TIC na Educação de Adultos
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Este documento discute as tecnologias da informação e comunicação (TIC) na educação de adultos. Ele lista objetivos como desenvolver competências em TIC, demonstrar e potencializar habilidades através de ferramentas como blogs, wikis, RSS, Moodle e redes sociais para promover a interação, comunicação e portfólios.
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Blogs Na EducaçãoO
O documento descreve o que são blogs e como eles podem ser usados para fins educacionais. Blogs são páginas na internet que permitem que pessoas compartilhem e interajam sobre uma variedade de assuntos. Eles podem ser usados na educação para apresentar projetos desenvolvidos na escola, criar jornais online, divulgar atividades e estudos de alunos, e desenvolver habilidades interdisciplinares. No entanto, os professores precisam estabelecer objetivos e critérios claros para o uso de blogs nas aulas.
Laifi apresentação
O documento descreve o Laifi, um recurso multimídia para compartilhar histórias em vários formatos como texto, imagem e vídeo. O Laifi permite interação entre usuários através de comentários e postagens e foi lançado em 2011 por uma empresa brasileira para permitir que as pessoas registrem e compartilhem histórias de forma inovadora.
Cargo n.º 161 – Outubro 2005
Edição n.º 161 da revista “CARGO”, que se publica em Portugal. Outubro 2005. Direcção de Luís Filipe Duarte.
Site do Instituto Superior Miguel Torga: www.ismt.pt
Visite outros sítios de Dinis Manuel Alves em www.mediatico.com.pt , www.slideshare.net/dmpa,
www.youtube.com/mediapolisxxi, www.youtube.com/fotographarte, www.youtube.com/tiremmedestefilme, www.youtube.com/discover747 ,
http://www.youtube.com/camarafixa, , http://videos.sapo.pt/lapisazul/playview/2 e em www.mogulus.com/otalcanal
Ainda: http://www.mediatico.com.pt/diasdecoimbra/ , http://www.mediatico.com.pt/redor/ ,
http://www.mediatico.com.pt/fe/ , http://www.mediatico.com.pt/fitas/ , http://www.mediatico.com.pt/redor2/, http://www.mediatico.com.pt/foto/yr2.htm ,
http://www.mediatico.com.pt/manchete/index.htm ,
http://www.mediatico.com.pt/foto/index.htm , http://www.mediatico.com.pt/luanda/ ,
http://www.biblioteca2.fcpages.com/nimas/intro.html
Resolución 121 del 30 de enero de 2012
Mediante el Ministro del Interior, Germán Vargas Lleras, convocó a los representantes legales de los 171 Consejos Comunitarios de Comunidades Negras y de los raizales de San Andrés, Providencia y Santa Catalina, para que elijan, entre ellos, a los 20 delegados que actuarán, transitoriamente, ante el Gobierno y serán los encargarán de definir los nuevos mecanismos de participación de estos pueblos.
Highlights: manual para os novos tempos
Principais pontos [my point of view] do ciclo de palestras organizado pelo jornalista Beto Largman na Casa do Saber, no Rio de Janeiro. Participaram Silvio Meira, Ronaldo Lemos, Mauricio Mota, Luli Radfahrer.
Especial thanks to: @nickellis, @livbrandao, @liaamancio, @fseixas que fizeram o livestream via Twitter. E a todos que usaram a #CasaDoSaberRJ. Com a ajuda de vocês, consegui reagrupar as informações que precisava.
Taller ntic
Este documento presenta 5 preguntas sobre Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVAs) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVAs). La primera pregunta establece las características fundamentales de un AVA. La segunda pide describir las fases del desarrollo de un AVA a través de un esquema conceptual. La tercera solicita explicar los elementos a considerar en el diseño de un AVA mediante un mapa conceptual. La cuarta pregunta pide representar gráficamente el concepto de OVA usando un mapa mental. Final
O Centro - n.º 59 – 08.10.2008
Versão integral da edição n.º 59 do quinzenário “O Centro”, que se publica em Coimbra. Director: Jorge Castilho. 08.10.2008.
Site do Instituto Superior Miguel Torga: www.ismt.pt
Visite outros sítios de Dinis Manuel Alves em www.mediatico.com.pt , www.slideshare.net/dmpa,
www.youtube.com/mediapolisxxi, www.youtube.com/fotographarte, www.youtube.com/tiremmedestefilme, www.youtube.com/discover747 ,
http://www.youtube.com/camarafixa, , http://videos.sapo.pt/lapisazul/playview/2 e em www.mogulus.com/otalcanal
Ainda: http://www.mediatico.com.pt/diasdecoimbra/ , http://www.mediatico.com.pt/redor/ ,
http://www.mediatico.com.pt/fe/ , http://www.mediatico.com.pt/fitas/ , http://www.mediatico.com.pt/redor2/, http://www.mediatico.com.pt/foto/yr2.htm ,
http://www.mediatico.com.pt/manchete/index.htm ,
http://www.mediatico.com.pt/foto/index.htm , http://www.mediatico.com.pt/luanda/ ,
http://www.biblioteca2.fcpages.com/nimas/intro.html
Claudia p
Este documento presenta una webquest sobre cheerleading. La tarea es que un estudiante realice una entrevista periodística sobre la historia, modalidades y eventos de esta disciplina deportiva en Bogotá con motivo de un festival que se celebrará el 14 de mayo de 2012. La webquest proporciona enlaces a sitios web para que el estudiante obtenga información y elabore preguntas para la entrevista.
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Edição n.º 161 da revista “CARGO”, que se publica em Portugal. Outubro 2005. Direcção de Luís Filipe Duarte.
Site do Instituto Superior Miguel Torga: www.ismt.pt
Visite outros sítios de Dinis Manuel Alves em www.mediatico.com.pt , www.slideshare.net/dmpa,
www.youtube.com/mediapolisxxi, www.youtube.com/fotographarte, www.youtube.com/tiremmedestefilme, www.youtube.com/discover747 ,
http://www.youtube.com/camarafixa, , http://videos.sapo.pt/lapisazul/playview/2 e em www.mogulus.com/otalcanal
Ainda: http://www.mediatico.com.pt/diasdecoimbra/ , http://www.mediatico.com.pt/redor/ ,
http://www.mediatico.com.pt/fe/ , http://www.mediatico.com.pt/fitas/ , http://www.mediatico.com.pt/redor2/, http://www.mediatico.com.pt/foto/yr2.htm ,
http://www.mediatico.com.pt/manchete/index.htm ,
http://www.mediatico.com.pt/foto/index.htm , http://www.mediatico.com.pt/luanda/ ,
http://www.biblioteca2.fcpages.com/nimas/intro.html
Resolución 121 del 30 de enero de 2012
Mediante el Ministro del Interior, Germán Vargas Lleras, convocó a los representantes legales de los 171 Consejos Comunitarios de Comunidades Negras y de los raizales de San Andrés, Providencia y Santa Catalina, para que elijan, entre ellos, a los 20 delegados que actuarán, transitoriamente, ante el Gobierno y serán los encargarán de definir los nuevos mecanismos de participación de estos pueblos.
Highlights: manual para os novos tempos
Principais pontos [my point of view] do ciclo de palestras organizado pelo jornalista Beto Largman na Casa do Saber, no Rio de Janeiro. Participaram Silvio Meira, Ronaldo Lemos, Mauricio Mota, Luli Radfahrer.
Especial thanks to: @nickellis, @livbrandao, @liaamancio, @fseixas que fizeram o livestream via Twitter. E a todos que usaram a #CasaDoSaberRJ. Com a ajuda de vocês, consegui reagrupar as informações que precisava.
Taller ntic
Este documento presenta 5 preguntas sobre Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVAs) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVAs). La primera pregunta establece las características fundamentales de un AVA. La segunda pide describir las fases del desarrollo de un AVA a través de un esquema conceptual. La tercera solicita explicar los elementos a considerar en el diseño de un AVA mediante un mapa conceptual. La cuarta pregunta pide representar gráficamente el concepto de OVA usando un mapa mental. Final
O Centro - n.º 59 – 08.10.2008
Versão integral da edição n.º 59 do quinzenário “O Centro”, que se publica em Coimbra. Director: Jorge Castilho. 08.10.2008.
Site do Instituto Superior Miguel Torga: www.ismt.pt
Visite outros sítios de Dinis Manuel Alves em www.mediatico.com.pt , www.slideshare.net/dmpa,
www.youtube.com/mediapolisxxi, www.youtube.com/fotographarte, www.youtube.com/tiremmedestefilme, www.youtube.com/discover747 ,
http://www.youtube.com/camarafixa, , http://videos.sapo.pt/lapisazul/playview/2 e em www.mogulus.com/otalcanal
Ainda: http://www.mediatico.com.pt/diasdecoimbra/ , http://www.mediatico.com.pt/redor/ ,
http://www.mediatico.com.pt/fe/ , http://www.mediatico.com.pt/fitas/ , http://www.mediatico.com.pt/redor2/, http://www.mediatico.com.pt/foto/yr2.htm ,
http://www.mediatico.com.pt/manchete/index.htm ,
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Condiciones de la comunicación
El documento describe diferentes tipos de comunicación - visual, kinestésica y auditiva - y cómo se aplican en diferentes situaciones como noticieros, charlas con amigos y conferencias. Luego, el autor indica que su tipo dominante de comunicación es la auditiva, ya que puede distinguir bien imágenes como fotos.
Consultas
El documento proporciona instrucciones para crear una consulta en 8 pasos. Estos incluyen seleccionar tablas y campos, agregar expresiones y criterios opcionales, y ejecutar la consulta para devolver los datos deseados.
O Centro - n.º 39 – 05.12.2007
Versão integral da edição n.º 39 do quinzenário “O Centro”, que se publica em Coimbra. Director: Jorge Castilho. 05.12.2007.
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Tutorial de la práctica 24 "MONTAJE"
Este documento proporciona un tutorial en 7 pasos para crear un montaje fotográfico usando el programa GIMP. Los pasos incluyen importar una imagen de portada de película y dos fotos personales, recortar las caras y ajustar su tamaño y posición sobre la portada, y luego usar las herramientas de clonado y texto para completar el montaje sustituyendo los nombres originales por los propios.
Apresentação da Luísa
A auxiliar Luisa Ferreira descreve seu dia de trabalho em uma creche, começando pela chegada às 7h30 e preparação para receber as crianças, brincadeiras e atividades durante a manhã, hora do descanso à tarde, lanche, contar histórias, e entrega das crianças aos pais no final do dia.
González olga maría_diagnóstico_socio_educativo.
Este documento proporciona información sobre la comunidad de Apapantilla en el estado de Puebla, México. La comunidad tiene una población de aproximadamente 2,129 habitantes y se ubica a 260 metros sobre el nivel del mar. La mayoría de los habitantes son católicos y la principal fuente de ingresos proviene de la agricultura, ganadería y pesca. Algunos de los principales problemas que enfrenta la comunidad son la falta de agua potable, problemas de salud como enfermedades estomacales y respiratorias, y embar
1 evaluacion
Este documento presenta una introducción al análisis numérico. Explica que el análisis numérico es una rama de las matemáticas que describe, analiza y crea algoritmos para resolver problemas matemáticos que involucran cantidades numéricas con precisión determinada. También destaca algunas aplicaciones del análisis numérico en ingeniería, como modelar el comportamiento de estructuras, simular la interacción entre sólidos con diferentes comportamientos, y generar laboratorios virtuales para modelar fenómenos físicos.
Poesia da 42
Este documento apresenta várias poesias criativas escritas por alunos de uma escola municipal. As poesias brincam com palavras e rimas para descrever situações divertidas e experiências dos alunos. O documento também inclui desenhos feitos pelos alunos sobre suas poesias.
DESTAK – Lisboa – 10.07.2008
O documento resume notícias de um jornal local, incluindo: (1) Uma reunião sobre segurança rodoviária na região de Lisboa para discutir como reduzir acidentes; (2) Um sistema em desenvolvimento para identificar locais com altos riscos de acidentes com base em dados da polícia; (3) Exemplos de iniciativas para promover comportamentos mais seguros entre motoristas.
Evaluación de periodo
El documento evalúa el período de informática. Positivamente, ayudó a aprender sobre Power Point y portales en redes. También enseñó herramientas nuevas. No se encontraron aspectos negativos de la materia o el profesor, quien explica bien y es respetuoso. La mayoría de estudiantes trabajan bien y son amigables. Algunos provocan desorden y son desatentos durante las explicaciones.
O Centro - n.º 58 – 24.09.2008
O ex-ministro da saúde António Correia de Campos lança hoje em Coimbra o seu livro "Reformas da Saúde - O Fio Condutor" onde faz o balanço das políticas do sector durante o seu mandato. No lançamento, Correia de Campos e o constitucionalista Vital Moreira debaterão as medidas polémicas tomadas como a alteração das taxas moderadoras e o encerramento de serviços. O livro explica as decisões difíceis que visaram assegurar a sustentabilidade financeira do SNS.
Facil X Dificil
O documento contrasta coisas fáceis versus difíceis em relacionamentos e na vida, notando que é fácil julgar os outros mas difícil reconhecer os próprios erros, fácil ferir quem ama mas difícil curar a ferida, e fácil pensar em melhorar mas difícil realmente fazê-lo. Termina pedindo para reenviar o email para aqueles que se ama.
Presentación Redes Sociales
Este documento define las redes sociales, describe ejemplos populares como Facebook, Twitter y Hi5, y concluye que las redes sociales permiten ampliar los círculos sociales pero deben usarse de manera prudente y responsable para proteger la privacidad e integridad de los usuarios.
Conceitos - Projeto UCA
O documento descreve um curso de Apropriação Tecnológica realizado em outubro de 2012 como parte do Projeto UCA na cidade de Caxias do Sul.
Idec Guia Planos Saude
O documento discute os problemas dos planos de saúde no Brasil. Apresenta como os planos de saúde não representam uma solução para o problema da saúde no país e como os usuários pagam duas vezes pela saúde sem receber um bom serviço em troca. Também destaca que nem o SUS é tão ruim quanto parece, realizando a maior parte dos atendimentos de alta complexidade, e que os planos de saúde colocam muitas barreiras quando o atendimento é mais complexo ou caro.
Paul Harris Lab ceremony 2011
El laboratorio Paul Harris celebró una ceremonia de entrega de certificados para los cursos del año 2011, reconociendo a los estudiantes que completaron con éxito sus estudios ese año.
O Centro - n.º 64 – 17.12.2008
Versão integral da edição n.º 64 do quinzenário “O Centro”, que se publica em Coimbra. Director: Jorge Castilho. 17.12.2008.
Visite-nos em www.ismt.pt, www.youtube.com/youtorga, http://torgaemsms.blogspot.com, http://diarioxii.blogspot.com, http://torgaemsms2.blogspot.com, http://mapastorga.blogspot.com/
~~~~~~~~~
Site oficial de Dinis Manuel Alves: www.mediatico.com.pt
Encontre-nos no twitter (www.witter.com/dmpa) e no facebook (www.facebook.com/dinis.alves).
Outros sítios de DMA: www.youtube.com/mediapolisxxi, www.youtube.com/fotographarte, www.youtube.com/tiremmedestefilme, www.youtube.com/camarafixa, http://videos.sapo.pt/lapisazul/playview/2, http://videos.sapo.pt/lapisazul/playview/3 e em www.mogulus.com/otalcanal
Ainda: www.mediatico.com.pt/diasdecoimbra/ , www.mediatico.com.pt/redor/ ,
www.mediatico.com.pt/fe/ , www.mediatico.com.pt/fitas/ , www.mediatico.com.pt/redor2/, www.mediatico.com.pt/foto/yr2.htm, www.mediatico.com.pt/manchete/index.htm , www.mediatico.com.pt/nimas/
www.mediatico.com.pt/foto/index.htm , www.mediatico.com.pt/luanda/, www.slideshare.net/dmpa , www.panoramio.com/user/765637
Barcelona
El documento habla sobre el Barcelona como el mejor equipo de Ecuador y menciona sus logros y su barra de hinchas.
Practica5
Este documento describe el funcionamiento de generadores rotativos como dinamos y alternadores. Explica que los generadores convierten energía mecánica en energía eléctrica induciendo una fuerza electromotriz en bobinas que giran en un campo magnético. Describe los componentes clave de los generadores como el inductor, inducido y colector, y explica los tipos básicos de generadores como de excitación independiente, serie, shunt y serie-paralelo. El objetivo de la práctica es estudiar el funcionamiento de varios tipos de dinamos de
O Uso de tecnolgias na sala de aula
O documento discute as aprendizagens necessárias para o século 21 e como a escola e a sociedade têm lidado com elas. Aborda o letramento digital, pesquisa, publicação, comunicação e controle de qualidade na internet, além de redes sociais e blogs como ferramentas para o desenvolvimento dessas competências.
A web 2.0 e a educação
O documento discute as possibilidades educacionais da Web 2.0, incluindo interfaces mais intuitivas, redes sociais, e conteúdo gerado pelo usuário. Argumenta que as ferramentas da Web 2.0 devem ser usadas para proporcionar experiências educativas interessantes aos alunos e promover uma educação de qualidade para todos.
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A auxiliar Luisa Ferreira descreve seu dia de trabalho em uma creche, começando pela chegada às 7h30 e preparação para receber as crianças, brincadeiras e atividades durante a manhã, hora do descanso à tarde, lanche, contar histórias, e entrega das crianças aos pais no final do dia.
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Redes Sociais: alguns conceitos e tecnologias
Redes Sociais: alguns conceitos e tecnologiasBiblioteca da Escola E.B. 2,3/Secundária de Baião - Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil
Este documento discute conceitos e tecnologias de redes sociais e sua aplicação em bibliotecas escolares. Ele define redes sociais, explora ferramentas da Web 2.0 como blogs e Facebook, e destaca vantagens como acesso rápido à informação e novas formas de aprendizagem colaborativa. O documento conclui que bibliotecas escolares devem aproveitar as potencialidades das redes sociais para divulgação e complementar práticas de ensino, apesar dos riscos como violação de direitos autorais.Educar na Cultura Digital
O documento discute os desafios educacionais no mundo atual e como as novas tecnologias e a cultura digital podem ser aproveitadas para formar pessoas com capacidade crítica e criativa. Também aborda a importância do letramento digital e como as redes sociais e a internet transformaram a comunicação e a aprendizagem.
#4 Muito além do encontro
Apresentação usada no #2 workshop realizado pelo Cinese, para ajudar organizadores de encontros a terem mais autonomia e proporem encontros cada vez mais bacanas.
#1 Organizando um encontro: primeiros passos
#2 Organizando um encontro: comunicação
#3 Organizando um encontro: comunidade
#4 Organizando um encontro: ferramentas
Apresentação_blog
O documento discute o potencial do blog como ferramenta pedagógica, destacando que ele permite a produção, divulgação e compartilhamento de conteúdo por alunos, privilegiando a autoría, interatividade e comunicação. Também ressalta que o blog, quando atualizado sistematicamente com diferentes mídias de forma clara e coerente, pode integrar sites de busca e ser um espaço reflexivo para a aprendizagem.
Comunidades Virtuais: Aprendizagem
O documento discute o potencial das comunidades virtuais de aprendizagem para trazer educadores e alunos juntos na internet para a construção colaborativa de conhecimento. Aponta que as comunidades virtuais podem ser espaços para o desenvolvimento de projetos colaborativos e letramento digital, desde que haja identidade e memória coletiva entre os membros.
Cooperação e interação em rede
O documento discute a importância da cooperação e interação em rede, destacando que acessar a internet proporciona aprendizado, conhecimento de culturas e troca de informações. Também enfatiza a necessidade de reflexão sobre as tecnologias e como usá-las para resolver problemas de forma colaborativa. Finalmente, o texto visa ajudar os leitores a conhecer recursos tecnológicos para uso no trabalho como educadores.
Sessão 8 -Tarefa 2
O documento discute o potencial das redes sociais na educação e no trabalho da biblioteca escolar. Ele define redes sociais e explica como elas permitem a troca rápida de informação e a criação de comunidades. Também destaca os desafios de segurança e a necessidade de educar os alunos sobre o uso seguro das redes sociais.
Palestra midias sociais robson
O documento discute como a Web 2.0 e as mídias sociais podem ser usadas para educação corporativa. A educação ao longo da vida é importante na economia do conhecimento. Ferramentas como blogs, wikis, redes sociais e compartilhamento de vídeos e fotos podem facilitar a comunicação, colaboração e construção de conhecimento coletivo entre funcionários. O planejamento é essencial para aproveitar as oportunidades das mídias sociais para relacionamento com clientes, atração de talentos e responsabilidade social
Internet na evangelização
O documento discute a importância da internet para a evangelização. Em 3 frases:
A internet oferece novas oportunidades para a Igreja compartilhar a mensagem do Evangelho, mas requer competência digital e cuidado para lidar com seus riscos. Deve-se capacitar os jovens para que sejam evangelizadores na internet e formar equipes para gerenciar sites e redes sociais de forma criativa e eficiente. A mensagem na internet deve ser breve e direta para atrair e engajar as pessoas no diálogo sobre a fé.
Redes sociais na educação luís sérgio
Este documento discute o uso de redes sociais na educação. Ele explica o que são redes sociais, como elas funcionam e os tipos diferentes de redes. Também dá exemplos de como redes sociais como Orkut, Ning e Twitter podem ser usadas como ferramentas pedagógicas para compartilhar informações entre professores e alunos e construir conhecimento coletivamente. O documento conclui que as redes sociais são úteis para a comunicação e devem ser aproveitadas na educação.
Semelhante a TIC na Educação de Adultos (20)
Forum Arte, Ciencia e Tecnologia - Funchal - 7 de Maio 2009
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Letramento Digital_Tecnologias e aprendizagem para o desenvolvimento humano
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Abordagem a plataformas, ferramentas e ambientes digitais
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Mais de Antero Ferreira
Repositório Genealógico
O Repositório Genealógico Nacional tem como objetivo organizar registos paroquiais de batismos, casamentos e óbitos numa base de dados central com âmbito nacional para preservar a memória coletiva portuguesa, sediado na Universidade do Minho e coordenado por Antero Ferreira, Filipe Salgado e Norberta Amorim.
Apresentação do Processo de RVCC
O Centro Novas Oportunidades apresenta-se como uma porta de entrada para qualificação e certificação de nível básico ou secundário para cidadãos maiores de 18 anos, assegurando oportunidades adequadas ao perfil e necessidades de cada um através de acolhimento, diagnóstico e encaminhamento.
Mundo árabe geo
O documento discute as diferenças entre o mundo árabe e o mundo muçulmano. Descreve o povo árabe e sua origem na Península Arábica. Também discute a expansão do Islã pelo Magreb, incluindo os berberes e beduínos de regiões como Marrocos, Argélia e Tunísia.
Os recursos didácticos na formação e as novas
Este documento discute o uso de recursos didáticos e novas tecnologias de informação e comunicação (TIC) no contexto educacional. Ele define recursos audiovisuais e multimídia, explora ferramentas de apresentação e edição online, e analisa as vantagens de disponibilizar conteúdos em páginas da web e plataformas de formação a distância.
Apresentação da Irene
Uma fada chamada Irene visita diariamente uma escola infantil e prepara refeições mágicas e saudáveis para as crianças, ensinando-lhes sobre tradições como o Natal português.
Acidentes Naturais
Este documento discute vários tipos de catástrofes naturais como furacões, terremotos, secas e aquecimento global. Ele também aborda os riscos específicos de catástrofes naturais em Portugal e na cidade de Vizela, incluindo cheias, incêndios e deslizamentos de terra.
Planeta Terra
1) O documento discute os movimentos da Terra, incluindo sua rotação e translação ao redor do Sol.
2) A inclinação do eixo da Terra causa as estações do ano e a diferença entre o dia e a noite.
3) O texto também aborda anos bissextos, zonas climáticas da Terra e detalhes sobre o clima de Portugal.
Palacio da Pena
O documento descreve a história do Palácio da Pena em Sintra, Portugal. Foi construído no século XIX pelo rei D. Fernando II sob influência do romantismo alemão e combina vários estilos arquitetônicos como neo-gótico, neo-românico e neo-manuelino.
Recursos Didácticos
Este documento fornece instruções sobre como adicionar imagens em documentos de forma responsável, incluindo procurar imagens em bancos de dados online ou locais, formatar imagens ao recortar, dimensionar ou comprimir, e sempre inserir imagens ao invés de colar para respeitar direitos autorais.
Os Recursos DidáCticos Na FormaçãO E As Novas
Os recursos didáticos como as novas TIC podem facilitar a aprendizagem e despertar a atenção dos alunos ao serem usados com equilíbrio na formação. As TIC são ferramentas de ensino e aprendizagem que também servem como meio de comunicação.
Demografia Histórica e Estudos de Comunidade V2009
1) O documento discute metodologias para estudos de comunidades históricas, incluindo a reconstituição de paróquias.
2) Ele lista fontes como registros paroquiais, roteiros de confessados e censos eleitorais que são usadas nesses estudos.
3) Exemplos de estudos de comunidades nos Açores e em Vizela em Portugal são apresentados.
Demografia Histórica e Estudos de Comunidade
O documento descreve uma metodologia para estudos de demografia histórica e comunidades usando registros paroquiais, censos, e outras fontes para reconstruir informações sobre indivíduos e famílias ao longo do tempo. Ele também fornece exemplos de como a metodologia foi aplicada para analisar a evolução populacional e estrutura da população em uma comunidade nos Açores entre os séculos XVIII e XX.
Maximinos Web
O documento discute a integração curricular nos cursos EFA de nível secundário. Apresenta o processo de seleção e organização de turmas, incluindo entrevistas e dinâmicas de grupo. Também discute a importância da co-docência entre formadores e fornece exemplos de atividades integradoras entre diferentes áreas do currículo, como a elaboração de uma brochura sobre consciência ambiental.
Diagnostico Encaminhamento
O documento descreve o processo de inscrição, acolhimento, diagnóstico e encaminhamento de adultos para programas educacionais e de formação. Inclui etapas como inscrição, inquérito, entrevista e análise do perfil do adulto para determinar a melhor opção educacional de acordo com suas habilitações, experiências e objetivos futuros.
RVCC Apresentacao
Este documento descreve o projeto RVCC (Reconhecimento, Validacao e Certificacao de Competencias) que permite aos adultos com escolaridade inferior ao 9o ano traduzir suas experiências de vida em equivalência escolar. Através da reflexão sobre sua trajetória e construção de um Dossier Pessoal, as competências dos participantes são analisadas e oficialmente certificadas na Carteira Nacional de Competências. O projeto visa reconhecer e validar as habilidades adquiridas fora da escola.
RVCC Secundário
O documento discute o Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) como um processo de avaliação de saberes adquiridos ao longo da vida de uma pessoa. O RVCC permite traduzir essas aprendizagens em equivalência a níveis escolares através da reflexão no Portefólio Reflexivo de Aprendizagem, que documenta as competências de uma pessoa. O documento também apresenta um Referencial de Competências-Chave para orientar o processo de RVCC.
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Uma apresentação de slides sobre os elementos de uma redação, ao lado de um exemplo de redação.
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REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Atividade de Sociologia para o Ensino Médio na forma de uma caça-palavras.
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O texto discute o que são sequências didáticas e como elaborá-las, trazendo reflexões sobre a função do professor nesse processo.
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TIC na Educação de Adultos
- 1. As TIC na Educação de Adultos
- 2. OBJECTIVOS Competências TIC Desenvolver Demonstrar Potenciar Publicar Reflectir MV, CE, LC, STC, CLC, PC
- 3. Blog WIKI RSS Moodle e-mail e-learning WEB 2.0 Redes Sociais
- 8. … nunca me tinha passado pela cabeça criar um Blog… é uma ferramenta muito interessante, pois permite-nos criar no ciberespaço, de uma forma rápida e intuitiva, sem necessidade de grandes conhecimentos informáticos, um cantinho só nosso …Tem sido uma experiência fantástica explorar as suas potencialidades, pesquisar assuntos para publicar, e ver a sua interactividade, o que me tem permitido aprender cada vez mais sobre os meandros das tecnologias de informação e comunicação. Filipe Faria, 17 de Março
- 9. Espaço de Partilha Encontro de Interlocutores Interesses Comuns
- 10. SER AUTOR Criação de espaço de interesses onde pode encontrar interlocutores ser valorizado , ser ouvido , ser aceite , ter voz .
- 11. mittendo.blogspot.com A palavra latina mittendo significa "enviando" e simboliza a atitude pioneira de todos aqueles que, com objectivos educativos, publicam na Web.