Este documento discute escolas sustentáveis, definindo-as como espaços com intencionalidade pedagógica de promover a sustentabilidade socioambiental por meio do currículo, gestão e espaço físico. Ele aborda como essas três dimensões podem ser desenvolvidas para tornar a escola um exemplo de sustentabilidade e influenciar a comunidade.
O Dia Mundial do Meio Ambiente começou a ser comemorado em 1972, com o objetivo de promover atividades de proteção e preservação do meio ambiente, e alertar o público e governos de cada país sobre os perigos de negligenciarmos a tarefa de cuidar do mundo em que vivemos.
O que é meio ambiente?
O que é Degradação Ambiental?
Meio ambiente transformado.
O que é Poluição ambiental
Tipos de poluição.
Desmatamento
Nascentes
Maneiras de preservar o meio ambiente.
Aula da disciplina de Desenvolvimento e Sustentabilidade, agosto de 2019, Universidade Federal do ABC (UFABC), São Bernardo do Campo - SP
Gravação de aula disponível em: https://youtu.be/5MxlVgY0-fM
HABILIDADE - (EM13CNT206) Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
No último sábado de abril 2011, aconteceram atividades culturais na Escola com a presença dos alunos de todas as turmas e Ciclos:
Entre outras atividades, aconteceram:
- Palestra sobre Educação Ambiental - A diversidade da fauna de Porto Alegre com a professora Aline da Rosa;
- Oficinas com a temática da fauna de Porto alegre de painéis com colagem para alunos de III Ciclo, com massa de modelar para alunos de I Ciclo e com papel machê para alunos de B30 e III Ciclo também com a professora Aline da Rosa.
A escola Vila Monte Cristo vem construindo ações individuais e coletivas em relação ao trabalho com o ambiente. Meta para 2013: intensificar as ações pedagógicas que tenham por referência as três ecologias:pessoal,social e ambiental
O Dia Mundial do Meio Ambiente começou a ser comemorado em 1972, com o objetivo de promover atividades de proteção e preservação do meio ambiente, e alertar o público e governos de cada país sobre os perigos de negligenciarmos a tarefa de cuidar do mundo em que vivemos.
O que é meio ambiente?
O que é Degradação Ambiental?
Meio ambiente transformado.
O que é Poluição ambiental
Tipos de poluição.
Desmatamento
Nascentes
Maneiras de preservar o meio ambiente.
Aula da disciplina de Desenvolvimento e Sustentabilidade, agosto de 2019, Universidade Federal do ABC (UFABC), São Bernardo do Campo - SP
Gravação de aula disponível em: https://youtu.be/5MxlVgY0-fM
HABILIDADE - (EM13CNT206) Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
No último sábado de abril 2011, aconteceram atividades culturais na Escola com a presença dos alunos de todas as turmas e Ciclos:
Entre outras atividades, aconteceram:
- Palestra sobre Educação Ambiental - A diversidade da fauna de Porto Alegre com a professora Aline da Rosa;
- Oficinas com a temática da fauna de Porto alegre de painéis com colagem para alunos de III Ciclo, com massa de modelar para alunos de I Ciclo e com papel machê para alunos de B30 e III Ciclo também com a professora Aline da Rosa.
A escola Vila Monte Cristo vem construindo ações individuais e coletivas em relação ao trabalho com o ambiente. Meta para 2013: intensificar as ações pedagógicas que tenham por referência as três ecologias:pessoal,social e ambiental
A formação continuada do coletivo de professores da EMEF Vila Monte Cristo em set/2010, foi com o brilhante professor dr Rualdo Menegat já tão conhecido e querido dos professores da Escola Vila Monte Cristo. Desta vez tratou do fascinante tema: O LUGAR NA COGNIÇÃO HUMANA E A GOGNIÇÃO HUMANA DO LUGAR.
Projeto Meio Ambiente - SESC Ler Goiana 2016Anderson Ramos
Esse projeto visa um trabalho interdisciplinar, pois esse tipo de tema é um grande motivador para desenvolver os conhecimentos e competências curriculares.
Pretende-se sensibilizar para o respeito à diversidade das relações fraternas e promover situações práticas em defesa à sustentabilidade do nosso planeta.
Passo a passo para a Conferência de Meio Ambiente na Escola + EducomunicaçãoINSTITUTO GENS
"Esta publicação chega às suas mãos com o objetivo de subsidiar pedagogicamente a tarefa de construir conhecimentos para cuidar do Brasil a partir da reflexão sobre as ações e exemplos no cotidiano da escola."
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
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Ministério da
Educação
Ministério do
Meio Ambiente
Ministério da
Educação
Ministério do
Meio Ambiente
Escolas Sustentáveis
Caderno temático Vamos Cuidar do
Brasil com Escolas Sustentáveis
Disponível em: http://conferenciainfanto.mec.gov.br/index.php/2012-05-22-18-30-31
O que é uma escola sustentável?
Quais valores, habilidades e atitudes são
necessários para que a escola contribua para
melhorar a qualidade de vida das presentes e
futuras gerações?
Como transformar a escola em um espaço vivo,
bonito, acolhedor, inclusivo e motivador de ações
e atitudes sintonizadas com a sustentabilidade
socioambiental?
Como as edificações escolares podem estimular a
inovação, a aprendizagem e o cuidado dos seres
humanos entre si e com o meio em que vivem?
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Ministério da
Educação
Ministério do
Meio Ambiente
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Educação
Ministério do
Meio Ambiente
Desenvolvem processos educativos permanentes e continuados,
capazes de sensibilizar a comunidade escolar para a construção
de uma sociedade de direitos, ambientalmente justa e sustentável.
Escolas Sustentáveis - Conceito
Escolas
sustentáveis
São espaços com intencionalidade pedagógica
de se constituírem em referências de
sustentabilidade socioambiental, articulando
currículo, gestão e espaço físico.
Pretendem educar pelo exemplo e irradiar sua
influência para as comunidades nas quais se
situam, promovendo a transição para a
sustentabilidade.
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Ministério da
Educação
Ministério do
Meio Ambiente
Ministério da
Educação
Ministério do
Meio Ambiente
Escolas como incubadoras de mudanças:
espaço, gestão e currículo
As três dimensões e seus desdobramentos na realidade escolar:
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Educação
Ministério do
Meio Ambiente
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Educação
Ministério do
Meio Ambiente
• Planejamento e projeto de adequação do espaço físico utilizados como
instrumentos de aprendizagem;
• Educação de todos os envolvidos no ciclo da obra;
• Uso de recursos tecnológicos e naturais, sem desperdício e sem degradar o
meio ambiente (eficiência energética, no uso da água e na disposição dos
resíduos);
• Aproveitamento da topografia e da luz natural; conforto térmico e acústico;
• Garantia de acessibilidade a deficientes físicos;
• Estruturação de áreas verdes de acordo com os biomas e ecossistemas
locais;
• Inspiração na sabedoria e no patrimônio cultural local;
• Uso de tecnologias e materiais de baixo carbono;
• Materiais de construção reciclados (subprodutos do ciclo industrial) ou pós-
consumo (madeira, metal e concreto reciclados).
Áreas construídas também educam
Espaço físicoEspaço físico
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Educação
Ministério do
Meio Ambiente
Ministério da
Educação
Ministério do
Meio Ambiente
GestãoGestão
Escola sustentável requer gestão democrática
Criar e fortalecer a Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de
Vida (Com-Vida), coletivo escolar que promove o diálogo e
pauta decisões sobre a sustentabilidade socioambiental e a
qualidade de vida.
Pautas de trabalho da Com-Vida:
•Políticas de consumo baseadas no conceito dos 5 R: Refletir,
Recursar, Reduzir, Reutilizar, Reciclar;
•Destinação adequada dos resíduos;
•Mobilidade sustentável;
•Alimentação natural e baseada na produção local;
•Práticas de saúde;
•Respeito aos direitos humanos e à diversidade (raça, gênero,
cultural, regional);
•Ênfase na participação da comunidade.
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Educação
Ministério do
Meio Ambiente
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Educação
Ministério do
Meio Ambiente
• Questão ambiental abordada a partir das interações dinâmicas entre
ambiente, cultura e sociedade.
• Incentivo à cidadania ambiental, com responsabilidade individual e
coletiva, local e global;
• Valorização da diversidade, com múltiplos saberes: científicos,
populares e dos povos tradicionais;
• Inserção no Projeto Político-Pedagógico multi, inter e transdisciplinar;
• Conteúdos contextualizados na realidade da comunidade;
• Valorização das artes, dos jogos colaborativos e da
educomunicação na construção de conhecimentos.
• Educação com reconhecimento das diferenças, cooperação,
democracia, justiça social, liberdade e sustentabilidade;
• Postura crítica, ética e transformadora de valores que reorientem
atitudes para a construção de sociedades sustentáveis.
O currículo na escola sustentável
CurrículoCurrículo
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Educação
Ministério do
Meio Ambiente
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Educação
Ministério do
Meio Ambiente
NA IVNA IV
CNIJMACNIJMA
- Hidrosfera / Recursos hídricos
/ Desertificação
- Biosfera/ Biodiversidade /
Desflorestamento
- Sociosfera / Energia e
Mobilidade / Matriz energética
e transportes
- Atmosfera / Ar e clima /
Mudanças Climáticas
O currículo na escola sustentável
(considerando as mudanças ambientais globais)
Divisão em 04 subtemas:Divisão em 04 subtemas:
Água, Ar, Terra e FogoÁgua, Ar, Terra e Fogo
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Educação
Ministério do
Meio Ambiente
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Educação
Ministério do
Meio Ambiente
A escola sustentável não é somente uma proposta
preventiva para mitigarmos ou evitarmos problemas.
É um caminho de construção de sociabilidades solidárias,
de relações criativas e afetivas com a natureza,
da qual somos parte.
Escola sustentável é um caminho com horizonte
indefinido, mas instigante, pois é fruto de um processo
coletivo e participativo. É também um caminho que
provoca e convida a um senso de abundância, de alegria,
de construção de novas realidades.
Vamos Cuidar do Brasil com Escolas Sustentáveis:
chamado à ação!
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Educação
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Meio Ambiente
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Educação
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SITE conferenciainfanto.mec.gov.br
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CONTATOS
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Educação
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Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e
Inclusão | Diretoria de Políticas de Direitos Humanos e Cidadania |
Coordenação Geral de Educação Ambiental
Telefone
Email
(61) 2022-9192
ea@mec.gov.br
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
Secretaria de Articulação Institucional e Cidadania Ambiental |
Departamento de Educação Ambiental
Telefone
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(61) 2028-1207
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MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE
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