O documento discute como a banda Restart influencia o comportamento e padrões de consumo de adolescentes de 12 a 14 anos. Ele apresenta os objetivos do estudo, o quadro teórico sobre cultura, mídia e identidade, a metodologia de pesquisa qualitativa com questionários e grupo focal, e os resultados que mostram como a banda afeta o estilo de vida, consumo e grupos de referência das adolescentes.

3. 1 CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES: DAS MOTIVAÇÕES E DIRETRIZES
Problema:
de que modos são percebidos comportamentos
e padrões de consumo, adquiridos a partir da
referenciabilidade da Banda Restart,
em adolescentes na faixa etária de 12 a 14 anos?
Estudos Culturais Formação de Grupos Identidade
Cultura Digital Geração Z
Happy Rock Banda Restart

4. 1 CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES: DAS MOTIVAÇÕES E DIRETRIZES
Objetivos:
a) Mapear o comportamento de compra de
meninas de 12 a 14 anos, fãs da Banda Restart;
b) Observar como essas adolescentes interagem nas mídias e redes sociais;
c) Identificar como essas adolescentes interagem
em seus grupos de referência, relacionando
seus comportamentos com suas práticas de consumo;
d) Analisar como a referência da Banda Restart interfere
nas práticas de consumo identificadas.

5. 2 QUADRO TEÓRICO: DOS CONCEITOS ÀS RELAÇÕES
Estudos Culturais
Cultura como um processo global de
produção de sentido
Cultura popular como um discurso
social relevante
Mediações, usos e apropriações

6. 2 QUADRO TEÓRICO: DOS CONCEITOS ÀS RELAÇÕES
Formação de Grupos Identidade e diferença
Tribalismo
Vínculo social

7. 2 QUADRO TEÓRICO: DOS CONCEITOS ÀS RELAÇÕES
Cultura Digital
Geração Z Cultura das mídias
Geração Z: nascidos a partir de 1991
No Brasil, 11,6 milhões de pessoas

8. 3 METODOLOGIA: DO PERCURSO À MATRIZ
Estudos de Recepção
Receptores: participantes ativos do
processo de comunicação
Natureza e Tipo da
Pesquisa
Pesquisa qualitativa
Estudo de caso

9. 3 METODOLOGIA: DO PERCURSO À MATRIZ
Percurso
Metodológico
Questionário
Grupo focal
Matriz metodológica

10. 3 METODOLOGIA: DO PERCURSO À MATRIZ
Objeto:
Banda Restart
Amostra:
08 fãs

11. 3 METODOLOGIA: DO PERCURSO À MATRIZ
Contexto e aplicação
do grupo focal
Vídeo: História
da Restart
Execução

12. 4 DISCUSSÕES E RESULTADOS: DA MÚSICA AO CONSUMO
Dos Questionários
Rádio, internet e revista  cultura das
mídias
Mudanças  estilo de vestir, relações
de amizade, formas de pensar
Pais  aprovam a relação com a banda
(tribalismo e identidade provisória)
Outras bandas: Fiuk, Cine, Fresno, NX
Zero  hibridação cultural
Consumo: vestuário, material escolar,
pôsteres  racionalidade econômica
Níveis de sentimento: amor, afeto,
carinho x repúdio, ódio x respeito

13. 4 DISCUSSÕES E RESULTADOS: DA MÚSICA AO CONSUMO
Do Grupo Focal
Semelhanças
Usos de dispositivos midiáticos
Televisão, internet
Grupo de referências
Colegas
Não buscam as redes sociais
Voz e roupa da banda chamam a
atenção (loja virtual)

14. 4 DISCUSSÕES E RESULTADOS: DA MÚSICA AO CONSUMO
Do Grupo Focal
Semelhanças
Não percebem mudanças no álbum
Geração Z (apropriação)
Hábito de compartilhamento
Internet não é para desconhecidos
Prioridade para o respeito

15. 4 DISCUSSÕES E RESULTADOS: DA MÚSICA AO CONSUMO
Do Grupo Focal
Diferenças
Usos da banda/produtos: peças de
roupas, acessórios, material escolar
Individualidade  consumismo
Status de fã
Emoção x Razão

16. 4 DISCUSSÕES E RESULTADOS: DA MÚSICA AO CONSUMO
Do Grupo Focal
Contradições
Uso das redes sociais (desconexão)
Descompasso entre as formas de
contato com a banda (internet)
Incoerência relacionada ao estilo da
banda: novo álbum

17. 4 DISCUSSÕES E RESULTADOS: DA MÚSICA AO CONSUMO
Cruzamento dos
Dados
Uso de dispositivos midiáticos 
convergência das mídias
Interferência da banda no cotidiano 
consumo de produtos
Consumo  apropriação de produtos 
produção de sentidos  valor simbólico
Identidade  diferença e multiplicidade
Ponto de tensão: questionários x grupo
focal  sentimento de respeito
Semelhanças (8) > Contradições (3) >
Diferenças (2)

18. 5 NOTAS CONCLUSIVAS
Recepção: empírica
por natureza
Sujeito com potencial de interpretação
Consumidores  papel ativo no
processo de comunicação
Técnicas combinadas =
complementação
Bens de consumo = circuitos
comunicacionais
Autenticidade das identidades x
representatividade cultural
Importância dos grupos de referência

19. 5 NOTAS CONCLUSIVAS
Não há como apontar
uma conclusão final
De que forma as mídias digitais e as
redes sociais são utilizadas pela esfera
da recepção para a troca de
informações e compartilhamento de
conteúdos relacionados às bandas de
Happy Rock?

20. REFERÊNCIAS
CANCLINI, Néstor García. Consumidores e cidadãos: conflitos
multiculturais da globalização. 4.
ed. Rio de Janeiro: UFRJ, 1999.
HALL, Stuart. Quem precisa de identidade? In: SILVA, Tomaz Tadeu
da (org.). Identidade e
diferença: a perspectiva dos estudos culturais. Petrópolis-RJ:
Vozes, 2000. Cap. 3, p. 103-133.
JACKS, Nilda; ESCOSTEGUY, Ana Carolina D. Comunicação e
recepção. São Paulo: Hacker
Editores, 2005.
MAFFESOLI, Michel. No fundo das aparências. 2. ed. Petrópolis, RJ:
Vozes, 1999.
________. O tempo das tribos: o declínio do individualismo nas
sociedades de massa. 2. ed. Rio de
Janeiro: Forense Universitária, 1998.
MARTÍN-BARBERO, Jesús. Dos meios às mediações: comunicação,
cultura e hegemonia. Tradução
de Ronald Polito e Sérgio Alcides. 2. ed. Rio de Janeiro: Editora
UFRJ, 2001.
SANTAELLA, Lucia. Culturas e artes do pós-humano: da cultura
das mídias à cibercultura. São
Paulo: Paulus, 2003.