Este conto narra a história de um cão diferente que sofreu maus-tratos em um canil e foi abandonado, mas acabou encontrando amizade e aceitação em um santuário animal e em uma lebre que se tornou sua melhor amiga.
O documento é uma autobiografia de um gato chamado Hermes que foi adotado por uma família. Ele conta sua história desde que nasceu em um beco até se tornar um gato doméstico que faz amizade com o cachorro Platão da família. Quando Platão morre de velhice, Hermes fica triste, mas ganha uma nova irmã filhote chamada Laila.
Hermes narra sua vida desde que nasceu em um beco até ser adotado por uma família amorosa. Ele conta sobre sua amizade com o cão Platão e sobre como se tornou cada vez mais domesticado. Após a partida de Platão, Hermes passa a cuidar da cachorrinha recém-adotada Laila.
Iara era uma sereia que vivia no rio até conhecer um rapaz adormecido na relva. Ela foi sequestrada por um mercador, mas o rapaz que amava ouviu seus choros e a salvou, fugindo com ela para um lago esquecido. Após implorarem por ajuda, um anjo uniu os dois amantes em um só coração para que pudessem ter a eternidade juntos, abençoados pelas águas.
A história fala de uma menina que tinha um pássaro encantado como melhor amigo. O pássaro voava livre e contava histórias de lugares distantes. Certo dia, com medo de ficar sozinha, a menina prendeu o pássaro em uma gaiola. Sem a liberdade, o pássaro perdeu o encanto e ficou triste. A menina compreendeu o erro e o libertou, esperando seu retorno.
Uma menina tinha um pássaro encantado como melhor amigo que vinha visitá-la. Um dia, com medo de sentir saudade quando ele partisse, ela o prendeu em uma gaiola, quebrando o encanto do pássaro, que perdeu suas cores e deixou de cantar. Arrependida, ela o libertou, e o pássaro prometeu voltar quando seu encanto se renovasse.
Um pássaro encantado era amigo de uma menina. Suas penas mudavam de cor quando voltava de viagens. Um dia, a menina o prendeu em uma gaiola para que não partisse, mas isso quebrou o encanto do pássaro e ele perdeu suas cores. A menina o libertou para que o encanto pudesse voltar.
Aula 1 do meu projeto de leitura "Contos e lendas lusófonas"
Objetivos da atividade:
1. Apresentar os países que tem a Língua Portuguesa como língua oficial;
2. Contar uma lenda da Guiné-Bissau fazendo-os imaginar a continuação da lenda de maneira à incitá-los à levantar hipóteses sobre a história;
3. Fazê-los criar um final para a lenda o que demandará deles uma interpretação do que ouviram e leram para inventar um final coerente.
O documento conta a história de uma princesa que vive presa em um enorme castelo e sonha em ter liberdade como as borboletas. Cansada de estar confinada, ela decide arriscar tudo e fugir do castelo, tramando um plano minucioso. No entanto, é interrompida por sua criada que a chama para falar com o pai.
O documento é uma autobiografia de um gato chamado Hermes que foi adotado por uma família. Ele conta sua história desde que nasceu em um beco até se tornar um gato doméstico que faz amizade com o cachorro Platão da família. Quando Platão morre de velhice, Hermes fica triste, mas ganha uma nova irmã filhote chamada Laila.
Hermes narra sua vida desde que nasceu em um beco até ser adotado por uma família amorosa. Ele conta sobre sua amizade com o cão Platão e sobre como se tornou cada vez mais domesticado. Após a partida de Platão, Hermes passa a cuidar da cachorrinha recém-adotada Laila.
Iara era uma sereia que vivia no rio até conhecer um rapaz adormecido na relva. Ela foi sequestrada por um mercador, mas o rapaz que amava ouviu seus choros e a salvou, fugindo com ela para um lago esquecido. Após implorarem por ajuda, um anjo uniu os dois amantes em um só coração para que pudessem ter a eternidade juntos, abençoados pelas águas.
A história fala de uma menina que tinha um pássaro encantado como melhor amigo. O pássaro voava livre e contava histórias de lugares distantes. Certo dia, com medo de ficar sozinha, a menina prendeu o pássaro em uma gaiola. Sem a liberdade, o pássaro perdeu o encanto e ficou triste. A menina compreendeu o erro e o libertou, esperando seu retorno.
Uma menina tinha um pássaro encantado como melhor amigo que vinha visitá-la. Um dia, com medo de sentir saudade quando ele partisse, ela o prendeu em uma gaiola, quebrando o encanto do pássaro, que perdeu suas cores e deixou de cantar. Arrependida, ela o libertou, e o pássaro prometeu voltar quando seu encanto se renovasse.
Um pássaro encantado era amigo de uma menina. Suas penas mudavam de cor quando voltava de viagens. Um dia, a menina o prendeu em uma gaiola para que não partisse, mas isso quebrou o encanto do pássaro e ele perdeu suas cores. A menina o libertou para que o encanto pudesse voltar.
Aula 1 do meu projeto de leitura "Contos e lendas lusófonas"
Objetivos da atividade:
1. Apresentar os países que tem a Língua Portuguesa como língua oficial;
2. Contar uma lenda da Guiné-Bissau fazendo-os imaginar a continuação da lenda de maneira à incitá-los à levantar hipóteses sobre a história;
3. Fazê-los criar um final para a lenda o que demandará deles uma interpretação do que ouviram e leram para inventar um final coerente.
O documento conta a história de uma princesa que vive presa em um enorme castelo e sonha em ter liberdade como as borboletas. Cansada de estar confinada, ela decide arriscar tudo e fugir do castelo, tramando um plano minucioso. No entanto, é interrompida por sua criada que a chama para falar com o pai.
O documento apresenta uma entrevista com Moussa Ag Assarid, um tuareg que nasceu no deserto do Saara sem documentos e hoje estuda gestão na universidade. Ele fala sobre a cultura tuareg, sua infância como pastor nômade, e as grandes diferenças entre a vida no deserto e na Europa.
Uma aventura literária 2013 texto original - a casa assombrada - marta coel...tecaromeugil
A história descreve uma noite de acampamento divertida entre amigos, que se tornou ainda mais emocionante quando ouviram um barulho estranho vindo de uma casa abandonada perto. Dentro da casa assustadora, eles encontraram uma menina amarrada pedindo ajuda, e a resgataram. No final, apesar do susto, todos concordam que foi uma grande aventura.
Este documento relata vários exemplos de solidariedade entre animais de espécies diferentes, incluindo um cachorro cuidando de um amigo atropelado, uma cadela amamentando filhotes de gato órfãos, e um pássaro lamentando a morte de seu companheiro.
O poema descreve um encontro noturno entre o autor e seu amor, onde eles trocaram olhares apaixonados, mas algo impediu que ele expressasse seu amor. Apesar de seu coração partido, o autor ama profundamente essa pessoa e quer ficar com ela para sempre.
O documento apresenta a história por trás de três músicas brasileiras. A música "Gostava Tanto de Você" foi escrita pelo autor para lamentar a morte de sua filha. A música "A Vida é um Moinho" foi escrita por Cartola após saber que sua filha era prostituta. E a música "Flor de Liz" foi inspirada na dor de Djavan ao perder sua esposa e filha no parto.
/Media/nadir/textos infantis/filhotinhos de ruadezembro2010
A história conta a conversa entre uma coruja e uma cachorrinha de rua com seus filhotes durante uma noite fria. A coruja aconselha a cachorrinha a procurar abrigo, mas esta desiste inicialmente. Mais tarde, ela retorna com os filhotes e consegue entrar na casa de uma família, que acolhe a si e seus filhos. A coruja reconhece ter julgado precipitadamente a cachorrinha.
O estranho caso do cachorro morto mark haddon(1)Cristine Studart
Este documento narra o encontro do narrador com um cachorro morto no jardim da vizinha. Ele conta ter encontrado o cachorro com um forcado atravessado no corpo e ter ficado abraçado ao animal até a dona chegar, gritando com ele. A polícia é chamada e o narrador tenta explicar o que aconteceu.
O conto conta a história de uma menina, Beatriz, que faz perguntas insistentes para a mãe sobre o crescimento do cabelo. A mãe parece impaciente e dá respostas vagas. No final, Beatriz consolou sua boneca, dizendo que cabelo de boneca cresce devagar, mostrando que aprendeu algo com as respostas da mãe, mesmo que vagas.
A Lebre e a Tartaruga conta a história de uma corrida entre uma lebre arrogante e uma tartaruga persistente. A lebre aceita o desafio da tartaruga para uma corrida, confiante em sua velocidade, mas para descansar durante a corrida, dando à tartaruga a chance de vencê-la. A moral é que a persistência pode vencer a arrogância.
Um jovem guerreiro e uma jovem da tribo Sioux procuram o conselho de um feiticeiro para garantir que seu amor durará para sempre. O feiticeiro os manda capturar animais selvagens e os amarra juntos como lição de que o amor verdadeiro requer liberdade, não possessividade.
A história conta a fábula da cigarra e da formiga. A cigarra passava o verão cantando e se divertindo sem se preocupar com o futuro, enquanto a formiga trabalhava arduamente armazenando comida. Quando o inverno chegou, a cigarra passou fome e frio, indo pedir ajuda à formiga, que a acolheu desde que ela cantasse para entreter as formigas durante o inverno.
O documento conta a história de Farofa, um cão que foi encontrado nas ruas magro e doente, mas que depois de cuidados veterinários foi adotado e hoje vive feliz em um lar. Também reflete sobre a diferença entre cães de rua e cães de estimação, e sobre como alguns se dedicam a ajudar cães abandonados.
Este documento é um resumo produzido por alunos do 5o ano sobre a história "A Maior Flor do Mundo" de José Saramago. Os alunos discutiram valores como esperança no futuro, respeito pela natureza, amizade e liberdade presentes na história. O resumo destaca como uma criança cuida de uma flor murcha que se transforma na maior flor do mundo.
Este documento descreve uma aventura guiada pela natureza de A a Z, onde cada letra representa um animal ou elemento da natureza. A história começa com a água e termina com a zebra, passando por vários animais como baleia, cão, égua e outros. A narrativa é feita de forma simples e didática para ensinar crianças sobre a diversidade da vida selvagem.
Os alunos da 10a série escreveram um poema coletivo utilizando a técnica de Cadáver Exquisito, escrevendo frases ou palavras sem saber o tema da pergunta. O poema discute diferentes visões sobre o que é a poesia e amor, e termina com uma reflexão sobre relacionamentos desiguais.
Uma lenda Sioux conta a história de Touro Bravo e Nuvem Azul, que procuram o conselho de um feiticeiro tribal para garantir que permaneçam juntos para sempre. O feiticeiro os manda capturar animais selvagens para testar seu compromisso. Quando os animais são amarrados um ao outro, eles lutam, então o feiticeiro ensina que o amor só dura se as pessoas permanecerem livres para voar com as próprias asas.
O texto resume o que é um texto dramático, definindo-o como o texto escrito para ser encenado no teatro e constituído por diálogos entre personagens e indicações cênicas. Explica que as indicações dão informações sobre cenário, vestuário, movimentação dos atores.
O documento descreve as principais características do texto dramático, incluindo sua estrutura, personagens, espaço e tempo. O texto dramático é escrito para ser representado e inclui diálogos e indicações cênicas. Sua estrutura interna envolve exposição, conflito e desenlace, enquanto a estrutura externa divide-se em atos e cenas.
O documento é um guia de leitura da obra "A Fada Oriana" de Sophia de Mello Breyner Andresen. Contém perguntas sobre o enredo e personagens da história para os alunos responderem à medida que lêem o texto. As questões abordam temas como as características e ações da fada Oriana, as diferenças entre fadas boas e más, e como Oriana ajuda personagens como uma velha e as famílias de um lenhador e um moleiro.
Este poema conta a história de um grilo verde que era diferente dos outros grilos pretos. Quando os grilos pretos descobriram que ele era verde, tentaram expulsá-lo, mas ele não queria mudar. Isso causou uma grande confusão até o tio Manuel intervir e tentar apanhar o grilo, mas ele conseguiu escapar voando para o céu.
Esta fábula conta a história de um comerciante que transportava mercadorias entre Atenas e a região da Ática usando dois burros. Um dia, o burro mais velho caiu na água e sua carga de sal se dissolveu, tornando-se mais leve. Mais tarde, o burro mais novo fingiu cair na água para também ficar mais leve, mas acabou se afogando porque transportava peixe seco em vez de sal.
Português: sílabas e acentuação- Ficha de TrabalhoA. Simoes
Este documento fornece uma atividade de português sobre divisão silábica e acentuação para alunos do 5o ano. A atividade inclui um texto sobre um rapaz chamado Luís que fez um espantalho para assustar os pássaros e exercícios relacionados à classificação e marcação de sílabas tônicas e átonas e ao uso de acentos em palavras.
O documento apresenta uma entrevista com Moussa Ag Assarid, um tuareg que nasceu no deserto do Saara sem documentos e hoje estuda gestão na universidade. Ele fala sobre a cultura tuareg, sua infância como pastor nômade, e as grandes diferenças entre a vida no deserto e na Europa.
Uma aventura literária 2013 texto original - a casa assombrada - marta coel...tecaromeugil
A história descreve uma noite de acampamento divertida entre amigos, que se tornou ainda mais emocionante quando ouviram um barulho estranho vindo de uma casa abandonada perto. Dentro da casa assustadora, eles encontraram uma menina amarrada pedindo ajuda, e a resgataram. No final, apesar do susto, todos concordam que foi uma grande aventura.
Este documento relata vários exemplos de solidariedade entre animais de espécies diferentes, incluindo um cachorro cuidando de um amigo atropelado, uma cadela amamentando filhotes de gato órfãos, e um pássaro lamentando a morte de seu companheiro.
O poema descreve um encontro noturno entre o autor e seu amor, onde eles trocaram olhares apaixonados, mas algo impediu que ele expressasse seu amor. Apesar de seu coração partido, o autor ama profundamente essa pessoa e quer ficar com ela para sempre.
O documento apresenta a história por trás de três músicas brasileiras. A música "Gostava Tanto de Você" foi escrita pelo autor para lamentar a morte de sua filha. A música "A Vida é um Moinho" foi escrita por Cartola após saber que sua filha era prostituta. E a música "Flor de Liz" foi inspirada na dor de Djavan ao perder sua esposa e filha no parto.
/Media/nadir/textos infantis/filhotinhos de ruadezembro2010
A história conta a conversa entre uma coruja e uma cachorrinha de rua com seus filhotes durante uma noite fria. A coruja aconselha a cachorrinha a procurar abrigo, mas esta desiste inicialmente. Mais tarde, ela retorna com os filhotes e consegue entrar na casa de uma família, que acolhe a si e seus filhos. A coruja reconhece ter julgado precipitadamente a cachorrinha.
O estranho caso do cachorro morto mark haddon(1)Cristine Studart
Este documento narra o encontro do narrador com um cachorro morto no jardim da vizinha. Ele conta ter encontrado o cachorro com um forcado atravessado no corpo e ter ficado abraçado ao animal até a dona chegar, gritando com ele. A polícia é chamada e o narrador tenta explicar o que aconteceu.
O conto conta a história de uma menina, Beatriz, que faz perguntas insistentes para a mãe sobre o crescimento do cabelo. A mãe parece impaciente e dá respostas vagas. No final, Beatriz consolou sua boneca, dizendo que cabelo de boneca cresce devagar, mostrando que aprendeu algo com as respostas da mãe, mesmo que vagas.
A Lebre e a Tartaruga conta a história de uma corrida entre uma lebre arrogante e uma tartaruga persistente. A lebre aceita o desafio da tartaruga para uma corrida, confiante em sua velocidade, mas para descansar durante a corrida, dando à tartaruga a chance de vencê-la. A moral é que a persistência pode vencer a arrogância.
Um jovem guerreiro e uma jovem da tribo Sioux procuram o conselho de um feiticeiro para garantir que seu amor durará para sempre. O feiticeiro os manda capturar animais selvagens e os amarra juntos como lição de que o amor verdadeiro requer liberdade, não possessividade.
A história conta a fábula da cigarra e da formiga. A cigarra passava o verão cantando e se divertindo sem se preocupar com o futuro, enquanto a formiga trabalhava arduamente armazenando comida. Quando o inverno chegou, a cigarra passou fome e frio, indo pedir ajuda à formiga, que a acolheu desde que ela cantasse para entreter as formigas durante o inverno.
O documento conta a história de Farofa, um cão que foi encontrado nas ruas magro e doente, mas que depois de cuidados veterinários foi adotado e hoje vive feliz em um lar. Também reflete sobre a diferença entre cães de rua e cães de estimação, e sobre como alguns se dedicam a ajudar cães abandonados.
Este documento é um resumo produzido por alunos do 5o ano sobre a história "A Maior Flor do Mundo" de José Saramago. Os alunos discutiram valores como esperança no futuro, respeito pela natureza, amizade e liberdade presentes na história. O resumo destaca como uma criança cuida de uma flor murcha que se transforma na maior flor do mundo.
Este documento descreve uma aventura guiada pela natureza de A a Z, onde cada letra representa um animal ou elemento da natureza. A história começa com a água e termina com a zebra, passando por vários animais como baleia, cão, égua e outros. A narrativa é feita de forma simples e didática para ensinar crianças sobre a diversidade da vida selvagem.
Os alunos da 10a série escreveram um poema coletivo utilizando a técnica de Cadáver Exquisito, escrevendo frases ou palavras sem saber o tema da pergunta. O poema discute diferentes visões sobre o que é a poesia e amor, e termina com uma reflexão sobre relacionamentos desiguais.
Uma lenda Sioux conta a história de Touro Bravo e Nuvem Azul, que procuram o conselho de um feiticeiro tribal para garantir que permaneçam juntos para sempre. O feiticeiro os manda capturar animais selvagens para testar seu compromisso. Quando os animais são amarrados um ao outro, eles lutam, então o feiticeiro ensina que o amor só dura se as pessoas permanecerem livres para voar com as próprias asas.
O texto resume o que é um texto dramático, definindo-o como o texto escrito para ser encenado no teatro e constituído por diálogos entre personagens e indicações cênicas. Explica que as indicações dão informações sobre cenário, vestuário, movimentação dos atores.
O documento descreve as principais características do texto dramático, incluindo sua estrutura, personagens, espaço e tempo. O texto dramático é escrito para ser representado e inclui diálogos e indicações cênicas. Sua estrutura interna envolve exposição, conflito e desenlace, enquanto a estrutura externa divide-se em atos e cenas.
O documento é um guia de leitura da obra "A Fada Oriana" de Sophia de Mello Breyner Andresen. Contém perguntas sobre o enredo e personagens da história para os alunos responderem à medida que lêem o texto. As questões abordam temas como as características e ações da fada Oriana, as diferenças entre fadas boas e más, e como Oriana ajuda personagens como uma velha e as famílias de um lenhador e um moleiro.
Este poema conta a história de um grilo verde que era diferente dos outros grilos pretos. Quando os grilos pretos descobriram que ele era verde, tentaram expulsá-lo, mas ele não queria mudar. Isso causou uma grande confusão até o tio Manuel intervir e tentar apanhar o grilo, mas ele conseguiu escapar voando para o céu.
Esta fábula conta a história de um comerciante que transportava mercadorias entre Atenas e a região da Ática usando dois burros. Um dia, o burro mais velho caiu na água e sua carga de sal se dissolveu, tornando-se mais leve. Mais tarde, o burro mais novo fingiu cair na água para também ficar mais leve, mas acabou se afogando porque transportava peixe seco em vez de sal.
Português: sílabas e acentuação- Ficha de TrabalhoA. Simoes
Este documento fornece uma atividade de português sobre divisão silábica e acentuação para alunos do 5o ano. A atividade inclui um texto sobre um rapaz chamado Luís que fez um espantalho para assustar os pássaros e exercícios relacionados à classificação e marcação de sílabas tônicas e átonas e ao uso de acentos em palavras.
1) A irmã da narradora, Isabel, nasce em junho de 1944.
2) No segundo aniversário da narradora, a família tira uma fotografia com as duas irmãs.
3) Quando a narradora faz quatro anos, a avó leva as duas irmãs a um estúdio fotográfico para tirar outra fotografia.
Este documento contém uma avaliação de língua portuguesa de um aluno do 5o ano e um texto sobre o "Grilo Verde". A avaliação indica que o aluno precisa ler o texto com mais atenção, pensar melhor nas respostas, estudar melhor a matéria e escrever com mais cuidado. O texto narra a história de um grilo verde que assobia, o que choca os outros grilos, que vão falar com ele para mudar de cor e parar de assobiar.
Este documento fornece uma ficha de revisão de língua portuguesa para o 5o ano com 12 questões. As questões cobrem tópicos como divisão silábica, classificação de frases, formas verbais, elementos da oração e quantificadores. O objetivo é avaliar as habilidades linguísticas dos alunos e fornecer uma revisão dos principais conceitos gramaticais.
1. O documento discute os conceitos de gênero gramatical, número gramatical e verbos-substantivos na língua portuguesa.
2. Inclui exemplos de como identificar o gênero (masculino ou feminino) de nomes e como formar o plural de substantivos.
3. Explica que verbos descrevem ações ou estados e são substantivos, enquanto nomes se referem a pessoas, lugares ou coisas.
Zé Cão, uma beleza de cão - Vovó Mima BadanMima Badan
A história conta a jornada de Zé-Cão, um cão vira-lata livre que acaba sendo adotado por uma mulher sozinha. Ele fica triste com a nova vida presa e planeja escapar. Quando o sobrinho da mulher chega e começa a incomodá-lo, Zé-Cão usa isso como oportunidade para pular o muro e recuperar sua liberdade.
A história conta a jornada de Zé-Cão, um cão vira-lata livre que acaba sendo adotado por uma mulher sozinha. Ele fica triste com a nova vida presa e planeja escapar. Quando o sobrinho da mulher chega e começa a incomodá-lo, Zé-Cão usa isso como oportunidade para pular o muro e recuperar sua liberdade.
O narrador relata sua viagem de inverno anual com a família para um parque no sul. Ele prefere ficar sozinho com seu celular e fones de ouvido. No bondinho de volta, dois passageiros desaparecem misteriosamente depois que o narrador imagina matá-los em seus pensamentos. Uma terceira passageira ameaça pular do bondinho a menos que ele a beije, e o narrador acaba algemado por ela, que revela ser uma agente da polícia.
O documento contém várias histórias curtas com morais. A história inicial descreve uma mosca procurando abrigo de um sapo durante a noite e os dois se tornando amigos. Outras histórias incluem um esquilo ajudando uma raposa presa, um pato salvando um passarinho de um caçador, e um rato ajudando uma pantera em apuros. As histórias promovem valores de amizade e cooperação.
Esta história narra a amizade entre uma borboleta e um cavalinho preso a um cabresto em uma floresta. A borboleta visitava o cavalinho diariamente, apesar de receber coices. Anos depois, o cavalinho descobre que a borboleta morreu devido aos ferimentos causados pelos coices, e se arrepende de não ter valorizado a amizade dela.
Um sapinho e um cachorrinho são amigos de um gatinho. Um dia, convidam o gatinho para uma "excursão", mas ele acaba se cansando e com medo da água. Os amigos acabam o empurrando para uma cascata contra sua vontade. O gatinho fica doente e os amigos aprendem que devem respeitar os limites de cada um.
A autora adota um cão idoso e doente chamado Biscoito de um canil municipal, apesar dos riscos para a saúde do cão. Ela descreve como Biscoito era medroso e tremia no início, mas depois de um ano com ela se tornou um cão feliz e confiante. A autora pede para as pessoas adotarem cães dos canis para salvá-los.
Este documento é um resumo de três capítulos do livro "Memórias de Um Lobo Mau" contado na primeira pessoa pelo lobo. Nele, o lobo escapa do livro onde estava preso e tenta viver no mundo real, mas encontra dificuldades em achar presas e se assustar as pessoas.
A história narra a amizade entre uma borboleta e um cavalinho preso a um cabresto. A borboleta visitava o cavalinho diariamente, levando coices mas sempre sorrindo. Um dia, a borboleta morreu devido aos ferimentos dos coices, sem revelar que era o cavalinho quem a agredia.
A história conta a amizade entre uma borboleta e um cavalinho preso a um cabresto. A borboleta visitava o cavalinho diariamente, levando coices mas sempre sorrindo. Um dia, a borboleta parou de aparecer e o cavalinho só percebeu quando foi procurá-la, descobrindo que ela havia morrido devido aos coices constantes.
A história narra a amizade entre uma borboleta e um cavalinho preso a um cabresto. A borboleta visitava o cavalinho diariamente, levando coices mas também sorrisos. Um dia, a borboleta parou de aparecer e o cavalinho só percebeu quando foi procurá-la, descobrindo que ela havia morrido devido aos ferimentos dos coices.
O documento relata dois causos mineiros:
1) O causo do terno emprestado, onde a avó da narradora viu o fantasma do avô devolvendo o terno que havia sido emprestado para seu enterro.
2) O causo da menina d'água, sobre um caipira chamado Timóteo que foi procurado por uma menina fantasma pedindo água e só conseguiu ajudá-la depois de receber água benta.
A história conta a amizade entre uma borboleta e um cavalinho preso a um cabresto na floresta. A borboleta visitava o cavalinho diariamente apesar dos coices que recebia, mas acabou morrendo devido aos ferimentos. Antes de morrer, pediu aos amigos que não contassem ao cavalinho sobre sua morte, por ele já carregar o peso do cabresto. O cavalinho só descobre a morte da borboleta quando um elefante lhe conta a história.
A história conta a amizade entre uma borboleta e um cavalinho preso a um cabresto na floresta. A borboleta visitava o cavalinho diariamente apesar dos coices que recebia, mas acabou morrendo devido aos ferimentos. Antes de morrer, pediu aos amigos que não contassem ao cavalinho sobre sua doença para não preocupá-lo com seu problema do cabresto. O cavalinho só percebeu a ausência da borboleta no inverno e foi informado pela história pelos outros animais.
A história conta a amizade entre uma borboleta e um cavalinho preso a um cabresto na floresta. A borboleta visitava o cavalinho diariamente apesar dos coices que recebia, mas acabou morrendo devido aos ferimentos. Antes de morrer, pediu aos amigos que não contassem ao cavalinho sobre sua morte, por ele já carregar o peso do cabresto. O cavalinho só descobre a morte da borboleta quando um elefante lhe conta a história.
A história conta a amizade entre uma borboleta e um cavalinho preso a um cabresto na floresta. A borboleta visitava o cavalinho diariamente apesar dos coices que recebia, mas acabou morrendo devido aos ferimentos. Antes de morrer, pediu aos amigos que não contassem ao cavalinho sobre sua doença para não preocupá-lo com seu problema do cabresto. O cavalinho só percebeu a ausência da borboleta no inverno e foi informado pelos outros animais sobre a morte dela e o motivo.
A história conta a amizade entre uma borboleta e um cavalinho preso a um cabresto na floresta. A borboleta visitava o cavalinho diariamente, apesar de levar coices. Anos depois, a borboleta adoeceu e morreu, sem contar a ninguém que era o cavalinho que a machucava, por amizade a ele. O elefante explica ao cavalinho o que aconteceu com a borboleta.
A história conta a amizade entre uma borboleta e um cavalinho preso a um cabresto na floresta. A borboleta visitava o cavalinho diariamente apesar dos coices que recebia, mas acabou morrendo devido aos ferimentos. Antes de morrer, pediu aos amigos que não contassem ao cavalinho sobre sua doença para não preocupá-lo com seu problema do cabresto. O cavalinho só percebeu a ausência da borboleta no inverno e foi informado pela história pelos outros animais.
A história conta a amizade entre uma borboleta e um cavalinho preso a um cabresto na floresta. A borboleta visitava o cavalinho diariamente, apesar de levar coices. Anos depois, a borboleta adoeceu e morreu por causa dos coices, sem contar ao cavalinho. O cavalinho só percebeu a ausência da borboleta no inverno e foi informado da verdade por um elefante.
O documento fornece dicas para lanches saudáveis, regras gerais para uma alimentação saudável, e enfatiza a importância de incluir frutas e vegetais na dieta.
O documento apresenta um diário de leituras de uma biblioteca escolar. Contém citações sobre a alegria da leitura e os direitos dos leitores, além de páginas em branco para anotações sobre livros lidos, como título, autor, data de início e fim da leitura e opinião pessoal.
Este documento descreve um projeto de promoção da leitura numa biblioteca escolar que visa consolidar práticas de leitura em diferentes suportes e desenvolver capacidades de leitores competentes. O projeto inclui atividades diárias de leitura na biblioteca, formação sobre novas tecnologias, criação de eBooks e divulgação das atividades online.
Projeto - Contar e Narr@r na Biblioteca Escolar dá Vontade de Experimentar!Bibliotecas Mortágua
1) O documento descreve um projeto de promoção da leitura numa biblioteca escolar que envolve a leitura em voz alta diária para as crianças, atividades para envolver pais, professores e alunos, e o uso de diferentes suportes como livros, tablets e ebooks.
2) O objetivo é desenvolver capacidades de leitura e literacia digital através de atividades que aproximem diferentes suportes de leitura e envolvam a comunidade escolar.
3) As ações incluem formação sobre o uso de novas
O documento apresenta uma lista de tópicos para um questionário de autoconhecimento inspirado no Questionário de Marcel Proust. Os tópicos incluem defeitos, qualidades, gostos, sonhos, desgostos e aspirações.
O poema descreve Alexandre O'Neill, um homem português com características físicas distintivas e uma personalidade complexa. Embora seja angustiado, ama e tenta aprender sobre o amor. No entanto, bebe demais e ri-se da própria descrição feita no soneto.
Tharandill era um menino marginalizado que comeu cogumelos mágicos e teve um sonho desanimador onde várias pessoas o criticavam e rejeitavam. Após acordar confuso, conheceu Corsola que se tornou sua amiga e o ajudou a perceber que os problemas não desapareceriam com magia. Com o tempo, Corsola e Tharandill perceberam que eram um amor um do outro.
O documento descreve o projeto "Contar e Narrar na Biblioteca Escolar dá Vontade de Experimentar" (CNBEVE), que promove a leitura entre alunos através da leitura recreativa na biblioteca escolar e do uso de ferramentas digitais. O projeto tem como objetivos fomentar o gosto pela leitura, desenvolver capacidades tecnológicas, utilizar ferramentas web 2.0 e promover a socialização e aquisição de conhecimentos.
Este documento fornece instruções sobre como realizar pesquisas e tratar informação de forma ética e eficiente. Ele destaca que o plágio é desonesto e punível por lei, e enfatiza a importância de citar corretamente as fontes consultadas. Também fornece etapas para planejar a pesquisa, avaliar os resultados e elaborar o trabalho final considerando o destinatário e utilizando a própria linguagem.
1) O documento fornece instruções sobre como realizar uma pesquisa e tratar informação de maneira estratégica e metódica.
2) É importante planificar o tema, objetivos, fontes de pesquisa e tipo de informações necessárias antes de começar a pesquisa.
3) Durante a pesquisa, deve-se registrar a informação coletada de forma organizada para posterior análise e elaboração do trabalho final.
Este documento fornece orientações sobre como fazer referências bibliográficas e citações de acordo com as Normas Portuguesas. Detalha os elementos essenciais a incluir em referências de livros, artigos, documentos eletrónicos, filmes e especifica como lidar com elementos desconhecidos.
O documento fornece dicas sobre como estudar de forma eficaz, incluindo dormir o suficiente, tomar café da manhã, organizar o tempo de estudo, criar um ambiente tranquilo para estudar, e estudar regularmente em vez de apenas para testes. Recomenda-se ler títulos e subtítulos antes de ler textos completos, fazer anotações, e alternar períodos de estudo com descanso.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
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O meu amor - Conto
1. O meu amor
Era uma vez um cão. Um cão diferente, um cão especial. Oh esperem… Esse cão era eu!
Ouçam…
Desde que me lembro, sempre vivi num canil. Lá, nem o tratamento nem os companheiros
eram os melhores. Claro que eu também não ajudava… Achava-me esquisito. Tinha um
pelo áspero que parecia arame e tinha a sensação de que uma das minhas patas era mais
curta e grossa. Diferente. Talvez fosse por isso que me chamavam “patinhas” a rir. Um dia
fugi... Estava farto de ser gozado! Nunca tinha caminhado tanto sem destino. Estava a ficar
frio e a anoitecer. Parei e acabei por adormecer num bosque. Quando acordei, vi-me numa
casa, situada à beira de um lago, com uma senhora aparentemente simpática, mas eu
estava amarrado. Percebi, então, que a minha sorte não iria mudar. Aquela malvada
senhora (Não pensem mal de mim. Soube mais tarde que me amarrara, porque não gostava
de animais e que eu só ali ficara, porque o filho pedira…) tinha um filho que, ao contrário
da mãe, era bondoso e amável e tinha uns poderes especiais. Era o Gaitinha. Chamavamlhe assim, porque andava sempre com uma gaita no bolso. Então, ao ver-me tão triste,
soltou-me às escondidas daquela dona tão ”má” (pois, pois, quando me apanhava sozinho
estava sempre a ralhar comigo…), brincámos no jardim e eu fui refrescar-me no lago.
Entretanto, a mãe chegou e começou a atirar-me pedras para me expulsar do lago. Dizia
que eu lhe sujava a água! Eu fiquei tão assustado que acabei por fugir para o outro lado do
lago que ia dar à cidade.
Um dia, vindo não sei bem de onde, apareceu à minha frente o filho daquela “bruxa” que
me atirara as pedras. Vendo-me abandonado e triste, decidiu que me ia dar tudo aquilo a
que eu tinha direito! Foi uma alegria! Brincámos, comemos muito e demos montes de
gargalhadas. De repente, ao fim do dia, aquele maravilhoso menino transformou-se numa
pomba e levou-me para cima de um prédio. Lá ninguém nos incomodaria. Vimos o imenso
céu estrelado. Era lindo! Depois de tanta beleza, o menino contou-me que o lago por onde
fugi era mágico e que me ia curar a pata. Eu nem queria acreditar! Não acreditava em
magia. Afinal eu sempre andara a fugir das maldades! (Vocês percebem-me, não
percebem?) Mas, realmente, olhando par a minha pata, ela começava a melhorar. Já se
parecia com as outras. Descemos do telhado, despedimo-nos e lá continuei eu, a caminhar
sem rumo, até que encontrei um circo. Nunca tinha visto um! Estava cheio de curiosidade
e entrei para ver. Havia muitos animais, mas as pessoas não pareciam gostar muito deles.
Decidi ir embora. O circo não era sítio para mim.
Depois de horas e horas a andar sem destino, parei e aninhei-me. Estava estafado. Nesse
momento ouvi vozes. Mas vozes muito fininhas. Eram as minhas pulgas de estimação!
2. Sim, como imaginam, eu não tinha quem cuidasse de mim… Era o que chamam de rafeiro,
percebem? Deram-me uma ótima notícia. Elas ouviram dizer que havia um sítio onde os
animais como eu eram aceites. Fiquei tão contente que parti logo à procura desse paraíso!
Corri, caminhei, caminhei. Caminhei até que encontrei uma lebre um pouco diferente, tal
como eu. Então, tive logo a certeza que tinha chegado onde queria. A lebre era super
simpática e meteu logo conversa. Falámos durante imenso tempo e vi que tinha encontrado
uma verdadeira amizade. Completávamo-nos. Passados poucos dias, tornámo-nos
inseparáveis. Eu já quase esquecera todos os males que tinha vivido.
Percebi que mesmo quando temos problemas tudo pode mudar. Sobretudo quando temos
um amigo por perto! Alguém que nos aceita como somos. Comigo aconteceu. Tinha
encontrado o meu amor!
10º ano – Turma A