os
pinguins.
Outro exemplo de ovíparo é a tartaruga. Quando ela está “grávida” se locomove até a praia, cava o buraco e coloca os seus ovos, em
seguida cobre os mesmos com a areia, pois precisa protegê-los dos predadores.
Depois de dois meses, os ovos começam a quebrar e os filhotes saem em direção ao mar. Alguns predadores, como os lagartos que
comem os ovos e as gaivotas que comem os filhotes, impedem esse trajeto.
Uma das características dos ovíparos é que as mães não têm tantos cuidados com os seus ovos.