O documento descreve um projeto de educação ambiental desenvolvido em Jaguarão que inclui a criação de uma Sala Verde, programas de educação ambiental nas escolas municipais e projetos ambientais comunitários. O projeto tem como objetivo promover a educação ambiental na rede municipal de ensino e na comunidade através de diferentes iniciativas como a Sala Verde, o Programa Mais Educação e projetos nas escolas e na comunidade.
O documento discute a importância de ensinar sustentabilidade para crianças desde cedo para que elas possam se tornar agentes de mudança positiva. Defende que a sustentabilidade envolve não apenas meio ambiente, mas também dimensões sociais e políticas, e que é necessário criar consciência crítica nas crianças sobre esses temas. Aponta a criatividade e práticas sustentáveis como caminhos para desenvolver esse ensino.
Este documento apresenta 25 experiências de boas práticas em educação ambiental na agricultura familiar no Brasil. As experiências demonstram como a educação ambiental pode promover a sustentabilidade social e ambiental por meio do diálogo entre saberes tradicionais e acadêmicos e do uso de tecnologias apropriadas. Os casos relatados incluem projetos de agroecologia, geração de renda, recuperação de áreas degradadas e mais.
Este trabalho foi realizado no âmbito da disciplina de Ciências Naturais no ano letivo 2012/2013.
É de destacar que estes trabalhos não estão de acordo com o novo acordo ortográfico e é possível que contenham erros pois foram efetuados por mim enquanto aluna.
Proposta de busca da Escola Sustentável e da Educação para a Sustentabilidade com a construção de um "Sistema Escolar de Sustentabilidade", utilizando-se como ferramentas a Agenda 21 Escolar e o Plano de Sustentabilidade.
Este projeto propõe aulas interdisciplinares sobre meio ambiente para alunos do ensino fundamental, com objetivos de valorizar o meio ambiente, conscientizar sobre sua importância e como o homem o afeta, e discutir formas de evitar destruição. As atividades incluem palestras, produção de cartazes e poemas, trabalhos com textos, construção de canteiro, exposições, caminhadas ecológicas e visita a horto florestal.
Aula educação ambiental 2- formal e informalhenrique-182
O documento discute a educação ambiental formal e informal. A educação formal ocorre na escola de forma sistematizada, enquanto a informal se baseia em trabalhos coletivos que geram aprendizados através de situações-problema. Ambas envolvem diferentes públicos, como estudantes, professores, grupos comunitários e profissionais de várias áreas.
Escola Sustentável: ecolúdica e amiga da naturezaDaniela Menezes
O documento descreve um projeto de uma escola municipal no Brasil para se tornar mais sustentável através da educação ambiental e atividades práticas como jardinagem, compostagem, reutilização de materiais e economia de recursos. O objetivo é disseminar atitudes sustentáveis na comunidade escolar e melhorar o espaço da escola de forma ecológica.
O documento descreve um projeto de educação ambiental desenvolvido em Jaguarão que inclui a criação de uma Sala Verde, programas de educação ambiental nas escolas municipais e projetos ambientais comunitários. O projeto tem como objetivo promover a educação ambiental na rede municipal de ensino e na comunidade através de diferentes iniciativas como a Sala Verde, o Programa Mais Educação e projetos nas escolas e na comunidade.
O documento discute a importância de ensinar sustentabilidade para crianças desde cedo para que elas possam se tornar agentes de mudança positiva. Defende que a sustentabilidade envolve não apenas meio ambiente, mas também dimensões sociais e políticas, e que é necessário criar consciência crítica nas crianças sobre esses temas. Aponta a criatividade e práticas sustentáveis como caminhos para desenvolver esse ensino.
Este documento apresenta 25 experiências de boas práticas em educação ambiental na agricultura familiar no Brasil. As experiências demonstram como a educação ambiental pode promover a sustentabilidade social e ambiental por meio do diálogo entre saberes tradicionais e acadêmicos e do uso de tecnologias apropriadas. Os casos relatados incluem projetos de agroecologia, geração de renda, recuperação de áreas degradadas e mais.
Este trabalho foi realizado no âmbito da disciplina de Ciências Naturais no ano letivo 2012/2013.
É de destacar que estes trabalhos não estão de acordo com o novo acordo ortográfico e é possível que contenham erros pois foram efetuados por mim enquanto aluna.
Proposta de busca da Escola Sustentável e da Educação para a Sustentabilidade com a construção de um "Sistema Escolar de Sustentabilidade", utilizando-se como ferramentas a Agenda 21 Escolar e o Plano de Sustentabilidade.
Este projeto propõe aulas interdisciplinares sobre meio ambiente para alunos do ensino fundamental, com objetivos de valorizar o meio ambiente, conscientizar sobre sua importância e como o homem o afeta, e discutir formas de evitar destruição. As atividades incluem palestras, produção de cartazes e poemas, trabalhos com textos, construção de canteiro, exposições, caminhadas ecológicas e visita a horto florestal.
Aula educação ambiental 2- formal e informalhenrique-182
O documento discute a educação ambiental formal e informal. A educação formal ocorre na escola de forma sistematizada, enquanto a informal se baseia em trabalhos coletivos que geram aprendizados através de situações-problema. Ambas envolvem diferentes públicos, como estudantes, professores, grupos comunitários e profissionais de várias áreas.
Escola Sustentável: ecolúdica e amiga da naturezaDaniela Menezes
O documento descreve um projeto de uma escola municipal no Brasil para se tornar mais sustentável através da educação ambiental e atividades práticas como jardinagem, compostagem, reutilização de materiais e economia de recursos. O objetivo é disseminar atitudes sustentáveis na comunidade escolar e melhorar o espaço da escola de forma ecológica.
O documento discute educação ambiental, definindo-a como o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes para preservação ambiental. Ele explica que a educação ambiental pode ocorrer em escolas e outros locais, e deve estar presente em todos os níveis educacionais com o objetivo de atingir todos os alunos. Por fim, fornece exemplos de temas ambientais que podem ser abordados em sala de aula, como ecologia, reciclagem e poluição.
3 O Papel Da EducaçãO Ambiental Na TransformaçãO Do Modelo De Sociedade Qu...Formação FURB
O documento discute a importância da educação ambiental na transformação do modelo de sociedade atual e no desenvolvimento de ações coletivas que levem à qualidade socioambiental. A educação ambiental na escola exige métodos contínuos e interdisciplinares para formar cidadãos comprometidos com a sustentabilidade. Cabe aos professores, com base na Política Nacional de Educação Ambiental, incorporar esses temas no cotidiano escolar.
O documento discute a importância da educação ambiental e sustentabilidade nas escolas. Ele explica o que é a sustentabilidade e educação ambiental, e fornece 5 passos para as escolas investirem na sustentabilidade, incluindo parcerias estratégicas, cultura sustentável, sistematização de ações, capacitação de profissionais e envolvimento dos alunos. Implementar essas estratégias trará benefícios como redução de custos e fortalecimento da cultura organizacional.
Este documento propõe o Projeto Escola Verde para o Colégio Estadual Visconde do Rio Branco. O projeto visa implantar práticas sustentáveis na escola para formar cidadãos conscientes sobre meio ambiente. Serão avaliados consumos de energia, água e resíduos e implementadas soluções como coleta seletiva, uso de lâmpadas econômicas e redução de desperdícios. As ações serão integradas aos conteúdos escolares e à comunidade por meio de atividades e eventos co
Este documento descreve o Programa Municípios Educadores Sustentáveis, que tem como objetivo promover a educação ambiental nos municípios brasileiros para construir sociedades mais sustentáveis. O programa detalha suas etapas de implementação, objetivos, vantagens da adesão e sugestões de iniciativas educativas para os municípios.
A população está cada vez mais envolvida com as novas tecnologias e com cenários urbanos perdendo desta maneira, a relação natural que tinham com a terra e suas culturas. Os cenários, tipo shopping center, passam a ser normais na vida dos jovens e os valores relacionados com a natureza não tem mais pontos de referência na atual sociedade moderna.
A educação ambiental se constitui numa forma abrangente de educação, que se propõe atingir todos os cidadãos, através de um processo pedagógico participativo permanente que procura incutir no educando uma consciência crítica sobre a problemática ambiental, compreendendo-se como crítica a capacidade de captar a gênese e a evolução de problemas ambientais.
O relacionamento da humanidade com a natureza, que teve início com um mínimo de interferência nos ecossistemas, tem hoje culminado numa forte pressão exercida sobre os recursos naturais.
Atualmente, são comuns a contaminação dos cursos de água, a poluição atmosférica, a devastação das florestas, a caça indiscriminada e a redução ou mesmo destruição dos habitats faunísticos, além de muitas outras formas de agressão ao meio ambiente.
Dentro deste contexto, é clara a necessidade de mudar o comportamento do homem em relação à natureza, no sentido de promover sob um modelo de desenvolvimento sustentável (processo que assegura uma gestão responsável dos recursos do planeta de forma a preservar os interesses das gerações futuras e, ao mesmo tempo atender as necessidades das gerações atuais), a compatibilização de práticas econômicas e conservacionistas, com reflexos positivos evidentes junto à qualidade de vida de todos.
O documento discute a educação ambiental formal e não formal. A educação ambiental é definida como processos para construir valores, conhecimentos e competências relacionadas à conservação ambiental. A educação ambiental deve estar presente em todos os níveis educacionais, tanto formal quanto não formal. Estratégias de ensino incluem discussões em sala de aula, grupos, exploração do ambiente local e ações diretas como visitas a museus.
Slide projeto de educação ambiental na feira do ceasa.netolimask89
O documento discute a importância da educação ambiental e da preservação do meio ambiente, enfatizando a necessidade de mudança de comportamento e pequenas ações diárias para proteger o planeta. Aborda também temas como reciclagem, aquecimento global, biodiversidade e a relação entre meio ambiente e qualidade de vida.
Educação Ambiental e Mudanças de Hábitoscarlosbidu
O documento discute a educação ambiental e seu papel em promover a consciência ambiental e mudanças de hábitos. Ele define educação ambiental, discute suas finalidades de formação de atitudes voltadas à preservação, e o papel do educador em incentivar a mudança por meio do pensamento crítico.
Vamos cuidar do brasil conceito e práticas em educação ambiental na escola mecTiago ForDão
O documento discute a importância da educação ambiental para a construção de sociedades sustentáveis. Ele destaca que a educação é fundamental para repensar o presente e futuro do planeta e que a educação ambiental assume um papel de destaque para lidar com os desafios contemporâneos, promovendo uma moral ecológica e sociedades sustentáveis. O documento também descreve a convergência de ações entre o MEC, MMA e UNESCO para elaborar publicações sobre práticas de educação ambiental nas escolas.
O documento descreve um Programa de Educação Ambiental (PEA) que tem como objetivo inserir educação ambiental no currículo escolar e conscientizar a sociedade sobre problemas ambientais. O PEA será implementado em parceria entre secretarias municipais de educação e meio ambiente em sete escolas, abordando temas como reciclagem, poluição e desenvolvimento sustentável.
O documento discute educação ambiental, definindo-a como ações educativas que contribuem para a formação de cidadãos conscientes da preservação do meio ambiente. A educação ambiental não deve se restringir às escolas, mas sim permear a sociedade, trabalho, ambiente doméstico e lazer. Uma alternativa para incluir a temática ambiental na escola é por meio de projetos, com o objetivo de fornecer ferramentas para aplicar a educação ambiental em sala de aula com foco na preservação do ambiente.
Este documento discute escolas sustentáveis, definindo-as como espaços com intencionalidade pedagógica de promover a sustentabilidade socioambiental por meio do currículo, gestão e espaço físico. Ele aborda como essas três dimensões podem ser desenvolvidas para tornar a escola um exemplo de sustentabilidade e influenciar a comunidade.
O documento discute a relação entre educação, meio ambiente e sociedade. Ele define meio ambiente e destaca os conflitos causados quando a natureza é vista apenas como fonte de recursos, sem considerar os impactos ambientais. Também aborda a desigualdade social produzida quando as atividades econômicas distribuem as pessoas de forma desigual no território.
O documento descreve uma aula sobre conscientização e educação ambiental. A aula inclui atividades lúdicas de educação ambiental, casos de educação ambiental em empresas e na comunidade, e discussões sobre como construir recursos didáticos para trabalhar com educação ambiental. Os alunos avaliaram positivamente as atividades práticas e lúdicas do curso.
Um dos objetivos da Educação Ambiental é a "Capacidade de participar ativamente, resgatando os direitos e promovendo uma nova ética capaz de conciliar a natureza e a sociedade."
Conheça outras características sobre a Educação Ambiental.
O documento descreve a evolução do conceito e objetivos da educação ambiental, desde a Declaração de Estocolmo de 1972 até as conferências de Belgrado em 1975 e Tbilisi em 1977. Estabeleceu as bases para a educação ambiental focada na conscientização pública e participação na resolução de problemas ambientais.
O documento descreve o Centro de Educação Ambiental de Parauapebas (CEAP), criado para desenvolver um programa de educação ambiental nas comunidades da região do Mosaico de Carajás. O CEAP se dedica ao ensino, pesquisa e extensão em educação ambiental e tem objetivos como oferecer atividades para escolas, treinar professores e monitores, conscientizar comunidades e realizar pesquisas e eventos sobre meio ambiente.
O documento discute a história e conceitos de educação ambiental. Ele explica que a educação ambiental tem suas raízes no século XVIII e cresceu significativamente na década de 1960 e 1970. O documento também define educação ambiental como um processo de aprendizagem que aumenta o conhecimento sobre o meio ambiente e desenvolve habilidades para lidar com problemas ambientais.
O documento descreve um Programa de Educação Ambiental (PEA) implementado pela Prefeitura Municipal de Bom Jardim em parceria com a Secretaria Municipal de Educação. O PEA tem como objetivo inserir a educação ambiental de forma transversal no currículo escolar, abordando temas como reciclagem, poluição e aquecimento global. O programa contempla sete escolas e tem como público-alvo professores e alunos do ensino fundamental, utilizando metodologias participativas para tornar os estudantes agentes ambientais.
Este projeto de educação ambiental propõe que os alunos compreendam: (1) a importância de se viver em harmonia com o meio ambiente; (2) que os recursos naturais são finitos e devem ser usados de forma sustentável; e (3) que a escola deve ensinar comportamentos ambientalmente corretos para formar cidadãos responsáveis.
O documento discute educação ambiental, definindo-a como o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes para preservação ambiental. Ele explica que a educação ambiental pode ocorrer em escolas e outros locais, e deve estar presente em todos os níveis educacionais com o objetivo de atingir todos os alunos. Por fim, fornece exemplos de temas ambientais que podem ser abordados em sala de aula, como ecologia, reciclagem e poluição.
3 O Papel Da EducaçãO Ambiental Na TransformaçãO Do Modelo De Sociedade Qu...Formação FURB
O documento discute a importância da educação ambiental na transformação do modelo de sociedade atual e no desenvolvimento de ações coletivas que levem à qualidade socioambiental. A educação ambiental na escola exige métodos contínuos e interdisciplinares para formar cidadãos comprometidos com a sustentabilidade. Cabe aos professores, com base na Política Nacional de Educação Ambiental, incorporar esses temas no cotidiano escolar.
O documento discute a importância da educação ambiental e sustentabilidade nas escolas. Ele explica o que é a sustentabilidade e educação ambiental, e fornece 5 passos para as escolas investirem na sustentabilidade, incluindo parcerias estratégicas, cultura sustentável, sistematização de ações, capacitação de profissionais e envolvimento dos alunos. Implementar essas estratégias trará benefícios como redução de custos e fortalecimento da cultura organizacional.
Este documento propõe o Projeto Escola Verde para o Colégio Estadual Visconde do Rio Branco. O projeto visa implantar práticas sustentáveis na escola para formar cidadãos conscientes sobre meio ambiente. Serão avaliados consumos de energia, água e resíduos e implementadas soluções como coleta seletiva, uso de lâmpadas econômicas e redução de desperdícios. As ações serão integradas aos conteúdos escolares e à comunidade por meio de atividades e eventos co
Este documento descreve o Programa Municípios Educadores Sustentáveis, que tem como objetivo promover a educação ambiental nos municípios brasileiros para construir sociedades mais sustentáveis. O programa detalha suas etapas de implementação, objetivos, vantagens da adesão e sugestões de iniciativas educativas para os municípios.
A população está cada vez mais envolvida com as novas tecnologias e com cenários urbanos perdendo desta maneira, a relação natural que tinham com a terra e suas culturas. Os cenários, tipo shopping center, passam a ser normais na vida dos jovens e os valores relacionados com a natureza não tem mais pontos de referência na atual sociedade moderna.
A educação ambiental se constitui numa forma abrangente de educação, que se propõe atingir todos os cidadãos, através de um processo pedagógico participativo permanente que procura incutir no educando uma consciência crítica sobre a problemática ambiental, compreendendo-se como crítica a capacidade de captar a gênese e a evolução de problemas ambientais.
O relacionamento da humanidade com a natureza, que teve início com um mínimo de interferência nos ecossistemas, tem hoje culminado numa forte pressão exercida sobre os recursos naturais.
Atualmente, são comuns a contaminação dos cursos de água, a poluição atmosférica, a devastação das florestas, a caça indiscriminada e a redução ou mesmo destruição dos habitats faunísticos, além de muitas outras formas de agressão ao meio ambiente.
Dentro deste contexto, é clara a necessidade de mudar o comportamento do homem em relação à natureza, no sentido de promover sob um modelo de desenvolvimento sustentável (processo que assegura uma gestão responsável dos recursos do planeta de forma a preservar os interesses das gerações futuras e, ao mesmo tempo atender as necessidades das gerações atuais), a compatibilização de práticas econômicas e conservacionistas, com reflexos positivos evidentes junto à qualidade de vida de todos.
O documento discute a educação ambiental formal e não formal. A educação ambiental é definida como processos para construir valores, conhecimentos e competências relacionadas à conservação ambiental. A educação ambiental deve estar presente em todos os níveis educacionais, tanto formal quanto não formal. Estratégias de ensino incluem discussões em sala de aula, grupos, exploração do ambiente local e ações diretas como visitas a museus.
Slide projeto de educação ambiental na feira do ceasa.netolimask89
O documento discute a importância da educação ambiental e da preservação do meio ambiente, enfatizando a necessidade de mudança de comportamento e pequenas ações diárias para proteger o planeta. Aborda também temas como reciclagem, aquecimento global, biodiversidade e a relação entre meio ambiente e qualidade de vida.
Educação Ambiental e Mudanças de Hábitoscarlosbidu
O documento discute a educação ambiental e seu papel em promover a consciência ambiental e mudanças de hábitos. Ele define educação ambiental, discute suas finalidades de formação de atitudes voltadas à preservação, e o papel do educador em incentivar a mudança por meio do pensamento crítico.
Vamos cuidar do brasil conceito e práticas em educação ambiental na escola mecTiago ForDão
O documento discute a importância da educação ambiental para a construção de sociedades sustentáveis. Ele destaca que a educação é fundamental para repensar o presente e futuro do planeta e que a educação ambiental assume um papel de destaque para lidar com os desafios contemporâneos, promovendo uma moral ecológica e sociedades sustentáveis. O documento também descreve a convergência de ações entre o MEC, MMA e UNESCO para elaborar publicações sobre práticas de educação ambiental nas escolas.
O documento descreve um Programa de Educação Ambiental (PEA) que tem como objetivo inserir educação ambiental no currículo escolar e conscientizar a sociedade sobre problemas ambientais. O PEA será implementado em parceria entre secretarias municipais de educação e meio ambiente em sete escolas, abordando temas como reciclagem, poluição e desenvolvimento sustentável.
O documento discute educação ambiental, definindo-a como ações educativas que contribuem para a formação de cidadãos conscientes da preservação do meio ambiente. A educação ambiental não deve se restringir às escolas, mas sim permear a sociedade, trabalho, ambiente doméstico e lazer. Uma alternativa para incluir a temática ambiental na escola é por meio de projetos, com o objetivo de fornecer ferramentas para aplicar a educação ambiental em sala de aula com foco na preservação do ambiente.
Este documento discute escolas sustentáveis, definindo-as como espaços com intencionalidade pedagógica de promover a sustentabilidade socioambiental por meio do currículo, gestão e espaço físico. Ele aborda como essas três dimensões podem ser desenvolvidas para tornar a escola um exemplo de sustentabilidade e influenciar a comunidade.
O documento discute a relação entre educação, meio ambiente e sociedade. Ele define meio ambiente e destaca os conflitos causados quando a natureza é vista apenas como fonte de recursos, sem considerar os impactos ambientais. Também aborda a desigualdade social produzida quando as atividades econômicas distribuem as pessoas de forma desigual no território.
O documento descreve uma aula sobre conscientização e educação ambiental. A aula inclui atividades lúdicas de educação ambiental, casos de educação ambiental em empresas e na comunidade, e discussões sobre como construir recursos didáticos para trabalhar com educação ambiental. Os alunos avaliaram positivamente as atividades práticas e lúdicas do curso.
Um dos objetivos da Educação Ambiental é a "Capacidade de participar ativamente, resgatando os direitos e promovendo uma nova ética capaz de conciliar a natureza e a sociedade."
Conheça outras características sobre a Educação Ambiental.
O documento descreve a evolução do conceito e objetivos da educação ambiental, desde a Declaração de Estocolmo de 1972 até as conferências de Belgrado em 1975 e Tbilisi em 1977. Estabeleceu as bases para a educação ambiental focada na conscientização pública e participação na resolução de problemas ambientais.
O documento descreve o Centro de Educação Ambiental de Parauapebas (CEAP), criado para desenvolver um programa de educação ambiental nas comunidades da região do Mosaico de Carajás. O CEAP se dedica ao ensino, pesquisa e extensão em educação ambiental e tem objetivos como oferecer atividades para escolas, treinar professores e monitores, conscientizar comunidades e realizar pesquisas e eventos sobre meio ambiente.
O documento discute a história e conceitos de educação ambiental. Ele explica que a educação ambiental tem suas raízes no século XVIII e cresceu significativamente na década de 1960 e 1970. O documento também define educação ambiental como um processo de aprendizagem que aumenta o conhecimento sobre o meio ambiente e desenvolve habilidades para lidar com problemas ambientais.
O documento descreve um Programa de Educação Ambiental (PEA) implementado pela Prefeitura Municipal de Bom Jardim em parceria com a Secretaria Municipal de Educação. O PEA tem como objetivo inserir a educação ambiental de forma transversal no currículo escolar, abordando temas como reciclagem, poluição e aquecimento global. O programa contempla sete escolas e tem como público-alvo professores e alunos do ensino fundamental, utilizando metodologias participativas para tornar os estudantes agentes ambientais.
Este projeto de educação ambiental propõe que os alunos compreendam: (1) a importância de se viver em harmonia com o meio ambiente; (2) que os recursos naturais são finitos e devem ser usados de forma sustentável; e (3) que a escola deve ensinar comportamentos ambientalmente corretos para formar cidadãos responsáveis.
O documento apresenta um projeto de educação ambiental desenvolvido no Centro de Ensino Médio Félix Camoa em Porto Nacional, Tocantins. O projeto tem como objetivo ensinar os alunos a importância da preservação ambiental por meio de atividades práticas como horta, coleta seletiva e plantio de árvores.
O documento discute a educação ambiental nas escolas e a elaboração de políticas públicas. Apresenta conceitos, princípios e diretrizes da educação ambiental referenciados pela legislação brasileira. Debate a importância da escola ser um espaço educador sustentável que integre conhecimentos ambientais no currículo e na gestão da escola.
CONCIENTIZAÇÃO SOBRE A GERAÇÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS E ORGÂNICOS NO MEIO AMBIEN...cefaprodematupa
Este documento descreve um projeto de educação ambiental implementado na Escola Estadual Vinicius de Moraes em Peixoto de Azevedo, MT. O projeto teve como objetivo conscientizar os alunos sobre a geração de resíduos sólidos e orgânicos no ambiente escolar através de atividades como palestras, distribuição de cartilhas, mutirões de limpeza e reflorestamento. O projeto utilizou metodologias participativas com o objetivo de transformar a identidade dos alunos e torná-los
A Lei n° 9.795 de 1999 estabelece a Política Nacional de Educação Ambiental no Brasil. A educação ambiental é definida como um processo para construir valores, conhecimentos e competências relacionadas à conservação do meio ambiente. Ela deve estar presente em todos os níveis e modalidades do processo educativo, tanto formal quanto não-formal. Os objetivos da educação ambiental incluem contribuir para a compreensão da complexidade ambiental e mobilizar cidadãos para reconhecer impactos socioambientais.
1) A conferência foi organizada por alunos e professores da Escola Municipal Elpídio Reis para discutir temas ambientais e conscientizar a comunidade.
2) Os alunos do 8o e 9o ano apresentaram pesquisas sobre poluição, desmatamento e mudanças climáticas.
3) A organização WWF também participou para explicar os impactos ambientais na cidade e incentivar ações sustentáveis.
O documento descreve um projeto de educação ambiental na Escola Municipal de Ensino Fundamental Irmã Leodgard Gausepohl. O projeto tem como tema "Projeto Escola d'Água" e objetiva sensibilizar alunos e comunidade sobre a importância da água e a necessidade de cuidados com o meio ambiente. O projeto será desenvolvido de forma interdisciplinar e contará com a participação de professores, alunos, funcionários e parceiros da comunidade.
O documento descreve um projeto desenvolvido por uma escola em Minas Gerais chamado "Meio Ambiente e Sustentabilidade" com o objetivo de conscientizar alunos e professores sobre a importância da preservação ambiental através de várias atividades como debates, palestras, plantio de mudas e uma visita técnica a outra instituição. O projeto será realizado entre maio e junho e abordará temas como educação ambiental, desenvolvimento sustentável e uso consciente de recursos.
1) O documento discute um projeto de educação ambiental aplicado em uma escola infantil com o objetivo de sensibilizar as crianças sobre questões ambientais.
2) O projeto consistiu em 5 encontros com palestras, oficinas e dinâmicas sobre temas ambientais.
3) Os resultados mostraram que as crianças desenvolveram maior consciência ambiental e conhecimento sobre a natureza após participarem do projeto.
O documento descreve um curso de formação em educação ambiental para professores que tem como objetivo promover escolas sustentáveis. O curso ensina técnicas ambientais como reutilização da água da chuva, compostagem e reciclagem. Cursistas relataram projetos em escolas como a fabricação de sabão com óleo usado e produção de itens de papelão para promover uma comunidade escolar sustentável. O curso visa mudanças de hábitos na comunidade escolar para beneficiar a sociedade.
Educação ambiental no ambito escolar oficina de reciclagem de papel como ativ...bio_fecli
O documento discute a importância da educação ambiental e da reciclagem de papel. Ele descreve uma palestra e oficina de reciclagem de papel realizada para alunos de uma escola pública com o objetivo de sensibilizá-los sobre os problemas ambientais atuais e a importância da reciclagem de papel. O projeto contribuiu para a formação da consciência ambiental dos alunos.
Este projeto foi idealizado por sete professores da Escola Estadual Jonas Belarmino da Silva e tem como objetivo conscientizar os alunos sobre a importância do meio ambiente, estimulá-los a perceber como as ações humanas impactam a natureza, e desenvolver atitudes éticas em relação ao meio ambiente. O projeto busca educar os alunos para que preservem o meio ambiente praticando a educação ambiental e adotando comportamentos como economizar água e energia e reciclar lixo.
O documento descreve o plano de ação da Agenda 21 do Colégio Estadual Dona Anaídes Brito Miranda, com o objetivo de promover o desenvolvimento sustentável através de ações educativas e de mobilização da comunidade escolar. O plano inclui um diagnóstico da situação atual, objetivos de sensibilizar estudantes sobre meio ambiente, reduzir consumo, e realizar atividades de reciclagem e jardinagem. O colégio busca integrar toda a sociedade guaraiense em prol do meio ambiente.
O documento descreve o plano de ação da Agenda 21 do Colégio Estadual Dona Anaídes Brito Miranda, com o objetivo de promover o desenvolvimento sustentável através de ações educativas e de mobilização da comunidade escolar. O plano inclui um diagnóstico da situação atual, objetivos de sensibilizar estudantes sobre meio ambiente, reduzir consumo, e realizar atividades de reciclagem e jardinagem.
O documento descreve o processo de realização da IV Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente no Brasil, com o objetivo de discutir caminhos para tornar as escolas mais sustentáveis. O documento detalha as etapas da conferência, desde a preparação nas escolas até a seleção de delegados para as conferências estaduais e nacional, sempre enfatizando a participação dos estudantes.
O documento discute a importância da Sala Verde como espaço de educação ambiental nas escolas. A Sala Verde visa conscientizar estudantes sobre a crise ambiental e a necessidade de desenvolvimento sustentável, promovendo oficinas, hortas e atividades que estimulem o cuidado com o meio ambiente. O projeto se baseia nos princípios da educação ambiental definida na Política Nacional de Educação Ambiental para formar cidadãos comprometidos com a preservação dos recursos naturais.
O projeto "Educar para Preservar" tem como objetivo conscientizar alunos sobre a importância do meio ambiente e os impactos causados pelo homem, desenvolvendo atitudes éticas relacionadas à preservação. Serão realizadas atividades com recursos como computadores, datashow e dinâmicas em grupo para ensinar alunos a cuidar do meio ambiente e buscar um futuro sustentável. A avaliação incluirá a participação dos alunos e apresentação de trabalhos desenvolvidos.
O documento descreve um projeto de educação ambiental desenvolvido por uma escola para promover a conscientização e mudança de hábitos em relação ao meio ambiente entre os alunos, professores e comunidade. O projeto inclui atividades como plantio de árvores, compostagem, reciclagem, visitas educativas e campanhas para reduzir o consumo e poluição. O objetivo é estimular novas atitudes que garantam um ambiente sustentável.
O documento descreve um projeto de educação ambiental desenvolvido na Unidade SESC LER de Goiana. O projeto tem como objetivo sensibilizar alunos, educadores e funcionários sobre a importância da sustentabilidade e da preservação ambiental por meio de atividades interdisciplinares. O cronograma detalha as atividades que serão realizadas ao longo de um semestre, incluindo palestras, passeios, produção de materiais recicláveis e discussões sobre meio ambiente.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
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2. Programa Educacional Agente Ambiental Mirim (Proeam MT)
O Programa Educacional Agente Ambiental Mirim (PROEAM) é
um programa realizado na Escola Municipal de Educação
Infantil e Fundamental Rosalino Antônio da Silva com o intuito
de trazer para as crianças e adolescentes da Unidade de Ensino
a Preservação e Conscientização do Meio Ambiente através do
curso de formação de Agentes Ambientais Mirins.
Fundado em 01 de Março do ano de 2010 pelo coordenador
estadual, o Sr. Alex Aparecido Sales Silva Souza, o programa
começou a atender uma média de 30 alunos com a faixa etária
de 08 a 10 anos, conseguimos no ano de 2014 atender a média
de 70 alunos com idades entre 12 a 15 anos.
Somos um programa que busca o apoio de
empresas, departamentos públicos para que
possamos estar realizando um trabalho ainda
melhor e futuramente podendo atender outras
escolas não somente da rede municipal, mas
como da rede estadual e algumas particulares.
3. Justificativa
A questão ambiental nos últimos anos tem
ocupado o cotidiano das pessoas e de expressivos
segmentos da sociedade do mundo inteiro.
Movimentos organizados têm surgido nos mais
diversos países com preocupação exclusiva de
proteger o meio ambiente e conscientizar a
respeito da esgotabilidade dos recursos naturais.
A criança, assim como o adolescente,
representa a esperança do amanhã. São eles que,
se bem preparados, terão o poder de transformar
o dia-a-dia de desigualdades, individualismo,
violência e exclusão em um futuro no qual a
democracia e a solidariedade serão respeitadas e
propagadas continuamente.
4. Objetivos Gerais
I- Preparar as crianças e os adolescentes por meio
do PROEAM, para que sejam capazes de participar de
sua comunidade enquanto cidadãos, contribuindo
para a melhoria do meio em que vivem.
II- Enfatizar a importância do reflorestamento para o
Meio Ambiente e enfatizar as principais
consequências do desmatamento como: a destruição
da biodiversidade, erosão e empobrecimento dos
solos, enchentes e assoreamentos dos rios, elevação
das temperaturas, desertificação, etc.
5. Objetivos Específicos
I- Desenvolver no jovem o espírito de respeito pelas pessoas e a
sua importância no meio ambiente em que vive;
II- Criar um grupo de jovens preocupados com as causas
ambientais para que sejam futuros multiplicadores;
III- Conscientizá-los de um modo geral a respeito da Fauna e da
Flora;
IV- Levar a comunidade a adotar posturas ambientalmente
corretas, que os levem a interações construtivas, justas e
ambientalmente sustentáveis;
V- Sensibilizar a sociedade e a comunidade escolar,
visando estimular a participação social e o envolvimento de
todos na preservação ambiental.
Observação: O Programa Educacional Agente Ambiental Mirim
(PROEAM) do município de Rondonópolis ATENDE crianças e
adolescentes entre 8 e 16 anos que estejam frequentando a
escola.
6. Materiais e Recursos Pedagógicos
São utilizados como material de
ensino: Palestras no local de ensino;
Palestras nas escolas; Exposições;
Amostras de Vídeos; Dinâmicas de
Grupo; Aulas de Campo; Visitas
técnicas; Oficinas técnicas; Passeios e
Ordem Unida.
7. Fotos
Foto 01: 1° Passeio Ecológico da Escola Dez de Dezembro na
Cidade de Pedra Preta/MT - Ano de 2013.
8. Programa Educacional Agente Ambiental Mirim (Proeam MT)
Foto 02:Construção da Horta na Base da 2ª CIAAmbiental Sul
Ano de 2013.
9. Foto 03: Aula de Campo no Horto Florestal.
Ano de 2013.