O documento apresenta os resultados de um estudo sobre o uso das redes sociais por estudantes portugueses. Os principais pontos são: 1) A maioria usa redes sociais há anos, desde a infância, e passa neles várias horas por dia; 2) Eles compartilham muita informação pessoal, mas não compreendem totalmente as consequências disso; 3) Muitos acreditam incorretamente que informações eliminadas desaparecem ou que seus perfis não afetarão futuras oportunidades de emprego.

1. Congreso Ibérico Internacional en Innovación Educativa con TIC
Salamanca | 17, 18 e 19 de Outubro de 2013
„PEGADA DIGITAL. Que consciência tem
da sua?‟ – Um estudo com alunos
portugueses
Paula Silva | Sónia Cruz
paulacrsilva2010@gmail.com | soniacruz@braga.ucp.pt
1

2. Fonte: http://blog.kinghost.com.br/wp-content/uploads/2013/03/redes-sociais_1.png
Redes Sociais
 Serviços
baseados
na
Internet
que
possibilitam aos utilizadores construir um perfil
(público ou semi público), oferecem as
ferramentas que tornam possível a interação
entre diferentes utilizadores que partilham
interesses, recursos e informações (Boyd &
Ellison, 2008).
2
Sónia Cruz| Paula Silva | UCP - Braga

3. Fonte: http://imgs.sapo.pt/gfx/559944.gif
 Com maior ou menor consciência, as crianças e jovens
tem precocemente uma presença virtual que vai
deixando um rastro e moldando a sua identidade
digital.
Sónia Cruz| Paula Silva | UCP - Braga
 Importa, por isso, perceber:
 que pegada digital os jovens „arrastam‟ consigo?
 que consciência têm sobre as implicações (boas e más) que
esse rastro pode significar?
3

4. Pegada Digital
o A pegada digital diz respeito a tudo o que está na Internet a
nosso respeito, desde o nosso perfil numa rede social,
informação publicada em blogs, discussões ou mesmo em
fóruns.
The digital footprint is a trace that remained after an
individual’s actions in a digital environment, including
the use of TV, mobile telephone, internet, sensor or
any other device (Kligiené, 2012).
4
Sónia Cruz| Paula Silva | UCP - Braga

5. Pegada Digital
o A pegada digital não depende apenas do que nós publicamos, mas
também do que os outros publicam sobre nós. Deste modo, a
pegada digital de cada indivíduo é construída de duas formas: ativa
e passiva.
 A forma ativa diz respeito ao que nós publicamos: blogs, artigos,
fotografias, vídeos, etc.
 A forma passiva reporta-se ao que os outros colocam sobre
5
cada um de nós .
Sónia Cruz| Paula Silva | UCP - Braga

6. Identidade Digital
A vida online permite-nos criar uma identidade: Identidade Digital
o Falar de Identidade Digital é falar de apresentação e reputação
(Costa & Torres, 2011).
 A apresentação diz respeito à forma how we presente ourselves
and which ‘persona’ we assume as part of our presence online
(Costa & Torres, 2011: 49).
A reputação foca-se on what others think of us (idem, 2011:49).
6
Sónia Cruz| Paula Silva | UCP - Braga

7. Será que os jovens utilizam as redes sociais de
forma consciente e responsável?
Estarão conscientes da pegada que deixam na
Internet e das consequências que daí advêm?
Questões de Investigação
7
Sónia Cruz| Paula Silva | UCP - Braga

8. METODOLOGIA
 Tipo de estudo:
 Estudo de caso (abordagem qualitativa de natureza descritiva e interpretativa);
 Técnica de recolha de dados:
 Inquérito por questionário (online)
 Questionário “Interação nas Redes Sociais”;
 Amostra
 124 alunos do 9.º ano (Escola do Norte de Portugal);
 59 Rapazes
 65 Raparigas
Sónia Cruz| Paula Silva | UCP - Braga
8

9. ANÁLISE DE
DADOS: PRINCIPAIS
CONCLUSÕES
9
Sónia Cruz| Paula Silva | UCP - Braga

10. UTILIZADORES DAS REDES SOCIAIS (N=124)
UTILIZAS REDES SOCIAIS?
10%
90%
Sim
Não
10
Sónia Cruz| Paula Silva | UCP - Braga

11. N.º DE ANOS QUE JÁ UTILIZAM REDES SOCIAIS
(N=111)
Há quanto tempo utilizas as
redes sociais?
60
48
50
47
40
30
20
10
13
3
0
<1 ano
Sónia Cruz| Paula Silva | UCP - Braga
1 a 3 anos
3 a 5 anos
>5 anos
11

12. FREQUÊNCIA E TEMPO DESPENDIDO NAS REDES
SOCIAIS (N=111)
Qual o tempo que passas
nas redes sociais?
Com que frequência utilizas
as redes sociais?
70
40
66
60
28
30
50
23
25
40
30
35
35
18
20
25
15
16
20
10
10
4
0
Várias vezes Uma vez por 2 a 3 dias
ao dia
dia
por semana
Sónia Cruz| Paula Silva | UCP - Braga
1 vez por
semana
0
Raramente
7
5
0
Menos de 15 Até meia
minutos
hora
Até 1 hora
Até 2 horas
Mais de 2
horas
12

13. REDES SOCIAIS MAIS UTILIZADAS (N=111)
Qual(is) a(s) rede(s) social(is) que mais utilizas?
f
%
Facebook
90
81
Outra
79
71
Ask.fm
60
Tumblr
19
You Tube
58
Twitter
20
18
Google+
17
15
Hi5
7
6
Myspace
2
2
LinkedIn
2
2
Orkut
Sónia Cruz| Paula Silva | UCP - Braga
64
2
2
Badoo
1
1
13

14. OBJETIVOS COM QUE UTILIZAM AS REDES SOCIAIS
(N=111)
Com que objetivo(s) utilizas as redes sociais?
%
Conversar com amigos
105
95
Para Lazer/Diversão
73
66
Partilhar fotografias/Vídeos/Músicas
69
62
Conhecer pessoas
60
54
Exprimir ideias
32
29
Partilhar fotografias/Vídeos de outros
27
24
Participar em discussões
11
10
Para chatear algumas pessoas
11
10
Partilhar informação das aulas
4
4
Partilhar desabafos da minha vida
3
3
Outro
Sónia Cruz| Paula Silva | UCP - Braga
f
1
1
14

15. INFORMAÇÃO DISPONIBILIZADA NAS REDES SOCIAIS
(N=111)
Que tipo de informação colocas na tua rede social?
f
%
Fotografias e vídeos pessoais
81
73
Interesses
75
68
Pensamentos
47
42
33
30
30
27
Outro
8
7
Informação das matérias das aulas
2
2
Informação pessoal (onde moro, onde estudo, o meu
email…)
Como
me
sinto
(alegre,
triste,
apaixonado,…)
Sónia Cruz| Paula Silva | UCP - Braga
com
saudade,
15

16. AMIGOS NAS REDES SOCIAIS (N=111)
Por norma, aceitas todos os
pedidos de amizade que te são
feitos?
Conheces pessoalmente todos os
amigos da rede?
21%
32%
68%
Sim
Sónia Cruz| Paula Silva | UCP - Braga
79%
Não
Sim
Não
16

17. PERCEÇÃO SOBRE O QUE ACONTECE À INFORMAÇÃO
DISPONIBILIZADA NAS REDES SOCIAIS (N=111)
Ao eliminares informação da
tua rede social, achas que mais
ninguém a irá ver?
13%
Achas que a informação que
publicas nas redes sociais
poderá influenciar a decisão do
potencial empregador?
24%
87%
Sim
Não
76%
Sim
Não
17
Sónia Cruz| Paula Silva | UCP - Braga

18. DOCUMENTOS E CONTACTOS QUE DEIXAVAM A UM
POTENCIAL EMPREGADOR (N=111)
Currículo
Referências
(professores,
pessoas
Carta de Recomendações
(artigos,
documentos, …)
Outro
Sónia Cruz| Paula Silva | UCP - Braga
45
32
vídeos,
%
97
41
29
21
19
2
%
Telemóvel
99
89
Endereço de email
108
conhecidas na empresa, …)
Publicações
Que contacto(s) deixas:
f
f
93
84
Telefone
44
40
Facebook
27
24
Endereço do teu site
Assim que terminares os estudos e fores à
procura de trabalho, o que entregas ao
potencial
empregador
para
o
convenceres a contratar-te?
10
9
LinkedIn
2
2
Outro
2
2
2
18

19. DOCUMENTOS QUE UM POTENCIAL EMPREGADOR
ANALISARÁ ANTES DE CONTRATAR (N=111)
Sim
Achas que o potencial empregador antes de te
contratar:
Não
f
%
f
%
Vai em primeiro analisar com cuidado o teu currículo?
111
100
0
0
Vai entrar no facebook (ou outra rede social) para ver
30
27
81
73
Vai pesquisar na web informações sobre ti?
32
29
79
71
Vai pedir referências sobre ti?
79
71
32
29
Vai telefonar-te e procurar saber mais sobre ti?
65
59
46
41
quem és?
Sónia Cruz| Paula Silva | UCP - Braga
19

20. PRINCIPAIS CONCLUSÕES
 42% utiliza as redes sociais há 3-5 anos e 12% há mais de 5 anos, ou
seja, começaram a utilizá-las ainda durante a infância (antes dos 10 anos);
 A maioria (68%) aceita todos os pedidos de amizade que lhe são feitos e não
conhece pessoalmente (79%) os amigos que tem adicionado na rede;
 Os inquiridos estão conscientes da informação que deve ou não ser
publicada, no entanto, ignoram-no e continuam a partilhar informação
potencialmente perigosa;
Sónia Cruz| Paula Silva | UCP - Braga
20

21. PRINCIPAIS CONCLUSÕES
 A maioria está convicta que a informação eliminada desaparece
definitivamente;
 100% dos jovens crê que o currículo é o documento que o potencial
empregador irá analisar em primeiro lugar;
 76% refere mesmo que a informação publicada nas redes sociais não
influenciará a decisão de um potencial empregador.
21
Sónia Cruz| Paula Silva | UCP - Braga

22. EM SÍNTESE…
“Students today have been using social networking sites since they
were teens…It‟s been talked about, but there really hasn‟t been a
concerted effort by churches, schools, social organizations to really
teach people how to use these tools appropriately and
inappropriately” (Dolan, 2009).
 Os alunos inquiridos não têm consciência da dimensão da sua pegada digital e das
implicações que a informação que publicam possa vir a ter no futuro nomeadamente, no
ingresso do mundo do trabalho.
22
Sónia Cruz| Paula Silva | UCP - Braga

23. OBRIGADA PELA
ATENÇÃO!
Sónia Cruz| Paula Silva | UCP - Braga
Sónia Cruz
soniacruz@braga.ucp.pt
Paula Silva
paulacrsilva.2010@gmail.com