Paulo Freire foi um educador brasileiro que desenvolveu um método de alfabetização de adultos baseado na realidade do aluno. Seu método promovia a conscientização política e transformação social através da leitura do mundo do aluno. Ele defendia uma educação problematizadora em que educador e aluno aprendem juntos, ao invés de uma educação bancária em que o educador deposita conhecimento no aluno.

1. PAULO FREIRE“Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”

2. A partir de suas primeiras experiências, em 1963, Paulo Freire ensinou 300 adultos a ler e a escrever em 45 dias;Seu método baseava-se na inserção do adulto iletrado no seu contexto social e político, na sua realidade, promovendo o despertar para a cidadania plena e transformação social;É a leitura da palavra, proporcionando a leitura do mundo, baseando-se em todas as vivências impostas por uma realidade de opressão, imposição, limitações e muitas necessidades.O INOVADOR

3. INVESTIGAÇÃOBuscar palavras e temas centrais do universoVocabular do aluno e da sociedade onde vive.TEMATIZAÇÃOCodificar e decodificar esses temas, buscando o seusignificado social, tomando assim consciência do mundo vivido.PROBLEMATIZAÇÃOAluno e professor buscam superar uma primeira visãomágica por uma visão crítica do mundo, partindo paraa transformação do contexto vivido.Três etapas do Método Paulo Freire

4. Educação como prática de liberdade;Pedagogia do Oprimido;Pedagogia da Autonomia;Ação cultural para a liberdade e outros escritos.“Ninguém liberta ninguém, ninguém se liberta sozinho: os homens se libertam em comunhão”(FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido, Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.)PRINCIPAIS OBRAS

5. Bancária – O educador sabe tudo e deposita, como num banco, a sabedoria nos educandos, que pouco sabem ou nada sabem;Problematizadora – Educador e educando integram um mesmo processo, estabelecendo uma relação na qual ambos aprendem juntos.EDUCAÇÃO BANCÁRIA X EDUCAÇÃO PROBLEMATIZADORA

6. Jacqueline Xavier Gomes VieiraElaboração de ProjetosFormadora: Kátia Mattos“A educação não é um ato de consumir idéias, mas de criá-las e recriá-las”