O plano de aula visa desenvolver a capacidade leitora e escritora dos alunos através da reescrita coletiva do conto "O Patinho Feio" em 10 etapas, incluindo a leitura, produção do texto ditado, ilustrações, revisões e compartilhamento do livro finalizado.

1. Unidade Integrada Cônego Ribamar Carvalho
Plano de Aula
Assunto: Reescrita do Clássico Infantil “ O Patinho Feio”.
Introdução:
Esta atividade tem por finalidade:
 Desenvolver o respeito e direitos de cada um dentro e
fora da sala da aula;
 Mostrar que todos nós temos sempre algo de bom a
oferecer;
 Estimular a capacidade leitora e escritora dos alunos
através da reescrita da história.

2. Objetivos:
 Desenvolver a produção de textos em linguagem escrita
por meio do ditado para o professor.
 Recuperar os principais elementos da narrativa com
base na linguagem que se usa para escrever.
Conteúdo
Produção de textos orais com base na linguagem escrita
de contos.
Anos
1º e 2º anos.
Tempo estimado
Oito aulas.

3. Material necessário
Livro: O Patinho Feio
Folhas
Lápis de cor
notebook
Data show
Filme de animação: O Patinho Feio

4. Desenvolvimento
1ª
etapa
Em roda, ler para os alunos o conto O Patinho Feio,
apresentado em forma de slide. O texto será recontado
pelo grupo e ditados pela professora. Propor que o material
faça parte de um livro e diga que todos vão ganhar um
exemplar de presente.

17. 2ªetapa
Relembrar o conto O Patinho Feio, através do filme de
animação Patito Feo Ugly Duclyng e iniciar a atividade
de produção do texto coletivo pelos alunos., registrando
com exatidão os acontecimentos ditados pela garotada.
Reler aos poucos os trechos ditados, oferecendo
alternativas que possam aproximá-los do enredo da
história.

18. 3ª etapa
Releia o texto produzido pelos estudantes interrogando-os
sobre a adequação da narrativa com base nos elementos
da linguagem que se usa para escrever.
4ª Etapa
Apresentar o texto produzido pelos alunos em roda.
5ª etapa
Discutir com todos as ilustrações que serão feitas para a
história , digitar o texto deixando espaços para inseri-las.
Garantir uma cópia para cada estudante., soolicitando que
façam marcações coloridas em algumas palavras ou frases
que se repetem no texto e sejam significativas para eles.
6ª etapa
Colar na contracapa de cada exemplar uma apresentação
explicando que os textos foram produzidos pelos alunos
com base no ditado para o professor das histórias
conhecidas.

19. 7ª etapa
Compartilhar as ilustrações e reler as histórias produzidas
8ª etapa
Discuta com todos as ilustrações que serão feitas para
cada história e digite os textos, deixando espaços para
inseri-las. Garanta uma cópia para cada estudante. Solicite
ou faça marcações coloridas em algumas palavras ou
frases que se repetem no texto e sejam significativas para
os alunos.
9ª etapa
Cole na contracapa de cada exemplar uma apresentação
explicando que os textos foram produzidos pelos alunos
com base no ditado para o professor das histórias
conhecidas.
10ª etapa
Compartilhe as ilustrações e releia as histórias produzidas.
.

20. Avaliação
Produção dos textos ( coerência textual, pontuação,
ortografia)
Revisões efetuadas pelos alunos

21. Produto final
Livro com o conto O Patinho Feio, reescrito pelo grupo
para ser levado para casa.