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Planejamento Anual - 2015
GRUPO: PET QUÍMICA
ELABORADO PELO(S) TUTOR(ES)
JOSE CARLOS DE FREITAS PAULA (09/12/2010) - Tutor(a) Atual
Informações do Planejamento
Planejamento quanto à participação/contribuição do (a) tutor (a) nas atividades e na
formação dos petianos: definição das atividades e seus objetivos, acompanhamento e
avaliação individual e coletiva.
O tutor utilizará um método dialógico participativo com a intenção de conhecer o grupo suas
concepções prévias e potencialidades. A ideia apresentada ao grupo será a criação de uma
atmosfera artístico, musical e simbólica permeando o trabalho do químico. A cada encontro o tutor
enfatizará os objetivos das atividades, seus impactos para a educação básica e para a formação
docente e humana dos PETianos. Nas atividades de o tutor se informa periodicamente sobre o
andamento dos trabalhos organizando a rotação por diferentes áreas da química para evitar uma
especialização precoce dos petianos. enfatizará também a importância da organização dos
resultados para a publicação como uma forma de trocar exper. com outras pessoas. Na atividade
de apresentação para os demais graduando o tutor promoverá a interação entre os alunos
não-bolsistas e os petianos para a preparação dessas atividades que serão devidamente registradas.
Teremos uma reunião pedagógica e outra administrativa semanal.
Resultados Gerais do planejamento.
Os três sujeitos da ação de educação tutorial são o petiano, o conhecimento e o tutor. Esse último
acredita que o sujeito central desse processo de formação é o petiano, pois o conhecimento é
apenas uma ferramenta, imprescindível, na formação humana e cidadã do aluno sendo este petiano
ou não. Deseja-se formar um ser humano que se utilize de preceitos éticos nas relações de trabalho
e no convívio com seus semelhantes dando forma a uma sociedade desejada por todos.
Atividade - Apoio acadêmico
Data Início da atividade 09/02/2015 Data Fim da atividade 18/12/2015
Descrição/Justificativa
A atividade baseia-se na realização de atividades de monitoria para alunos da graduação em
licenciatura em química, principalmente nos dois primeiros semestres do curso. Existe uma
dificuldade dos alunos recém ingressos nas disciplinas de química geral I e II e essas disciplinas
serão priorizadas pelo monitores do PET.
Objetivos
Os objetivos são promover ao PETiano um aprofundamento nas disciplinas em que estão
matriculados ou já cursaram e colaborar com a diminuição da retenção e evasão no curso de
química.
Como a atividade será realizada? (Metodologia)
Os PETianos-monitores apoiarão a disciplina escolhida para monitoria resolvendo listas de
exercício e marcando aulas de reforço com os demais colegas matriculados na disciplina. O tutor
formalizará a monitoria com o professor e com a coordenação do curso. Outras disciplinas,
principalmente as oferecidas no primeiro ano do curso, terão um PETiano para apoiar os calouros.
Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.
- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de
aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar
- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação
- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,
tecnológica e acadêmica
- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na
graduação
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.
* Diminuir o número de reprovações nas disciplinas de química geral I e II; * Contribuir para o
aumento no coeficiente de rendimento acadêmico dos alunos assistidos; * Possibilitar ao PETiano
a oportunidade de lecionar aos colegas de curso ao tempo em que amplia a aprendizagem do
conteúdos trabalhados.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.
O tutor e os PEtianos indicam os nomes dos monitores PETianos que se interessam em ministrar a
atividade de monitoria. Cada disciplina terá pelo menos 2 monitores.
Atividade - Curta Química
Data Início da atividade 09/03/2015 Data Fim da atividade 18/12/2015
Descrição/Justificativa
Atividade com caráter de ensino tem por objetivo organizar uma mostra de vídeos produzidos por
alunos do curso de química além de curtas metragens que abordam temáticas da área da química
especificamente ou ciências de um modo geral.
Objetivos
Realizar sessões de curta metragem produzidos no CES e outras produções do circuito profissional
com temas químicos e científicos. Serão realizadas exposições de folhetos de cordel produzidos
por alunos da química e do PET.
Como a atividade será realizada? (Metodologia)
A atividade é voltada principalmente para os PEtianos e demais graduando da química mas estará
aberta para o público em geral. A exposição acontecerá no auditório do CES e no espaço-arena da
área de convivência do centro.
Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.
- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de
aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar
- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação
- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,
tecnológica e acadêmica
- Estimular o espí-rito crí-tico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela
função social da educação superior
- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação
- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na
graduação
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.
* Expor as produções dos alunos do curso e do próprio PET; * Refletir sobre práticas pedagógicas
inovadoras para o ensino de química.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.
Após a realização das exposições, durante as reuniões semanais, serão discutidas todas as ações
empregadas no evento.
Atividade - Ciclo de Palestras
Data Início da atividade 20/04/2015 Data Fim da atividade 04/12/2015
Descrição/Justificativa
Esta atividade possui um caráter de ensino ao promover discussões acadêmicas sobre temas
relacionados à vida como um todo. As palestras são direcionadas para os PETianos com abertura
para os demais graduandos do CES.
Objetivos
Esta atividade tem o objetivo de promover palestras sobre temas da atualidade e curiosidades do
mundo da ciência e sociedade além de trazer ao CES palestras sobre diversos temas como política,
sociedade, tecnologia, meio ambiente, etc.
Como a atividade será realizada? (Metodologia)
Os alunos PETianos ou o tutor sugerirão nomes de profissionais (pesquisadores ou profissionais
liberais) para tratar de temas relevantes para a vida acadêmica e ou para fora da universidade.
Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.
- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de
aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar
- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação
- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,
tecnológica e acadêmica
- Estimular o espí-rito crí-tico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela
função social da educação superior
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.
* Formação humanística que manifeste, na sua prática como profissional e cidadão, flexibilidade
intelectual, norteado pela ética em sua relação com o contexto cultural, sócio-econômico e
político, inserindo-se na comunidade a que pertence; * Capacidade de enxergar a ciência como
uma construção humana, compreendendo os aspectos históricos de sua produção e suas relações
com o contexto cultural, sócio-econômico e político; * Atualizar os discursos e debates sobre
temas atuais.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.
A atividade será avaliada nas reuniões de grupo e em entrevistas, por amostragem, ao público
assistido.
Atividade - PET MOVIE
Data Início da atividade 09/03/2015 Data Fim da atividade 04/12/2015
Descrição/Justificativa
É uma atividade de reprodução de filmes do circuito profissional que abordem questões de
interesse social, ambiental, humanístico, político e cultural com a intensão de discutir o tema
atualizando as questões percebidas pelos espectadores.
Objetivos
Atividade de ensino tem o objetivo pesquisar, selecionar e exibir filmes e documentários com
temas gerais para a comunidade acadêmica, mostrando possíveis aplicações ao ensino, além de
promover a educação multimídia.
Como a atividade será realizada? (Metodologia)
A série de exibição continua a sequencia iniciada em 2013 e prevê para fevereiro de 2014 a
exibição do filme “O Jardineiro Fiel” de Fernando Meireles; “A Guerrilha” de Steven Soderbergh;
“O nome da Rosa” de Jean-Jaques Annoud. Exibiremos filmes como MATRIX que aborda temas
de filosofia, pondo uma reflexão-discussão sobre o mundo das ideias e a realidade e
filmes-documentário como “Patativa do Assaré – ave poesia” de Rosemberg Cariry, “Chico
Science: o alquimista dos ritmos” entre outros.
Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.
- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de
aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar
- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação
- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,
tecnológica e acadêmica
- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no paí-s
- Estimular o espí-rito crí-tico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela
função social da educação superior
- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na
graduação
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.
* Formação baseada no desenvolvimento do senso crítico com foco no aprendizado em vez da
mera aquisição de conhecimentos; * Formação humanística que manifeste, na sua prática como
profissional e cidadão, flexibilidade intelectual, norteado pela ética em sua relação com o contexto
cultural, sócio econômico e político, inserindo-se na comunidade a que pertence.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.
* A avaliação será realizada após a exibição e nas reuniões de grupo.
Atividade - O alquimista
Data Início da atividade 09/03/2015 Data Fim da atividade 11/12/2015
Descrição/Justificativa
Esse é o jornal de divulgação do PET Licenciatura em Química, com tiragem trimestral voltada
para o público acadêmico. É uma atividade com caráter de ensino, pois possibilita o exercício da
escrita e comunicação através de um jornal. Nesse jornal os bolsistas divulgam todas as atividades
desenvolvidas pelo grupo, curso e centro além de curiosidades e informações do mundo da
química.
Objetivos
Publicar notícias e ações do PET num folhetinho com periodicidade trimestral.
Como a atividade será realizada? (Metodologia)
Será escolhido um grupo de alunos PETianos que cuidarão das matérias, notícias e edição de cada
número. Após a edição o tutor fará uma revisão antes da publicação.
Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.
- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de
aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar
- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação
- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,
tecnológica e acadêmica
- Estimular o espí-rito crí-tico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela
função social da educação superior
- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação
- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na
graduação
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.
* Divulgar as ações do PET no curso e no Centro Acadêmico; * Fortalecer o curso de química
com a formação de alunos com maior participação na organização e publicação de notícias.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.
* Avaliação nas reuniões de grupo.
Atividade - JOGO DAS LIGAÇÕES: UMA NOVA
ALTERNATIVA PARA O PROCESSO DE
ENSINO APRENDIZAGEM DA QUÍMICA.
Data Início da atividade 13/04/2015 Data Fim da atividade 18/12/2015
Descrição/Justificativa
Este trabalho trata da abordagem do conteúdo sobre ligações químicas, sendo incluídos conceitos
importantes como a tabela periódica, configuração eletrônica dos elementos além das aplicações
dos diversos elementos químicos em nosso cotidiano, com a utilização de um jogo denominado
jogo das ligações, como proposta de motivação e interação entre os alunos e o professor e
estímulo para os mesmos durante a exposição dos conteúdos em sala de aula.
Objetivos
Verificar o potencial didático de um jogo lúdico para o ensino de ligações químicas.
Como a atividade será realizada? (Metodologia)
Aplicação do jogo numa turma de calouros da graduação através de oficinas realizadas pelo aluno
bolsista sob a coordenação do prof. orientador.
Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.
- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação
- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,
tecnológica e acadêmica
- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no paí-s
- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.
Os resultados esperando é ajudar o aluno no ensino aprendizagem em sala de aula sobre ligações
químicas utilizando jogos didáticos, ou seja, buscando uma melhor interatividade do aluno em sala
de aula.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.
Através de seminários nas reuniões.
Atividade - Hidrogenação não-catalítica de óleos de
origem vegetal.
Data Início da atividade 02/02/2015 Data Fim da atividade 11/12/2015
Descrição/Justificativa
A Hidrogenação é caracterizada como a reação química que acontece quando uma molécula é
obtida pela adição de hidrogênio a uma cadeia carbônica insaturada (Contém dupla ou tripla
ligação) geralmente na presença de um metal catalizador como níquel, platina e/ou paládio, assim
dando origem a um alcano. A hidrogenação elimina parte das duplas ligações, enquanto uma
proporção significativa de ligações restantes é isomerizada por meio da conversão cis/trans em
relação à posição na cadeia do ácido graxo. O processo de hidrogenação é muito utilizado na
indústria alimentícia para a obtenção da margarina, que trata-se de um hidrocarboneto
parcialmente saturado, a partir de óleo vegetais como o ácido linoleico.
Objetivos
Investigar a hidrogenação de ácidos graxos de origem vegetal sem a adição de catalizadores e
adaptar este experimento para aulas de química orgânica.
Como a atividade será realizada? (Metodologia)
Realizaremos os ensaios iniciais para verificação do processo de hidrogenação não-catalítica e
posteriormente faremos uma sequencia didática para aulas sobre reação orgânicas.
Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.
- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de
aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar
- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação
- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,
tecnológica e acadêmica
- Estimular o espí-rito crí-tico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela
função social da educação superior
- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.
Esperamos construir uma nova atividade prática para o ensino de química orgânica, envolvendo
alunos da graduação, professores e alunos da educação básica.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.
através da realização de seminários nas reuniões de grupos.
Atividade - Otimização das Condições Reacionais
Para Preparação de Intermediários Sintéticos
Utilizando Diferentes Formas de Energia
Data Início da atividade 02/02/2015 Data Fim da atividade 11/12/2015
Descrição/Justificativa
O desenvolvimento deste tema de pesquisa justifica-se pelo fato de que as amidoximas são
importantes intermediários sintéticos para síntese de moléculas biologicamente ativas.
Objetivos
O foco central deste projeto é o estudo e otimização de diferentes condições reacionais para a
preparação de diferentes tipos de amidoximas que são importantes intermediários sintéticos para
síntese de moléculas biologicamente ativas.
Como a atividade será realizada? (Metodologia)
O projeto será iniciado com o estudo das condições reacionais para a preparação de diferentes
amidoximas. Neste sentido, os protocolos que serão os norteadores do projeto estão descritos nos
artigos de Freitas Filho e colaboradores e de Srivastava e colaboradores. No primeiro momento
será utilizado a benzonitrina como substrato modelo e diversos parâmetros serão avaliados. Uma
vez otimizado as condições reacionais da síntese da benzamidoxima o próximo passo será
estender esse metodologia para diferentes nitrilas visando a preparação da benzamidoxima.
Concluída a síntese desses 1,2,4-oxadiazol 3,5-dissubstituídos 4a-l a próxima etapa será a
caracterização desses compostos pelos métodos espectrométricos seguido de um estudo da
citotoxicidade destes contra as larvas da Artemia Salina.
Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.
- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de
aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar
- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação
- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,
tecnológica e acadêmica
- Estimular o espí-rito crí-tico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela
função social da educação superior
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.
Dentre os resultados esperados, pode-se destacar a possibilidade de patentear as novas moléculas
que exibirem as melhores atividades biológicas, a apresentação dos resultados obtidos em eventos
científicos de âmbito nacional e internacional, além da publicação de artigos científicos em
journals indexados.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.
Reunião de grupo.
Atividade - Estudo da atividade antifúngica e
repelente de extrato de neen
Data Início da atividade 02/02/2015 Data Fim da atividade 11/12/2015
Descrição/Justificativa
O Nim, planta natural do sudeste da Ásia, possui vários nomes comuns no mundo, por exemplo,
na Índia pode ser chamada de Neem, Nim ou Limba e na América Latina Nim. Na agricultura,
essa árvore da família Meliaceae é utilizada em diversas regiões para o controle de pragas, agindo
sobre cerca de 400 espécies de insetos. O Nim é usado como matéria prima nas indústrias de
remédios, cosméticos e inseticidas. No Brasil a espécie foi introduzida em 1984, e encontra-se
hoje em quase todas as regiões do país. Estudos apresentam a azediractinina como principal
princípio ativo do Nim e a sua eficácia no combate a diversas espécies de organismos, incluindo
ácaros, carrapatos, aranhas, fungos, bactérias e alguns parasitas que causam doenças em plantas.
Objetivos
O objetivo do nosso trabalho é vivenciar um projeto sobre o uso do extrato vegetal de Nim, como
uma tecnologia com a contribuição das disciplinas de química, biologia e geografia numa turma
do ensino médio da rede estadual de ensino. Adaptando a pesquisa ao ensino na escola abordando
assuntos específicos como: química orgânica e biotecnologias associadas à mesma.
Como a atividade será realizada? (Metodologia)
Anteriormente foi verificada a ação fungicida do extrato do Nim através dos ensaios realizados
aplicando o extrato de Nim sobre folhas de laranjeira e graviola atacadas por um tipo de fungo e
por pulgões. Também foram feitos testes para adaptar técnicas de extração do óleo de Nim, que
podem ser por prensagem ou extração com solvente orgânico, às condições de um laboratório
simples de escola. De acordo com o planejamento atual o procedimento experimental para a
extração de óleo de Nim será realizada em duas etapas. Na primeira etapa pretende-se fazer a
colheita dos frutos maduros ou secos. Na segunda etapa será feita a prensagem dos frutos secos
utilizando equipamentos adequados.
Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.
- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de
aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar
- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação
- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,
tecnológica e acadêmica
- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no paí-s
- Estimular o espí-rito crí-tico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela
função social da educação superior
- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação
- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na
graduação
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.
A vivência desse projeto deve promover uma visão mais abrangente sobre o tema de interesse
social e econômico, concordando com as diretrizes curriculares nacionais e com a proposta de
desenvolvimento de uma visão complexa de mundo.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.
Através de reuniões de grupo.
Atividade - Enriquecimento proteico de forragens
por fermentação semi-sólida
Data Início da atividade 02/02/2015 Data Fim da atividade 11/12/2015
Descrição/Justificativa
As secas e as incertezas climáticas frequentes na região semiárida do Nordeste do Brasil
constituem os fatores mais limitantes à produção animal. Devido a essas limitações uma das
alternativas encontradas pelos criadores para suprir as necessidades alimentares da criação é a
utilização da palma forrageira e do sisal. A palma possui grande quantidade de água, é rica em
resíduos minerais como cálcio, magnésio e potássio e vitaminas A, C e do complexo B. No
entanto, a palma apresenta baixo teor proteico quando comparado a outras forragens utilizadas, o
que traz consequências desfavoráveis aos animais, quando se faz uso exclusivo dessa forrageira. O
sisal é uma planta resistente à aridez e ao sol intenso do sertão nordestino e, em alguns casos
também é oferecido aos animais.
Objetivos
O objetivo da pesquisa foi estudar o processo de enriquecimento proteico da palma forrageira
associada ao sisal, utilizando a levedura Saccharomyces cerevisiae, através de fermentação,
visando à produção de um suplemento proteico para ração animal.
Como a atividade será realizada? (Metodologia)
A fermentação empregada foi do tipo semi-sólida em sistema de batelada, onde o meio foi
adicionado ao biorreator retangulares de plástico. Os biorreatores foram dispostos em estufa de
circulação de ar forçado, na temperatura de 35ºC, durante um período de 72 horas. Foram
avaliadas diferentes concentrações iniciais de leveduras (1, 3 e 5%), bem como concentração de
massa de sisal (0, 50 e 100%). Antes e durante o enriquecimento proteico foram realizadas
análises de proteína bruta.
Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.
- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de
aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar
- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,
tecnológica e acadêmica
- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no paí-s
- Estimular o espí-rito crí-tico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela
função social da educação superior
- Contribuir com a polí-tica de diversidade na instituição de ensino superior-IES, por meio de ações
afirmativas em defesa da equidade socioeconômica, étnico-racial e de gênero
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.
Contribuir para a pesquisa acadêmica sobre um tema de grande interesse social e econômico na
região do curimataú.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.
Através de reuniões de grupo.
Atividade - Feira Regional de Ciência 2014 – IV
FERC
Data Início da atividade 11/05/2015 Data Fim da atividade 14/09/2015
Descrição/Justificativa
A maioria das escolas da nossa região sejam elas públicas ou particulares realizam a chamada
Feira de Ciências exibindo produções dos alunos nos diferentes níveis de escolaridade abordando
diversos temas associados ao conteúdo programático da série em que estão vinculados. Nossa
proposta é dar continuidade à divulgação de parte desses trabalhos, realizando um evento em nível
regional contemplando escolas públicas e particulares com seus diferentes níveis de formação.A
FERC é um trabalho de fechamento de um processo que deve ter início com o calendário letivo
das escolas quando graduandos e professores da rede constroem um planejamento com ações
integradas.Um evento neste nível tem a capacidade de expor, a nível regional, as potencialidades
dos nossos alunos e professores da Educ. Básica.
Objetivos
Realizar um evento em nível regional para expor os trabalhos de pesquisamais relevante
vivenciados pelas escolas da educação básica do Curimataú e outras regiões.
Como a atividade será realizada? (Metodologia)
Os trabalhos expostos na IV FERC virão de uma seleção feita por uma comissão local ou
indicação própria de cada unidade escolar. Os professores responsáveis farão uma inscrição prévia
do trabalho com a apresentação da equipe executora.
Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.
- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação
- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,
tecnológica e acadêmica
- Estimular o espí-rito crí-tico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela
função social da educação superior
- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na
graduação
- Contribuir com a polí-tica de diversidade na instituição de ensino superior-IES, por meio de ações
afirmativas em defesa da equidade socioeconômica, étnico-racial e de gênero
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.
Contribuir para a aproximação entre educação básica e graduandos das quatro licenciaturas do
CES. Essa aproximação permite a criação de um ambiente de aprendizagem mútua para as duas
partes do processo e certamente resultará em ganhos para a aprendizagem dos alunos envolvidos.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.
A avaliação será feita durante e após a realização do evento que em 2015 vai para sua 4ª edição.
Atividade - Recepção de alunos da rede pública de
ensino ao CES-UFCG
Data Início da atividade 16/03/2015 Data Fim da atividade 11/12/2015
Descrição/Justificativa
Nessa atividade o petianos organizarão visitas dos alunos e professores da Educação Básica às
instalações do CES-UFCG. Os petianos articularão com alunos bolsistas de outros cursos para a
realização de oficinas ou palestras com temas específicos de outras áreas. As escolas serão
beneficiadas pela oportunidade de conhecer os cursos facilitando a decisão futura sobre a escolha
da carreira profissional.A proposta dessa atividade entra e consonância com projeto político
pedagógico do curso, pois possibilita aos petianos uma “formação pedagógica que permite criar,
planejar, executar, gerir e avaliar situações didáticas que favoreçam o desenvolvimento de alunos
e a aquisição de conhecimentos que capacitem o futuro docente a realizar a transposição didática
dos conteúdos específicos.
Objetivos
*receber alunos e professores da educação básica nas dependências do CES-UFCG, mostrando
laboratórios com a realização de alguns experimentos rápidos e ilustrativos. * organizar a visitação
dos alunos ao museu do homem do Curimataú e horto florestal. *incentivar os alunos para
ingressarem nos cursos do CES. *desmitificar o acesso à universidade.
Como a atividade será realizada? (Metodologia)
Dentro desta proposta de aproximação entre Escola e Universidade, os professores da região
poderão agendar visitações com seus alunos para conhecer o Centro seus cursos e estrutura, uma
espécie de campusTur com a realização de oficinas e palestras com temas da Química e de
ciências.
Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.
- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação
- Estimular o espí-rito crí-tico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela
função social da educação superior
- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação
- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na
graduação
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.
*divulgar os cursos do CES; * aproximar os cursos, em particular o de química,da população em
geral;
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.
Será realizada nas reuniões de grupo.
Atividade - Oficinas/minicursos para alunos da Ed.
Básica
Data Início da atividade 20/04/2015 Data Fim da atividade 20/11/2015
Descrição/Justificativa
Esta atividade possui um caráter extensionista e relaciona-se com a atividade PROJETO MÃO
NA MASSA, mas não se limita a essa, pois abre espaço a outras unidades de ensino da região que
queiram levar seus alunos para visitações às instalações da UFCG em Cuité. Os alunos da
educação básica têm a oportunidade de conhecer as instalações do CES com seus laboratórios,
salas de aulas entre outros espaços. Percebemos que essa atividade colabora para a divulgação dos
cursos de CES-UFCG desmitificando o acesso à educação superior em nossa região.
Objetivos
* oferecer oficinas com temas químicos como fabricação de produtos de limpeza, produtos para
higiene pessoal, galvanoplastia, pilhas e baterias, etc.
Como a atividade será realizada? (Metodologia)
O grupo convidará alunos e professores para participarem dessas oficinas. Será confeccionado
material e apoio como apostilas e experimentos no LaPEQ.
Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.
- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de
aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar
- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,
tecnológica e acadêmica
- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.
A realização dessa atividade aproxima os alunos da educação básica à universidade. Desmistifica
a química como uma ciência para poucos iluminados ou ‘malucos’. Além de mostrar uma ciência
útil e presente em nosso cotidiano.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.
Será realizada nas reuniões de grupo.
Atividade - Reaproveitamento do óleo de fritura do
Restaurante Universitário (RU) e da lanchonete do
CESpara produção de sabão
Data Início da atividade 13/04/2015 Data Fim da atividade 18/12/2015
Descrição/Justificativa
O RU do CES produz de 10 a 15 litros de óleo de soja frito por dia e a lanchonete produz um
pouco menos que essa quantidade ficando entorno de 8 a 10 litros de óleo por dia. Considerando
quecada litro de óleo de fritura pode poluir 1 milhão de litros de água, teríamos uma potencial
diário de poluição de 25 milhões de litros de água diariamente.A ideia é com o passar do tempo
ampliar a ação para a cidade criando uma campanha de coleta do óleo de cozinha frito num ponto
de coleta produzir sabão artesanal e trocar por mais óleo de fritura. Temos parte da estrutura para
produção, como balança e vidrarias. Os demais equipamentos necessários devem ser obtidos em
parceria com o CES e outras instituições.
Objetivos
Os alunos do PET licenciatura em Química já produzem, em pequena escala, sabão a partir de
óleo de fritura e a convite da direção do CES que está preocupada com esta este potencial ofensivo
ao meio ambiente, iniciaremos em março de 2014 as primeiras produções de sabão a partir deste
resíduo.
Como a atividade será realizada? (Metodologia)
Faremos a coleta de óleo de fritura no RU do CES e quando este não tiver produção desse resíduo,
faremos coleta em outros pontos da cidade. Em seguida levaremos para o LaPEQ para
processamento e produção do sabão de óleo de fritura. O produto deve voltar para o uso coletivo
no CES ou outra destinação social.
Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.
- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação
- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,
tecnológica e acadêmica
- Estimular o espí-rito crí-tico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela
função social da educação superior
- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na
graduação
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.
Envolver outros graduandos neste processo e promover uma aprendizagem de conceitos e
tecnologias químicas aplicadas ao cotidiano e com caráter de sustentabilidade.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.
Será realizada nas reuniões de grupo.
Atividade - Apresentações Teatrais do grupo
CienciArte
Data Início da atividade 09/03/2015 Data Fim da atividade 15/12/2015
Descrição/Justificativa
O grupo CienciArte é formado por PETianos e por outros alunos da graduação em química. O
trabalho é constituído por várias partes como sonoplastia, cenografia, iluminação, etc. Os
preparativos e apresentações teatrais de Química serão iniciadas entre fevereiro e março de 2014
com a participação de alunos da disciplina de História da Química. Temos esquetes prontos já
apresentados como: “A peleja de Lavoisier contra a teoria do flogisto”; “Currus Trinfalli
Antimonii”; “Alquimiando a química” e “Distilland: a arte de extrair virtudes”. O teatro além de
ser uma ferramenta didática para trabalhar conceitos, pode ser uma importante ferramenta na
formação do professor uma vez que desenvolve habilidades de expressão oral e corporal além de
contribuir com a diminuição da timidez.
Objetivos
Realizar apresentações teatrais com temas da história da química no CES-UFCG com a
participação de PETianos e com alunos da graduação.
Como a atividade será realizada? (Metodologia)
Realizaremos ensaios no auditório com alunos da graduação (voluntários interessados) e
PETianos. Os textos são estudados e revisados pelo grupo.
Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.
- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de
aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar
- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação
- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação
- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na
graduação
- Contribuir com a polí-tica de diversidade na instituição de ensino superior-IES, por meio de ações
afirmativas em defesa da equidade socioeconômica, étnico-racial e de gênero
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.
Fortalecer o grupo de teatro criado no PET Química, criar a cultura da dramaturgia como
entretenimento e ferramenta de ensino de ciências, divulgar o curso de química, dinamizar a vida
acadêmica com atividades culturais.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.
Relatos, depoimentos dos PETianos e demais alunos da graduação.
Atividade - O FuçaQuim: Manutenção do blog do
PET Licenciatura em Química
Data Início da atividade 02/02/2015 Data Fim da atividade 16/12/2015
Descrição/Justificativa
Esta atividade está direcionada à aprendizagem de aplicativos para criação de hipertextos,
hiperlinks, criação de blogs, e ambientes virtuais entre outras ferramentas que possuem grande
potencial didático para o ensino de química.
Objetivos
O Fuçaquim trará informações e notícias do grupo, curiosidades do mundo da ciência, política,
dados químicos e históricos sobre ciência e química e a versão digitalizada do Alquimista que é o
informativo do PET Licenciatura em Química.
Como a atividade será realizada? (Metodologia)
O tutor prepará um PETiano para estruturar o fuçaquim e este por sua vez deverá preparar o
demais colegas para esta atividade.
Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.
- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de
aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar
- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação
- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,
tecnológica e acadêmica
- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no paí-s
- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação
- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na
graduação
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.
Divulgação do grupo PET; divulgação do curso de licenciatura em Química; veiculação de
informações relevantes para graduandos e alunos da educação básica.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.
Através de reuniões periódicas.
Atividade - Ciência, Tecnologia e Sociedade (apoio
às disciplinas de História da Química, Metodologia
do Ensino de Química e instrumentação para o
ensino de Química)
Data Início da atividade 02/03/2015 Data Fim da atividade 16/12/2015
Descrição/Justificativa
Esta atividade consiste em pesquisar sobre algumas unidades industriais e museus a que se destina
uma visita e preparar materiais de apoio como panfletos, comunicações expressas com resumos,
ilustrações sobre o tema da visita e após a realização da visita a montagem de experimentos e
ensaios direcionados aos alunos da graduação sob a supervisão do tutor.
Objetivos
O objetivo da visita ao Espaço Ciência é observar e interagir com os diferentes dispositivos e
instrumentos para ensino de Ciências. O museu IRB possui uma importante pinacoteca colonial e
uma coleção de obras de arte originárias de várias partes do mundo. Pretende-se visitar uma
industrias de galvanização, uma usina de açúcar e álcool e um industria de produtos de limpeza.
Os participarão dessa vivência construindo um olhar sensível às diferentes expressões artística da
humanidade. A visitação ao engenho e museu da rapadura colocará os graduandos numa discussão
sobre ciência, tecnologia, sociedade e ambiente.
Como a atividade será realizada? (Metodologia)
Os PETianos organizarão com o tutor uma visita com uma turma de História da Química a um
engenho produtor de cachaça e ao museu da rapadura no Campus da UFPB Situados na cidade
colonial de Areia PB. Os PETianos realizarão um levantamento dos engenhos centenários da
Paraíba ainda em atividade incluindo a observação das suas estruturas e equipamentos. O tutor irá
tratar do tema com os petianos abordando a história dos engenhos no nordeste, como é a produção
de álcool nas usinas e da cachaça nos engenhos. O tutor orientará a montagem de um aparelho de
destilação convencional e outro com material de baixo custo. Será oferecida uma visita ao Espaço
Ciência e ao Inst. Ricardo Brennand ambos são museus em Pernambuco, sendo um de ciências e o
outro de arte.
Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.
- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de
aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar
- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação
- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,
tecnológica e acadêmica
- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no paí-s
- Estimular o espí-rito crí-tico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela
função social da educação superior
- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação
- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na
graduação
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.
* Capacidade de enxergar a Química como uma construção humana, compreendendo os aspectos
históricos de sua produção e suas relações com o contexto cultural, sócio- econômico e político; *
Formação ampla e multidisciplinar alicerçada em conhecimentos sólidos de conceitos e princípios
de Química, possibilitando uma ampla atuação profissional; * Formação com visão holística da
Química e compreensão do seu papel de Ciência central e integradora, bem como sua inter-relação
com outras áreas de fronteira;
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.
A avaliação para este tipo de atividade será feita de forma contínua através da produção de
material impresso e apresentação de resultados nas reuniões periódicas com o tutor.
Atividade - Workshop do PET
Data Início da atividade 13/04/2015 Data Fim da atividade 15/12/2015
Descrição/Justificativa
Os bolsistas do PET apresentarão suas linhas de pesquisa aos alunos da graduação em diferentes
níveis de adiantamento no curso e aos colegas PEtianos. Os temas não serão necessariamente
relacionados às respectivas linhas de pesquisa, podendo inclusive ser um tema sugerido pelo tutor
ou orientador da pesquisa.
Objetivos
As apresentações devem ter periodicidade quinzenal e o objetivo desta atividade é proporcionar ao
bolsista uma vivência na didática da apresentação e comunicação científica além da pesquisa e
fluência na arguição e postura de apresentações em público.
Como a atividade será realizada? (Metodologia)
Atividade com caráter de Ensino tem como um dos objetivos divulgar os trabalhos de pesquisa
desenvolvidos pelos PETianos à comunidade acadêmica. Podem ser explorados temas de interesse
acadêmico não necessariamente relacionados às pesquisas desenvolvidas. Outro objetivo é
promover a prática da comunicação para o PETianos com critérios de comunicação científica,
observando características como clareza, objetividade, segurança, boa estruturação das ideias, etc.
Os temas serão escolhidos de maneira a oferecer aos espectadores contribuição na informação
sobre ciência e sociedade.
Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.
- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de
aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar
- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação
- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,
tecnológica e acadêmica
- Estimular o espí-rito crí-tico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela
função social da educação superior
- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na
graduação
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.
* Fortalecer a pesquisa realizada pelos PETianos; * Divulgar as linha de pesquisa do curso de
química; * Fortalecer a prática de colóquios e seminários no curso de química.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.
* Será realizada ao longo das apresentações, observando a clareza das apresentações,
profundidade da abordagem e o interesse do tema colocado.
Atividade - Dia Mundial da Água
Data Início da atividade 02/02/2015 Data Fim da atividade 30/04/2015
Descrição/Justificativa
Dia Mundial de comemoração à água instituído pela ONU. Essa atividade possui um caráter de
Ensino por organizar uma série de atividades acadêmicas com culminância no dia 22 de março de
2015 que é o dia Mundial da água. Estamos planejando atividades acadêmicas como palestras,
minicursos, oficinas para alunos da educação básica e mesas redondas. Mesmo participando da
comissão organizadora os PETianos devem participar das atividades propostas. Em 2015
pretende-se levar essas discussões para as escolas da educação básica. Temos duas escolas
parceiras do PET licenciatura em química são elas a Escola Estadual Luiz Neto em Barra de Santa
Rosa e a Escola Frei Martinho na cidade de Frei Martinho.
Objetivos
* Realizar uma semana de debates, discussões e minicursos voltados para o tema da água; *
Proporcionar um ambiente de debates sobre as questões da água na região do Curimataú
Paraibano; * Ofertar minicursos voltados para tecnologias e usos da água.
Como a atividade será realizada? (Metodologia)
Os PETianos e colaboradores farão palestras nas escolas da região entre os dias 23 e 25 de março
sobre o tema para 2015 que é "Água e sustentabilidade". Teremos uma palestra no CES-UFCG
com um profissional de uma industria que utiliza práticas sustentáveis de utilização da água em
seus processos de produção.
Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.
- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de
aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar
- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação
- Estimular o espí-rito crí-tico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela
função social da educação superior
- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação
- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na
graduação
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,
para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.
• Formação baseada no desenvolvimento do senso crítico com foco no aprendizado em vez da
mera aquisição de conhecimentos; • Formação ampla e multidisciplinar alicerçada em
conhecimentos sólidos de conceitos e princípios de Química, possibilitando uma ampla atuação
profissional dos graduando e público em geral.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.
A avaliação será realizada após a realização do evento com a participação das equipes de
colaboradores.

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Planejamento anual 2015-05-21

  • 1. Planejamento Anual - 2015 GRUPO: PET QUÍMICA ELABORADO PELO(S) TUTOR(ES) JOSE CARLOS DE FREITAS PAULA (09/12/2010) - Tutor(a) Atual Informações do Planejamento Planejamento quanto à participação/contribuição do (a) tutor (a) nas atividades e na formação dos petianos: definição das atividades e seus objetivos, acompanhamento e avaliação individual e coletiva. O tutor utilizará um método dialógico participativo com a intenção de conhecer o grupo suas concepções prévias e potencialidades. A ideia apresentada ao grupo será a criação de uma atmosfera artístico, musical e simbólica permeando o trabalho do químico. A cada encontro o tutor enfatizará os objetivos das atividades, seus impactos para a educação básica e para a formação docente e humana dos PETianos. Nas atividades de o tutor se informa periodicamente sobre o andamento dos trabalhos organizando a rotação por diferentes áreas da química para evitar uma especialização precoce dos petianos. enfatizará também a importância da organização dos resultados para a publicação como uma forma de trocar exper. com outras pessoas. Na atividade de apresentação para os demais graduando o tutor promoverá a interação entre os alunos não-bolsistas e os petianos para a preparação dessas atividades que serão devidamente registradas. Teremos uma reunião pedagógica e outra administrativa semanal. Resultados Gerais do planejamento. Os três sujeitos da ação de educação tutorial são o petiano, o conhecimento e o tutor. Esse último acredita que o sujeito central desse processo de formação é o petiano, pois o conhecimento é apenas uma ferramenta, imprescindível, na formação humana e cidadã do aluno sendo este petiano ou não. Deseja-se formar um ser humano que se utilize de preceitos éticos nas relações de trabalho e no convívio com seus semelhantes dando forma a uma sociedade desejada por todos.
  • 2. Atividade - Apoio acadêmico Data Início da atividade 09/02/2015 Data Fim da atividade 18/12/2015 Descrição/Justificativa A atividade baseia-se na realização de atividades de monitoria para alunos da graduação em licenciatura em química, principalmente nos dois primeiros semestres do curso. Existe uma dificuldade dos alunos recém ingressos nas disciplinas de química geral I e II e essas disciplinas serão priorizadas pelo monitores do PET. Objetivos Os objetivos são promover ao PETiano um aprofundamento nas disciplinas em que estão matriculados ou já cursaram e colaborar com a diminuição da retenção e evasão no curso de química. Como a atividade será realizada? (Metodologia) Os PETianos-monitores apoiarão a disciplina escolhida para monitoria resolvendo listas de exercício e marcando aulas de reforço com os demais colegas matriculados na disciplina. O tutor formalizará a monitoria com o professor e com a coordenação do curso. Outras disciplinas, principalmente as oferecidas no primeiro ano do curso, terão um PETiano para apoiar os calouros. Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade. - Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar - Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação - Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica - Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na graduação Quais os resultados que se espera da atividade? Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc. * Diminuir o número de reprovações nas disciplinas de química geral I e II; * Contribuir para o aumento no coeficiente de rendimento acadêmico dos alunos assistidos; * Possibilitar ao PETiano a oportunidade de lecionar aos colegas de curso ao tempo em que amplia a aprendizagem do conteúdos trabalhados. Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo. O tutor e os PEtianos indicam os nomes dos monitores PETianos que se interessam em ministrar a atividade de monitoria. Cada disciplina terá pelo menos 2 monitores.
  • 3. Atividade - Curta Química Data Início da atividade 09/03/2015 Data Fim da atividade 18/12/2015 Descrição/Justificativa Atividade com caráter de ensino tem por objetivo organizar uma mostra de vídeos produzidos por alunos do curso de química além de curtas metragens que abordam temáticas da área da química especificamente ou ciências de um modo geral. Objetivos Realizar sessões de curta metragem produzidos no CES e outras produções do circuito profissional com temas químicos e científicos. Serão realizadas exposições de folhetos de cordel produzidos por alunos da química e do PET. Como a atividade será realizada? (Metodologia) A atividade é voltada principalmente para os PEtianos e demais graduando da química mas estará aberta para o público em geral. A exposição acontecerá no auditório do CES e no espaço-arena da área de convivência do centro. Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade. - Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar - Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação - Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica - Estimular o espí-rito crí-tico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação superior - Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação - Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na graduação Quais os resultados que se espera da atividade? Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc. * Expor as produções dos alunos do curso e do próprio PET; * Refletir sobre práticas pedagógicas inovadoras para o ensino de química. Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo. Após a realização das exposições, durante as reuniões semanais, serão discutidas todas as ações empregadas no evento.
  • 4. Atividade - Ciclo de Palestras Data Início da atividade 20/04/2015 Data Fim da atividade 04/12/2015 Descrição/Justificativa Esta atividade possui um caráter de ensino ao promover discussões acadêmicas sobre temas relacionados à vida como um todo. As palestras são direcionadas para os PETianos com abertura para os demais graduandos do CES. Objetivos Esta atividade tem o objetivo de promover palestras sobre temas da atualidade e curiosidades do mundo da ciência e sociedade além de trazer ao CES palestras sobre diversos temas como política, sociedade, tecnologia, meio ambiente, etc. Como a atividade será realizada? (Metodologia) Os alunos PETianos ou o tutor sugerirão nomes de profissionais (pesquisadores ou profissionais liberais) para tratar de temas relevantes para a vida acadêmica e ou para fora da universidade. Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade. - Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar - Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação - Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica - Estimular o espí-rito crí-tico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação superior Quais os resultados que se espera da atividade? Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc. * Formação humanística que manifeste, na sua prática como profissional e cidadão, flexibilidade intelectual, norteado pela ética em sua relação com o contexto cultural, sócio-econômico e político, inserindo-se na comunidade a que pertence; * Capacidade de enxergar a ciência como uma construção humana, compreendendo os aspectos históricos de sua produção e suas relações com o contexto cultural, sócio-econômico e político; * Atualizar os discursos e debates sobre temas atuais. Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo. A atividade será avaliada nas reuniões de grupo e em entrevistas, por amostragem, ao público assistido.
  • 5. Atividade - PET MOVIE Data Início da atividade 09/03/2015 Data Fim da atividade 04/12/2015 Descrição/Justificativa É uma atividade de reprodução de filmes do circuito profissional que abordem questões de interesse social, ambiental, humanístico, político e cultural com a intensão de discutir o tema atualizando as questões percebidas pelos espectadores. Objetivos Atividade de ensino tem o objetivo pesquisar, selecionar e exibir filmes e documentários com temas gerais para a comunidade acadêmica, mostrando possíveis aplicações ao ensino, além de promover a educação multimídia. Como a atividade será realizada? (Metodologia) A série de exibição continua a sequencia iniciada em 2013 e prevê para fevereiro de 2014 a exibição do filme “O Jardineiro Fiel” de Fernando Meireles; “A Guerrilha” de Steven Soderbergh; “O nome da Rosa” de Jean-Jaques Annoud. Exibiremos filmes como MATRIX que aborda temas de filosofia, pondo uma reflexão-discussão sobre o mundo das ideias e a realidade e filmes-documentário como “Patativa do Assaré – ave poesia” de Rosemberg Cariry, “Chico Science: o alquimista dos ritmos” entre outros. Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade. - Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar - Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação - Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica - Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no paí-s - Estimular o espí-rito crí-tico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação superior - Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na graduação Quais os resultados que se espera da atividade? Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc. * Formação baseada no desenvolvimento do senso crítico com foco no aprendizado em vez da mera aquisição de conhecimentos; * Formação humanística que manifeste, na sua prática como profissional e cidadão, flexibilidade intelectual, norteado pela ética em sua relação com o contexto cultural, sócio econômico e político, inserindo-se na comunidade a que pertence. Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo. * A avaliação será realizada após a exibição e nas reuniões de grupo.
  • 6. Atividade - O alquimista Data Início da atividade 09/03/2015 Data Fim da atividade 11/12/2015 Descrição/Justificativa Esse é o jornal de divulgação do PET Licenciatura em Química, com tiragem trimestral voltada para o público acadêmico. É uma atividade com caráter de ensino, pois possibilita o exercício da escrita e comunicação através de um jornal. Nesse jornal os bolsistas divulgam todas as atividades desenvolvidas pelo grupo, curso e centro além de curiosidades e informações do mundo da química. Objetivos Publicar notícias e ações do PET num folhetinho com periodicidade trimestral. Como a atividade será realizada? (Metodologia) Será escolhido um grupo de alunos PETianos que cuidarão das matérias, notícias e edição de cada número. Após a edição o tutor fará uma revisão antes da publicação. Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade. - Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar - Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação - Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica - Estimular o espí-rito crí-tico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação superior - Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação - Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na graduação Quais os resultados que se espera da atividade? Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc. * Divulgar as ações do PET no curso e no Centro Acadêmico; * Fortalecer o curso de química com a formação de alunos com maior participação na organização e publicação de notícias. Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo. * Avaliação nas reuniões de grupo.
  • 7. Atividade - JOGO DAS LIGAÇÕES: UMA NOVA ALTERNATIVA PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA QUÍMICA. Data Início da atividade 13/04/2015 Data Fim da atividade 18/12/2015 Descrição/Justificativa Este trabalho trata da abordagem do conteúdo sobre ligações químicas, sendo incluídos conceitos importantes como a tabela periódica, configuração eletrônica dos elementos além das aplicações dos diversos elementos químicos em nosso cotidiano, com a utilização de um jogo denominado jogo das ligações, como proposta de motivação e interação entre os alunos e o professor e estímulo para os mesmos durante a exposição dos conteúdos em sala de aula. Objetivos Verificar o potencial didático de um jogo lúdico para o ensino de ligações químicas. Como a atividade será realizada? (Metodologia) Aplicação do jogo numa turma de calouros da graduação através de oficinas realizadas pelo aluno bolsista sob a coordenação do prof. orientador. Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade. - Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação - Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica - Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no paí-s - Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação Quais os resultados que se espera da atividade? Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc. Os resultados esperando é ajudar o aluno no ensino aprendizagem em sala de aula sobre ligações químicas utilizando jogos didáticos, ou seja, buscando uma melhor interatividade do aluno em sala de aula. Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo. Através de seminários nas reuniões.
  • 8. Atividade - Hidrogenação não-catalítica de óleos de origem vegetal. Data Início da atividade 02/02/2015 Data Fim da atividade 11/12/2015 Descrição/Justificativa A Hidrogenação é caracterizada como a reação química que acontece quando uma molécula é obtida pela adição de hidrogênio a uma cadeia carbônica insaturada (Contém dupla ou tripla ligação) geralmente na presença de um metal catalizador como níquel, platina e/ou paládio, assim dando origem a um alcano. A hidrogenação elimina parte das duplas ligações, enquanto uma proporção significativa de ligações restantes é isomerizada por meio da conversão cis/trans em relação à posição na cadeia do ácido graxo. O processo de hidrogenação é muito utilizado na indústria alimentícia para a obtenção da margarina, que trata-se de um hidrocarboneto parcialmente saturado, a partir de óleo vegetais como o ácido linoleico. Objetivos Investigar a hidrogenação de ácidos graxos de origem vegetal sem a adição de catalizadores e adaptar este experimento para aulas de química orgânica. Como a atividade será realizada? (Metodologia) Realizaremos os ensaios iniciais para verificação do processo de hidrogenação não-catalítica e posteriormente faremos uma sequencia didática para aulas sobre reação orgânicas. Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade. - Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar - Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação - Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica - Estimular o espí-rito crí-tico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação superior - Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação Quais os resultados que se espera da atividade? Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc. Esperamos construir uma nova atividade prática para o ensino de química orgânica, envolvendo alunos da graduação, professores e alunos da educação básica. Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo. através da realização de seminários nas reuniões de grupos.
  • 9. Atividade - Otimização das Condições Reacionais Para Preparação de Intermediários Sintéticos Utilizando Diferentes Formas de Energia Data Início da atividade 02/02/2015 Data Fim da atividade 11/12/2015 Descrição/Justificativa O desenvolvimento deste tema de pesquisa justifica-se pelo fato de que as amidoximas são importantes intermediários sintéticos para síntese de moléculas biologicamente ativas. Objetivos O foco central deste projeto é o estudo e otimização de diferentes condições reacionais para a preparação de diferentes tipos de amidoximas que são importantes intermediários sintéticos para síntese de moléculas biologicamente ativas. Como a atividade será realizada? (Metodologia) O projeto será iniciado com o estudo das condições reacionais para a preparação de diferentes amidoximas. Neste sentido, os protocolos que serão os norteadores do projeto estão descritos nos artigos de Freitas Filho e colaboradores e de Srivastava e colaboradores. No primeiro momento será utilizado a benzonitrina como substrato modelo e diversos parâmetros serão avaliados. Uma vez otimizado as condições reacionais da síntese da benzamidoxima o próximo passo será estender esse metodologia para diferentes nitrilas visando a preparação da benzamidoxima. Concluída a síntese desses 1,2,4-oxadiazol 3,5-dissubstituídos 4a-l a próxima etapa será a caracterização desses compostos pelos métodos espectrométricos seguido de um estudo da citotoxicidade destes contra as larvas da Artemia Salina. Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade. - Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar - Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação - Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica - Estimular o espí-rito crí-tico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação superior Quais os resultados que se espera da atividade? Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc. Dentre os resultados esperados, pode-se destacar a possibilidade de patentear as novas moléculas que exibirem as melhores atividades biológicas, a apresentação dos resultados obtidos em eventos científicos de âmbito nacional e internacional, além da publicação de artigos científicos em journals indexados. Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo. Reunião de grupo.
  • 10. Atividade - Estudo da atividade antifúngica e repelente de extrato de neen Data Início da atividade 02/02/2015 Data Fim da atividade 11/12/2015 Descrição/Justificativa O Nim, planta natural do sudeste da Ásia, possui vários nomes comuns no mundo, por exemplo, na Índia pode ser chamada de Neem, Nim ou Limba e na América Latina Nim. Na agricultura, essa árvore da família Meliaceae é utilizada em diversas regiões para o controle de pragas, agindo sobre cerca de 400 espécies de insetos. O Nim é usado como matéria prima nas indústrias de remédios, cosméticos e inseticidas. No Brasil a espécie foi introduzida em 1984, e encontra-se hoje em quase todas as regiões do país. Estudos apresentam a azediractinina como principal princípio ativo do Nim e a sua eficácia no combate a diversas espécies de organismos, incluindo ácaros, carrapatos, aranhas, fungos, bactérias e alguns parasitas que causam doenças em plantas. Objetivos O objetivo do nosso trabalho é vivenciar um projeto sobre o uso do extrato vegetal de Nim, como uma tecnologia com a contribuição das disciplinas de química, biologia e geografia numa turma do ensino médio da rede estadual de ensino. Adaptando a pesquisa ao ensino na escola abordando assuntos específicos como: química orgânica e biotecnologias associadas à mesma. Como a atividade será realizada? (Metodologia) Anteriormente foi verificada a ação fungicida do extrato do Nim através dos ensaios realizados aplicando o extrato de Nim sobre folhas de laranjeira e graviola atacadas por um tipo de fungo e por pulgões. Também foram feitos testes para adaptar técnicas de extração do óleo de Nim, que podem ser por prensagem ou extração com solvente orgânico, às condições de um laboratório simples de escola. De acordo com o planejamento atual o procedimento experimental para a extração de óleo de Nim será realizada em duas etapas. Na primeira etapa pretende-se fazer a colheita dos frutos maduros ou secos. Na segunda etapa será feita a prensagem dos frutos secos utilizando equipamentos adequados. Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade. - Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar - Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação - Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica - Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no paí-s - Estimular o espí-rito crí-tico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação superior - Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação - Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na graduação Quais os resultados que se espera da atividade? Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.
  • 11. A vivência desse projeto deve promover uma visão mais abrangente sobre o tema de interesse social e econômico, concordando com as diretrizes curriculares nacionais e com a proposta de desenvolvimento de uma visão complexa de mundo. Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo. Através de reuniões de grupo.
  • 12. Atividade - Enriquecimento proteico de forragens por fermentação semi-sólida Data Início da atividade 02/02/2015 Data Fim da atividade 11/12/2015 Descrição/Justificativa As secas e as incertezas climáticas frequentes na região semiárida do Nordeste do Brasil constituem os fatores mais limitantes à produção animal. Devido a essas limitações uma das alternativas encontradas pelos criadores para suprir as necessidades alimentares da criação é a utilização da palma forrageira e do sisal. A palma possui grande quantidade de água, é rica em resíduos minerais como cálcio, magnésio e potássio e vitaminas A, C e do complexo B. No entanto, a palma apresenta baixo teor proteico quando comparado a outras forragens utilizadas, o que traz consequências desfavoráveis aos animais, quando se faz uso exclusivo dessa forrageira. O sisal é uma planta resistente à aridez e ao sol intenso do sertão nordestino e, em alguns casos também é oferecido aos animais. Objetivos O objetivo da pesquisa foi estudar o processo de enriquecimento proteico da palma forrageira associada ao sisal, utilizando a levedura Saccharomyces cerevisiae, através de fermentação, visando à produção de um suplemento proteico para ração animal. Como a atividade será realizada? (Metodologia) A fermentação empregada foi do tipo semi-sólida em sistema de batelada, onde o meio foi adicionado ao biorreator retangulares de plástico. Os biorreatores foram dispostos em estufa de circulação de ar forçado, na temperatura de 35ºC, durante um período de 72 horas. Foram avaliadas diferentes concentrações iniciais de leveduras (1, 3 e 5%), bem como concentração de massa de sisal (0, 50 e 100%). Antes e durante o enriquecimento proteico foram realizadas análises de proteína bruta. Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade. - Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar - Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica - Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no paí-s - Estimular o espí-rito crí-tico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação superior - Contribuir com a polí-tica de diversidade na instituição de ensino superior-IES, por meio de ações afirmativas em defesa da equidade socioeconômica, étnico-racial e de gênero Quais os resultados que se espera da atividade? Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc. Contribuir para a pesquisa acadêmica sobre um tema de grande interesse social e econômico na região do curimataú.
  • 13. Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo. Através de reuniões de grupo.
  • 14. Atividade - Feira Regional de Ciência 2014 – IV FERC Data Início da atividade 11/05/2015 Data Fim da atividade 14/09/2015 Descrição/Justificativa A maioria das escolas da nossa região sejam elas públicas ou particulares realizam a chamada Feira de Ciências exibindo produções dos alunos nos diferentes níveis de escolaridade abordando diversos temas associados ao conteúdo programático da série em que estão vinculados. Nossa proposta é dar continuidade à divulgação de parte desses trabalhos, realizando um evento em nível regional contemplando escolas públicas e particulares com seus diferentes níveis de formação.A FERC é um trabalho de fechamento de um processo que deve ter início com o calendário letivo das escolas quando graduandos e professores da rede constroem um planejamento com ações integradas.Um evento neste nível tem a capacidade de expor, a nível regional, as potencialidades dos nossos alunos e professores da Educ. Básica. Objetivos Realizar um evento em nível regional para expor os trabalhos de pesquisamais relevante vivenciados pelas escolas da educação básica do Curimataú e outras regiões. Como a atividade será realizada? (Metodologia) Os trabalhos expostos na IV FERC virão de uma seleção feita por uma comissão local ou indicação própria de cada unidade escolar. Os professores responsáveis farão uma inscrição prévia do trabalho com a apresentação da equipe executora. Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade. - Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação - Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica - Estimular o espí-rito crí-tico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação superior - Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na graduação - Contribuir com a polí-tica de diversidade na instituição de ensino superior-IES, por meio de ações afirmativas em defesa da equidade socioeconômica, étnico-racial e de gênero Quais os resultados que se espera da atividade? Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc. Contribuir para a aproximação entre educação básica e graduandos das quatro licenciaturas do CES. Essa aproximação permite a criação de um ambiente de aprendizagem mútua para as duas partes do processo e certamente resultará em ganhos para a aprendizagem dos alunos envolvidos. Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo. A avaliação será feita durante e após a realização do evento que em 2015 vai para sua 4ª edição.
  • 15. Atividade - Recepção de alunos da rede pública de ensino ao CES-UFCG Data Início da atividade 16/03/2015 Data Fim da atividade 11/12/2015 Descrição/Justificativa Nessa atividade o petianos organizarão visitas dos alunos e professores da Educação Básica às instalações do CES-UFCG. Os petianos articularão com alunos bolsistas de outros cursos para a realização de oficinas ou palestras com temas específicos de outras áreas. As escolas serão beneficiadas pela oportunidade de conhecer os cursos facilitando a decisão futura sobre a escolha da carreira profissional.A proposta dessa atividade entra e consonância com projeto político pedagógico do curso, pois possibilita aos petianos uma “formação pedagógica que permite criar, planejar, executar, gerir e avaliar situações didáticas que favoreçam o desenvolvimento de alunos e a aquisição de conhecimentos que capacitem o futuro docente a realizar a transposição didática dos conteúdos específicos. Objetivos *receber alunos e professores da educação básica nas dependências do CES-UFCG, mostrando laboratórios com a realização de alguns experimentos rápidos e ilustrativos. * organizar a visitação dos alunos ao museu do homem do Curimataú e horto florestal. *incentivar os alunos para ingressarem nos cursos do CES. *desmitificar o acesso à universidade. Como a atividade será realizada? (Metodologia) Dentro desta proposta de aproximação entre Escola e Universidade, os professores da região poderão agendar visitações com seus alunos para conhecer o Centro seus cursos e estrutura, uma espécie de campusTur com a realização de oficinas e palestras com temas da Química e de ciências. Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade. - Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação - Estimular o espí-rito crí-tico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação superior - Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação - Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na graduação Quais os resultados que se espera da atividade? Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc. *divulgar os cursos do CES; * aproximar os cursos, em particular o de química,da população em geral; Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo. Será realizada nas reuniões de grupo.
  • 16. Atividade - Oficinas/minicursos para alunos da Ed. Básica Data Início da atividade 20/04/2015 Data Fim da atividade 20/11/2015 Descrição/Justificativa Esta atividade possui um caráter extensionista e relaciona-se com a atividade PROJETO MÃO NA MASSA, mas não se limita a essa, pois abre espaço a outras unidades de ensino da região que queiram levar seus alunos para visitações às instalações da UFCG em Cuité. Os alunos da educação básica têm a oportunidade de conhecer as instalações do CES com seus laboratórios, salas de aulas entre outros espaços. Percebemos que essa atividade colabora para a divulgação dos cursos de CES-UFCG desmitificando o acesso à educação superior em nossa região. Objetivos * oferecer oficinas com temas químicos como fabricação de produtos de limpeza, produtos para higiene pessoal, galvanoplastia, pilhas e baterias, etc. Como a atividade será realizada? (Metodologia) O grupo convidará alunos e professores para participarem dessas oficinas. Será confeccionado material e apoio como apostilas e experimentos no LaPEQ. Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade. - Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar - Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica - Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação Quais os resultados que se espera da atividade? Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc. A realização dessa atividade aproxima os alunos da educação básica à universidade. Desmistifica a química como uma ciência para poucos iluminados ou ‘malucos’. Além de mostrar uma ciência útil e presente em nosso cotidiano. Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo. Será realizada nas reuniões de grupo.
  • 17. Atividade - Reaproveitamento do óleo de fritura do Restaurante Universitário (RU) e da lanchonete do CESpara produção de sabão Data Início da atividade 13/04/2015 Data Fim da atividade 18/12/2015 Descrição/Justificativa O RU do CES produz de 10 a 15 litros de óleo de soja frito por dia e a lanchonete produz um pouco menos que essa quantidade ficando entorno de 8 a 10 litros de óleo por dia. Considerando quecada litro de óleo de fritura pode poluir 1 milhão de litros de água, teríamos uma potencial diário de poluição de 25 milhões de litros de água diariamente.A ideia é com o passar do tempo ampliar a ação para a cidade criando uma campanha de coleta do óleo de cozinha frito num ponto de coleta produzir sabão artesanal e trocar por mais óleo de fritura. Temos parte da estrutura para produção, como balança e vidrarias. Os demais equipamentos necessários devem ser obtidos em parceria com o CES e outras instituições. Objetivos Os alunos do PET licenciatura em Química já produzem, em pequena escala, sabão a partir de óleo de fritura e a convite da direção do CES que está preocupada com esta este potencial ofensivo ao meio ambiente, iniciaremos em março de 2014 as primeiras produções de sabão a partir deste resíduo. Como a atividade será realizada? (Metodologia) Faremos a coleta de óleo de fritura no RU do CES e quando este não tiver produção desse resíduo, faremos coleta em outros pontos da cidade. Em seguida levaremos para o LaPEQ para processamento e produção do sabão de óleo de fritura. O produto deve voltar para o uso coletivo no CES ou outra destinação social. Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade. - Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação - Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica - Estimular o espí-rito crí-tico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação superior - Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na graduação Quais os resultados que se espera da atividade? Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc. Envolver outros graduandos neste processo e promover uma aprendizagem de conceitos e tecnologias químicas aplicadas ao cotidiano e com caráter de sustentabilidade. Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo. Será realizada nas reuniões de grupo.
  • 18. Atividade - Apresentações Teatrais do grupo CienciArte Data Início da atividade 09/03/2015 Data Fim da atividade 15/12/2015 Descrição/Justificativa O grupo CienciArte é formado por PETianos e por outros alunos da graduação em química. O trabalho é constituído por várias partes como sonoplastia, cenografia, iluminação, etc. Os preparativos e apresentações teatrais de Química serão iniciadas entre fevereiro e março de 2014 com a participação de alunos da disciplina de História da Química. Temos esquetes prontos já apresentados como: “A peleja de Lavoisier contra a teoria do flogisto”; “Currus Trinfalli Antimonii”; “Alquimiando a química” e “Distilland: a arte de extrair virtudes”. O teatro além de ser uma ferramenta didática para trabalhar conceitos, pode ser uma importante ferramenta na formação do professor uma vez que desenvolve habilidades de expressão oral e corporal além de contribuir com a diminuição da timidez. Objetivos Realizar apresentações teatrais com temas da história da química no CES-UFCG com a participação de PETianos e com alunos da graduação. Como a atividade será realizada? (Metodologia) Realizaremos ensaios no auditório com alunos da graduação (voluntários interessados) e PETianos. Os textos são estudados e revisados pelo grupo. Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade. - Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar - Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação - Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação - Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na graduação - Contribuir com a polí-tica de diversidade na instituição de ensino superior-IES, por meio de ações afirmativas em defesa da equidade socioeconômica, étnico-racial e de gênero Quais os resultados que se espera da atividade? Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc. Fortalecer o grupo de teatro criado no PET Química, criar a cultura da dramaturgia como entretenimento e ferramenta de ensino de ciências, divulgar o curso de química, dinamizar a vida acadêmica com atividades culturais. Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo. Relatos, depoimentos dos PETianos e demais alunos da graduação.
  • 19. Atividade - O FuçaQuim: Manutenção do blog do PET Licenciatura em Química Data Início da atividade 02/02/2015 Data Fim da atividade 16/12/2015 Descrição/Justificativa Esta atividade está direcionada à aprendizagem de aplicativos para criação de hipertextos, hiperlinks, criação de blogs, e ambientes virtuais entre outras ferramentas que possuem grande potencial didático para o ensino de química. Objetivos O Fuçaquim trará informações e notícias do grupo, curiosidades do mundo da ciência, política, dados químicos e históricos sobre ciência e química e a versão digitalizada do Alquimista que é o informativo do PET Licenciatura em Química. Como a atividade será realizada? (Metodologia) O tutor prepará um PETiano para estruturar o fuçaquim e este por sua vez deverá preparar o demais colegas para esta atividade. Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade. - Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar - Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação - Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica - Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no paí-s - Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação - Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na graduação Quais os resultados que se espera da atividade? Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc. Divulgação do grupo PET; divulgação do curso de licenciatura em Química; veiculação de informações relevantes para graduandos e alunos da educação básica. Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo. Através de reuniões periódicas.
  • 20. Atividade - Ciência, Tecnologia e Sociedade (apoio às disciplinas de História da Química, Metodologia do Ensino de Química e instrumentação para o ensino de Química) Data Início da atividade 02/03/2015 Data Fim da atividade 16/12/2015 Descrição/Justificativa Esta atividade consiste em pesquisar sobre algumas unidades industriais e museus a que se destina uma visita e preparar materiais de apoio como panfletos, comunicações expressas com resumos, ilustrações sobre o tema da visita e após a realização da visita a montagem de experimentos e ensaios direcionados aos alunos da graduação sob a supervisão do tutor. Objetivos O objetivo da visita ao Espaço Ciência é observar e interagir com os diferentes dispositivos e instrumentos para ensino de Ciências. O museu IRB possui uma importante pinacoteca colonial e uma coleção de obras de arte originárias de várias partes do mundo. Pretende-se visitar uma industrias de galvanização, uma usina de açúcar e álcool e um industria de produtos de limpeza. Os participarão dessa vivência construindo um olhar sensível às diferentes expressões artística da humanidade. A visitação ao engenho e museu da rapadura colocará os graduandos numa discussão sobre ciência, tecnologia, sociedade e ambiente. Como a atividade será realizada? (Metodologia) Os PETianos organizarão com o tutor uma visita com uma turma de História da Química a um engenho produtor de cachaça e ao museu da rapadura no Campus da UFPB Situados na cidade colonial de Areia PB. Os PETianos realizarão um levantamento dos engenhos centenários da Paraíba ainda em atividade incluindo a observação das suas estruturas e equipamentos. O tutor irá tratar do tema com os petianos abordando a história dos engenhos no nordeste, como é a produção de álcool nas usinas e da cachaça nos engenhos. O tutor orientará a montagem de um aparelho de destilação convencional e outro com material de baixo custo. Será oferecida uma visita ao Espaço Ciência e ao Inst. Ricardo Brennand ambos são museus em Pernambuco, sendo um de ciências e o outro de arte. Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade. - Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar - Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação - Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica - Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no paí-s - Estimular o espí-rito crí-tico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação superior - Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação - Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na graduação
  • 21. Quais os resultados que se espera da atividade? Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc. * Capacidade de enxergar a Química como uma construção humana, compreendendo os aspectos históricos de sua produção e suas relações com o contexto cultural, sócio- econômico e político; * Formação ampla e multidisciplinar alicerçada em conhecimentos sólidos de conceitos e princípios de Química, possibilitando uma ampla atuação profissional; * Formação com visão holística da Química e compreensão do seu papel de Ciência central e integradora, bem como sua inter-relação com outras áreas de fronteira; Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo. A avaliação para este tipo de atividade será feita de forma contínua através da produção de material impresso e apresentação de resultados nas reuniões periódicas com o tutor.
  • 22. Atividade - Workshop do PET Data Início da atividade 13/04/2015 Data Fim da atividade 15/12/2015 Descrição/Justificativa Os bolsistas do PET apresentarão suas linhas de pesquisa aos alunos da graduação em diferentes níveis de adiantamento no curso e aos colegas PEtianos. Os temas não serão necessariamente relacionados às respectivas linhas de pesquisa, podendo inclusive ser um tema sugerido pelo tutor ou orientador da pesquisa. Objetivos As apresentações devem ter periodicidade quinzenal e o objetivo desta atividade é proporcionar ao bolsista uma vivência na didática da apresentação e comunicação científica além da pesquisa e fluência na arguição e postura de apresentações em público. Como a atividade será realizada? (Metodologia) Atividade com caráter de Ensino tem como um dos objetivos divulgar os trabalhos de pesquisa desenvolvidos pelos PETianos à comunidade acadêmica. Podem ser explorados temas de interesse acadêmico não necessariamente relacionados às pesquisas desenvolvidas. Outro objetivo é promover a prática da comunicação para o PETianos com critérios de comunicação científica, observando características como clareza, objetividade, segurança, boa estruturação das ideias, etc. Os temas serão escolhidos de maneira a oferecer aos espectadores contribuição na informação sobre ciência e sociedade. Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade. - Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar - Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação - Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica - Estimular o espí-rito crí-tico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação superior - Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na graduação Quais os resultados que se espera da atividade? Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc. * Fortalecer a pesquisa realizada pelos PETianos; * Divulgar as linha de pesquisa do curso de química; * Fortalecer a prática de colóquios e seminários no curso de química. Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo. * Será realizada ao longo das apresentações, observando a clareza das apresentações, profundidade da abordagem e o interesse do tema colocado.
  • 23. Atividade - Dia Mundial da Água Data Início da atividade 02/02/2015 Data Fim da atividade 30/04/2015 Descrição/Justificativa Dia Mundial de comemoração à água instituído pela ONU. Essa atividade possui um caráter de Ensino por organizar uma série de atividades acadêmicas com culminância no dia 22 de março de 2015 que é o dia Mundial da água. Estamos planejando atividades acadêmicas como palestras, minicursos, oficinas para alunos da educação básica e mesas redondas. Mesmo participando da comissão organizadora os PETianos devem participar das atividades propostas. Em 2015 pretende-se levar essas discussões para as escolas da educação básica. Temos duas escolas parceiras do PET licenciatura em química são elas a Escola Estadual Luiz Neto em Barra de Santa Rosa e a Escola Frei Martinho na cidade de Frei Martinho. Objetivos * Realizar uma semana de debates, discussões e minicursos voltados para o tema da água; * Proporcionar um ambiente de debates sobre as questões da água na região do Curimataú Paraibano; * Ofertar minicursos voltados para tecnologias e usos da água. Como a atividade será realizada? (Metodologia) Os PETianos e colaboradores farão palestras nas escolas da região entre os dias 23 e 25 de março sobre o tema para 2015 que é "Água e sustentabilidade". Teremos uma palestra no CES-UFCG com um profissional de uma industria que utiliza práticas sustentáveis de utilização da água em seus processos de produção. Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade. - Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar - Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação - Estimular o espí-rito crí-tico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação superior - Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação - Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na graduação Quais os resultados que se espera da atividade? Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc. • Formação baseada no desenvolvimento do senso crítico com foco no aprendizado em vez da mera aquisição de conhecimentos; • Formação ampla e multidisciplinar alicerçada em conhecimentos sólidos de conceitos e princípios de Química, possibilitando uma ampla atuação profissional dos graduando e público em geral. Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo. A avaliação será realizada após a realização do evento com a participação das equipes de colaboradores.