O documento discute a importância da pesquisa no ensino e aprendizagem. Defende que os professores devem ser pesquisadores e produzirem seu próprio conteúdo, questionando criticamente as informações. Também enfatiza que os alunos devem aprender a pesquisar por conta própria, em vez de apenas decorar informações. A pesquisa deve ser o princípio norteador de todo o processo educativo.