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Baixar para ler offline
Elaborado por
Eleúzia Lins da Silva
ESCOLA:_____________________________________________
PROFESSOR(A):___________________________ SÉRIE:______
ALUNO(A):_____________________________________________
APOSTILA COM
MATERIAL
DOURADO E
SND ATÉ 99
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As atividades da “Apostila com Material Dourado e SND até 99”, possui
“Registro de Direito Autoral" e não está autorizada a reprodução das mesmas em
nenhuma rede social como sites, blogs, etc., ou mesmo para comercialização.
Eleúzia Lins da Silva
http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva
APRESENTAÇÃO
“Praticar sempre para aprender
e aprender para praticar melhor”.
(Paulo Freire,
A importância do ato de ler, 1989)
Esta apostila contém 50 páginas de atividades diversificadas sobre
o Sistema de Numeração Decimal até o número 99. Dessa forma, espera-se
que o(a) professor(a) possa utilizá-las em sala de aula de acordo com a
necessidade de sua turma (iniciar conteúdo, reforçar conteúdo já ensinado,
lição de casa, exercícios extras, etc.).
Muitas atividades contemplam a utilização do “cubinho” e da “barra” do
Material Dourado, levando em consideração que esse é um recurso que
ajuda na compreensão do SND (Sistema de Numeração Decimal). Este
material foi criado pela médica e educadora italiana Maria Montessori.
Antes de iniciar as atividades da apostila, é importante que o professor
leve para a sala de aula o Material Dourado para que o aluno possa
manuseá-lo livremente. Depois, pedir para os alunos recortar e colar em
papel resistente os cubinhos e as barrinhas disponíveis na apostila. Para que
eles possam ter uma maior durabilidade é aconselhável plastificar com
contact ou durex e guarda-los em envelopes.
Conheça todas as peças do Material Dourado:
CUBINHO
1 unidade
PLACA
10 barras =
100 cubinhos ou
1 centena
BARRA
10 cubinhos =
10 unidades ou
1 dezena
CUBO
10 placas =
100 barras ou
1000 cubinhos ou
1 milhar
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Nas atividades que seguem, serão utilizadas apenas o cubinho e a
barra do Material Dourado.
HABILIDADES QUE ESTÃO SENDO DESENVOLVIDAS:
 Interpretar e produzir escritas numéricas até 99.
 Contar elementos e registrar o algarismo correspondente.
 Desenvolver o cálculo mental através de estratégias pessoais.
 Comparar quantidades.
 Fazer agrupamentos em grupos de 2, 3, 4 , 5 e 10 para facilitar a contagem.
 Organizar sequência de números em ordem crescente e/ou decrescente.
 Escrever o sucessor e o antecessor dos números.
 Estabelecer relação entre o algarismo e a escrita numérica.
 Perceber que “um cubinho” do Material Dourado corresponde a “uma
unidade”, e “uma barra” corresponde a “uma dezena”.
 Escrever o algarismo correspondente às peças do Material Dourado.
 Completar o valor posicional de um número desenhando as peças do Material
Dourado.
 Pintar o algarismo correspondente à quantidade de elementos de cada conjunto.
 Comparar números de grandezas diferentes e indicar o maior ou menor valor.
 Ligar a escrita numérica ao algarismo correspondente.
 Completar sequências numéricas pré-determinadas.
 Escrever números em intervalos de 1, 2, 3, 4 ou 5.
SUCESSO SEMPRE!
Eleúzia Lins da Silva
CUBINHO BARRA
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SUMÁRIO
Material Dourado para recorte .......................................................................................................... 06
Material Dourado para recorte .......................................................................................................... 07
ATIVIDADE 1 - Números de 1 até 9.................................................................................................08
ATIVIDADE 2 - Números de 1 até 9.................................................................................................09
ATIVIDADE 3 - Números de 1 até 9.................................................................................................10
ATIVIDADE 4 - Números de 1 até 9.................................................................................................11
ATIVIDADE 5 – Agrupamentos até 9............................................................................................12
ATIVIDADE 6 – Números de 10 até 19............................................................................................13
ATIVIDADE 7 – Números de 10 até 19............................................................................................14
ATIVIDADE 8 – Números de 10 até 19............................................................................................15
ATIVIDADE 9 – Números de 10 até 19............................................................................................16
ATIVIDADE 10 – Agrupamentos até 19........................................................................................17
ATIVIDADE 11 – Números de 20 até 29..........................................................................................18
ATIVIDADE 12 – Números de 20 até 29..........................................................................................19
ATIVIDADE 13 – Números de 20 até 29..........................................................................................20
ATIVIDADE 14 – Números de 20 até 29..........................................................................................21
ATIVIDADE 15 – Agrupamentos até 29........................................................................................22
ATIVIDADE 16 – Números de 30 até 39..........................................................................................23
ATIVIDADE 17 – Números de 30 até 39..........................................................................................24
ATIVIDADE 18– Números de 30 até 39...........................................................................................25
ATIVIDADE 19 – Números de 30 até 39..........................................................................................26
ATIVIDADE 20 – Agrupamentos até 39........................................................................................27
ATIVIDADE 21 – Números de 40 até 49 .........................................................................................28
ATIVIDADE 22 – Números de 40 até 49 .........................................................................................29
ATIVIDADE 23 – Números de 40 até 49 .........................................................................................30
ATIVIDADE 24 – Números de 40 até 49 .........................................................................................31
ATIVIDADE 25 – Agrupamentos até 49........................................................................................32
ATIVIDADE 26 – Números de 50 até 59 .........................................................................................33
ATIVIDADE 27 – Números de 50 até 59 .........................................................................................34
ATIVIDADE 28 – Números de 50 até 59 .........................................................................................35
ATIVIDADE 29 – Números de 50 até 59 .........................................................................................36
ATIVIDADE 30 – Agrupamentos até 59........................................................................................37
ATIVIDADE 31 – Números de 60 até 69 .........................................................................................38
ATIVIDADE 32 – Números de 60 até 69 .........................................................................................39
ATIVIDADE 33 – Números de 60 até 69 .........................................................................................40
ATIVIDADE 34 – Números de 60 até 69 .........................................................................................41
ATIVIDADE 35 – Agrupamentos até 69........................................................................................42
ATIVIDADE 36 – Números de 70 até 79 .........................................................................................43
ATIVIDADE 37 – Números de 70 até 79 .........................................................................................44
ATIVIDADE 38 – Números de 70 até 79 .........................................................................................45
ATIVIDADE 39 – Números de 70 até 79 .........................................................................................46
ATIVIDADE 40 – Agrupamentos até 79........................................................................................47
ATIVIDADE 41 – Números de 80 até 89 .........................................................................................48
ATIVIDADE 42 – Números de 80 até 89 .........................................................................................49
ATIVIDADE 43 – Números de 80 até 89 .........................................................................................50
ATIVIDADE 44 – Números de 80 até 89 .........................................................................................51
ATIVIDADE 45 – Agrupamentos até 89........................................................................................52
ATIVIDADE 46 – Números de 90 até 99 .........................................................................................53
ATIVIDADE 47 – Números de 90 até 99 .........................................................................................54
ATIVIDADE 48 – Números de 90 até 99 .........................................................................................55
ATIVIDADE 49 – Números de 90 até 99 .........................................................................................56
ATIVIDADE 50 – Agrupamentos até 99........................................................................................57
BIBLIOGRAFIA ...............................................................................................................................58
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MATERIAL DOURADO – PARA RECORTAR
Recorte e cole em uma cartolina, papel cartão ou papelão os cubinhos e as barrinhas do
material dourado. Plastifique com contact ou durex transparente.
6
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MATERIAL DOURADO – PARA RECORTAR
7
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1 – CONTE E REGISTRE:
2 – CONTE E REGISTRE:
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
8
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1 - ESCREVA OS NUMERAIS DE 1 ATÉ 9:
2 – ESCREVA O ANTECESSOR (QUE VEM ANTES) DOS NÚMEROS
ABAIXO:
3 - COMPLETE CADA SEQUÊNCIA NUMÉRICA:
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
1 2
3 4
2
0 1
4
9A-) 7B) 4C-)
5D-) 3E) 6F-)
1G-) 8H) 2I-)
A-)
B-)
C-)
D-)
E-)
9
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1 – PINTE O NUMERAL CORRESPONDENTE À QUANTIDADE DE
ELEMENTOS DE CADA CONJUNTO.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
10
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1 - ESCREVA O SUCESSOR (QUE VEM DEPOIS) DOS NÚMEROS ABAIXO:
2 - PINTE O NÚMERO MAIOR EM CADA GRUPO:
3 – LIGUE O NOME DO NÚMERO AO SEU ALGARISMO
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
A-) B) C-
)
D-) E) F-)
G-) H) I-)
2 ___
_
4 ___
_
1 ___
_
5 ___
_
8 ___
_
0 ___
_
3 ___
_
6 ___
_
___
_
7
37 54 69
62 15 83
NOVE
ZERO
DOIS
QUATRO
SETE
UM
SEIS
TRÊS
OITO
CINCO
11
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1 - AGRUPE OS CUBINHOS DE ACORDO COM AS INDICAÇÕES:
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
DE 2 EM 2
A-) QUANTOS GRUPOS VOCÊ FORMOU? _________
B-) QUANTAS UNIDADES SOBRARAM? __________
C-) TOTAL DE CUBINHOS QUE FORAM AGRUPADOS?______
DE 3 EM 3
A-) QUANTOS GRUPOS VOCÊ FORMOU? _________
B-) QUANTAS UNIDADES SOBRARAM? __________
C-) TOTAL DE CUBINHOS QUE FORAM AGRUPADOS?______
DE 4 EM 4
A-) QUANTOS GRUPOS VOCÊ FORMOU? _________
B-) QUANTAS UNIDADES SOBRARAM? __________
C-) TOTAL DE CUBINHOS QUE FORAM AGRUPADOS?______
DE 5 EM 5
A-) QUANTOS GRUPOS VOCÊ FORMOU? _________
B-) QUANTAS UNIDADES SOBRARAM? __________
C-) TOTAL DE CUBINHOS QUE FORAM AGRUPADOS?______
12
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1- ESCREVA O NÚMERO CORRESPONDENTE AO MATERIAL
DOURADO.
2 – SOME AS UNIDADES E EM SEGUIDA LIGUE AO RESULTADO.
+
+
+
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
13
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1 – OBSERVE A ESCRITA DOS NÚMEROS ABAIXO:
AGORA, SOME O VALOR DOS DADOS E ESCREVA POR EXTENSO.
10 – DEZ 15 – QUINZE
11 – ONZE 16 – DEZESSEIS
12 - DOZE 17 – DEZESSETE
13 – TREZE 18 – DEZOITO
14 – QUATORZE 19 – DEZENOVE
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
8 7
TOTAL = _______ POR EXTENSO = ________________________
6 7 TOTAL = _______ POR EXTENSO = ________________________
9 9
TOTAL = _______ POR EXTENSO = ________________________
8 6
TOTAL = _______ POR EXTENSO = ________________________
2 9 TOTAL = _______ POR EXTENSO = ________________________
8 8
TOTAL = _______ POR EXTENSO = ________________________
7 3
TOTAL = _______ POR EXTENSO = ________________________
8 9 TOTAL = _______ POR EXTENSO = ________________________
14
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1 – PINTE OS CARTAZES QUE POSSUEM MAIS DE 15 UNIDADES.
2 – PINTE AS PEÇAS DO MATERIAL DOURADO DE ACORDO COM O
NÚMERO INDICADO.
14 18
10 17
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
15
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1 – ESCREVA OS NUMERAIS DE 10 ATÉ 19.
10
2 – QUEM SOU EU?
A-) SOU O SUCESSOR DO NÚMERO 15 ______
B-) SOU O ANTECESSOR DO NÚMERO 19 _____
C-) SOU O SUCESSOR DO NÚMERO 17 ______
D-) SOU O ANTECESSOR DO NÚMERO 11 _____
E-) SOU O SUCESSOR DO NÚMERO 14 ______
F-) SOU O ANTECESSOR DO NÚMERO 18 ______
3 – ESCREVA O ANTECESSOR E O SUCESSOR DOS NÚMEROS ABAIXO:
4 – CALCULE MENTALMENTE:
10 + 4 = _______ 10 + 7 = _______
10 + 6 = _______ 10 + 1 = _______
10 + 9 = _______ 10 + 8 = _______
10 + 2 = _______ 10 + 5 = _______
10 + 8 = _______ 10 + 3 = _______
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
16 12
14 18
10 13
17
16
11
16
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1 – AGRUPE OS CUBINHOS DE 2 EM 2.
2 – AGRUPE OS CUBINHOS DE 3 EM 3.
3 – AGRUPE OS CUBINHOS DE 4 EM 4.
4 - AGRUPE OS CUBINHOS DE 5 EM 5.
Assinale com um X a operação que representa
os grupos que foram formados:
( ) 5 + 5 + 5 + 5
( ) 5 + 5 + 5
( ) 5 + 5 + 5 + 4
( ) 5 + 5 + 5 + 5 + 4
5 - AGRUPE OS CUBINHOS DE 10 EM 10.
Assinale com um x o total de grupos que
você formou.
( ) 10 GRUPOS ( ) 9 GRUPOS
( ) 19 GRUPOS ( ) 11 GRUPOS
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
a) Quantos grupos você formou? _______
b) Quantas unidades sobraram? _______
c) Total de cubinhos que foram
agrupados?_______
a) Quantos grupos você formou? _______
b) Quantas unidades sobraram? _______
c) Total de cubinhos que foram
agrupados?_______
a) Quantos grupos você formou? _______
b) Quantas unidades sobraram? _______
c) Total de cubinhos que foram
agrupados?_______
10 UNIDADES = 1 DEZENA
a) Quantos grupos você formou? _______
b) Quantas unidades sobraram? _______
c) Total de cubinhos que foram
agrupados?_______
17
Número
Dezenas
Unidades
soltas
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1 - ESCREVA O NÚMERO CORRESPONDENTE AO MATERIAL
DOURADO.
2 – PINTE OS CARTAZES QUE POSSUEM MENOS DE 25 UNIDADES.
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
18
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1 – LEIA OS NÚMEROS ABAIXO E ESCREVA-OS EM ORDEM
DECRESCENTE (DO MAIOR PARA O MENOS).
________________________________________________________________________________
2 – ESCREVA OS NÚMEROS NA ESCADA EM ORDEM CRESCENTE (DO
MENOR PARA O MAIOR).
3 - CALCULE MENTALMENTE:
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
26 29 24 2220 27 2523
21
+ 1=
+ 2=
+ 7=
+ 6=
+ 5=
+ 4=
+ 3=
+ 8=
19
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1 – ESCREVA O VALOR CORRESPONDENTE AO MATERIAL DOURADO E
DEPOIS ESCREVA-OS EM ORDEM CRESCENTE (DO MENOR PARA O
MAIOR).
2 – COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA.
1 4 9
12 17
25 30
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
20
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1 – COMPLETE O NOME DOS NÚMEROS ABAIXO COM AS LETRAS QUE
ESTÃO FALTANDO. DEPOIS, COPIE-AS:
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
21 -
T E22 -
V I N T E20 -
V I E E
V I N E
23 -
V T E E25 -
26 - I E
N T24 -
27 - T E E
E28 -
E29 -
21
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1 - AGRUPE OS CUBINHOS DE 10 EM 10.
2 – FAÇA UM X NO GRUPO QUE POSSUI APENAS 2 DEZENAS.
3 – OBSERVE OS AGRUPAMENTOS E RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO:
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
NÃO ESQUEÇA: 10 UNIDADES = 1 DEZENA
a) Quantos grupos você formou? _______
b) Quantas unidades sobraram? _______
c) Total de cubinhos que foram agrupados?_______
Dezenas Unidades
a) Quantos grupos foram formados? _______
b) Total de cubinhos que foram agrupados?_______
3 3+ 3
3 3 3 3 3
+ + + +
+
22
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1 – PINTE O NÚMERO CORRESPONDENTE AO MATERIAL DOURADO.
30
31 32
34 35 36
37 38 39
33
30
31 32
34 35 36
37 38 39
33
30
31 32
34 35 36
37 38 39
33
30
31 32
34 35 36
37 38 39
33
30
31 32
34 35 36
37 38 39
33
30
31 32
34 35 36
37 38 39
33
30
31 32
34 35 36
37 38 39
33
30
31 32
34 35 36
37 38 39
33
30
31 32
34 35 36
37 38 39
33
30
31 32
34 35 36
37 38 39
33
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
23
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1 – COMPLETE AS SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS DE ACORDO COM CADA
INSTRUÇÃO:
A) DE 1 EM 1:
30
B) DE 2 EM 2:
30
C) DE 3 EM 3:
30
D) DE 4 EM 4:
30
2 – PINTE NO CAÇA-PALAVRAS O NOME DOS NUMERAIS ABAIXO:
T I Z E N H G P I Q A S F B W M T R I
R I T R I N T A * E * D O I S G R U B
I G K * H R Ç F M K P U P T Z H I F T
N H L T J * S W F D F * D B G E N D R
T R I N T A * E * N O V E U D L T V I
A I Ç K O Y H T S E G A W * S Ç A C N
* T R I N T A * E * T R Ê S A M * L T
E R * L P W K J H W T G H E P T E K A
* I G P Ç D R L Ç T R L C J O R * U *
Q M T Q T R I N T A * E * S E I S A E
U T * V A F Y M A L S A X U Y N E W *
A T R I N T A * E * U M F D I T T B O
T B S D U S E O Z Ç B Ç N K R A E V I
R N F X B I J R G A N S A Z T N * Ç T
O X E R M T R I N T A * E * C I N C O
K S R T J A Q U B D R X Y V E U H A W
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
24
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1 – PINTE OS CARTAZES QUE POSSUEM MAIS DE 32 UNIDADES.
2 - PINTE OS CARTAZES QUE POSSUEM MENOS DE 37 UNIDADES.
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
25
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1 – COMPLETE A TABELA COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO EM
ORDEM DECRESCENTE (DO MAIOR PARA O MENOR):
39 38 34 30
27 21
19 15 10
6 0
2 – ESCREVA O ANTECESSOR E O SUCESSOR DOS NÚMEROS ABAIXO:
3 – CALCULE MENTALMENTE:
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
33
31
37
39 40
35
36
30
34
32
38
510
0
55 5 4
310
0
10
0
10
0
215
0
15
0
15
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
15
0
5 5 5 9
15
0
10
0
5 1
610
0
10
0
5810
0
10
0
5 5
5 5 5 5 5 75
26
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1 – FAÇA OS AGRUPAMENTOS A SEGUIR DE ACORDO COM AS INDICAÇÕES:
A-) AGRUPE 1 DEZENA.
B-) AGRUPE APENAS 2 DEZENAS.
C-) AGRUPE APENAS 3 DEZENAS.
2 – AGRUPE OS CUBINHOS ABAIXO DE 4 EM 4.
3 – AGRUPE OS CUBINHOS DE 10 EM 10, DEPOIS LIGUE:
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
a) Quantos grupos você formou? _______
b) Quantas unidades sobraram? _______
c) Total de cubinhos que foram agrupados?_______
27
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1 - DESENHE AS PEÇAS DO MATERIAL DOURADO QUE ESTÃO
FALTANDO PARA COMPLETAR OS NÚMEROS EM DESTAQUE.
46
44
48
42
45
43
47
41
49
40
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
28
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1 – QUEM SOU EU?
2 – COMPLETE A TABELA DE 2 EM 2:
1 3 11
17 23 31
41 45
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
A-) SOU O ANTECESSOR DO NÚMERO 40
B-) SOU O SUCESSOR DO NÚMERO 47
C-) SOU O ANTECESSOR DO NÚMERO 45
D-) SOU O SUCESSOR DO NÚMERO 43
E-) SOU O ANTECESSOR DO NÚMERO 41
DO NÚMERO 40
F-) SOU O SUCESSOR DO NÚMERO 48
DO NÚMERO 41
DO NÚMERO 40G-) SOU O ANTECESSOR DO NÚMERO 41
DO NÚMERO 41
DO NÚMERO 40 H-) SOU O SUCESSOR DO NÚMERO 42
ANTECESSOR DO NÚMERO 41
DO NÚMERO 40I-) SOU O ANTECESSOR DO NÚMERO 44
DO NÚMERO 41
DO NÚMERO 40 J-) SOU O SUCESSOR DO NÚMERO 46
DO NÚMERO 44
DO NÚMERO 41
DO NÚMERO 40
29
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1 – PINTE AS PEÇAS DO MATERIAL DOURADO DE ACORDO COM O
NÚMERO INDICADO.
49
46
44
41
48
42
43
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
30
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1 – LIGUE A ESCRITA NUMÉRICA DE ACORDO COM O NÚMERO
CORRESPONDENTE:
2 – ESCREVA OSNÚMEROS ABAIXO EM ORDEM DECRESCENTE (DO
MAIOR PARA O MENOR)
3 – CALCULE MENTALMENTE:
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
QUARENTA
E UM
QUARENTA
E QUATRO
QUARENTA
E SETE
QUARENTA
E OITO
QUARENTA
E NOVE
44
48
41
47
49
43
46
42
40
45
QUARENTA
QUARENTA
E DOIS
QUARENTA
E TRÊS
QUARENTA
E CINCO
QUARENTA
E SEIS
2 10
20 10
20 20
5 2
5 20
20 1
10 10
10 10
4 20
10 10
20 10
10 5
6 20
3 20
20 4
4 20
47 44 40
46 42 49
31
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1 – AGRUPE OS CUBINHOS DE 2 EM 2.
2 – AGRUPE OS CUBINHOS DE 5 EM 5.
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
32
a) Quantos grupos você formou? _______
b) Quantas unidades sobraram? _______
c) Total de cubinhos que foram agrupados?_______
a) Quantos grupos você formou? _______
b) Quantas unidades sobraram? _______
c) Total de cubinhos que foram agrupados?_______
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1 – DESENHE AS PEÇAS DO MATERIAL DOURADO DE ACORDO COM O
NÚMERO INDICADO.
2 – COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA.
0 1 4 9
12 16
21 25 28
30 33
47
51 55
50 52
53 56
57 59
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
33
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1 – PINTE O NÚMERO MENOR EM CADA GRUPO:
2 – COMPLETE AS SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS DE ACORDO COM CADA
INSTRUÇÃO:
A) DE 1 EM 1:
50
B) DE 2 EM 2:
50
C) DE 3 EM 3: D) DE 4 EM 4:
50
3 – ESCREVA O NÚMERO QUE É ANTECESSOR DE:
50
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
55
54
57
50
51
56
53
58
52
55
59
56
57
54
58
51
54
58
53
56
57
59
52
55
34
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1 – LEIA A ESCRITA DOS NUMERAIS ABAIXO:
50 – CINQUENTA 55 – CINQUENTA E CINCO
51 – CINQUENTA E UM 56 – CINQUENTA E SEIS
52 – CINQUENTA E DOIS 57 – CINQUENTA E SETE
53 – CINQUENTA E TRÊS 58 – CINQUENTA E OITO
54 – CINQUENTA E QUATRO 59 – CINQUENTA E NOVE
AGORA, CONTE AS PEÇAS DO MATERIAL DOURADO E ESCREVA O
RESULTADO POR EXTENSO:
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
35
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1 – CALCULE MENTALMENTE:
2 – ESCREVA O NÚMERO QUE É SUCESSOR DE:
3 – CALCULE MENTALMENTE E REGISTRE O VALOR.
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 1=_____
15 + 15 + 10 + 10 + 3=_____
20 + 20 + 5 + 5 + 5=_____
10 + 20 + 10 + 10 + 6 =_____
20 + 20 + 10 + 2=_____ 15 + 15 + 15 + 5 + 4=_____
25 + 25 + 7=_____
10 + 20 + 15 + 5 + 8=_____
20 + 10 + 10 + 10 + 9=_____
54
56
58
51
55
54
53
57
52
+
47 3
+
52 3
+
54 3
+
48 3
+
51 3
+
55 3
+
56 3
+
50 3
+
53 3
+
49 3
36
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1 – FAÇA AGRUPAMENTOS DE 10 EM 10 E PINTE O GRUPO QUE POSSUI
APENAS 5 DEZENAS.
2 – AGRUPE OS CUBINHOS E PREENCHA AS TABELAS ABAIXO:
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
DE 3 EM 3 DE 4 EM 4 DE 5 EM 5
Quantos grupos?________
Unidades soltas?_________
Total?_______
Quantos grupos?________
Unidades soltas?_________
Total?_______
Quantos grupos?________
Unidades soltas?_________
Total?_______
37
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1 – COMPLETE A TABELA NUMÉRICA DE 0 ATÉ 69.
0 1 4 9
12 16
21 25 28
30 33
47
51 55
60 62 68
2 – PINTE DA MESMA COR: O NÚMERO E AS PEÇAS DO MATERIAL
DOURADO CORRESPONDENTES.
69
68
67
66
65
6163
62
64
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
38
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1 – LEIA OS NÚMEROS NA TABELA ABAIXO. DEPOIS, ESCREVA-OS DE
ACORDO COM A ESCRITA CORRESPONDENTE.
A-) SESSENTA E QUATRO =________ F-) SESSENTA E OITO = ________
B-) SESSENTA E SETE = _________ G-) SESSENTA E UM =__________
C-) SESSENTA = __________ H-) SESSENTA E CINCO = _______
D-) SESSENTA E NOVE = _______ I-) SESSENTA E DOIS =_________
E-) SESSENTA E TRÊS = _________ J-) SESSENTA E SEIS = ________
2 – LIGUE:
3 – PINTE OS NÚMEROS MAIORES QUE 65.
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
60 61 62 63 64
65 66 67 68 69
62
68
66
64
60
56 + 4 =
58 + 3 =
60 + 2 =
59 + 4 =
61 + 3 =
63 + 2 =
62 + 4 =
64 + 3 =
66 + 2 =
65 + 4 =
67
65
61
69
63
66 65
64
68
60
6769
63
61
62
39
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1 – SOME AS PEÇAS DO MATERIAL DOURADO.
_____ + _____= _____ _____ + _____= _____
_____ + _____= _____ _____ + _____= _____
_____ + _____= _____ _____ + _____= _____
_____ + _____= _____ _____ + _____= _____
_____ + _____= _____
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
40
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1 – ESCREVA OS NÚMEROS DE 5 EM 5.
2 – CALCULE MENTALMENTE:
3 - COMPLETE A TABELA ABAIXO COM OS NÚMEROS EM ORDEM
DECRESCENTE (DO MAIOR PARA O MENOR):
69 68 60
49
36 30
23
18
5 0
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
5
60
+ 0 =
+ 1 =
+ 2 =
+ 3 =
+ 4 =
+ 5 =
+ 6 =
+ 7 =
+ 9 =
+ 8 =
41
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1 – AGRUPE OS CUBINHOS DE 2 EM 2.
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
42
a) Quantos grupos você formou? _______
b) Quantas unidades sobraram? _______
c) Total de cubinhos que foram agrupados?_______
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1 – CONTINUE PREENCHENDO A TABELA NUMÉRICA DE 2 EM 2 ATÉ 79.
1 3 5
2 – DESENHE AS PEÇAS DO MATERIAL DOURADO ATÉ COMPLETAR O
VALOR EM DESTAQUE:
75 73
74 77
78 76
71 72
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
43
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1 – PINTE OS NÚMEROS MENORES QUE 76.
2 – CONTINUE CADA SEQUÊNCIA ABAIXO SOMANDO UM A MAIS:
3 – PINTE COM A MESMA COR O NÚMERO COM A ESCRITA
CORRESPONDENTE:
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
75 79 73 7478
70 72 77 7671
70
75
71
73
72
74
76
69
SETENTA E UM
SETENTA E DOIS
SETENTA E UM TRÊS
SETENTA E UM QUATRO
SETENTA E UM CINCO
SETENTA
SETENTA E UM SEIS
SETENTA E UM SETE SETENTA E UM OITO
SETENTA E UM NOVE
70
79
76
77
73
74
71
75
72
78
44
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1– CIRCULE A QUANTIDADE DE DEZENAS E UNIDADES SUFICIENTES
PARA FORMAR CADA NÚMERO EM DESTAQUE:
79
72
71
77
76
74
78
73
75
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
45
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1- ORGANIZE OS NÚMEROS ABAIXO EM ORDEM CRESCENTE (DO
MENOR PARA O MAIOR).
2 - ORGANIZE OS NÚMEROS ABAIXO EM ORDEM DECRESCENTE (DO
MAIOR PARA O MENOR).
3 – COMPLETE CADA SEQUÊNCIA ABAIXO SEMPRE COM UM A MENOS:
4 – PINTE O NÚMERO CORRESPONDENTE A:
A-) É O SUCESSOR DO NÚMERO 78
B-) É O ANTECESSOR DO NÚMERO 71
C-) É O SUCESSOR DO NÚMERO 75
D-) É O ANTECESSOR DO NÚMERO 73
E-) É O SUCESSOR DONÚMERO 74
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
76
79
72
77
73
75
78
71
7375
72 77
7078
70 76 71
9
79 7374
77 79 76
72 73 70
74 77 76
72 74 71
73 76 75
46
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1 – OBSERVE OS GRUPOS ABAIXO E RESPONDA:
2 – AGRUPE OS CUBINHOS DE 5 EM 5.
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
a) Quantos grupos de 10? ______
b) Quantas dezenas? ____ c) Quantas unidades soltas?____
d) Total?_____
Número
Dezenas
Unidades
soltas
a) Quantos grupos você formou? _______
b) Quantos cubinhos sobraram? _______
c) Total de cubinhos que foram agrupados?_______
47
a) Quantos grupos de 10? ______
b) Quantas dezenas? ____ c) Quantas unidades soltas?____
d) Total?_____
Número
Dezenas
Unidades
soltas
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1 – LEIA A ESCRITA DOS NUMERAIS ABAIXO:
80 – OITENTA 83 – OITENTA E TRÊS 86 – OITENTA E SEIS 89 – OITENTA E NOVE
81 – OITENTA E UM 84 – OITENTA E QUATRO 87 – OITENTA E SETE
82 – OITENTA E DOIS 85 – OITENTA E CINCO 88 – OITENTA E OITO
AGORA, DE ACORDO COM O MATERIAL DOURADO, RESPONDA:
DEZENAS=________ UNIDADES SOLTAS=________ TOTAL=_________
ESCRITA NUMÉRICA=___________________________________________
DEZENAS=________ UNIDADES SOLTAS=________ TOTAL=_________
ESCRITA NUMÉRICA=___________________________________________
DEZENAS=________ UNIDADES SOLTAS=________ TOTAL=_________
ESCRITA NUMÉRICA=___________________________________________
DEZENAS=________ UNIDADES SOLTAS=________ TOTAL=_________
ESCRITA NUMÉRICA=___________________________________________
DEZENAS=________ UNIDADES SOLTAS=________ TOTAL=_________
ESCRITA NUMÉRICA=___________________________________________
DEZENAS=________ UNIDADES SOLTAS=________ TOTAL=_________
ESCRITA NUMÉRICA=___________________________________________
DEZENAS=________ UNIDADES SOLTAS=________ TOTAL=_________
ESCRITA NUMÉRICA=___________________________________________
DEZENAS=________ UNIDADES SOLTAS=________ TOTAL=_________
ESCRITA NUMÉRICA=___________________________________________
DEZENAS=________ UNIDADES SOLTAS=________ TOTAL=_________
ESCRITA NUMÉRICA=___________________________________________
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
48
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1 – CONTINUE PREENCHENDO A TABELA NUMÉRICA DE 3 EM 3 ATÉ 89.
2 5 29
41
62 74
2 – ESCREVA O ANTECESSOR E O SUCESSOR DOS NÚMEROS ABAIXO:
3 – CALCULE MENTALMENTE:
80 + 4 = _______ 80 + 7 = _______
80 + 6 = _______ 80 + 1 = _______
80 + 9 = _______ 80 + 8 = _______
80 + 2 = _______ 80 + 5 = _______
80 + 8 = _______ 80 + 3 = _______
4 – CIRCULE OS NÚMEROS DE ACORDO COM O QUE SE PEDE.
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
86 82
84 88
80 83
87
86
81
MAIORES QUE 86 MENORES QUE 85
83 81 89 80
88 85 82
86 84 87
87 82 86 85
81 80 88
84 89 83
49
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1 – PINTE NO CAÇA-PALAVRAS OS NÚMEROS CORRESPONDENTES AO MATERIAL
DOURADO E ESCREVA-OS:
7 8 B 5 M 8 2
6 4 3 2 6 A 4
A T 4 E 5 7 1
1 6 H 3 S 4 P
Z 3 7 8 5 2 8
2 L 4 0 Ç 9 8
7 9 C W 7 2 D
D 3 9 3 J 4 0
8 1 V 6 8 7 B
L 2 0 4 G 3 9
7 5 3 1 T 5 2
9 1 5 6 8 F 4
X R 2 3 9 5 7
5 8 6 4 6 4 8
9 K 3 5 9 7 3
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
50
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1 – CALCULE MENTALMENTE E REGISTRE O VALOR CORRESPONDENTE
NO CENTRO DE CADA GRUPO:
2 – COMPLETE AS SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS DE ACORDO COM CADA
INSTRUÇÃO:
A) DE 1 EM 1:
80
B) DE 2 EM 2:
80
C) DE 3 EM 3:
80
D) DE 4 EM 4:
80
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
20
20
20
5
20
0
15
1
20
15
15
15
20
20
15
15
8
10
20
20
20
6
10
10
20
20
4
20
5
20
15
20
3
10
15
20
7
25
25
10
10
10
20
4
10
10
20
20
51
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1 – FAÇA AGRUPAMENTOS COM OS CUBINHOS DE 10 EM 10. PARA FACILITAR A
CONTAGEM, VOCÊ PODE PINTAR OS CUBINHOS A CADA DEZENA. UTILIZE CORES
DIFERENTES. DEPOIS, PREENCHA OS QUADROS.
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
Número
Dezenas
Unidades
soltas
TOTAL
Número
Dezenas
Unidades
soltas
TOTAL
Número
Dezenas
Unidades
soltas
TOTAL
Número
Dezenas
Unidades
soltas
TOTAL
52
Resposta: 1º 36 – 2º 72 – 3º 57 – 4º 84
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1 – PINTE OS CARTAZES QUE POSSUEM MAIS DE 97 UNIDADES.
2 - DESENHE AS PEÇAS DO MATERIAL DOURADO QUE ESTÃO
FALTANDO PARA COMPLETAR OS NÚMEROS EM DESTAQUE.
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
98
92
96
90
53
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1 – COMPLETE O NOME DOS NÚMEROS ABAIXO COM AS LETRAS QUE
ESTÃO FALTANDO. DEPOIS, COPIE-AS:
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
91 -
92 -
90 -
93 -
95 -
96 -
94 -
97 -
N V N T
E U
98 -
99 -
C
TE
Q
S
S
O
N
N O T A
DV E N T A
N O V E N
O E A
N V E T
V A
N O
N
54
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1 – DESAFIO! LIGUE AS PEÇAS DO MATERIAL DOURADO A CADA RESULTADO.
OBSERVE MODELO:
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
96
94
97
91
95
99
93
98
92
55
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1 – DECOMPONHA OS NÚMEROS. OBSERVE O MODELO:
2 – COMPLETE A TABELA NUMÉRICA DE 0 ATÉ 99.
0 3 8
17
29
34
40 46
61
78
83
92
A-) DE ACORDO COM A TABELA, ESCREVA TODOS OS NÚMEROS QUE
POSSUEM DEZENAS EXATAS.
____________________________________________________________________
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
91 = 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 1
Quantas dezenas? 9 Quantas unidades soltas? 1
95 = ____________________________________________________________
Quantas dezenas? ______Quantas unidades soltas? _______
98 = ____________________________________________________________
Quantas dezenas? ______Quantas unidades soltas? _______
56
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1 - OBSERVE OS AGRUPAMENTOS E RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO:
2 – PINTE DE 10 EM 10 E MARQUE UM X NO GRUPO QUE POSSUIR
APENAS 9 DEZENAS (Para cada dezena utilize uma cor diferente).
57
ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______
a) Quantos grupos de 5? _______ b) Qual é o Total?_______
+ +++5 5 5 5
+ +++5 5 5 5
+ +++5 5 5 5
++5 5 5
Resposta: 2º grupo
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BIBLIOGRAFIA
<portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro03.pdf>
<http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/roteiro-didatico-sistema-numeracao-decimal-1-2-
3-anos-634993.shtml>
<http://www.mundoeducacao.com.br/matematica/sistema-numeracao-decimal.htm>
<http://www.matematicadidatica.com.br/SistemaNumeracaoDecimal.aspx>
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Apostila com Material Dourado e SND até 99

  • 1. Elaborado por Eleúzia Lins da Silva ESCOLA:_____________________________________________ PROFESSOR(A):___________________________ SÉRIE:______ ALUNO(A):_____________________________________________ APOSTILA COM MATERIAL DOURADO E SND ATÉ 99
  • 2. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva As atividades da “Apostila com Material Dourado e SND até 99”, possui “Registro de Direito Autoral" e não está autorizada a reprodução das mesmas em nenhuma rede social como sites, blogs, etc., ou mesmo para comercialização. Eleúzia Lins da Silva
  • 3. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva APRESENTAÇÃO “Praticar sempre para aprender e aprender para praticar melhor”. (Paulo Freire, A importância do ato de ler, 1989) Esta apostila contém 50 páginas de atividades diversificadas sobre o Sistema de Numeração Decimal até o número 99. Dessa forma, espera-se que o(a) professor(a) possa utilizá-las em sala de aula de acordo com a necessidade de sua turma (iniciar conteúdo, reforçar conteúdo já ensinado, lição de casa, exercícios extras, etc.). Muitas atividades contemplam a utilização do “cubinho” e da “barra” do Material Dourado, levando em consideração que esse é um recurso que ajuda na compreensão do SND (Sistema de Numeração Decimal). Este material foi criado pela médica e educadora italiana Maria Montessori. Antes de iniciar as atividades da apostila, é importante que o professor leve para a sala de aula o Material Dourado para que o aluno possa manuseá-lo livremente. Depois, pedir para os alunos recortar e colar em papel resistente os cubinhos e as barrinhas disponíveis na apostila. Para que eles possam ter uma maior durabilidade é aconselhável plastificar com contact ou durex e guarda-los em envelopes. Conheça todas as peças do Material Dourado: CUBINHO 1 unidade PLACA 10 barras = 100 cubinhos ou 1 centena BARRA 10 cubinhos = 10 unidades ou 1 dezena CUBO 10 placas = 100 barras ou 1000 cubinhos ou 1 milhar
  • 4. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva Nas atividades que seguem, serão utilizadas apenas o cubinho e a barra do Material Dourado. HABILIDADES QUE ESTÃO SENDO DESENVOLVIDAS:  Interpretar e produzir escritas numéricas até 99.  Contar elementos e registrar o algarismo correspondente.  Desenvolver o cálculo mental através de estratégias pessoais.  Comparar quantidades.  Fazer agrupamentos em grupos de 2, 3, 4 , 5 e 10 para facilitar a contagem.  Organizar sequência de números em ordem crescente e/ou decrescente.  Escrever o sucessor e o antecessor dos números.  Estabelecer relação entre o algarismo e a escrita numérica.  Perceber que “um cubinho” do Material Dourado corresponde a “uma unidade”, e “uma barra” corresponde a “uma dezena”.  Escrever o algarismo correspondente às peças do Material Dourado.  Completar o valor posicional de um número desenhando as peças do Material Dourado.  Pintar o algarismo correspondente à quantidade de elementos de cada conjunto.  Comparar números de grandezas diferentes e indicar o maior ou menor valor.  Ligar a escrita numérica ao algarismo correspondente.  Completar sequências numéricas pré-determinadas.  Escrever números em intervalos de 1, 2, 3, 4 ou 5. SUCESSO SEMPRE! Eleúzia Lins da Silva CUBINHO BARRA
  • 5. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva SUMÁRIO Material Dourado para recorte .......................................................................................................... 06 Material Dourado para recorte .......................................................................................................... 07 ATIVIDADE 1 - Números de 1 até 9.................................................................................................08 ATIVIDADE 2 - Números de 1 até 9.................................................................................................09 ATIVIDADE 3 - Números de 1 até 9.................................................................................................10 ATIVIDADE 4 - Números de 1 até 9.................................................................................................11 ATIVIDADE 5 – Agrupamentos até 9............................................................................................12 ATIVIDADE 6 – Números de 10 até 19............................................................................................13 ATIVIDADE 7 – Números de 10 até 19............................................................................................14 ATIVIDADE 8 – Números de 10 até 19............................................................................................15 ATIVIDADE 9 – Números de 10 até 19............................................................................................16 ATIVIDADE 10 – Agrupamentos até 19........................................................................................17 ATIVIDADE 11 – Números de 20 até 29..........................................................................................18 ATIVIDADE 12 – Números de 20 até 29..........................................................................................19 ATIVIDADE 13 – Números de 20 até 29..........................................................................................20 ATIVIDADE 14 – Números de 20 até 29..........................................................................................21 ATIVIDADE 15 – Agrupamentos até 29........................................................................................22 ATIVIDADE 16 – Números de 30 até 39..........................................................................................23 ATIVIDADE 17 – Números de 30 até 39..........................................................................................24 ATIVIDADE 18– Números de 30 até 39...........................................................................................25 ATIVIDADE 19 – Números de 30 até 39..........................................................................................26 ATIVIDADE 20 – Agrupamentos até 39........................................................................................27 ATIVIDADE 21 – Números de 40 até 49 .........................................................................................28 ATIVIDADE 22 – Números de 40 até 49 .........................................................................................29 ATIVIDADE 23 – Números de 40 até 49 .........................................................................................30 ATIVIDADE 24 – Números de 40 até 49 .........................................................................................31 ATIVIDADE 25 – Agrupamentos até 49........................................................................................32 ATIVIDADE 26 – Números de 50 até 59 .........................................................................................33 ATIVIDADE 27 – Números de 50 até 59 .........................................................................................34 ATIVIDADE 28 – Números de 50 até 59 .........................................................................................35 ATIVIDADE 29 – Números de 50 até 59 .........................................................................................36 ATIVIDADE 30 – Agrupamentos até 59........................................................................................37 ATIVIDADE 31 – Números de 60 até 69 .........................................................................................38 ATIVIDADE 32 – Números de 60 até 69 .........................................................................................39 ATIVIDADE 33 – Números de 60 até 69 .........................................................................................40 ATIVIDADE 34 – Números de 60 até 69 .........................................................................................41 ATIVIDADE 35 – Agrupamentos até 69........................................................................................42 ATIVIDADE 36 – Números de 70 até 79 .........................................................................................43 ATIVIDADE 37 – Números de 70 até 79 .........................................................................................44 ATIVIDADE 38 – Números de 70 até 79 .........................................................................................45 ATIVIDADE 39 – Números de 70 até 79 .........................................................................................46 ATIVIDADE 40 – Agrupamentos até 79........................................................................................47 ATIVIDADE 41 – Números de 80 até 89 .........................................................................................48 ATIVIDADE 42 – Números de 80 até 89 .........................................................................................49 ATIVIDADE 43 – Números de 80 até 89 .........................................................................................50 ATIVIDADE 44 – Números de 80 até 89 .........................................................................................51 ATIVIDADE 45 – Agrupamentos até 89........................................................................................52 ATIVIDADE 46 – Números de 90 até 99 .........................................................................................53 ATIVIDADE 47 – Números de 90 até 99 .........................................................................................54 ATIVIDADE 48 – Números de 90 até 99 .........................................................................................55 ATIVIDADE 49 – Números de 90 até 99 .........................................................................................56 ATIVIDADE 50 – Agrupamentos até 99........................................................................................57 BIBLIOGRAFIA ...............................................................................................................................58
  • 6. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva MATERIAL DOURADO – PARA RECORTAR Recorte e cole em uma cartolina, papel cartão ou papelão os cubinhos e as barrinhas do material dourado. Plastifique com contact ou durex transparente. 6
  • 7. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva MATERIAL DOURADO – PARA RECORTAR 7
  • 8. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – CONTE E REGISTRE: 2 – CONTE E REGISTRE: ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 8
  • 9. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 - ESCREVA OS NUMERAIS DE 1 ATÉ 9: 2 – ESCREVA O ANTECESSOR (QUE VEM ANTES) DOS NÚMEROS ABAIXO: 3 - COMPLETE CADA SEQUÊNCIA NUMÉRICA: ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 1 2 3 4 2 0 1 4 9A-) 7B) 4C-) 5D-) 3E) 6F-) 1G-) 8H) 2I-) A-) B-) C-) D-) E-) 9
  • 10. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – PINTE O NUMERAL CORRESPONDENTE À QUANTIDADE DE ELEMENTOS DE CADA CONJUNTO. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 10
  • 11. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 - ESCREVA O SUCESSOR (QUE VEM DEPOIS) DOS NÚMEROS ABAIXO: 2 - PINTE O NÚMERO MAIOR EM CADA GRUPO: 3 – LIGUE O NOME DO NÚMERO AO SEU ALGARISMO ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ A-) B) C- ) D-) E) F-) G-) H) I-) 2 ___ _ 4 ___ _ 1 ___ _ 5 ___ _ 8 ___ _ 0 ___ _ 3 ___ _ 6 ___ _ ___ _ 7 37 54 69 62 15 83 NOVE ZERO DOIS QUATRO SETE UM SEIS TRÊS OITO CINCO 11
  • 12. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 - AGRUPE OS CUBINHOS DE ACORDO COM AS INDICAÇÕES: ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ DE 2 EM 2 A-) QUANTOS GRUPOS VOCÊ FORMOU? _________ B-) QUANTAS UNIDADES SOBRARAM? __________ C-) TOTAL DE CUBINHOS QUE FORAM AGRUPADOS?______ DE 3 EM 3 A-) QUANTOS GRUPOS VOCÊ FORMOU? _________ B-) QUANTAS UNIDADES SOBRARAM? __________ C-) TOTAL DE CUBINHOS QUE FORAM AGRUPADOS?______ DE 4 EM 4 A-) QUANTOS GRUPOS VOCÊ FORMOU? _________ B-) QUANTAS UNIDADES SOBRARAM? __________ C-) TOTAL DE CUBINHOS QUE FORAM AGRUPADOS?______ DE 5 EM 5 A-) QUANTOS GRUPOS VOCÊ FORMOU? _________ B-) QUANTAS UNIDADES SOBRARAM? __________ C-) TOTAL DE CUBINHOS QUE FORAM AGRUPADOS?______ 12
  • 13. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1- ESCREVA O NÚMERO CORRESPONDENTE AO MATERIAL DOURADO. 2 – SOME AS UNIDADES E EM SEGUIDA LIGUE AO RESULTADO. + + + ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 13
  • 14. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – OBSERVE A ESCRITA DOS NÚMEROS ABAIXO: AGORA, SOME O VALOR DOS DADOS E ESCREVA POR EXTENSO. 10 – DEZ 15 – QUINZE 11 – ONZE 16 – DEZESSEIS 12 - DOZE 17 – DEZESSETE 13 – TREZE 18 – DEZOITO 14 – QUATORZE 19 – DEZENOVE ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 8 7 TOTAL = _______ POR EXTENSO = ________________________ 6 7 TOTAL = _______ POR EXTENSO = ________________________ 9 9 TOTAL = _______ POR EXTENSO = ________________________ 8 6 TOTAL = _______ POR EXTENSO = ________________________ 2 9 TOTAL = _______ POR EXTENSO = ________________________ 8 8 TOTAL = _______ POR EXTENSO = ________________________ 7 3 TOTAL = _______ POR EXTENSO = ________________________ 8 9 TOTAL = _______ POR EXTENSO = ________________________ 14
  • 15. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – PINTE OS CARTAZES QUE POSSUEM MAIS DE 15 UNIDADES. 2 – PINTE AS PEÇAS DO MATERIAL DOURADO DE ACORDO COM O NÚMERO INDICADO. 14 18 10 17 ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 15
  • 16. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – ESCREVA OS NUMERAIS DE 10 ATÉ 19. 10 2 – QUEM SOU EU? A-) SOU O SUCESSOR DO NÚMERO 15 ______ B-) SOU O ANTECESSOR DO NÚMERO 19 _____ C-) SOU O SUCESSOR DO NÚMERO 17 ______ D-) SOU O ANTECESSOR DO NÚMERO 11 _____ E-) SOU O SUCESSOR DO NÚMERO 14 ______ F-) SOU O ANTECESSOR DO NÚMERO 18 ______ 3 – ESCREVA O ANTECESSOR E O SUCESSOR DOS NÚMEROS ABAIXO: 4 – CALCULE MENTALMENTE: 10 + 4 = _______ 10 + 7 = _______ 10 + 6 = _______ 10 + 1 = _______ 10 + 9 = _______ 10 + 8 = _______ 10 + 2 = _______ 10 + 5 = _______ 10 + 8 = _______ 10 + 3 = _______ ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 16 12 14 18 10 13 17 16 11 16
  • 17. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – AGRUPE OS CUBINHOS DE 2 EM 2. 2 – AGRUPE OS CUBINHOS DE 3 EM 3. 3 – AGRUPE OS CUBINHOS DE 4 EM 4. 4 - AGRUPE OS CUBINHOS DE 5 EM 5. Assinale com um X a operação que representa os grupos que foram formados: ( ) 5 + 5 + 5 + 5 ( ) 5 + 5 + 5 ( ) 5 + 5 + 5 + 4 ( ) 5 + 5 + 5 + 5 + 4 5 - AGRUPE OS CUBINHOS DE 10 EM 10. Assinale com um x o total de grupos que você formou. ( ) 10 GRUPOS ( ) 9 GRUPOS ( ) 19 GRUPOS ( ) 11 GRUPOS ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ a) Quantos grupos você formou? _______ b) Quantas unidades sobraram? _______ c) Total de cubinhos que foram agrupados?_______ a) Quantos grupos você formou? _______ b) Quantas unidades sobraram? _______ c) Total de cubinhos que foram agrupados?_______ a) Quantos grupos você formou? _______ b) Quantas unidades sobraram? _______ c) Total de cubinhos que foram agrupados?_______ 10 UNIDADES = 1 DEZENA a) Quantos grupos você formou? _______ b) Quantas unidades sobraram? _______ c) Total de cubinhos que foram agrupados?_______ 17 Número Dezenas Unidades soltas
  • 18. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 - ESCREVA O NÚMERO CORRESPONDENTE AO MATERIAL DOURADO. 2 – PINTE OS CARTAZES QUE POSSUEM MENOS DE 25 UNIDADES. ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 18
  • 19. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – LEIA OS NÚMEROS ABAIXO E ESCREVA-OS EM ORDEM DECRESCENTE (DO MAIOR PARA O MENOS). ________________________________________________________________________________ 2 – ESCREVA OS NÚMEROS NA ESCADA EM ORDEM CRESCENTE (DO MENOR PARA O MAIOR). 3 - CALCULE MENTALMENTE: ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 26 29 24 2220 27 2523 21 + 1= + 2= + 7= + 6= + 5= + 4= + 3= + 8= 19
  • 20. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – ESCREVA O VALOR CORRESPONDENTE AO MATERIAL DOURADO E DEPOIS ESCREVA-OS EM ORDEM CRESCENTE (DO MENOR PARA O MAIOR). 2 – COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA. 1 4 9 12 17 25 30 ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 20
  • 21. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – COMPLETE O NOME DOS NÚMEROS ABAIXO COM AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO. DEPOIS, COPIE-AS: ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 21 - T E22 - V I N T E20 - V I E E V I N E 23 - V T E E25 - 26 - I E N T24 - 27 - T E E E28 - E29 - 21
  • 22. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 - AGRUPE OS CUBINHOS DE 10 EM 10. 2 – FAÇA UM X NO GRUPO QUE POSSUI APENAS 2 DEZENAS. 3 – OBSERVE OS AGRUPAMENTOS E RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO: ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ NÃO ESQUEÇA: 10 UNIDADES = 1 DEZENA a) Quantos grupos você formou? _______ b) Quantas unidades sobraram? _______ c) Total de cubinhos que foram agrupados?_______ Dezenas Unidades a) Quantos grupos foram formados? _______ b) Total de cubinhos que foram agrupados?_______ 3 3+ 3 3 3 3 3 3 + + + + + 22
  • 23. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – PINTE O NÚMERO CORRESPONDENTE AO MATERIAL DOURADO. 30 31 32 34 35 36 37 38 39 33 30 31 32 34 35 36 37 38 39 33 30 31 32 34 35 36 37 38 39 33 30 31 32 34 35 36 37 38 39 33 30 31 32 34 35 36 37 38 39 33 30 31 32 34 35 36 37 38 39 33 30 31 32 34 35 36 37 38 39 33 30 31 32 34 35 36 37 38 39 33 30 31 32 34 35 36 37 38 39 33 30 31 32 34 35 36 37 38 39 33 ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 23
  • 24. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – COMPLETE AS SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS DE ACORDO COM CADA INSTRUÇÃO: A) DE 1 EM 1: 30 B) DE 2 EM 2: 30 C) DE 3 EM 3: 30 D) DE 4 EM 4: 30 2 – PINTE NO CAÇA-PALAVRAS O NOME DOS NUMERAIS ABAIXO: T I Z E N H G P I Q A S F B W M T R I R I T R I N T A * E * D O I S G R U B I G K * H R Ç F M K P U P T Z H I F T N H L T J * S W F D F * D B G E N D R T R I N T A * E * N O V E U D L T V I A I Ç K O Y H T S E G A W * S Ç A C N * T R I N T A * E * T R Ê S A M * L T E R * L P W K J H W T G H E P T E K A * I G P Ç D R L Ç T R L C J O R * U * Q M T Q T R I N T A * E * S E I S A E U T * V A F Y M A L S A X U Y N E W * A T R I N T A * E * U M F D I T T B O T B S D U S E O Z Ç B Ç N K R A E V I R N F X B I J R G A N S A Z T N * Ç T O X E R M T R I N T A * E * C I N C O K S R T J A Q U B D R X Y V E U H A W ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 24
  • 25. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – PINTE OS CARTAZES QUE POSSUEM MAIS DE 32 UNIDADES. 2 - PINTE OS CARTAZES QUE POSSUEM MENOS DE 37 UNIDADES. ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 25
  • 26. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – COMPLETE A TABELA COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO EM ORDEM DECRESCENTE (DO MAIOR PARA O MENOR): 39 38 34 30 27 21 19 15 10 6 0 2 – ESCREVA O ANTECESSOR E O SUCESSOR DOS NÚMEROS ABAIXO: 3 – CALCULE MENTALMENTE: ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 33 31 37 39 40 35 36 30 34 32 38 510 0 55 5 4 310 0 10 0 10 0 215 0 15 0 15 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 15 0 5 5 5 9 15 0 10 0 5 1 610 0 10 0 5810 0 10 0 5 5 5 5 5 5 5 75 26
  • 27. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – FAÇA OS AGRUPAMENTOS A SEGUIR DE ACORDO COM AS INDICAÇÕES: A-) AGRUPE 1 DEZENA. B-) AGRUPE APENAS 2 DEZENAS. C-) AGRUPE APENAS 3 DEZENAS. 2 – AGRUPE OS CUBINHOS ABAIXO DE 4 EM 4. 3 – AGRUPE OS CUBINHOS DE 10 EM 10, DEPOIS LIGUE: ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ a) Quantos grupos você formou? _______ b) Quantas unidades sobraram? _______ c) Total de cubinhos que foram agrupados?_______ 27
  • 28. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 - DESENHE AS PEÇAS DO MATERIAL DOURADO QUE ESTÃO FALTANDO PARA COMPLETAR OS NÚMEROS EM DESTAQUE. 46 44 48 42 45 43 47 41 49 40 ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 28
  • 29. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – QUEM SOU EU? 2 – COMPLETE A TABELA DE 2 EM 2: 1 3 11 17 23 31 41 45 ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ A-) SOU O ANTECESSOR DO NÚMERO 40 B-) SOU O SUCESSOR DO NÚMERO 47 C-) SOU O ANTECESSOR DO NÚMERO 45 D-) SOU O SUCESSOR DO NÚMERO 43 E-) SOU O ANTECESSOR DO NÚMERO 41 DO NÚMERO 40 F-) SOU O SUCESSOR DO NÚMERO 48 DO NÚMERO 41 DO NÚMERO 40G-) SOU O ANTECESSOR DO NÚMERO 41 DO NÚMERO 41 DO NÚMERO 40 H-) SOU O SUCESSOR DO NÚMERO 42 ANTECESSOR DO NÚMERO 41 DO NÚMERO 40I-) SOU O ANTECESSOR DO NÚMERO 44 DO NÚMERO 41 DO NÚMERO 40 J-) SOU O SUCESSOR DO NÚMERO 46 DO NÚMERO 44 DO NÚMERO 41 DO NÚMERO 40 29
  • 30. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – PINTE AS PEÇAS DO MATERIAL DOURADO DE ACORDO COM O NÚMERO INDICADO. 49 46 44 41 48 42 43 ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 30
  • 31. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – LIGUE A ESCRITA NUMÉRICA DE ACORDO COM O NÚMERO CORRESPONDENTE: 2 – ESCREVA OSNÚMEROS ABAIXO EM ORDEM DECRESCENTE (DO MAIOR PARA O MENOR) 3 – CALCULE MENTALMENTE: ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ QUARENTA E UM QUARENTA E QUATRO QUARENTA E SETE QUARENTA E OITO QUARENTA E NOVE 44 48 41 47 49 43 46 42 40 45 QUARENTA QUARENTA E DOIS QUARENTA E TRÊS QUARENTA E CINCO QUARENTA E SEIS 2 10 20 10 20 20 5 2 5 20 20 1 10 10 10 10 4 20 10 10 20 10 10 5 6 20 3 20 20 4 4 20 47 44 40 46 42 49 31
  • 32. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – AGRUPE OS CUBINHOS DE 2 EM 2. 2 – AGRUPE OS CUBINHOS DE 5 EM 5. ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 32 a) Quantos grupos você formou? _______ b) Quantas unidades sobraram? _______ c) Total de cubinhos que foram agrupados?_______ a) Quantos grupos você formou? _______ b) Quantas unidades sobraram? _______ c) Total de cubinhos que foram agrupados?_______
  • 33. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – DESENHE AS PEÇAS DO MATERIAL DOURADO DE ACORDO COM O NÚMERO INDICADO. 2 – COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA. 0 1 4 9 12 16 21 25 28 30 33 47 51 55 50 52 53 56 57 59 ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 33
  • 34. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – PINTE O NÚMERO MENOR EM CADA GRUPO: 2 – COMPLETE AS SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS DE ACORDO COM CADA INSTRUÇÃO: A) DE 1 EM 1: 50 B) DE 2 EM 2: 50 C) DE 3 EM 3: D) DE 4 EM 4: 50 3 – ESCREVA O NÚMERO QUE É ANTECESSOR DE: 50 ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 55 54 57 50 51 56 53 58 52 55 59 56 57 54 58 51 54 58 53 56 57 59 52 55 34
  • 35. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – LEIA A ESCRITA DOS NUMERAIS ABAIXO: 50 – CINQUENTA 55 – CINQUENTA E CINCO 51 – CINQUENTA E UM 56 – CINQUENTA E SEIS 52 – CINQUENTA E DOIS 57 – CINQUENTA E SETE 53 – CINQUENTA E TRÊS 58 – CINQUENTA E OITO 54 – CINQUENTA E QUATRO 59 – CINQUENTA E NOVE AGORA, CONTE AS PEÇAS DO MATERIAL DOURADO E ESCREVA O RESULTADO POR EXTENSO: ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 35
  • 36. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – CALCULE MENTALMENTE: 2 – ESCREVA O NÚMERO QUE É SUCESSOR DE: 3 – CALCULE MENTALMENTE E REGISTRE O VALOR. ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 1=_____ 15 + 15 + 10 + 10 + 3=_____ 20 + 20 + 5 + 5 + 5=_____ 10 + 20 + 10 + 10 + 6 =_____ 20 + 20 + 10 + 2=_____ 15 + 15 + 15 + 5 + 4=_____ 25 + 25 + 7=_____ 10 + 20 + 15 + 5 + 8=_____ 20 + 10 + 10 + 10 + 9=_____ 54 56 58 51 55 54 53 57 52 + 47 3 + 52 3 + 54 3 + 48 3 + 51 3 + 55 3 + 56 3 + 50 3 + 53 3 + 49 3 36
  • 37. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – FAÇA AGRUPAMENTOS DE 10 EM 10 E PINTE O GRUPO QUE POSSUI APENAS 5 DEZENAS. 2 – AGRUPE OS CUBINHOS E PREENCHA AS TABELAS ABAIXO: ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ DE 3 EM 3 DE 4 EM 4 DE 5 EM 5 Quantos grupos?________ Unidades soltas?_________ Total?_______ Quantos grupos?________ Unidades soltas?_________ Total?_______ Quantos grupos?________ Unidades soltas?_________ Total?_______ 37
  • 38. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – COMPLETE A TABELA NUMÉRICA DE 0 ATÉ 69. 0 1 4 9 12 16 21 25 28 30 33 47 51 55 60 62 68 2 – PINTE DA MESMA COR: O NÚMERO E AS PEÇAS DO MATERIAL DOURADO CORRESPONDENTES. 69 68 67 66 65 6163 62 64 ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 38
  • 39. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – LEIA OS NÚMEROS NA TABELA ABAIXO. DEPOIS, ESCREVA-OS DE ACORDO COM A ESCRITA CORRESPONDENTE. A-) SESSENTA E QUATRO =________ F-) SESSENTA E OITO = ________ B-) SESSENTA E SETE = _________ G-) SESSENTA E UM =__________ C-) SESSENTA = __________ H-) SESSENTA E CINCO = _______ D-) SESSENTA E NOVE = _______ I-) SESSENTA E DOIS =_________ E-) SESSENTA E TRÊS = _________ J-) SESSENTA E SEIS = ________ 2 – LIGUE: 3 – PINTE OS NÚMEROS MAIORES QUE 65. ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 62 68 66 64 60 56 + 4 = 58 + 3 = 60 + 2 = 59 + 4 = 61 + 3 = 63 + 2 = 62 + 4 = 64 + 3 = 66 + 2 = 65 + 4 = 67 65 61 69 63 66 65 64 68 60 6769 63 61 62 39
  • 40. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – SOME AS PEÇAS DO MATERIAL DOURADO. _____ + _____= _____ _____ + _____= _____ _____ + _____= _____ _____ + _____= _____ _____ + _____= _____ _____ + _____= _____ _____ + _____= _____ _____ + _____= _____ _____ + _____= _____ ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 40
  • 41. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – ESCREVA OS NÚMEROS DE 5 EM 5. 2 – CALCULE MENTALMENTE: 3 - COMPLETE A TABELA ABAIXO COM OS NÚMEROS EM ORDEM DECRESCENTE (DO MAIOR PARA O MENOR): 69 68 60 49 36 30 23 18 5 0 ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 5 60 + 0 = + 1 = + 2 = + 3 = + 4 = + 5 = + 6 = + 7 = + 9 = + 8 = 41
  • 42. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – AGRUPE OS CUBINHOS DE 2 EM 2. ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 42 a) Quantos grupos você formou? _______ b) Quantas unidades sobraram? _______ c) Total de cubinhos que foram agrupados?_______
  • 43. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – CONTINUE PREENCHENDO A TABELA NUMÉRICA DE 2 EM 2 ATÉ 79. 1 3 5 2 – DESENHE AS PEÇAS DO MATERIAL DOURADO ATÉ COMPLETAR O VALOR EM DESTAQUE: 75 73 74 77 78 76 71 72 ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 43
  • 44. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – PINTE OS NÚMEROS MENORES QUE 76. 2 – CONTINUE CADA SEQUÊNCIA ABAIXO SOMANDO UM A MAIS: 3 – PINTE COM A MESMA COR O NÚMERO COM A ESCRITA CORRESPONDENTE: ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 75 79 73 7478 70 72 77 7671 70 75 71 73 72 74 76 69 SETENTA E UM SETENTA E DOIS SETENTA E UM TRÊS SETENTA E UM QUATRO SETENTA E UM CINCO SETENTA SETENTA E UM SEIS SETENTA E UM SETE SETENTA E UM OITO SETENTA E UM NOVE 70 79 76 77 73 74 71 75 72 78 44
  • 45. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1– CIRCULE A QUANTIDADE DE DEZENAS E UNIDADES SUFICIENTES PARA FORMAR CADA NÚMERO EM DESTAQUE: 79 72 71 77 76 74 78 73 75 ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 45
  • 46. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1- ORGANIZE OS NÚMEROS ABAIXO EM ORDEM CRESCENTE (DO MENOR PARA O MAIOR). 2 - ORGANIZE OS NÚMEROS ABAIXO EM ORDEM DECRESCENTE (DO MAIOR PARA O MENOR). 3 – COMPLETE CADA SEQUÊNCIA ABAIXO SEMPRE COM UM A MENOS: 4 – PINTE O NÚMERO CORRESPONDENTE A: A-) É O SUCESSOR DO NÚMERO 78 B-) É O ANTECESSOR DO NÚMERO 71 C-) É O SUCESSOR DO NÚMERO 75 D-) É O ANTECESSOR DO NÚMERO 73 E-) É O SUCESSOR DONÚMERO 74 ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 76 79 72 77 73 75 78 71 7375 72 77 7078 70 76 71 9 79 7374 77 79 76 72 73 70 74 77 76 72 74 71 73 76 75 46
  • 47. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – OBSERVE OS GRUPOS ABAIXO E RESPONDA: 2 – AGRUPE OS CUBINHOS DE 5 EM 5. ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ a) Quantos grupos de 10? ______ b) Quantas dezenas? ____ c) Quantas unidades soltas?____ d) Total?_____ Número Dezenas Unidades soltas a) Quantos grupos você formou? _______ b) Quantos cubinhos sobraram? _______ c) Total de cubinhos que foram agrupados?_______ 47 a) Quantos grupos de 10? ______ b) Quantas dezenas? ____ c) Quantas unidades soltas?____ d) Total?_____ Número Dezenas Unidades soltas
  • 48. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – LEIA A ESCRITA DOS NUMERAIS ABAIXO: 80 – OITENTA 83 – OITENTA E TRÊS 86 – OITENTA E SEIS 89 – OITENTA E NOVE 81 – OITENTA E UM 84 – OITENTA E QUATRO 87 – OITENTA E SETE 82 – OITENTA E DOIS 85 – OITENTA E CINCO 88 – OITENTA E OITO AGORA, DE ACORDO COM O MATERIAL DOURADO, RESPONDA: DEZENAS=________ UNIDADES SOLTAS=________ TOTAL=_________ ESCRITA NUMÉRICA=___________________________________________ DEZENAS=________ UNIDADES SOLTAS=________ TOTAL=_________ ESCRITA NUMÉRICA=___________________________________________ DEZENAS=________ UNIDADES SOLTAS=________ TOTAL=_________ ESCRITA NUMÉRICA=___________________________________________ DEZENAS=________ UNIDADES SOLTAS=________ TOTAL=_________ ESCRITA NUMÉRICA=___________________________________________ DEZENAS=________ UNIDADES SOLTAS=________ TOTAL=_________ ESCRITA NUMÉRICA=___________________________________________ DEZENAS=________ UNIDADES SOLTAS=________ TOTAL=_________ ESCRITA NUMÉRICA=___________________________________________ DEZENAS=________ UNIDADES SOLTAS=________ TOTAL=_________ ESCRITA NUMÉRICA=___________________________________________ DEZENAS=________ UNIDADES SOLTAS=________ TOTAL=_________ ESCRITA NUMÉRICA=___________________________________________ DEZENAS=________ UNIDADES SOLTAS=________ TOTAL=_________ ESCRITA NUMÉRICA=___________________________________________ ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 48
  • 49. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – CONTINUE PREENCHENDO A TABELA NUMÉRICA DE 3 EM 3 ATÉ 89. 2 5 29 41 62 74 2 – ESCREVA O ANTECESSOR E O SUCESSOR DOS NÚMEROS ABAIXO: 3 – CALCULE MENTALMENTE: 80 + 4 = _______ 80 + 7 = _______ 80 + 6 = _______ 80 + 1 = _______ 80 + 9 = _______ 80 + 8 = _______ 80 + 2 = _______ 80 + 5 = _______ 80 + 8 = _______ 80 + 3 = _______ 4 – CIRCULE OS NÚMEROS DE ACORDO COM O QUE SE PEDE. ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 86 82 84 88 80 83 87 86 81 MAIORES QUE 86 MENORES QUE 85 83 81 89 80 88 85 82 86 84 87 87 82 86 85 81 80 88 84 89 83 49
  • 50. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – PINTE NO CAÇA-PALAVRAS OS NÚMEROS CORRESPONDENTES AO MATERIAL DOURADO E ESCREVA-OS: 7 8 B 5 M 8 2 6 4 3 2 6 A 4 A T 4 E 5 7 1 1 6 H 3 S 4 P Z 3 7 8 5 2 8 2 L 4 0 Ç 9 8 7 9 C W 7 2 D D 3 9 3 J 4 0 8 1 V 6 8 7 B L 2 0 4 G 3 9 7 5 3 1 T 5 2 9 1 5 6 8 F 4 X R 2 3 9 5 7 5 8 6 4 6 4 8 9 K 3 5 9 7 3 ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 50
  • 51. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – CALCULE MENTALMENTE E REGISTRE O VALOR CORRESPONDENTE NO CENTRO DE CADA GRUPO: 2 – COMPLETE AS SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS DE ACORDO COM CADA INSTRUÇÃO: A) DE 1 EM 1: 80 B) DE 2 EM 2: 80 C) DE 3 EM 3: 80 D) DE 4 EM 4: 80 ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 20 20 20 5 20 0 15 1 20 15 15 15 20 20 15 15 8 10 20 20 20 6 10 10 20 20 4 20 5 20 15 20 3 10 15 20 7 25 25 10 10 10 20 4 10 10 20 20 51
  • 52. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – FAÇA AGRUPAMENTOS COM OS CUBINHOS DE 10 EM 10. PARA FACILITAR A CONTAGEM, VOCÊ PODE PINTAR OS CUBINHOS A CADA DEZENA. UTILIZE CORES DIFERENTES. DEPOIS, PREENCHA OS QUADROS. ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ Número Dezenas Unidades soltas TOTAL Número Dezenas Unidades soltas TOTAL Número Dezenas Unidades soltas TOTAL Número Dezenas Unidades soltas TOTAL 52 Resposta: 1º 36 – 2º 72 – 3º 57 – 4º 84
  • 53. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – PINTE OS CARTAZES QUE POSSUEM MAIS DE 97 UNIDADES. 2 - DESENHE AS PEÇAS DO MATERIAL DOURADO QUE ESTÃO FALTANDO PARA COMPLETAR OS NÚMEROS EM DESTAQUE. ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 98 92 96 90 53
  • 54. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – COMPLETE O NOME DOS NÚMEROS ABAIXO COM AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO. DEPOIS, COPIE-AS: ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 91 - 92 - 90 - 93 - 95 - 96 - 94 - 97 - N V N T E U 98 - 99 - C TE Q S S O N N O T A DV E N T A N O V E N O E A N V E T V A N O N 54
  • 55. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – DESAFIO! LIGUE AS PEÇAS DO MATERIAL DOURADO A CADA RESULTADO. OBSERVE MODELO: ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 96 94 97 91 95 99 93 98 92 55
  • 56. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 – DECOMPONHA OS NÚMEROS. OBSERVE O MODELO: 2 – COMPLETE A TABELA NUMÉRICA DE 0 ATÉ 99. 0 3 8 17 29 34 40 46 61 78 83 92 A-) DE ACORDO COM A TABELA, ESCREVA TODOS OS NÚMEROS QUE POSSUEM DEZENAS EXATAS. ____________________________________________________________________ ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ 91 = 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 1 Quantas dezenas? 9 Quantas unidades soltas? 1 95 = ____________________________________________________________ Quantas dezenas? ______Quantas unidades soltas? _______ 98 = ____________________________________________________________ Quantas dezenas? ______Quantas unidades soltas? _______ 56
  • 57. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva 1 - OBSERVE OS AGRUPAMENTOS E RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO: 2 – PINTE DE 10 EM 10 E MARQUE UM X NO GRUPO QUE POSSUIR APENAS 9 DEZENAS (Para cada dezena utilize uma cor diferente). 57 ALUNO:________________________________________ DATA:____/____/______ a) Quantos grupos de 5? _______ b) Qual é o Total?_______ + +++5 5 5 5 + +++5 5 5 5 + +++5 5 5 5 ++5 5 5 Resposta: 2º grupo
  • 58. http://varaldeatividades.blogspot.com / Eleúzia Lins da Silva BIBLIOGRAFIA <portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro03.pdf> <http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/roteiro-didatico-sistema-numeracao-decimal-1-2- 3-anos-634993.shtml> <http://www.mundoeducacao.com.br/matematica/sistema-numeracao-decimal.htm> <http://www.matematicadidatica.com.br/SistemaNumeracaoDecimal.aspx> 58