O documento discute o impacto das redes sociais na educação, abordando como elas transformam a comunicação, a identidade e a interação social. Destaca a importância do capital social e das comunidades virtuais, enfatizando a necessidade de liderança e simplicidade nas ferramentas para engajamento efetivo. Além disso, ressalta o papel do professor como mediador na construção do conhecimento e na promoção da socialização entre alunos.

1. REDES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO
Luci Ferraz de Mello
Manaus – Amazonas
Março - 2010

2. COMUNICAÇÃO MEDIADA PELO
COMPUTADOR
• Mudanças profundas na Sociedade
– Organização;
– Identidade;
– Conversação;
– Mobilização Social.

3. O QUE SÃO?
• “Quando uma rede de computadores conecta
uma rede de pessoas e organizações, é uma
rede social”. (Garton, Haythorthwaite e Wellman, 1997, p.1).
• “São redes de comunicação que envolvem a
linguagem simbólica, os limites culturais e as
relações de poder”. (Fritjof Capra, site
http://pt.wikipedia.org/wiki/Rede_social – acesso em 28/02/2010)

4. O QUE SÃO?
• Conjunto de dois ou
mais elementos:
– ‘Nós” da Rede
– Conexões

5. O QUE SÃO?
• ATORES (Nós da Rede)
– Construções Identitárias do
Ciberespaço
– Representações dos atores
sociais
– Espaços de interação, lugares de
fala
– Expressam elementos da
identidade do ator
• Centro de Mídias/NING
• Weblog
• Fotolog
• Twitter
• Perfil no Orkut ou Facebook

6. O QUE SÃO?
• CONEXÕES
– Laços Sociais, formados pela interação
social/comunicação entre os atores
– Relação das trocas de mensagens e o sentido das
mesmas (trocas sociais)

7. INTERAÇÕES SOCIAIS
• Interação Mútua
– Diálogo, relações interdependentes e processos
de negociação (construção inventiva e cooperada
da relação)

8. INTERAÇÕES SOCIAIS
• Diálogo
– Interação construída, negociada e criativa
– Relações Complexas
– Constrói valores e conhecimento
– Laços sociais fortes

9. INTERAÇÕES SOCIAIS
• Interação Reativa
– Relações determinísticas de estímulo e resposta
– Laços sociais fracos (normalmente)

10. RELAÇÕES
• Diferentes tipos de informações em diferentes
tipos de sistemas
• Independem de construir ou acrescentar algo
• Amigáveis ou Conflituosas

11. LAÇO
• Relações específicas
– Proximidade;
– Contato frequente;
– Fluxos de
informação;
– Conflito ou suporte
emocional

12. LAÇO
• Estrutura da Rede / Padrões organizam:
– Sistemas de troca;
– Controle;
– Dependência;
– Cooperação;
– Conflito.

13. LAÇO
• Laço Relacional
– Constituem-se por meio das relações sociais
– Só acontecem por interação entre os vários atores
de uma rede social
– Dialógico

14. CAPITAL SOCIAL
• “Valor constituído a partir das interações
entre os atores sociais” (Recuero, 2009, p.45)
• “Conjunto de recursos de um determinado
grupo” (Recuero, 2009, p.45)
• Baseado na reciprocidade entre o grupo

15. CAPITAL SOCIAL
• Categorias
– Relacional: soma das relações, laços e trocas que
conectam os indivíduos
– Normativo: normas de comportamento de um
determinado grupo e valores desse grupo
– Cognitivo: conhecimentos e informações colocadas
em comum por um determinado grupo
– Confiança no ambiente social: confiança mútua entre
os participantes
– Institucional: instituições formais e informais, para
estruturação geral de grupos

16. CAPITAL SOCIAL
• Forma 1
– Conector: relações
de fora do grupo
• Forma 2
– Fortalecedor:
fortalecimento de
grupos mais
coesos

17. DINÂMICAS DAS REDES SOCIAIS
• Cooperação,
Competição e
Conflito
• Ruptura e
Agregação
• Adaptação e Auto-
organização

18. COMUNIDADES VIRTUAIS
• Cluster: aglomerado de nós com maior
densidade de conexões
• Lugares na vida das pessoas

19. COMUNIDADES VIRTUAIS
• Novas formas de se conectar, estabelecer
relações e formar comunidades
• Wellnan e Castells: mudança essencial da
sociabilidade (Recuero, 2009)

20. COMUNIDADES VIRTUAIS
• Individualismo em rede (In Recuero, 2009, p.
142)
– “... É um padrão social, não um acúmulo de
indivíduos isolados. O que ocorre é que indivíduos
montam suas redes, on-line e off-line, com base
em seus interesses, valores, afinidades e projetos”
(Castells, 2003, p. 109)

21. VIABILIDADE
• INTERESSE COMUM
– Participantes precisam INTERAGIR e COLABORAR
uns com os outros
• MASSA CRÍTICA DE USUÁRIOS
– Redes sociais têm sucesso quando possui muitos
participantes

22. VIABILIDADE
• SIMPLICIDADE
– As ferramentas disponíveis têm que ser fáceis de
usar (Ex.: NING)

23. VIABILIDADE
• REDES SOCIAIS DEMANDAM LÍDERES
– Convide algumas celebridades do tema para
participarem de alguns dos debates
• INFORMAÇÕES ATUALIZADAS
– Fonte de informações inovadoras
• INTEGRIDADE - REDE SOCIAL NÃO SE DESTINA À
PRÁTICA DE SPAM
– Não faça propaganda

24. VIABILIDADE
• TEMAS DE SUCESSO
– Auto expressão (video, música, esportes e viagens
são extremamente personalizados e emocionais):
YouTube, LastFm
– Redes Genéricas (muito para contar da vida
pessoal, emocional e profissional): facebook,
twitter, linked in

25. VIABILIDADE
• TEMAS DE SUCESSO
– Cultural: Religião, Política, Estudos Acadêmicos,
Raça, Gênero, Encontros Amorosos, Idade

26. VIABILIDADE
• TEMAS ESPECÍFICOS
– EDUCAÇÃO E PESQUISA ACADÊMICA
– PROFESSORES
– SUSTENTABILIDADE
– Áreas de interesse comum, troca de CV´s,
atualização acadêmica e marketing pessoal

27. NOVAS TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO
• POR QUE ADOTÁ-LAS????
• NÃO SE TRATA DA TECNOLOGIA, TRATA-SE DE
EDUCAÇÃO, MAS...

28. NOVAS TECNOLOGIAS E A EDUCAÇÃO
• COMO OS ALUNOS SE COMUNICAM HOJE???

29. POR QUE ADOTÁ-LAS
• Para se refletir: estatísticas importantes!
• http://www.youtube.com/watch?v=DmRsQibIOWg

30. REDES SOCIAIS E EDUCAÇÃO
• Inovação
• Mudança
• Criatividade
• Hummmmm... Qual era o mesmo o papel do
professor?

31. MEDIAÇÕES DOS PROFESSORES
• Acesso e Motivação para os alunos
• Estímulo à socialização com e entre os alunos
– Pontes culturais, sociais e ambientes de
aprendizagem (NING ou Moodle)
• Estímulo e apoio à troca de materiais de
aprendizagem

32. MEDIAÇÕES DOS PROFESSORES
• Processo de facilitação para a construção do
conhecimento
– Professor enquanto MEDIADOR, enquanto
EDUCOMUNICADOR
– Estimulando, lançando desafios, questionando
posturas
• Desenvolvimento
– Apoio e resposta às atividades

33. DICA FINAL
• Nunca responda a um aluno a distância com
PRESSA e/ou com RAIVA!

34. MUITO OBRIGADA!
VOCÊS SÃO PESSOAS MUITO
ESPECIAIS E ESTÃO
REALMENTE CONTRIBUINDO
PARA UM BRASIL E UM
MUNDO MELHOR!
PARABÉNS!!!
• Luci Ferraz de Mello
• E-mail: luci.demello@gmail.com