Este plano de ação da biblioteca escolar/centro de recursos educativos para 2009-2010 contém objetivos como promover a literacia digital e o sucesso escolar. Inclui atividades como melhorias nas instalações da biblioteca, workshops sobre TIC, projetos sobre a União Europeia e cidadania, e comemorações como o Dia da Terra.
Este documento apresenta o Plano de Turma da Sala Amarela da EB1/JI de S. Miguel em Enxara do Bispo para o ano letivo de 2013. O plano descreve o diagnóstico da turma, as opções pedagógicas e didáticas, e os procedimentos de avaliação. A turma é constituída por 21 crianças entre os 3 e os 6 anos. O plano tem como objetivo promover o desenvolvimento das crianças através de uma abordagem flexível e centrada no estudante.
Este documento é um plano de turma para o ano letivo de 2012/2013. Ele contém informações sobre os alunos da turma, incluindo fotos, nomes, datas de nascimento e histórico escolar. Também inclui o horário da turma, lista de professores, caracterização da turma, objetivos, planificação de avaliações e resultados escolares do ano anterior.
Este documento apresenta uma tabela matriz para analisar a biblioteca escolar em diferentes áreas de conhecimento. A tabela identifica pontos fortes como a experiência e envolvimento da professora bibliotecária, fraquezas como falta de recursos, e oportunidades como o desenvolvimento de novas tecnologias. São propostas ações como formação contínua, melhor planeamento de atividades, e promoção da biblioteca como espaço de aprendizagem.
O documento apresenta uma reflexão crítica sobre o papel da biblioteca escolar e do bibliotecário no contexto da mudança digital. A bibliotecária analisa as funções referidas nos textos lidos e compara com a situação atual da sua biblioteca, identificando fatores favoráveis e obstáculos à mudança. Propõe ações de melhoria como explorar melhor os currículos, reforçar a articulação com os professores e disponibilizar o catálogo online. Reconhece que precisa evoluir para níveis superiores de colaboração com a
O documento descreve o Plano Anual de Actividades para o ano lectivo de 2010/2011 do Agrupamento de Escolas Elias Garcia, com o objetivo de organizar e divulgar às famílias as atividades previstas. O plano inclui atividades propostas pelos departamentos curriculares e projetos escolares com o objetivo de envolver a comunidade educativa e articular os diferentes níveis de ensino da escola.
Este documento é o livro de textos do aluno e contém vários tipos de textos como parlendas, trava-línguas, adivinhas, cantigas, canções, poemas, quadrinhas e histórias infantis para ajudar as crianças a aprenderem a ler de forma lúdica e prazerosa.
Este documento é um guia de planejamento e orientações didáticas para professores da 4a série. Ele fornece informações sobre como ensinar língua portuguesa e literatura para alunos do 4o ano, incluindo sugestões de atividades, estratégias pedagógicas e objetivos de aprendizagem. O guia foi produzido pela Secretaria da Educação de São Paulo em parceria com outras instituições educacionais para apoiar professores.
Este documento é o primeiro exemplar do jornal escolar "FALA HB" da Escola Hermino Barros em Fortaleza. Contém artigos sobre atividades escolares como gincanas e oficinas do programa Mais Educação, além de dicas de saúde, esporte e meio ambiente.
Este documento apresenta o Plano de Turma da Sala Amarela da EB1/JI de S. Miguel em Enxara do Bispo para o ano letivo de 2013. O plano descreve o diagnóstico da turma, as opções pedagógicas e didáticas, e os procedimentos de avaliação. A turma é constituída por 21 crianças entre os 3 e os 6 anos. O plano tem como objetivo promover o desenvolvimento das crianças através de uma abordagem flexível e centrada no estudante.
Este documento é um plano de turma para o ano letivo de 2012/2013. Ele contém informações sobre os alunos da turma, incluindo fotos, nomes, datas de nascimento e histórico escolar. Também inclui o horário da turma, lista de professores, caracterização da turma, objetivos, planificação de avaliações e resultados escolares do ano anterior.
Este documento apresenta uma tabela matriz para analisar a biblioteca escolar em diferentes áreas de conhecimento. A tabela identifica pontos fortes como a experiência e envolvimento da professora bibliotecária, fraquezas como falta de recursos, e oportunidades como o desenvolvimento de novas tecnologias. São propostas ações como formação contínua, melhor planeamento de atividades, e promoção da biblioteca como espaço de aprendizagem.
O documento apresenta uma reflexão crítica sobre o papel da biblioteca escolar e do bibliotecário no contexto da mudança digital. A bibliotecária analisa as funções referidas nos textos lidos e compara com a situação atual da sua biblioteca, identificando fatores favoráveis e obstáculos à mudança. Propõe ações de melhoria como explorar melhor os currículos, reforçar a articulação com os professores e disponibilizar o catálogo online. Reconhece que precisa evoluir para níveis superiores de colaboração com a
O documento descreve o Plano Anual de Actividades para o ano lectivo de 2010/2011 do Agrupamento de Escolas Elias Garcia, com o objetivo de organizar e divulgar às famílias as atividades previstas. O plano inclui atividades propostas pelos departamentos curriculares e projetos escolares com o objetivo de envolver a comunidade educativa e articular os diferentes níveis de ensino da escola.
Este documento é o livro de textos do aluno e contém vários tipos de textos como parlendas, trava-línguas, adivinhas, cantigas, canções, poemas, quadrinhas e histórias infantis para ajudar as crianças a aprenderem a ler de forma lúdica e prazerosa.
Este documento é um guia de planejamento e orientações didáticas para professores da 4a série. Ele fornece informações sobre como ensinar língua portuguesa e literatura para alunos do 4o ano, incluindo sugestões de atividades, estratégias pedagógicas e objetivos de aprendizagem. O guia foi produzido pela Secretaria da Educação de São Paulo em parceria com outras instituições educacionais para apoiar professores.
Este documento é o primeiro exemplar do jornal escolar "FALA HB" da Escola Hermino Barros em Fortaleza. Contém artigos sobre atividades escolares como gincanas e oficinas do programa Mais Educação, além de dicas de saúde, esporte e meio ambiente.
A amostra analisada inclui relatórios de avaliação de quatro escolas entre 2006-2008. As referências à biblioteca escolar são pouco frequentes e incluem a gestão de recursos, sucesso acadêmico e abrangência do currículo. A análise critica que as bibliotecas deveriam ser mais referenciadas em suas funções de apoio à aprendizagem.
Este documento é um guia de planejamento e orientações didáticas para professores da 1a série do ensino fundamental. Ele contém informações sobre o calendário escolar de 2010, orientações pedagógicas para a alfabetização e o desenvolvimento da leitura e escrita, e sugestões de atividades para a sala de aula.
Este documento apresenta o Plano de Turma da Sala Amarela da EB1/JI de S. Miguel – Enxara do Bispo para o ano letivo de 2014/2015. O plano descreve o diagnóstico do grupo de alunos e do ambiente educativo, as opções didáticas e pedagógicas adotadas e os procedimentos de avaliação das aprendizagens e do próprio plano de turma.
Este documento fornece uma coletânea de atividades para alunos da 1a série do ensino fundamental, com foco na alfabetização. A coletânea é organizada pelo Programa Ler e Escrever e contém atividades sobre o sistema de escrita alfabético, destinadas a estudantes que ainda não sabem ler. As atividades podem ser usadas de acordo com o planejamento do professor e os objetivos de aprendizagem definidos nos guias do programa.
Este plano mensal descreve as atividades planeadas para a sala amarela de jardim-de-infância em setembro. O tema é "A Água" com foco na preservação dos recursos. Os objetivos são a adaptação das crianças ao jardim-de-infância, conhecimento do espaço escolar e do mundo envolvente, e desenvolvimento de competências de expressão e comunicação.
2010 2011 - Plano Anual Actividades EB1 Sedecarlaleal70
O documento apresenta o plano anual de atividades para o ano letivo de 2010/2011 da Escola Básica de 1o Ciclo da Sede de Paços de Ferreira. Inclui três atividades principais: 1) a receção aos alunos no início do ano letivo com apresentações e atividades para integrar os alunos e famílias; 2) uma reunião geral de pais no início do ano para apresentar a equipa escolar e o plano de atividades; 3) atividades para comemorar o D
A Biblioteca Escolar (BE) deve ser vista como um espaço central na escola para aprendizagens e construção de conhecimento, dinamizando projectos com recursos apelativos e criando materiais digitais. No entanto, enfrenta obstáculos como a escassa utilização pelos docentes e a fraca formação em gestão de informação. É necessária aprendizagem contínua e actualização de recursos para que a BE cumpra o seu papel na formação para as literacias e no acompanhamento das aprendizagens dos alunos.
Guia de planejamento e orientações didáticas professor alfabetizador - 2º...Marly Freitas
Este documento é um guia de planejamento e orientações didáticas para professores da 1a série do ensino fundamental. Ele contém informações sobre o Programa Ler e Escrever implementado nas escolas de São Paulo e fornece diretrizes pedagógicas para o ensino da leitura e escrita no 1o ano. O guia é dividido em volumes e destina-se a apoiar os professores na alfabetização e no desenvolvimento inicial das habilidades de leitura e produção textual dos alunos.
Este documento fornece um guia de planejamento e orientações didáticas para professores do 1o ano do Ensino Fundamental. Inclui calendários escolares para 2011 e 2012, orientações gerais sobre a organização da sala de aula e expectativas de aprendizagem para as crianças, e projetos e atividades para aplicar essas expectativas em situações didáticas.
Este livro fornece textos variados para ajudar os alunos a aprender a ler de maneira divertida, incluindo parlendas, trava-línguas, adivinhas, cantigas, canções, poemas, quadrinhas, histórias, contos, fábulas e receitas. O livro é dado aos alunos para que possam ler sozinhos ou com a ajuda do professor e levar para casa para compartilhar com a família.
Este documento é um caderno de planejamento e avaliação para professores alfabetizadores da 1a série. Contém informações sobre os alunos, tabelas para registrar o nível de conhecimento sobre o sistema de escrita, espaços para planejamento semanal e avaliação das atividades. Tem como objetivo apoiar o professor na alfabetização, reflexão e discussão pedagógica.
1) Este guia faz parte do Programa Ler e Escrever da Secretaria da Educação de São Paulo para professores da 4a série.
2) O programa tem como objetivo principal propiciar o aprendizado da leitura e da escrita de forma ampla e efetiva.
3) Nos últimos anos, a Secretaria vem implementando diversas ações para melhorar a qualidade do ensino como estabelecer metas educacionais, publicar documentos curriculares e oferecer formação continuada aos professores.
Este documento é um livro de textos para alunos com o objetivo de ensinar leitura de forma divertida. Ele contém parlendas, trava-línguas, adivinhas, cantigas, canções, poemas e histórias curtas para serem lidas em voz alta e se emocionar. O livro também fornece instruções sobre como usar os diferentes textos de acordo com o nível de leitura dos alunos.
A Biblioteca Escolar (BE) deve afirmar-se como um espaço central de aprendizagem, aberto à mudança e à inovação. No entanto, enfrenta obstáculos como a reduzida formação em gestão e organização do Professor Bibliotecário e nas literacias da informação. É necessário promover a formação contínua, sensibilizar a comunidade escolar para o papel central da BE, e desenvolver competências digitais para apoiar melhor o currículo.
Este documento fornece informações sobre tartarugas marinhas, incluindo que existem há mais de 150 milhões de anos, que há sete espécies, e que somente as fêmeas saem da água para desovar.
Este documento apresenta uma tabela com os principais aspectos do conhecimento na área da biblioteca escolar, identificando pontos fortes, fraquezas, oportunidades e ameaças. A tabela aborda tópicos como competências do professor bibliotecário, organização e gestão da biblioteca, formação para a leitura e literacias, e biblioteca escolar e novos ambientes digitais.
O documento discute a autonomia da escola e a participação na escola em 3 frases. Primeiro, define autonomia escolar como a liberdade e capacidade da escola em gerir seu próprio sistema educacional. Em seguida, explica que a participação na escola envolve a administração participativa, com a comunidade escolar participando efetivamente do planejamento, do projeto político pedagógico e dos eixos administrativo, pedagógico e financeiro da escola.
O documento descreve um conjunto de normas e funções para alcançar resultados eficazes e financeiros de forma sustentável com responsabilidade social, incluindo planejar objetivos, analisar problemas, solucionar problemas, organizar recursos, comunicar, tomar decisões e medir resultados. Também discute a melhoria da escola com foco nos resultados dos alunos e a modernização com equipamentos e capacitação dos professores, além de características como lucidez, coerência, diálogo e paciência para uma boa administração escolar.
Este documento apresenta um curso técnico de formação para funcionários da educação sobre a gestão da educação escolar. O curso é composto por cinco unidades que abordam diferentes concepções de administração e gestão escolar, a reforma do Estado brasileiro e suas implicações na gestão educacional, a gestão democrática da escola pública e mecanismos de participação e autonomia escolar. O objetivo é capacitar funcionários para compreenderem e contribuírem com a gestão democrática nas escolas.
O documento discute os conceitos de gestão educacional, administração escolar e democratização da educação. A gestão educacional envolve planejamento, organização e avaliação dos sistemas de ensino com foco na aprendizagem dos alunos. Uma boa gestão requer autonomia escolar e participação democrática de todos os envolvidos nos processos de tomada de decisão.
A gestão escolar envolve gestão pedagógica, que estabelece objetivos para o ensino, e gestão administrativa, que cuida da parte física e institucional da escola. Uma boa gestão escolar deve ser democrática, participativa e focada em melhorar a qualidade do ensino através de um projeto político-pedagógico construído coletivamente.
O documento discute as dimensões da gestão escolar. Identifica dez dimensões principais, divididas em duas categorias: dimensões de organização e dimensões de implementação. Também analisa quais dimensões recebem mais atenção dos diretores escolares, com foco em gestão de pessoas, participação democrática e planejamento.
A amostra analisada inclui relatórios de avaliação de quatro escolas entre 2006-2008. As referências à biblioteca escolar são pouco frequentes e incluem a gestão de recursos, sucesso acadêmico e abrangência do currículo. A análise critica que as bibliotecas deveriam ser mais referenciadas em suas funções de apoio à aprendizagem.
Este documento é um guia de planejamento e orientações didáticas para professores da 1a série do ensino fundamental. Ele contém informações sobre o calendário escolar de 2010, orientações pedagógicas para a alfabetização e o desenvolvimento da leitura e escrita, e sugestões de atividades para a sala de aula.
Este documento apresenta o Plano de Turma da Sala Amarela da EB1/JI de S. Miguel – Enxara do Bispo para o ano letivo de 2014/2015. O plano descreve o diagnóstico do grupo de alunos e do ambiente educativo, as opções didáticas e pedagógicas adotadas e os procedimentos de avaliação das aprendizagens e do próprio plano de turma.
Este documento fornece uma coletânea de atividades para alunos da 1a série do ensino fundamental, com foco na alfabetização. A coletânea é organizada pelo Programa Ler e Escrever e contém atividades sobre o sistema de escrita alfabético, destinadas a estudantes que ainda não sabem ler. As atividades podem ser usadas de acordo com o planejamento do professor e os objetivos de aprendizagem definidos nos guias do programa.
Este plano mensal descreve as atividades planeadas para a sala amarela de jardim-de-infância em setembro. O tema é "A Água" com foco na preservação dos recursos. Os objetivos são a adaptação das crianças ao jardim-de-infância, conhecimento do espaço escolar e do mundo envolvente, e desenvolvimento de competências de expressão e comunicação.
2010 2011 - Plano Anual Actividades EB1 Sedecarlaleal70
O documento apresenta o plano anual de atividades para o ano letivo de 2010/2011 da Escola Básica de 1o Ciclo da Sede de Paços de Ferreira. Inclui três atividades principais: 1) a receção aos alunos no início do ano letivo com apresentações e atividades para integrar os alunos e famílias; 2) uma reunião geral de pais no início do ano para apresentar a equipa escolar e o plano de atividades; 3) atividades para comemorar o D
A Biblioteca Escolar (BE) deve ser vista como um espaço central na escola para aprendizagens e construção de conhecimento, dinamizando projectos com recursos apelativos e criando materiais digitais. No entanto, enfrenta obstáculos como a escassa utilização pelos docentes e a fraca formação em gestão de informação. É necessária aprendizagem contínua e actualização de recursos para que a BE cumpra o seu papel na formação para as literacias e no acompanhamento das aprendizagens dos alunos.
Guia de planejamento e orientações didáticas professor alfabetizador - 2º...Marly Freitas
Este documento é um guia de planejamento e orientações didáticas para professores da 1a série do ensino fundamental. Ele contém informações sobre o Programa Ler e Escrever implementado nas escolas de São Paulo e fornece diretrizes pedagógicas para o ensino da leitura e escrita no 1o ano. O guia é dividido em volumes e destina-se a apoiar os professores na alfabetização e no desenvolvimento inicial das habilidades de leitura e produção textual dos alunos.
Este documento fornece um guia de planejamento e orientações didáticas para professores do 1o ano do Ensino Fundamental. Inclui calendários escolares para 2011 e 2012, orientações gerais sobre a organização da sala de aula e expectativas de aprendizagem para as crianças, e projetos e atividades para aplicar essas expectativas em situações didáticas.
Este livro fornece textos variados para ajudar os alunos a aprender a ler de maneira divertida, incluindo parlendas, trava-línguas, adivinhas, cantigas, canções, poemas, quadrinhas, histórias, contos, fábulas e receitas. O livro é dado aos alunos para que possam ler sozinhos ou com a ajuda do professor e levar para casa para compartilhar com a família.
Este documento é um caderno de planejamento e avaliação para professores alfabetizadores da 1a série. Contém informações sobre os alunos, tabelas para registrar o nível de conhecimento sobre o sistema de escrita, espaços para planejamento semanal e avaliação das atividades. Tem como objetivo apoiar o professor na alfabetização, reflexão e discussão pedagógica.
1) Este guia faz parte do Programa Ler e Escrever da Secretaria da Educação de São Paulo para professores da 4a série.
2) O programa tem como objetivo principal propiciar o aprendizado da leitura e da escrita de forma ampla e efetiva.
3) Nos últimos anos, a Secretaria vem implementando diversas ações para melhorar a qualidade do ensino como estabelecer metas educacionais, publicar documentos curriculares e oferecer formação continuada aos professores.
Este documento é um livro de textos para alunos com o objetivo de ensinar leitura de forma divertida. Ele contém parlendas, trava-línguas, adivinhas, cantigas, canções, poemas e histórias curtas para serem lidas em voz alta e se emocionar. O livro também fornece instruções sobre como usar os diferentes textos de acordo com o nível de leitura dos alunos.
A Biblioteca Escolar (BE) deve afirmar-se como um espaço central de aprendizagem, aberto à mudança e à inovação. No entanto, enfrenta obstáculos como a reduzida formação em gestão e organização do Professor Bibliotecário e nas literacias da informação. É necessário promover a formação contínua, sensibilizar a comunidade escolar para o papel central da BE, e desenvolver competências digitais para apoiar melhor o currículo.
Este documento fornece informações sobre tartarugas marinhas, incluindo que existem há mais de 150 milhões de anos, que há sete espécies, e que somente as fêmeas saem da água para desovar.
Este documento apresenta uma tabela com os principais aspectos do conhecimento na área da biblioteca escolar, identificando pontos fortes, fraquezas, oportunidades e ameaças. A tabela aborda tópicos como competências do professor bibliotecário, organização e gestão da biblioteca, formação para a leitura e literacias, e biblioteca escolar e novos ambientes digitais.
O documento discute a autonomia da escola e a participação na escola em 3 frases. Primeiro, define autonomia escolar como a liberdade e capacidade da escola em gerir seu próprio sistema educacional. Em seguida, explica que a participação na escola envolve a administração participativa, com a comunidade escolar participando efetivamente do planejamento, do projeto político pedagógico e dos eixos administrativo, pedagógico e financeiro da escola.
O documento descreve um conjunto de normas e funções para alcançar resultados eficazes e financeiros de forma sustentável com responsabilidade social, incluindo planejar objetivos, analisar problemas, solucionar problemas, organizar recursos, comunicar, tomar decisões e medir resultados. Também discute a melhoria da escola com foco nos resultados dos alunos e a modernização com equipamentos e capacitação dos professores, além de características como lucidez, coerência, diálogo e paciência para uma boa administração escolar.
Este documento apresenta um curso técnico de formação para funcionários da educação sobre a gestão da educação escolar. O curso é composto por cinco unidades que abordam diferentes concepções de administração e gestão escolar, a reforma do Estado brasileiro e suas implicações na gestão educacional, a gestão democrática da escola pública e mecanismos de participação e autonomia escolar. O objetivo é capacitar funcionários para compreenderem e contribuírem com a gestão democrática nas escolas.
O documento discute os conceitos de gestão educacional, administração escolar e democratização da educação. A gestão educacional envolve planejamento, organização e avaliação dos sistemas de ensino com foco na aprendizagem dos alunos. Uma boa gestão requer autonomia escolar e participação democrática de todos os envolvidos nos processos de tomada de decisão.
A gestão escolar envolve gestão pedagógica, que estabelece objetivos para o ensino, e gestão administrativa, que cuida da parte física e institucional da escola. Uma boa gestão escolar deve ser democrática, participativa e focada em melhorar a qualidade do ensino através de um projeto político-pedagógico construído coletivamente.
O documento discute as dimensões da gestão escolar. Identifica dez dimensões principais, divididas em duas categorias: dimensões de organização e dimensões de implementação. Também analisa quais dimensões recebem mais atenção dos diretores escolares, com foco em gestão de pessoas, participação democrática e planejamento.
O documento discute as teorias administrativas e sua aplicação na gestão escolar. Apresenta as principais teorias administrativas como a Administração Científica, a Teoria Clássica das Organizações e a Escola das Relações Humanas, destacando seus fundamentos, conceitos e limitações quando aplicadas à realidade escolar.
Este documento apresenta o plano anual de atividades da biblioteca escolar para o ano letivo de 2009/2010, com o objetivo de apoiar o desenvolvimento curricular e promover a leitura e literacias. O plano inclui atividades como articulação com professores, apoio a pesquisas na internet, divulgação de recursos online, aquisição de novos materiais, incentivo ao empréstimo de livros e promoção da leitura através de exposições e concursos.
PAA BiBlioteca da Escolar para o ano lectivo 2010/2011Carlos Lima
1) O documento apresenta o plano de atividades para 2010/2011 da Biblioteca Escolar/Centro de Recursos Educativos de uma escola em Viana do Castelo.
2) O plano inclui várias atividades para estimular o prazer da leitura e escrita, desenvolver a autonomia dos alunos no uso da informação, e renovar o acervo da biblioteca.
3) As atividades incluem a receção aos alunos do 1o ano, apresentações da biblioteca, formação sobre uso de recursos, e apoio aos professores
Plano anual de actividades agrupamento 2010 2011BELidiaJorge
Este plano anual de atividades da biblioteca escolar descreve várias atividades para promover a leitura, o conhecimento e os valores entre os alunos ao longo do ano letivo de 2010/2011, incluindo comemorações de datas importantes e projetos de colaboração entre departamentos.
Este documento apresenta o plano anual de atividades para o ano letivo de 2012/2013 para o Agrupamento de Escolas Gil Vicente. Inclui projetos estruturantes nas áreas de apoio ao desenvolvimento curricular, leitura e literacia, e projetos, parcerias e atividades de abertura à comunidade, com objetivos como desenvolver competências digitais e de pesquisa, promover o prazer de ler, e estabelecer parcerias internas e externas.
O documento descreve as atividades planeadas para a biblioteca escolar durante o ano letivo, incluindo visitas às escolas, formação para utilizadores, e eventos para celebrar o Dia Mundial das Bibliotecas e o Dia Mundial da Alimentação. Os objetivos são promover o prazer da leitura e apoiar o desenvolvimento curricular dos alunos.
O documento descreve as atividades planeadas para as bibliotecas escolares ao longo do ano letivo, incluindo visitas às escolas, formação de utilizadores, seminários, contos, feiras do livro e mais. Os objetivos são promover a leitura, apoiar o desenvolvimento curricular e fomentar a articulação entre as bibliotecas e escolas.
Este documento apresenta o plano de avaliação da Biblioteca Escolar de um agrupamento de escolas em Santa Catarina, Portugal. O plano avalia as atividades livres, parcerias comunitárias e apoio à utilização autónoma da biblioteca. Detalha pontos fortes, fracos, fatores cruciais de sucesso, evidências a recolher, intervenientes, ações de melhoria.
Este documento fornece uma lista de boas práticas de Bibliotecas Escolares na disponibilização de recursos, incluindo três exemplos com links, autores e breves descrições. O primeiro link é para o site da Rede de Bibliotecas Escolares, que disponibiliza diversos recursos e serviços. O segundo link é para o site de uma professora, com materiais para aulas de língua portuguesa. O terceiro link é para um blogue sobre leitura mantido por uma rede de bibliotecas escolares.
Este documento fornece uma lista de boas práticas de Bibliotecas Escolares na disponibilização de recursos, incluindo 3 exemplos com links, autores e breves descrições. O primeiro link é para o site da Rede de Bibliotecas Escolares, que disponibiliza diversos recursos e serviços. O segundo link é para o site de uma professora, com materiais para aulas de língua portuguesa. O terceiro link é para um blogue sobre leitura mantido por uma equipa de bibliotecas escolares.
O documento discute propostas para tornar enunciados mais específicos no Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares. Duas frases gerais são analisadas e várias propostas são feitas para torná-las mais focadas, indicando quem, o quê, como e para que fim.
O documento apresenta uma tabela para analisar a biblioteca escolar, identificando pontos fortes, fraquezas, oportunidades e ameaças. A biblioteca tem um bom conhecimento da comunidade escolar e recursos atualizados, mas precisa melhorar a catalogação e formação dos funcionários. Há oportunidades para colaboração entre professores e bibliotecas, mas desafios como falta de verba e esforço.
O documento apresenta o plano anual de atividades da Escola Secundária Augusto Cabrita para o ano letivo de 2012/2013, com atividades planeadas para os 1o e 2o períodos. As atividades incluem exposições, jogos, comemorações e atividades na biblioteca, com o objetivo de promover a literacia, cultura e valores da comunidade educativa.
Plano anual de actividades 2011 2012 bib escBELidiaJorge
Este plano anual de atividades da biblioteca escolar descreve várias atividades para promover a leitura, a cultura e os valores da comunidade ao longo do ano letivo de 2011-2012. As atividades estão organizadas por períodos e abrangem diferentes áreas como métodos de estudo, valores, articulação entre departamentos, espaços escolares e envolvimento da família e comunidade.
[1] O documento discute os desafios e oportunidades das bibliotecas escolares no contexto da mudança, incluindo a colaboração entre professores e bibliotecários, a promoção da literacia informacional e o acesso aos recursos.[2] É necessário que as bibliotecas mudem práticas para melhor apoiar os alunos, como incluir mais ferramentas da Web 2.0 e melhor comunicação com professores.[3] A avaliação e gestão baseada em evidências é essencial para identificar pontos fortes e fra
[1] O documento discute os desafios e oportunidades das bibliotecas escolares no contexto da mudança, incluindo a colaboração entre professores e bibliotecários, a promoção da literacia informacional e o acesso aos recursos.[2] É necessário que os bibliotecários estabeleçam metas claras, integrem as ferramentas da Web 2.0 nos currículos e desempenhem um papel na formação sobre literacia.[3] A avaliação e gestão baseadas em evidências são cruciais para identificar pont
Este documento apresenta o plano de atividades da biblioteca escolar para o ano letivo de 2010/2011 com o objetivo de melhorar os serviços prestados. O plano inclui atividades de gestão, aquisição de novos recursos, formação de utilizadores, exposições temáticas, e apoio aos departamentos curriculares. O orçamento total previsto é de €2.056 euros.
Plano anual de actividades 2011 2012 bib escBELidiaJorge
O documento apresenta o plano anual de atividades para 2011/2012 da Biblioteca Escolar "Lídia Jorge". Inclui várias atividades para promover a leitura, uso da biblioteca e articulação com diferentes áreas curriculares entre alunos, professores e a comunidade.
Este documento apresenta o plano anual de atividades da biblioteca de uma escola secundária para o ano letivo de 2010-2011, incluindo domínios como apoio ao desenvolvimento curricular, leitura, projetos e parcerias, e gestão da biblioteca.
Os três relatórios fazem referência à BE no tópico Resultados, mencionando-a como espaço que promove sucesso educativo. A BE é raramente citada na Prestação do serviço educativo. É vista como estrutura que deve ter recursos diversificados na gestão de recursos. É reconhecida a importância da BE para parcerias e projetos com a comunidade local, embora as referências sejam insuficientes considerando a profundidade do tratamento do MAABE à BE.
Este documento apresenta o Plano Anual de Atividades da Escola Básica do 1o Ciclo com Pré-Escolar da Ladeira para o ano letivo de 2011/2012. O plano inclui uma variedade de atividades educativas e culturais ao longo do ano, com objetivos de promover o desenvolvimento integral dos alunos. As atividades serão organizadas e monitorizadas por professores e outros membros da equipe escolar.
1. ESCOLA SECUNDÁRIA DO CARTAXO
PLANO DE ACÇÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR/CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS 2009 – 2010
OBJECTIVOS ACTIVIDADE LOCAL PROPONENTES DESTINATÁRIOS CALENDARIZAÇÃO ORÇAMENTO
Professores: Teresa
Luzio,
Criação de um Logótipo para
Espaço escolar Vânia Lopes e Rita Comunidade escolar 1º/2º Período ---
a BE/CRE
- Contribuir para uma gestão mais Varela (Colaboradores
da BE)
eficiente da BE-CRE; Elaboração do “Guia do Coordenadora
Biblioteca Escolar Comunidade escolar 1º Período ---
- Promover e desenvolver as metas e Utilizador” Equipa
Melhorar o espaço afecto à
objectivos educativos, proporcionando BE/CRE, em termos de
recursos pedagógicos e serviços de instalações, mobiliário, fundo
documental e software
aprendizagem numa perspectiva de específico. Coordenadora
desenvolvimento das diversas literacias, - pintura das paredes; Biblioteca Escolar Equipa Comunidade escolar Ao longo do ano lectivo 1000 €
- aquisição de mobiliário Colaboradores
do ensino/aprendizagem e da cultura, específico para bibliotecas
contribuindo para o sucesso educativo. escolares.
- aquisição de programa
-Desenvolver nos estudantes específico para catalogação.
competências para a aprendizagem ao Coordenadora
Professoras: Ana
longo da vida e, permitindo-lhes Actualização do Regimento
Cristina carvalho, Comunidade escolar 1º Período ---
Interno da BE
tornarem-se cidadãos responsáveis. Estela Gonçalves, Luísa
Ferreira e Fátima Jarego
Professora Luísa
Ferreira
Elaboração de Guiões
Biblioteca (Prof. da Equipa da Comunidade escolar Ao longo do ano lectivo ---
Tutoriais BE/CRE, responsável
pela Gestão Pedagógica)
- Desenvolver a capacidade de
autocrítica, de abertura à mudança, de - Dia Internacional da Professora Luísa
Biblioteca
compreensão pela pluralidade de Declaração Universal dos Ferreira Alunos/ Professores
opiniões e pela diversidade de modelos Direitos Humanos – 10 de (Prof. da Equipa da Comunidade escolar 1º Período 10 €
Auditório da
civilizacionais, Dezembro BE/CRE, responsável 10 de Dezembro
Quinta das Pratas
-Avaliar a importância dos Direitos e dos pela Gestão Pedagógica) Vereador da Cultura
Deveres para a participação cívica.
Sensibilizar a comunidade educativa
Escola
para a partilha e inter-ajuda. Comunidade
Cabaz de Natal Solidário Secundária do BE/CRE 1º Período --
Adquirir verbas para melhorar a Educativa
Cartaxo
Biblioteca Escolar.
1
2. OBJECTIVOS ACTIVIDADE LOCAL PROPONENTES DESTINATÁRIOS CALENDARIZAÇÃO ORÇAMENTO
- Tratamento/Classificação do
fundo documental de acordo Prof. Carla Rodrigues
- Contribuir para uma gestão mais
com as Normas Portuguesas (Professor da equipa da
Biblioteca Escolar Comunidade escolar Ao longo do ano lectivo 1000 €
eficiente da BE-CRE; de Classificação (NPC) e a BE responsável pelas
Classificação Decimal Ciências Documentais)
Universal (CDU).
Prof. Carla Rodrigues
Proporcionar informação e ideias
Criação e manutenção de um (Professor da equipa da
fundamentais para sermos bem Biblioteca Escolar Comunidade escolar Ao longo do ano lectivo ---
blogue da biblioteca escolar. BE responsável pelas
sucedidos na sociedade actual, baseada Ciências Documentais)
na informação e no conhecimento. Actualização da página Prof. Esperança Alfaiate
Biblioteca Escolar Comunidade escolar Ao longo do ano lectivo ---
Moodle da biblioteca escolar. (Coordenadora da BE)
Participação no Plano
Nacional de Leitura (PNL):
1) O prazer da leitura; Professoras
Criar nos jovens o hábito e o prazer da
Salas de aula Professores de Língua
leitura e da escrita; 2) Navegar na leitura on-line; Comunidade escolar Ao longo do ano lectivo 100 €
Biblioteca Escolar Portuguesa na
Promover o sucesso escolar;
3) Uma história por dia; BE
4) Encontros na leitura;
5) Leituras de mesa
Prof. Célia Morgado
Criar nos jovens o hábito e o prazer da
Hora do Conto (Professor da equipa da
leitura; Biblioteca Escolar Comunidade escolar Ao longo do ano lectivo ---
(Integrado no PNL) BE responsável pela
Promover o sucesso escolar.
Gestão de Projectos)
Concurso “Ler+Ciência”:
- Realização de um texto ou
vídeo de promoção de um
livro científico, de divulgação
O Ler+Ciência é uma iniciativa conjunta
científica ou de ficção
do Plano Nacional de Leitura, da
científica que tenha sido
Fundação Calouste Gulbenkian e da
analisado pelo concorrente.
Ciência Viva, que procura estimular a Prof. Carina Duarte Alunos do Ensino
Pode ser feita em uma de Biblioteca Escolar Ao longo do ano lectivo ---
leitura de obras científicas (e de ficção (Colaboradora da BE) Básico e Secundário
duas modalidades:
científica) entre as crianças e os jovens.
Suscitar o interesse de outros jovens a) por escrito, através de um
para a leitura das obras. texto que não deverá exceder
os 1 500 caracteres;
b) em gravação vídeo, que
não deverá exceder 60
segundos.
2
3. OBJECTIVOS ACTIVIDADE LOCAL PROPONENTES DESTINATÁRIOS CALENDARIZAÇÃO ORÇAMENTO
Implementar o Plano Tecnológico da
Workshops para utilização das
Educação:
Tecnologias de Informação e
- Promover a utilização das TIC no
Comunicação em: Prof. Esperança Alfaiate Professores
ensino e na aprendizagem, nas Salas de aula
- Quadros Interactivos; (Coordenadora da BE) Auxiliares Ao longo do ano lectivo ---
actividades curriculares e não- Sala ST
- Power point Administrativos
curriculares;
- Excell
- Promover a prática colaborativa entre
- Word
docentes.
- Fazer parte integrante da Biblioteca
Escolar (BE), trabalhar em sintonia com
esta, desenvolver os seus objectivos e
promover assim o desenvolvimento das
competências tecnológicas.
- Promover o sucesso na disciplina de
Projecto LUDOTECA:
Matemática e apoiar o Plano de Acção
- Criar um espaço próprio;
para a Matemática (PAM) na escola.
- Equipar a Ludoteca com
- Fomentar a articulação com as
jogos que possam
actividades curriculares e de
desenvolver capacidades em
enriquecimento curricular, de forma a
diferentes ramos do saber.
melhorar a qualidade do ensino-
- Organizar e dinamizar o
aprendizagem.
Campeonato de Escola de Prof. Carla Reis Ao longo do ano lectivo
Promover a literacia tecnológica, a
Jogos Matemáticos (CEJM); Sub-departamento de (Campeonato Nacional de
autonomia do aluno e o seu Sala a definir Alunos ---
- Organizar a participação da Matemática Jogos Matemáticos – 12
desenvolvimento individual.
escola no Campeonato BE/CRE de Março em Santarém)
- Desenvolver capacidades de
Nacional de Jogos
comunicação em grupo, cooperação e
Matemáticos (CNJM);
espírito de tolerância.
- Promover concursos de
- Promover o reconhecimento do
diferentes tipos de jogos;
contributo da Matemática para a
- Investigar alguns conceitos
compreensão e resolução de problemas
matemáticos.
da vida quotidiana.
- Conhecer aspectos da História da
Matemática.
- Ocupar os tempos livres dos alunos
com actividades lúdicas, que lhe
permitam desenvolver as suas
capacidades.
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4. OBJECTIVOS ACTIVIDADE LOCAL PROPONENTES DESTINATÁRIOS CALENDARIZAÇÃO ORÇAMENTO
Projecto ELOS:
Acção de informação a
Conseguir um nível elevado de
professores e alunos, com o
educação, o qual inclui necessariamente
objectivo de orientar os
a realidade da União Europeia e a
professores para um posterior
preparação dos alunos para o papel
esclarecimento correcto na Prof. Célia Morgado
fundamental que podem e devem
sala de aula. (Professor da equipa da Alunos e
desempenhar enquanto cidadãos
- Colaboração com Espaço Escolar BE responsável pela Professores Ao longo do ano lectivo ---
europeus, inserindo-os num ambiente de
professores de Inglês; Gestão de Projectos) Órgãos de Gestão
aprendizagem europeu e internacional.
- Lançamento de concursos
A aquisição pelos alunos (e pelos
sobre a União Europeia;
professores) de competências que são
- Permitir por exemplo, ao
relevantes em toda a Europa
aluno criticar oralmente e
através da escrita o processo
de Integração Europeia.
Projecto EUREKA:
O Problema Mensal/Eureka é
um concurso de resolução de
problemas de matemática.
Desenvolver e incentivar nos alunos a O Desafio realiza-se Prof. Isabel Branco Alunos do 3º Ciclo e
Mensalmente
capacidade de análise, reflexão e mensalmente, sendo Sub-departamento de Secundário da
Biblioteca Escolar (de Novembro de 2009 a 50 €
definição de estratégias na resolução de disputado em duas categorias: Matemática Escola Secundária
Maio de 2010)
problemas. - Juvenil (alunos do 3º ciclo) BE/CRE do Cartaxo
- Júnior (alunos do
secundário, podendo também
ser admitidos alunos da
categoria Juvenil).
-Dinamizar/ Animar BE/CRE
.”Educar para a Cidadania” - Acções de
Sensibilização/ Divulgação do
Biblioteca
conhecimento histórico, de datas - Projecto “Educar para a Professoras - Luísa
Alunos com a
comemorativas/efemérides.” Cidadania” Ferreira, Estela
Auditório da disciplina de
- Favorecer a autonomia pessoal e a -Realização de painéis e Gonçalves e Célia ---
Quinta formação cívica/ Ao longo do ano lectivo
clarificação de um sistema de valores, exposições. Morgado
Das Pratas Professores
numa perspectiva humanista. - Apresentação de uma (Equipa da BE/CRE)
Comunidade escolar
- Desenvolver a consciência para a aplicação em PowerPoint.
Espaço Escolar
cidadania.
- Partilha de atitudes comportamentais
na construção da cidadania.
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5. OBJECTIVOS ACTIVIDADE LOCAL PROPONENTES DESTINATÁRIOS CALENDARIZAÇÃO ORÇAMENTO
- Desenvolver atitudes de curiosidade
intelectual, de pesquisa e de
problematização, face ao saber adquirido
e a novas situações.
- Elaborar sínteses de assuntos e
comunicar com correcção linguística, no
âmbito desta temática.
- Analisar a manutenção do regime do -Comemoração do Dia 25 de
Estado Novo nos anos do pós guerra no Abril de 1974. Professora Luísa
quadro internacional da guerra fria - Colóquio com a presença Ferreira (Equipa da Alunos e
- Relacionar a fragilidade da tentativa de “Testemunhos Vivos” do BE/CRE) professores de 3º Período 10 €
Biblioteca
liberalizadora e de modernização 25 de Abril. Alunos História 22 de Abril
económica do marcelismo com o - Exposição de cartazes, Professores do grupo
anacronismo da sua solução para o trabalhos e apresentação em 400
problema colonial. PowerPoint.
- Reconhecer a modernização da
sociedade portuguesa nas décadas de 60
e 70, nos comportamentos demográficos,
na modificação de estrutura da população
activa e na relativa aproximação dos
portugueses a padrões de
comportamentos europeus.
- Sensibilizar para a problemática
ambiental, relevando aspectos como:
- Degradação do planeta; Dia Mundial do Ambiente Comunidade 3º Período
Biblioteca Escolar Prof. Carina Duarte 10 €
- Desenvolvimento sustentável; 5 de Junho Escolar 4 de Junho
- Esgotamento de recursos;
- Pegada ecológica.
Dinamização/Manutenção do
“Cantinho da Ecoajuda”:
Sensibilizar a Comunidade Escolar para
- Dinamizar na Plataforma Biblioteca Escolar Prof. Carina Duarte Comunidade
Projectos como a AMI, Fundação do Gil e Ao longo do ano lectivo 20 €
Moodle o “Cantinho da Espaço Escolar (Colaboradora da BE) Escolar
Acreditar.
Ecoajuda”
- Criação de cartazes.
Professora Luísa
Ferreira
Promover o trabalho colaborativo entre a Elaboração de Guiões Alunos
Biblioteca Escolar (Prof. da Equipa da Ao longo do ano lectivo 30 €
Biblioteca Escolar e os docentes. Tutoriais (continuação) Professores
BE/CRE, responsável
pela Gestão Pedagógica)
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6. OBJECTIVOS ACTIVIDADE LOCAL PROPONENTES DESTINATÁRIOS CALENDARIZAÇÃO ORÇAMENTO
Informar a comunidade escolar de Professores: Teresa
notícias/actividades de elevado interesse; Dinamização do “Boletim Biblioteca Escolar Luzio, Vânia Lopes e Comunidade
Ao longo do ano lectivo ---
Informativo” Espaço Escolar Rita Varela Escolar
Estimular o gosto pela leitura. (Colaboradores da BE)
Garantir a organização do espaço e Realizar um projecto para a
pintura nas paredes da BE.
assegurar a gestão funcional e Emília Palhinha Comunidade
pedagógica dos recursos materiais Ajudar na decoração da BE, Biblioteca Escolar Ao longo do ano lectivo ---
(Assessor da BE) Educativa
afectos à biblioteca. aplicando as competências
artísticas.
Promover a utilização das Tecnologia Apoiar na implementação do
PTE. Fernando Silva Comunidade
de Informação e Comunicação nas Biblioteca Escolar Ao longo do ano lectivo ---
actividades lectivas e não-lectivas. Apoiar na componente TIC (Assessor da BE) Educativa
da BE.
A Coordenadora da BE/CRE: Esperança Alfaiate
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