O documento discute o uso de pautas de correção de textos para fornecer feedback a alunos de forma estruturada e significativa. Ele apresenta diferentes fases do processo, começando com legendas icônicas simples e evoluindo para legendas simbólicas mais complexas, até chegar a uma pauta escrita avançada. O objetivo é que a correção tenha sentido para o aluno e o ajude a melhorar.

1. TRABALHO COM
PAUTAS DE
CORREÇÃO DE
TEXTOS

2. O TRABALHO DE
CORREÇÃO DE
TEXTOS TEM
QUE TER
SENTIDO PARA O
ALUNO

3. QUAL O SENTIDO DESSA
CORREÇÃO? O QUE DEFINE O
QUE DEVE SER FEITO?

4. TRABALHO COM PAUTAS DE CORREÇÃO
DE TEXTOS
FASE INICIAL
USO DE LEGENDAS
ICÔNICAS
1ª FASE ICÔNICA
LEGENDA:
Reveja o uso do ponto final
Faltou letra
Reveja o uso dessa letra
Retome a nossa regra nº5 sobre uso
do S
Retome a nossa regra nº 9 sobre
uso do RR

5. TRABALHO COM PAUTAS DE CORREÇÃO
DE TEXTOS

6. TRABALHO COM PAUTAS DE CORREÇÃO
DE TEXTOS

7. TRABALHO COM PAUTAS DE CORREÇÃO
DE TEXTOS
2ª FASE ICÔNICA

8. TRABALHO COM PAUTAS DE CORREÇÃO
DE TEXTOS
FASE
INTERMEDIÁRIA
USO DE LEGENDAS
SIMBÓLICAS

9. TRABALHO COM PAUTAS DE CORREÇÃO
DE TEXTOS
T = Inclua um TÍTULO no seu texto
P = Verifique a PONTUAÇÃO
CV = Reformule a CONCORDÂNCIA VERBAL
CN = Reformule a CONCORDÂNCIA
NOMINAL
A = Verifique a ACENTUAÇÃO
PR = Substitua a PALAVRA REPETIDA por um
sinônimo
O = Corrija a ORTOGRAFIA
M = Use letra MAIÚSCULA
SS = Faça uma SEPARAÇÃO SILÁBICA mais
adequada
TR = Use TRAVESSÃO nos diálogos
AS = Inclua ASPAS nos trechos citados por
outros (ou na relativização de uma palavra)
NP = Inicie um NOVO PARÁGRAFO
MP = Divida seu texto em MAIS PARÁGRAFOS
FA = Reescreva este trecho, pois FUGIU do
ASSUNTO

10. TRABALHO COM PAUTAS DE CORREÇÃO
DE TEXTOS
IC = Reescreva este trecho, pois apresenta IDEIAS
CONFUSAS
FP = Releia o trecho, pois FALTA PALAVRA
C = Escreva uma CONCLUSÃO para o texto
TF = Acrescente um TÓPICO FRASAL ao
parágrafo e desenvolva a ideia apresentada
FF = Reescreva o trecho, pois há FRASE
FRAGMENTADA
FS = Reescreva o trecho, pois há FRASE SIAMESA
PA = Reformule a estrutura, pois o PARALELISMO
não está bem construído
AM = Desfaça a AMBIGUIDADE da frase
NA = Inclua NOVOS ARGUMENTOS, pois
apresenta ideias circulares
TP = Diversifique o TIPO de PARÁGRAFO
CS = Reescreva, pois faltou COESÃO às ideias
CR = Reescreva, pois faltou COERÊNCIA em
relação ao que foi escrito anteriormente
http://adryanakbitt.blogspot.com.br/2011/06/pauta-de-correcao-de-
producoes-textuais.html

11. TRABALHO COM PAUTAS DE CORREÇÃO
DE TEXTOS
FASE AVANÇADA
PAUTA ESCRITA

12. TRABALHO COM ESCRITA CORREÇÃO
PAUTA PAUTAS DE
DE TEXTOS

13. TRABALHO COM PAUTAS DE CORREÇÃO
DE TEXTOS