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O que é arte?
MsC. Aline Corso
Isto é arte?
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O QUE É A ARTE ?
● A arte tem alguma função? Para que serve?
● Quando é que um objeto é obra de arte ou quando não é?
● Qual é o seu valor ? O valor de uma obra de arte e o seu “preço” são a mesma
coisa?
● Que fatores ou circunstâncias podem influenciar o trabalho dos artistas?
● A que dão importância, numa obra de arte, os historiadores?
“ Não existe Arte. Há somente artistas” ( E. Gombrich).
“ Arte é tudo o que o homem chama Arte” (Dino de
Formaggio).
A arte (do latim ars) é o conceito que engloba todas as
criações realizadas pelo ser humano para expressar uma
visão/abordagem sensível do mundo, seja este real ou fruto
da imaginação. Através de recursos plásticos, linguísticos
ou sonoros, a arte permite expressar ideias, emoções,
percepções e sensações.
A História indica que, com o aparecimento do Homo Sapiens,
a arte teve uma função ritual e mágico-religiosa, que foi
sofrendo alterações ao longo do tempo. Seja como for, a
definição do termo “arte” varia conforme a época e a cultura.
Arte é a atividade humana ligada a manifestações de ordem
estética, feita por artistas a partir de percepção, emoções e
ideias, com o objetivo de estimular esse interesse de
consciência em um ou mais espectadores, e cada obra de
arte possui um significado único e diferente.
LINGUAGENS ARTÍSTICAS
Vamos mapear?
OBRA DE ARTE
Segundo Michel Dufrenne, para que um obra seja considerada obra de arte terá de ser analisada segundo
os seguintes pontos de vista:
● Material - qualquer obra de arte é construída de um material próprio que lhe dá a sua diferença
específica e que o artista escolheu como veículo de comunicação da sua obra de arte;
● Sensível – ao escolher um determinado suporte físico para construir a sua obra de arte, o artista
está também a determinar um tipo próprio de sensibilidade para comunicar o que pretende, para
criar o efeito desejado;
● Representativo – estes dois primeiros aspectos fazem com que a obra de arte ganhe dinamismo,
comunique algo, adquira significado (para quem produz e para quem o recebe);
● Expressivo – criação do artista, após estar realizada, ganha uma pluralidade de significados e de
interpretações possíveis…. É este o caráter aberto da obra de arte, permitindo sempre uma
multiplicidade de interpretações possíveis.
COMO A ARTE SE APRESENTA?
● Pode ser vista ou percebida pelo homem de várias maneiras:
Tipos de obra de arte Características Exemplos
Segundo o meio Visuais O objeto artístico é percebido pela visão. Desenho, fotografia, arquitetura,
escultura, pintura.
Auditivas O objeto artístico cria uma série de sons que são percebidos pelos
ouvidos.
Todas as formas de música.
Verbais O objeto artístico é formado por palavras e deve ser percebido pela
capacidade decodificadora do sujeito (intelectual e sensorial).
Qualquer forma de literatura.
Mistas O objeto artístico resulta da combinação dos tipos anteriores e
deverá ser observado também de forma integrada.
Dança, canto, cinema, teatro,
ópera.
Segundo o
espaço e o tempo
Espaciais O objeto artístico realiza-se num espaço determinado, não tem
movimento, é captado num ato único de compreensão.
Desenho, fotografia, arquitetura,
escultura, pintura.
Temporais O objeto artístico desenvolve-se no tempo; é formado por
elementos sucessivos e num ato de percepção continuado.
Dança, canto, cinema, teatro,
ópera.
A ARTE TRANSFORMANDO A NOSSA MANEIRA DE
PENSAR
● Nos faz repensar os nossos posicionamentos sócio-culturais e artísticos;
● Busca a análise dos objetos de arte em percursos históricos, pois de alguma
forma a arte interfere na sociedade e, ao mesmo tempo, recebe influências
do meio em que está inserida.
POR QUE ESTUDAR HISTÓRIA DA ARTE?
● Estudá-la significa entender e refletir sobre as principais correntes da crítica
de arte, o estudo de objetos artísticos, buscando a arte na relação
homem-mundo, pensando e analisando os momentos cultural-artísticos e
estético de diversos tempos e sociedades, criando desta forma
conhecimentos significativos sobre a humanidade.
QUEM É O ARTISTA?
O homem que cria objetos para:
● Satisfazer suas necessidades práticas – arte utilitária;
● Como meio de vida para que o mundo saiba o que pensa;
● Para divulgar as suas crenças ou as dos outros;
● Para estimular e distrair a si mesmo e aos outros;
● Para explorar novas formas de olhar e interpretar objetos e cenas.
COMO OBSERVAMOS UMA OBRA DE ARTE?
AS SENSAÇÕES DO
ESPECTADOR
CONTEMPLAÇÃO REFLEXÃO
É necessário um processo de
formação:
● SABER OLHAR A OBRA DE ARTE;
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DE ARTE.
COMO APRENDER A OLHAR UMA OBRA DE ARTE?
● INTERPRETAR A LINGUAGEM
ARTÍSTICA: SABER LER A
OBRA DE ARTE;
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COM A QUAL CONSTRUÍMOS
A LINGUAGEM ARTÍSTICA
(ARQUITETURA, ESCULTURA,
ETC.);
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CONTEXTO HISTÓRICO NO
QUAL SE DESENVOLVE A
OBRA DE ARTE.
UM ESPECTADOR FORMADO
CONVERTE-SE NUM RECEPTOR
CONSCIENTE DA OBRA DE
ARTE
PROCESSO
EXERCITAR O OLHAR - FORMAR O OLHAR
PROCESSO DE DIÁLOGO COM O TRABALHO DO
ARTISTA
TEM UMA MENSAGEM E
TOMA DECISÕES
O TRABALHO
(OBRA)
VOCÊ (O APRECIADO)
“Todas as artes contribuem para a maior de todas as artes, a
arte de viver” (Bertold Brecht).
“A arte da vida consiste em fazer da vida uma obra de arte”
(Mahatma Gandhi).
“Não é possível estar dentro da civilização e fora da arte” (Rui
Barbosa).
O que é arte?
A FUNÇÃO DA ARTE
Como explicou o PAPA GREGÓRIO MAGNO:
“ AS PINTURAS PODEM FAZER PELOS ANALFABETOS O QUE A ESCRITA FAZ PELOS QUE SABEM LER”.
Vamos fazer um exercício de observação.
Observe atentamente cada uma das imagens e procure responder:
1. Qual a impressão que você retirou destas obras? Descreva-as
detalhadamente.
2. Qual era a função das obras?
O que é arte?
O que é arte?
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BIBLIOGRAFIA
http://conceito.de/arte
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O que é arte?

  • 1. O que é arte? MsC. Aline Corso
  • 9. O QUE É A ARTE ? ● A arte tem alguma função? Para que serve? ● Quando é que um objeto é obra de arte ou quando não é? ● Qual é o seu valor ? O valor de uma obra de arte e o seu “preço” são a mesma coisa? ● Que fatores ou circunstâncias podem influenciar o trabalho dos artistas? ● A que dão importância, numa obra de arte, os historiadores?
  • 10. “ Não existe Arte. Há somente artistas” ( E. Gombrich). “ Arte é tudo o que o homem chama Arte” (Dino de Formaggio).
  • 11. A arte (do latim ars) é o conceito que engloba todas as criações realizadas pelo ser humano para expressar uma visão/abordagem sensível do mundo, seja este real ou fruto da imaginação. Através de recursos plásticos, linguísticos ou sonoros, a arte permite expressar ideias, emoções, percepções e sensações. A História indica que, com o aparecimento do Homo Sapiens, a arte teve uma função ritual e mágico-religiosa, que foi sofrendo alterações ao longo do tempo. Seja como for, a definição do termo “arte” varia conforme a época e a cultura.
  • 12. Arte é a atividade humana ligada a manifestações de ordem estética, feita por artistas a partir de percepção, emoções e ideias, com o objetivo de estimular esse interesse de consciência em um ou mais espectadores, e cada obra de arte possui um significado único e diferente.
  • 14. OBRA DE ARTE Segundo Michel Dufrenne, para que um obra seja considerada obra de arte terá de ser analisada segundo os seguintes pontos de vista: ● Material - qualquer obra de arte é construída de um material próprio que lhe dá a sua diferença específica e que o artista escolheu como veículo de comunicação da sua obra de arte; ● Sensível – ao escolher um determinado suporte físico para construir a sua obra de arte, o artista está também a determinar um tipo próprio de sensibilidade para comunicar o que pretende, para criar o efeito desejado; ● Representativo – estes dois primeiros aspectos fazem com que a obra de arte ganhe dinamismo, comunique algo, adquira significado (para quem produz e para quem o recebe); ● Expressivo – criação do artista, após estar realizada, ganha uma pluralidade de significados e de interpretações possíveis…. É este o caráter aberto da obra de arte, permitindo sempre uma multiplicidade de interpretações possíveis.
  • 15. COMO A ARTE SE APRESENTA? ● Pode ser vista ou percebida pelo homem de várias maneiras: Tipos de obra de arte Características Exemplos Segundo o meio Visuais O objeto artístico é percebido pela visão. Desenho, fotografia, arquitetura, escultura, pintura. Auditivas O objeto artístico cria uma série de sons que são percebidos pelos ouvidos. Todas as formas de música. Verbais O objeto artístico é formado por palavras e deve ser percebido pela capacidade decodificadora do sujeito (intelectual e sensorial). Qualquer forma de literatura. Mistas O objeto artístico resulta da combinação dos tipos anteriores e deverá ser observado também de forma integrada. Dança, canto, cinema, teatro, ópera. Segundo o espaço e o tempo Espaciais O objeto artístico realiza-se num espaço determinado, não tem movimento, é captado num ato único de compreensão. Desenho, fotografia, arquitetura, escultura, pintura. Temporais O objeto artístico desenvolve-se no tempo; é formado por elementos sucessivos e num ato de percepção continuado. Dança, canto, cinema, teatro, ópera.
  • 16. A ARTE TRANSFORMANDO A NOSSA MANEIRA DE PENSAR ● Nos faz repensar os nossos posicionamentos sócio-culturais e artísticos; ● Busca a análise dos objetos de arte em percursos históricos, pois de alguma forma a arte interfere na sociedade e, ao mesmo tempo, recebe influências do meio em que está inserida.
  • 17. POR QUE ESTUDAR HISTÓRIA DA ARTE? ● Estudá-la significa entender e refletir sobre as principais correntes da crítica de arte, o estudo de objetos artísticos, buscando a arte na relação homem-mundo, pensando e analisando os momentos cultural-artísticos e estético de diversos tempos e sociedades, criando desta forma conhecimentos significativos sobre a humanidade.
  • 18. QUEM É O ARTISTA? O homem que cria objetos para: ● Satisfazer suas necessidades práticas – arte utilitária; ● Como meio de vida para que o mundo saiba o que pensa; ● Para divulgar as suas crenças ou as dos outros; ● Para estimular e distrair a si mesmo e aos outros; ● Para explorar novas formas de olhar e interpretar objetos e cenas.
  • 19. COMO OBSERVAMOS UMA OBRA DE ARTE? AS SENSAÇÕES DO ESPECTADOR CONTEMPLAÇÃO REFLEXÃO É necessário um processo de formação: ● SABER OLHAR A OBRA DE ARTE; ● APRENDER A OLHAR PARA A OBRA DE ARTE.
  • 20. COMO APRENDER A OLHAR UMA OBRA DE ARTE? ● INTERPRETAR A LINGUAGEM ARTÍSTICA: SABER LER A OBRA DE ARTE; ● CONHECER A MORFOLOGIA COM A QUAL CONSTRUÍMOS A LINGUAGEM ARTÍSTICA (ARQUITETURA, ESCULTURA, ETC.); ● VALORIZAÇÃO DO CONTEXTO HISTÓRICO NO QUAL SE DESENVOLVE A OBRA DE ARTE. UM ESPECTADOR FORMADO CONVERTE-SE NUM RECEPTOR CONSCIENTE DA OBRA DE ARTE PROCESSO EXERCITAR O OLHAR - FORMAR O OLHAR
  • 21. PROCESSO DE DIÁLOGO COM O TRABALHO DO ARTISTA TEM UMA MENSAGEM E TOMA DECISÕES O TRABALHO (OBRA) VOCÊ (O APRECIADO)
  • 22. “Todas as artes contribuem para a maior de todas as artes, a arte de viver” (Bertold Brecht). “A arte da vida consiste em fazer da vida uma obra de arte” (Mahatma Gandhi). “Não é possível estar dentro da civilização e fora da arte” (Rui Barbosa).
  • 25. Como explicou o PAPA GREGÓRIO MAGNO: “ AS PINTURAS PODEM FAZER PELOS ANALFABETOS O QUE A ESCRITA FAZ PELOS QUE SABEM LER”. Vamos fazer um exercício de observação. Observe atentamente cada uma das imagens e procure responder: 1. Qual a impressão que você retirou destas obras? Descreva-as detalhadamente. 2. Qual era a função das obras?