estudo sobre Paulo Freire

1. PAULO FREIRE “Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”

2. A partir de suas primeiras experiências, em 1963, Paulo Freire ensinou 300 adultos a ler e a escrever em 45 dias; Seu método baseava-se na inserção do adulto iletrado no seu contexto social e político, na sua realidade, promovendo o despertar para a cidadania plena e transformação social; É a leitura da palavra, proporcionando a leitura do mundo, baseando-se em todas as vivências impostas por uma realidade de opressão, imposição, limitações e muitas necessidades. O INOVADOR

3. INVESTIGAÇÃO Buscar palavras e temas centrais do universo Vocabular do aluno e da sociedade onde vive. TEMATIZAÇÃO Codificar e decodificar esses temas, buscando o seu significado social, tomando assim consciência do mundo vivido. PROBLEMATIZAÇÃO Aluno e professor buscam superar uma primeira visão mágica por uma visão crítica do mundo, partindo para a transformação do contexto vivido. Três etapas do Método Paulo Freire

4. Educação como prática de liberdade; Pedagogia do Oprimido; Pedagogia da Autonomia; Ação cultural para a liberdade e outros escritos. “Ninguém liberta ninguém, ninguém se liberta sozinho: os homens se libertam em comunhão” (FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido, Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.) PRINCIPAIS OBRAS

5. Bancária – O educador sabe tudo e deposita, como num banco, a sabedoria nos educandos, que pouco sabem ou nada sabem; Problematizadora – Educador e educando integram um mesmo processo, estabelecendo uma relação na qual ambos aprendem juntos. EDUCAÇÃO BANCÁRIA X EDUCAÇÃO PROBLEMATIZADORA

6. Jacqueline Xavier Gomes Vieira Elaboração de Projetos Formadora: Kátia Mattos “A educação não é um ato de consumir idéias, mas de criá-las e recriá-las”