O documento discute a integração curricular nos cursos EFA de nível secundário. Apresenta o processo de seleção e organização de turmas, incluindo entrevistas e dinâmicas de grupo. Também discute a importância da co-docência entre formadores e fornece exemplos de atividades integradoras entre diferentes áreas do currículo, como a elaboração de uma brochura sobre consciência ambiental.

1. Carlos Fontes (Formador de CP e Mediador / Coordenador do CNO da ESMaximinos) Paulo Antunes (Formador de CP/ V.Presidente do CE / Director do CNO da ESMaximinos) Escola Profissional de Fermil , 23 de Abril de 2008 A Integração Curricular nos Cursos EFA de Nível Secundário

2. Entrevista com os Adultos para selecção e organização das turmas: Guião da entrevista (escrito); Ficha síntese de registo e observação ; Sessão de dinâmica de grupos para auto-apresentação e hetero – conhecimento; Oficina TIC; Sessões com actividades várias para sensibilização dos adultos das áreas de competência - chave (visionamento de filmes, observação de imagens,etc); Momento prévio 06/02/09 Escola Profissional de Fermil " A Integração Curricular nos Cursos EFA de nível Secundário"

3. Trabalho colaborativo entre formadores; Agilização dos processos; Desenvolvimento de competências no âmbito da comunicação e argumentação; Desenvolvimento de hábitos de reflexão e de capacidade crítica; Co-docência - mais valias 06/02/09 Escola Profissional de Fermil " A Integração Curricular nos Cursos EFA de nível Secundário"

4. Artigo 27.º Formadores 4 - Os formadores da formação de base dos cursos EFA de nível secundário devem assegurar, para os efeitos da alínea e) do n.º 1, o exercício das suas funções em regime de co-docência relativamente a 50 % da carga horária de cada unidade de competência da formação de base. Portaria n.º 817/2007 de 27 de Julho 06/02/09 Escola Profissional de Fermil " A Integração Curricular nos Cursos EFA de nível Secundário"

5. Artigo 26.º Formadores 4 - Os formadores da componente de formação de base dos Cursos EFA de nível secundário devem, sempre que necessário , assegurar o exercício das suas funções em regime de co-docência, entendida esta como a leccionação da unidade, em simultâneo, por mais de um formador, relativamente a, pelo menos, 50 % da carga horária de cada unidade de formação de curta duração dessa componente. Portaria n.º 230/2008 de 7 de Março 06/02/09 Escola Profissional de Fermil " A Integração Curricular nos Cursos EFA de nível Secundário"

6. Testemunhos 06/02/09 Escola Profissional de Fermil " A Integração Curricular nos Cursos EFA de nível Secundário"

7. Inquérito para possibilitar a selecção e escolha dos Núcleos Geradores e indicar a ordem preferencial de temas a abordar no 1º ano; Planificação e gestão do Núcleo Gerador em Temas e das várias actividades integradoras -questões geradoras ; Levantamento em trabalho conjunto com os formadores das três áreas de competência - chave de diversas questões geradoras: Questões a colocar para descodificar o Tema; Perguntas capazes de desencadear uma análise crítica; Questões que influenciam e estimulam a aquisição, mobilização e transferência de saberes; 1ª Fase 06/02/09 Escola Profissional de Fermil " A Integração Curricular nos Cursos EFA de nível Secundário"

8. Definição da Questão Geradora Transversal e Integradora das três áreas de competências - chave; Definição conjunta de uma Actividade Integradora, que seja apresentada como produto final. Estas actividades devem : Operacionalizar as questões geradoras; Criar dinâmicas em torno de problemas significativos; Assentar na construção do currículo, nas áreas de competências – chave; Promover de modo interdependente e coerente a integração das ACC; 2ª Fase 06/02/09 Escola Profissional de Fermil " A Integração Curricular nos Cursos EFA de nível Secundário"

9. Questão Geradora: “ Como é possível salvar o nosso Planeta?” Actividade Integradora: Elaboração de uma brochura que promova a consciência ambiental e proponha algumas soluções que minimizem os prejuízos ambientais; Guião para elaboração do produto final (brochura); Ficha de reflexão crítica – NG1; Caso prático 06/02/09 Escola Profissional de Fermil " A Integração Curricular nos Cursos EFA de nível Secundário"

10. Legislação do estado Novo ; Direitos Humanos ; Ficha de visionamento de filme ; Sínteses; Outros; Articulação em C.Profissionalidade 06/02/09 Escola Profissional de Fermil " A Integração Curricular nos Cursos EFA de nível Secundário"

11. Semanário de Bordo ; Ficha de avaliação do trabalho ; Ficha de avaliação global ; Depoimentos de apresentação; Trabalhos em suporte digital ; Ficha de reflexão crítica ; Avaliação final integrada ; Avaliação / PRA 06/02/09 Escola Profissional de Fermil " A Integração Curricular nos Cursos EFA de nível Secundário"

12. Modelo de Articulação 06/02/09 Escola Profissional de Fermil ARTICULAÇÃO CURRICULAR " A Integração Curricular nos Cursos EFA de nível Secundário"

13. Testemunhos 06/02/09 Escola Profissional de Fermil " A Integração Curricular nos Cursos EFA de nível Secundário"

14. Testemunhos 06/02/09 Escola Profissional de Fermil " A Integração Curricular nos Cursos EFA de nível Secundário"

15. FIM 06/02/09 Escola Profissional de Fermil