I. A biblioteca escolar visa promover atividades que motivem alunos e professores no processo de ensino-aprendizagem e proporcionem oportunidades de utilização de informação para aquisição de conhecimentos. II. Pretende-se desenvolver competências de consulta, tratamento e produção de informação nos alunos, assegurando o acesso a fontes documentais e fomentando o gosto pela leitura. III. A biblioteca apoia a inclusão de alunos com necessidades educativas especiais.

1. Prioridades Educativas da Biblioteca Escolar
A – Dimensão Curricular
I. Promover atividades, para alunos e professores, suscetíveis de os motivar para o processo de ensino-aprendizagem.
II. Proporcionar oportunidades de utilização de informação que possibilitem a aquisição de conhecimentos, a compreensão, o desenvolvimento da
imaginação e o lazer.
III. Desenvolver nos alunos competências baseadas na consulta, tratamento e produção de informação.
IV. Assegurar o acesso dos utilizadores à consulta de fontes documentais em suporte diferenciado, permitindo a independência intelectual de cada utilizador;
V. Fomentar o gosto pela leitura, como instrumento de trabalho e de ocupação de tempos livres, contribuindo para o desenvolvimento pessoal e cultural dos
utilizadores.
VI. Favorecer o desenvolvimento das literacias, designadamente da leitura e da informação.
VII. Contribuir ativamente para a diversificação de estratégias e métodos educativos em situações de ensino-aprendizagem.
B – Dimensão das atitudes e valores
VIII. Organizar atividades que favoreçam a consciência e a sensibilização para as questões do meio ambiente.
IX. Educar para a cidadania, promovendo valores como o respeito, a responsabilidade, a cooperação, a entreajuda e a solidariedade.
X. Promover condições que permitam a reflexão, o debate, a crítica e o convívio entre autores e leitores, professores e alunos.
C- Dimensão relacional
XI. Desenvolver o respeito pelo uso da propriedade comum, incutindo espírito de cooperação e partilha.
D - Dimensão para os alunos com Necessidades Educativas Especiais
XII. Proporcionar a inclusão educativa e social das crianças e jovens com NEE.
XIII. Promoção da aprendizagem, participação e inclusão destes alunos.
_________________________________________________
Cfr. Projeto Educativo
1

2. PE Objetivos Atividades a Desenvolver Dinamizador Público-Alvo Calendariz. Verbas Avaliação
2

3. A- Apoio ao Desenvolvimento Curricular
A 1- Articulação Curricular da BE com as estruturas de Coordenação Educativa e Supervisão Pedagógica e com os Docentes
Cooperar com as estruturas Participação em reuniões do Conselho Professora Bibliotecária Comunidade Mensalmente, ao Atas
de Coordenação Pedagógico Conselho Pedagógico Educativa em geral longo do ano letivo Documentos institucionais formais:
Educativa e Supervisão Projeto Educativo, Projeto
Pedagógica Curricular; Regulamento Interno;
Plano Anual de Atividades.
Integração da BE nos documentos Comunidade setembro
Professora Bibliotecária
institucionais formais (Projeto Educativo, Educativa em geral Atas
Conselho Pedagógico
Projeto Curricular de Escola, Regulamento Documentos institucionais formais:
Interno e Plano Anual de Atividades) bem Projeto Educativo, Projeto
como a articulação da sua ação, de acordo Curricular; Regulamento Interno;
com os pressupostos do programa Plano Anual de Atividades.
RBE do ME.
Participação nas reuniões dos Professora Bibliotecária/ 1º/2º/3ºperíodos Atas
Coordenadores de Comunidade
Departamentos Curriculares e conselhos de Planificações de atividades
Departamentos Educativa em geral
Turma, com vista a conhecer as suas Registo de avaliação de
atividades, articulando a ação, planeando Curriculares atividades.
aquelas que forem dinamizadas em conjunto. Conselhos de
Turma/Diretores de
turma
Professora Bibliotecária Docentes e alunos
Apoio às atividades desenvolvidas na BE, da
Equipa da BE 1º/2º/3ºperíodos Planificações de atividades
iniciativa dos docentes, no âmbito das
atividades letivas. Docentes Registos de avaliação de
atividades
Planificações de Formação Cívica,
Apoio e/ou promoção de atividades em Professora Bibliotecária Turmas: Estudo Acompanhado
VII Cooperar com os Docentes
parceria, relacionadas com Estudo Equipa da BE 5ºA/5ºB/5ºC/5ºD Duas vezes por Questionários aos docentes
responsáveis pelas Áreas
Acompanhado e Formação Cívica. Diretores de Turma 6ºA/6ºB/6ºC/6ºD/6ºE período Estatísticas de utilização da BE
Curriculares Não
Docentes de Estudo 7ºA/7ºB/7ºC pelos docentes e alunos sob a sua
Disciplinares
Projeto “ Valores nos livros”. Acompanhado 8ºA/8ºB orientação.
9ºA/9ºB
PIEF
Relatórios trimestrais
Cooperar com a Unidade de Alunos com NEE Avaliação qualitativa no final do
XII Projeto “Todos a Ler” Professora Bibliotecária Ao longo do ano ano letivo
Apoio Especializado
Unidade de Apoio letivo
Especializado
XIII
Questionários aos docentes/alunos
Colaborar com os docentes Alunos de todos os Observação direta
III Orientação de alunos individualmente/em níveis de ensino 1º/2º/3º Períodos Dados sobre a frequência da BE
na concretização de Equipa da BE
atividades curriculares a grupo/turmas, em atividades de pesquisa, na Professora Bibliotecária Materiais produzidos pela BE/
desenvolver no espaço da aquisição de competências de literacia Docentes Departamentos
BE, ou tendo como base os científica e no âmbito da elaboração de
seus recursos. trabalhos.
VI 3
Docentes e alunos
Produção e divulgação de materiais de Equipa da BE 1º/2º/3º Períodos
suporte às aprendizagens Professora Bibliotecária
Docentes
VII
Equipa da BE Alunos dos Jardins de 1º/2º/3º Períodos
Projeto “Ceramicando”
Professora Bibliotecária Infância da sede do Planificações de atividades

4. 4