O documento descreve as perspectivas do Projeto Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) em Matemática na Universidade Estadual de Londrina no ano de 2009 no Colégio Vicente Rijo. O projeto visa possibilitar a imersão dos alunos de licenciatura em escolas públicas para observarem a complexidade do ambiente educativo e auxiliar os professores em sala de aula e na montagem de jogos e laboratórios de matemática.
Relatório de Prática Docente l apresentado
Ao Curso de Licenciatura em Pedagogia UFPel/UAB,
Como requisito á conclusão do Estágio Supervisionado emEducação Infantil.
Relatório de Prática Docente l apresentado
Ao Curso de Licenciatura em Pedagogia UFPel/UAB,
Como requisito á conclusão do Estágio Supervisionado emEducação Infantil.
Relatório de Estágio Supervisionado IV em Matemática Vyeyra Santos
O presente relatório foi realizado pelo aluno Francisco Vieira dos Santos como requisito para finalizar a disciplina de Estágio do Curso de Licenciatura Plena em Matemática da Universidade Federal do Piauí - UFPI
Relatório de Estágio Supervisionado IV em Matemática Vyeyra Santos
O presente relatório foi realizado pelo aluno Francisco Vieira dos Santos como requisito para finalizar a disciplina de Estágio do Curso de Licenciatura Plena em Matemática da Universidade Federal do Piauí - UFPI
- Las alteraciones metabólicas como activadoras del sistema inmune: Inicio del proceso de metainflamación -
Dr. Octavio Rodríguez Cortés
(Inmunología Médica, Escuela Superior de Medicina, IPN)
Как ведущие российские банки заботятся о безопасности своих клиентовPointlane
"Как ведущие российские банки заботятся о безопасности своих клиентов"
Скачайте полную версию отчета на http://www.pointlane.ru/500
Независимое исследование 500 российских банков.
Презентация Павла Мельникова, директора по развитию компании Pointlane на V Межотраслевом Форуме Директоров по информационной безопасности.
Esta matriz se utiliza como una guía para la toma de decisiones de las unidades estratégicas de negocio.
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Aceitação e o emprego do computador portátil na sala de aulaRidelc Ahcor Arierep
Trabalho de conclusão de curso apresentado à Coordenação do Curso de Especialização Tecnologias em Educação como requisito parcial para obtenção de título de Especialista em Tecnologias em Educação.
O estudo envolveu uma reflexão sobre o Projeto Um Computador por Aluno (PROUCA), sobre a integração do computador portátil e a educação, tendo como pressuposto a aceitação e o emprego do laptop educacional com a prática em sala de aula. Como objetivos, o trabalho se propôs a oportunizar aos educadores pesquisados, momentos de reflexão sobre a tecnologia e o sistema educacional na qual estão participando ativamente. A metodologia proposta, de concepção qualitativa de caráter exploratório, foi desenvolvida por meio de instrumentos denominados questionários, abrangendo a população de dezessete sujeitos e a amostra de cinco participantes. Como resultados da investigação surgiram dados referentes a uma concepção “tradicional” da estrutura da escola. Conclui-se que a ruptura entre a postura tradicional e o novo perfil que deve ser exercido pelos membros da escola com a integração do PROUCA, só será superada por meio de reflexões atualizadas, que possam ser experimentadas em sua prática profissional. Acredito que muitas transformações já se verificam na prática profissional dos educadores e gestores, entretanto deve-se buscar, cada vez mais, uma ação conjunta com toda a comunidade escolar, por meio de uma prática reflexiva com um sentido de renovação de conceitos, objetivos, metodologias e técnicas de trabalho.
Palavras-chave: PROUCA, computador portátil, tecnologia, prática reflexiva.
1. MATEMÁTICA
Perspectivas do Projeto PIBID MATEMÁTICA – UEL/2009 no
COLÉGIO VICENTE RIJO
Maria Aparecida de Carvalho(1); Edna Virginia Castilho Monteiro de Mello(1) ; Ana Márcia Fernandes Tucci de Carvalho(2)
Implementação do Laboratório de Matemática.
"Como professor, tenho
acompanhado o trabalho do PIBID -
Matemática da UEL e confesso que
Auxílio ao professor na sala de aula ele tem sido uma excelente
oportunidade a todos os licenciados
em matemática - futuros
professores. Que bom se todos os
professores tivessem passado por
A proposta é possibilitar a imersão plena do
experiências únicas como estas.
aluno de licenciatura nas escolas públicas
Poder acompanhar o trabalho do
estaduais, fazendo-o atuar em diversos
professor em exercício, ajudar na
momentos do cotidiano escolar, permitindo que
elaboração de atividades e o
possa vislumbrar a complexidade e variedade
principal, vivenciar a realidade de
do ambiente educativo, com a participação
cada escola - o SER professor são
diária em suas atividades, quer de formação,
algumas das brilhantes atividades
quer de cunho administrativo.
desenvolvidas. Fico feliz e muito
honrado em permitir apresentar o
meu trabalho, dando oportunidades
a todos os alunos a conhecerem de
Montagem de jogos perto o nosso dia a dia. Parabéns
pelo trabalho de todos envolvidos!”
Ricardo Desidério, professor.
“O PIBID tem como objetivo valorizar o
processo de produção do saber docente
a partir da prática.”
Coordenadora de Estágio do Colégio
Vicente Rijo.
AGRADECIMENTOS
CAPES
Colégio Estadual Vicente Rijo (1)
Universidade Estadual de Londrina (2)
Núcleo Regional de Ensino de Londrina –
Matemática